人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

溺愛的議論文論點篇一

在一片茂密的樹林里長著一棵在許多大樹的身旁，得不到陽光，根生長不到更遠的地方去。一天，有一位農夫到這片樹林中，走到小樹旁邊聽到小樹的苦決定幫助它把身邊的大樹都砍掉了，后來小樹終于得到了陽光，也受到到風雨的，冰雹 ……可是，最終小樹苗卻在農夫的溺愛中死去。

鄭武公娶姜氏為妻，生了兩個兒子。大兒子叫寐生，小兒子叫段。段長得一表人才很受姜氏的疼愛，希望鄭武公立段為太子，但后未能如愿。姜氏一直懷恨在心直到武公去世后，寐生繼承王位，號鄭莊公。姜氏提出很多無理的要求，鄭莊公都滿足她。但姜氏還不知足，煽動段篡位。但后被莊公識破后，段自刎姜氏被莊公趕到穎地，莊公發誓說：不到黃泉不相見。但事后他很后悔。但是后來莊公與姜氏母子團聚全靠穎考叔。

姜氏的的不是關愛段而是溺愛，最終把段送上了黃泉路，兩世相隔 。溺愛孩子是害了他。

女孩王芳，父母對她萬般寵愛，過分的照顧。年幼時一切如愿以償。上學后只要學習上遇到困難就受不了，回家哭喪著臉亂發脾氣，父母很心痛。為此，父母總代勞一切。作業不會的父母代勞，學校受到委屈，父母出面解決……漸漸地，她不僅情感上，而缺乏毅力。女孩因為父母的溺愛情感變得脆弱，缺乏毅力。這種結局是疼愛的父母造成的。但是父母不會一輩子在我們身邊，我們也需要獨立。

而在國外的家庭就不一樣，在孩子幼小的時候父母會悉心照顧，但絕不嬌寵溺愛他們。在英國不論是富人家庭還是普通家庭，不論條件如何父母都不會嬌寵。他們有意識“創造”一些艱苦的環境。讓孩子遭受人為的艱難，磨練他們的意志。公學是英國的貴族學校，在這里讀書的富家子弟但生活卻極其艱苦，校方故意將伙食弄得很差，缺少取暖設備，要求學生必須在惡劣的環境中穿短褲出現在操場上、課堂上，堅持冷水洗澡，不準蓋過厚的的被子，冬天也要開窗就寢。這樣做為了消除孩子的嬌氣，養成堅強的意志，提高其身體的精神素質。

幾乎所有的英國人都認為孩子應該懂得忍耐，現實中有太多需要忍耐，如果父母不過分的關愛孩子，孩子應該會更容易融入這個社會，現實是很殘酷的，不是所有的事都會如你所愿，在社會中，你只是一棵小草，別人從你身上踩過不會有人在乎你的痛，不會有人關心你，所以我們應該更堅強，擺脫溺愛的束縛，那樣我們會像雄鷹一樣飛得更高，像野馬一樣奔馳的更遠。

關愛，請不要溺愛。親愛的父母，我們不想像小樹苗一樣擁有燦爛而短暫的時光。

溺愛的議論文論點篇二

正如《種樹郭橐駝傳》中所說的:“雖曰愛之，其實害之。”過度的愛，其實是一把利劍。

許多人因為愛動物，而給他們喂食。雖然出于對野生動物的喜愛才會給野生動物喂食，但實際上這對野生動物的生存相當的不利，如果它們習慣了“食來張口”的生活，便不會再主動去覓食，久而久之，不會自己覓食的動物就難以生存。這些人對動物過多的關愛，卻成了害死它們的不利因素。

“野火燒不盡，春風吹又生?！边@是對野草生命力頑強的最好詮釋。從來就沒有人對它們有過多的關愛與呵護，但它們卻頑強地生長，不受任何困苦的阻礙，生生不息，而那些所謂的嬌艷欲滴的溫室里的花朵，從來都是被人們細心呵護、用心愛護，生怕它們受到一點點的.風吹雨打，當然它們也懂得感恩，用暫時的美艷作為回報?？墒撬鼈儽灰瞥鰷厥遥踩霚厥彝獾耐寥罆r，卻再也抵擋不住溫室外的風霜雪雨，最終都是很快就死亡。對于這些溫室里的花朵，它們的美麗從來都只為溫室里給它們溫暖的空氣所展現，而在溫室外的世界，它們所表現出來的只有脆弱不堪，只因最初開始人們就對它們有著過分的庇護，才導致了它們忘記了自己應該在溫室外的世界生存的使命。

