人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中物理怎么提升成績篇一

知己知彼，百戰不殆。經過初二和初三上半年的磨礪，大多數同學對自己的物理學習水平有了大致的了解，初三復習前的首要任務就是設定適合自己的目標。

根據自己的目標，我們再細化成每個月的目標，每周的目標，為了達到目標我們要設定符合自己實際的計劃，嚴格要求自己，不斷完善自己，保質保量的完成既定的目標。

初三的每次考試都是檢驗自己的試金石，通過每一次考試，不斷對自己的學習水平進行定位，調整目標。當你不斷完成甚至超額完成自己定的一個一個小目標，你會發現你的進步是巨大的，無形之中你的成績有了質的飛躍。

(2)基礎知識要扎實，不要有漏洞。

當同學們步入初三的時候，會遺忘一些初二物理的內容，所掌握的知識系統不完善，漏洞比較多，解析問答題的能力還很不足。針對這些普遍存在的現象，我們應該第一時間翻開書本，從書本抓起。畢竟中考試卷上70%都是基礎題。

翻看以前的試卷，看看自己做錯的題目，仔細分析，看看自己做錯的原因，找出自己基礎知識中存在的漏洞，及時彌補，越早效果越好。

有些同學部分內容學得不扎實，有遺漏之處，必須盡快去彌補。但是他們卻沒有好的方法來系統的復習基礎知識，這些同學可以關注公眾號齊思源老師，這里有涵蓋了整個初中物理所教學內容的八百段教學視頻供同學們免費學習使用。

(3)跟著老師的腳步，要以“考倒”老師為目的的向老師提問。

課堂的老師比你更有中考備考經驗，而且老師精心備課，講的都是中考的重點和常考點。課堂上能跟住老師的講課，對自己的復習將是事半功倍的效果。

當然除了跟上老師的腳步，在課余時間，更應該根據自己的實際情況進行有針對性的復習。如果對自己的復習沒有思路，也可以咨詢你的物理老師，因為離你最近的就是你的老師，他是最了解你的實際情況，會為你提出比較適合你的復習方案。

仔細觀察，你會發現，學習好的同學都是天天圍著老師提出問題的同學，只有認真學習的同學才會有疑問，學習不好的同學是找不出問題問老師的。所以同學們一定要“沒事找事”，找出問題也要問老師，這是你物理成績提高的重要途徑。

每位同學都是獨一無二的個體，所以在學習中遇到的困難和疑惑也是各不相同。我不能說我寫的這些文章對每個人都百分百有效果，但相信至少會對同學們的學習產生積極的影響。中考只是人生的一次歷練，只有認真的經歷過，才知道個中酸甜苦辣。我們不求一定要取得多么多么好的成績，只希望若干年后，再回首這個時間，我們對自己說，我努力過了，我不后悔。

執教二十年，我帶過很多學生。有很多同學非常優秀，這些學霸無一例外都是非常積極、樂于吃苦、勤奮好學的學生。

再好的學習資料，再好的視頻，您不去看，不去學，不思考，也不可能幫您把考試分數提起來。

學習本身就是一個吃苦、修行的過程，必然要付出大量的努力。在內心深處，同學們必須認識到這一點，不能幻想著靈丹妙藥，吃到嘴里，什么也不用付出就能考高分。

初中物理怎么提升成績篇二

一、講究方法，注重實用

良好的方法能使學生更好地發揮運用天賦的才能。老師講課要注重方法的實用性，使學生盡快有效地理解，掌握所學的知識。如：類比法是物理教學中常用的方法，可幫助學生理解一些難懂的概念、規律和方法。不少學生對用比值定義的物理量常常理解不正確(如場強、電容、電阻)，其原因是只注意了數學形式，忽視了物理意義。怎么辦呢?我想絕大部分學生對初中物理中的勻速直線運動的“速度”是比較清楚的，它是用比值定義的，我們就以此為例，進行類比，以加深其理解。