談到野草與溫室里的花朵，卻也讓我不得不痛心。因為如今有不少的人也充當著溫室里的花朵這個角色，而野草，卻是少之又少。大家都聽說過“窮人的孩子早當家?！睂τ诖蠖鄶蹈F人來說，他們不得不為了生計而外出打工，而他們的孩子也就成了留守兒童。這些孩子過早脫離了父母的懷抱，自己學會了不少本領，因此他們才能當家。如今的“啃老”現象十分嚴重，其實正是因為父母對孩子從小的溺愛，助長了他們好吃懶做的風氣，讓他們不再愿意自己工作養活自己。因此，父母的過度庇護和溺愛才是斬斷孩子自我生存能力的利劍。

世間萬物都需要關愛，但若過度，終會成為枷鎖。

溺愛的議論文論點篇三

生活是溫暖的，它處處充滿著愛，但什么是愛?許多人無法給出答案，他們并不是不懂愛，只是不知道怎么去愛，父母對孩子的溺愛，那絕對不是真正的愛。

佛列格從小父母經常不在身邊，父母對佛列格很愧疚，便對他有求必應。隨著時間的推移，缺少父母關愛的佛列格越來越驕縱，放肆。直至一次佛列格犯下大錯，送去監獄，佛列格的.父母才明白，溺愛不是真正的愛，是他們自己親手毀了佛列格。

其實從小生活在父母溺愛中的孩子，是不幸的，是悲哀的，現在的父母為了掙錢，忽視了孩子，而處于對孩子的補償心理，便對孩子一呼百應，這種孩子是生活在極度不幸下的，他們的生活會籠罩著陰郁。從小缺少父母的關愛，父母又對他的要求，能做的都做了，不管在不在理，這樣會養成一種極端的性格。

孩子們渴望被父母關愛，當他們生活在，只有那所謂的愛——溺愛時，他們像黑暗中的人緊緊抓著那一縷陽光不放，生怕被黑暗湮沒。當父母不對他們有求必應了，他們已經養成習慣了，仿佛只有這個可以證明父母愛他們了。在之后他們會認為自己被拋棄了。他們只能在黑暗中沉淪，他們已經絕望了，甘于被毀滅在這塵世中……

王某，他生活在單親家庭中，他的母親覺得虧欠他，在物質上，對王某有求必應。一次王某在網吧上網，沒錢了，向母親要錢，母親已經沒有錢了，沒要到錢的王某在一怒之下捅傷母親，并拿著從母親身上拿到的一百塊錢去上網……

網上，這樣類似的案件比比皆是，一件件都觸目驚心，我們不禁感嘆：溺愛真的是愛嗎?不是，這并不是愛，這是害，是一種罪惡的開端，溺是“愛”，也是害。

溺愛不是真正的愛，他是一種害，他是殺人于無行的惡。愛是從小事上去關心孩子，去愛孩子，去真正地為孩子著想，而不是一時的滿足孩子的要求。

溺愛的議論文論點篇四

前幾天，師兄談到他家的女人，說，他家的女人逼他做反感的事，再這樣下去，結果不是他殺了他家的女人便是他自殺。然后他感慨：這世上總有缺少愛的孩子想到了我家的男人和女人，便寫下了此文。

我家的男人和女人與我已經朝夕相處了17個春秋。現如今，我與男人和女人每天的對話總數不超過十句。過多的言語只會帶來爭吵。說實話，我對他們只是喜歡，并不愛。有人說那是代溝的存在，其實我并不認同。我覺得就算不同時代所帶來不同的思想，但總會有一些相同點的，多少的問題而已。就如我認為兩條平行線是有交點般，只是看存在于怎樣的空間而已。

記得某個老師對我說：“你是個幸福的孩子，我敢說，在班上再也沒有一對父母他們的子女像你的父母對你那么好。”我笑，沒有反駁。心里卻不是這樣想的。的確，他們是很愛很愛我，但我并不幸福。他們給的只是溺愛，不能與愛等同。每次家長會，同學們總是會擔心害怕回家后會挨打受罵，而我從不會擔心。我總對朋友們說，我家的男人和女人從不會打我罵我的，說完便會露出得意的笑容?？倳行┡笥褧w慕，說我幸福。其實并不是如此，得意的笑容過后，我的心有多悲涼。不打不罵，無人管教，那便是任由我自生自滅了!我只能感覺到自己被人遺棄。考得好，男人覺得應得的，女人笑了笑：考得差，男人會絮絮叨叨，女人只懂說，沒關系，下次努力。這是我所厭惡的，我不要男人覺得那是應得的，也不要女人說沒關系。是好是壞，該批評該獎賞，他們對此似乎從未有明確的做法。我的進步與退步。他們應該同樣的在乎才對!可惜，什么都沒有。