物理學具有較強的規律性、邏輯性。有些公式學生容易混淆，造成記憶錯誤，如氣體的三個實驗定律，死記太傷腦筋，可以借助規律記憶法，讓學生學會用“理想氣體狀態方程”推出三個實驗定律的方法，學會了推導的方法就擺脫了煩鎖的記憶。電磁學中不少學生左、右手定則分不清，記不牢，我便想出個“詣字法”，比如用“佑發拉底河”這河流名中的“佑”通右，“發”通“發電”即為右手發電，這樣左、右手很有趣地分清了，學生記的還深刻。

二、抓關鍵，抓本質

不少學生學習往往事倍功半，究其原因主要是對重、難點的理解沒有抓住關鍵和本質。電磁學中，產生感應電流的條件是：閉合回路、磁通量發生變化。

“磁通量變化”既是關鍵，又是本質，記住它并不難，但在運用時如何呢?例如，對“有閉合回路在磁場中運動，回路中有無感應電流產生?”這樣的問題，有的認為“有邊切割了磁力線”就有電流產生。有的認為有“磁通量”就有電流產生。

然而這兩種看法都是錯誤的，其原因是沒有抓住本質。又如，變壓器的電流與匝數成反比，這關系大多數學生記的牢、但在做有三組以上線圈的計算時，他們仍套用公式結果得出許多矛盾的結論，這就是對n1：n2=i1：i2公式成立的前提條件輸入功率等于輸出功率這個關鍵的問題重視不夠造成的。通常對概念要抓關鍵的“字”，對規律、定理等抓“條件、結論”，這些是攻克重、難點的突破口。

三、認識要全面，分析要細致

對學生來說，由于總結、歸納能力差，對知識點認識不全、分析不細是影響學習的另一重要因素，這就需要老師平時注意培養這方面的能力。比如關于“電阻”的問題，盡管比較簡單，但歸納起來內容也很豐富：1、用電阻定律來計算電阻;2、用“伏安特性曲線”來表示電阻;3、串、并聯電路中任一電阻的變化對電路的總電阻、電流、路端電壓的影響;4、閉合回路內某一可變電阻值為多大時它消耗的功率最大等等，這些有關電阻的問題都只有通過練習、總結才能熟練掌握。對重、難點的理解，不能局限在書本上，要把書吃透，把書中的話拓開，把抽象的東西用練習具體化，在練習過程中加深理解，又在具體的練習中通過總結、歸納升華，從而做到對重難知識點的全面認識和細致分析。

四、選題要有針對性

練習是增強對知識點理解、掌握的一種主要方法，做練習最關鍵的是講究選題的針對性，不然，不但不能提高學習效率，而且還影響對知識的理解和深化。選題很重要，我們認為應帶著問題去找習題、編習題。只要從每一個練習中得到一點收獲，一點啟發，對初學的學生來說都是一個促進，一個鼓舞，對培養興趣，打好基礎有很好的作用。有時幾個練習能全面反映某一知識點，我們要善于尋找分析、歸納，從而對知識點有個全面深入的理解。如果學生對某一方面理解不正確，我們就專門找這樣的習題練，如果認識不全面，就要從多方面找習題練。選題不要運算太復雜，綜合性太強，否則會影響對基礎知識的理解。針對性的練習是一個專用武器，它可以幫助我們有效地攻克每個重、難點。

初中物理怎么提升成績篇三

學好物理的因素首先是態度、信念、意志，其次才是方法、思維。誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要好好學習，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習，就是要樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信“能量的轉化和守恒定律”，堅信有幾份付出，就應當有幾份收獲。

道爾頓(英國化學家)就說：“有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。”第二條就是要會學習，了解作為一名學生在學習上存在的如下幾個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這里每個環節中，存在著不同的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就“如何學好初中物理”，這一問題提出幾點具體的學習方法和技巧。

一、死記硬背?

要得!基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關于什么知識點的，演示的是什么現象，得到的是什么結束，并能進行相關擴展領會。

二、獨立完成一定量作業。

要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進行知識擴展識記，會收獲頗豐。

三、重視物理過程，重視輔助作圖。

要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

四、全力上課，專心聽講。

上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學習，向同學學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

五、堅持做筆記。

上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。