我很清楚，他們一直都在溺愛我，但這只能把我變的更柔弱，我厭惡如此。我不是傻瓜，我還是理智的。我不需要他們的百般袒護與包容。很多事情，我根本不想說，因為我知道，無論是非對錯，只要我發脾氣，我就能成為勝利者吧。就拿吸煙來說吧，小小年級，我已經有7。8年煙齡了。他們總是說說我就算了。其實，只要他們動真格了，我想我早就戒掉了。可他們總是如此的溺愛我。他們會嘆息，兒子長大了，怎么就不懂事了呢錯!就是因為懂事了才會如此。我變得更加的放蕩不羈，一直在墮落中，目的'很簡單，只想他們發脾氣，動真格而已。但他們總是如此溺愛我，舍不得打我。有一天，若他們要是打我罵我的話，我一定會很高興的接受這一切的，任他們打，罵?？上?，這一天，永遠，永遠不會來臨。我渴望他們關心的時候他們總是冷漠的。如此，我只有厭惡。

記得上次自殘。老師說，我的身體和命是他們給的，沒權力去毀壞。“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也?！薄缎⒔洝肺視常也⒉徽J為如此。的確，我是欠他們一條命，但他們同樣也欠我的。他們不經過我的允許，就把我生下來。生命是何其的盛大，他們應該承擔一切的幸福和快樂。這是他們的責任。有人說，這是我自私的想法，隨便吧。但，如果說，他們賜予我生命，那只是出于動物的本能而已，本能里并不包含任何感情和愛!所以，我和他們一直互相拖欠而已。

我家的男人和女人，你們的溺愛，麻煩你們收回去，我不需要，也不稀罕。我不要你們一直包容我，我有自己的理想和見解，我不會按照你們安排的路走下去，也不想獨自一個人去闖，畢竟還是個孩子，有自己的見解，但并不全面，尚需要你們的指點，你們只要做我的導航標就行，我就滿足了。

有人說。我那么清楚他們給的是溺愛，為何自己不改變自己我只想說，我若時時刻刻那么理智，我便不會寫此文了。

溺愛的議論文論點篇五

一個孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦掙扎，便剪開蛹殼。不想，這只蝴蝶身軀臃腫，雙翅干癟，根本飛不起來，不久便死去。

蝴蝶必須在痛苦中掙扎，直至雙翅強壯，方可破蛹高飛。人類不適當的愛，反成埋葬它的墳墓。蝴蝶如此，青少年又何嘗不是這樣?家長的溺愛，也恰似一把殘酷的剪刀，只扼殺孩子，使他們永遠無法騰飛。正如著名的詩人汪國真所言：“怕只怕，愛也是一種傷害?！蹦鐞鄢蓚?，歷史上不乏先例。仲永5歲能詩，聰穎超群，卻在父母及眾人的贊揚和寵愛之下，最終“泯然眾人矣”;趙武靈王對兒子放縱嬌慣，最終被不孝之子活活餓死;晉武帝縱寵兒子奢侈享受，其子繼位后治國無方，西晉王朝走向亡。無論是仲永之“傷”，還是趙武靈王的“悲”或西晉王朝的“衰”，都是寵愛的惡果?！皩櫋保菍毶w下面的一條龍，這龍是無法騰飛的龍啊!

相反，對孩子嚴格要求，不但不會對孩子造成傷害，還有利于孩子的成長。王羲之年幼時，他的父親便教他習字，要求甚嚴，結果王羲之終成百代書驛;曾國藩嚴整家規，教子有方，曾氏家族赫赫名揚;巴頓的父親要求他每早苦讀，造就了一位叱咤風云的人物……須知這些家長并非不愛孩子，只因他們清楚，寵溺不是正確的愛，縱寵只會帶來傷害。

可悲的是，當今的某些父母卻不明白這個道理。孩子矯揉造作，說這是天真可愛;孩子揮霍浪費，說他將來準掙大錢;孩子口出狂言，說胸有大志;孩子要摘月亮，這些父母就可以去找梯子。殊不知，這樣做只會使孩子獨毒驕嬌，自由放任，不懂長幼尊卑，缺乏集體觀念。如此愛出來的“小皇帝”，將來只怕是誤已、誤家、誤國的“昏君”!

家長愛孩子本無可非議。但這愛，不應是牢籠，不應是蜜罐，不應是保險箱，只應是孩子放縱時家長嚴厲的目光，孩子懶惰時家長頻頻的叮囑，孩子犯錯時家長諄諄的教誨?！驗橹挥羞@樣，蛹中的蝴蝶才能飛起，稚氣的少年才能成長;只這樣，愛才不是一種傷害。