作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

十二生肖大班語言活動教案篇一

1、通過欣賞故事，了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規律。

2、學習用語言大膽與人交往和表述的能力，激發幼兒的嘗試興趣，培養幼兒的嘗試精神。

3、培養幼兒對屬相的興趣，激發幼兒的民族自豪感。

課件《十二生肖》、十二生肖圖片

十二生肖的名稱、排列順序。

引導幼兒了解十二生肖輪回的規律。

一、通過戴胸飾，引出主題。

--因為老師是屬羊的，所以戴上了小羊的頭飾，那你們是屬什么的？

--屬相也叫生肖，都是由動物代表的，那到底有哪些動物被確定為生肖呢？下面我們一起來欣賞故事《十二生肖》。

2、欣賞故事《十二生肖》。

師播放課件《十二生肖》

二、師幼交流。

1、教師提問：故事的名稱是什么？

十二生肖包括哪些動物？

它們是按什么順序排列的？

--那到底有哪些動物被確定為生肖呢？（出示圖片）一共有多少種動物？（十二）

2、幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

三、欣賞兒歌十二生肖。

2、教師念兒歌，幼兒聽。

鼠、牛、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山，

馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高

按著次序排好隊，鍛煉身體爭第一。

3、師：我們一起來學一學吧。

四、講解十二生肖的循環規律

師提問：剛剛我們故事也聽過了，兒歌也學會，現在老師有問題想問小朋友了。

1、--你還知道哪些人的生肖？

--想不想知道后面老師的生肖？我們一起去采訪一下吧！怎么來采訪？（要面帶微笑，態度誠懇，有禮貌）

幼兒采訪，交流采訪的結果。

--我發現一個問題：為什么有的小朋友屬羊（猴），有的老師也屬羊（猴）呢？一個那么小，一個那么大，肯定不是同一年生的，這是怎么回事呢？原來啊十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。一個輪回，一個輪回，十二生肖不停地循環。老師的生肖是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的，但是他們都屬羊（猴）。

活動廷伸：

十二生肖大班語言活動教案篇二

十二生肖

吉文文

1.知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的情感。

2.發展幼兒的觀察力，培養幼兒簡單的推理能力。

3.知道十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序，了解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規律。

1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。

2.學具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等

3.知識準備：幼兒認識時鐘。

：幼兒知道十二生肖的排列順序。

知道十二生肖每12年輪回一次。

出示生肖鐘，引出課題，激發幼兒興趣。

(3)小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論）

小結：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生的屬

牛……一年一個屬相。

（4）結合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。

小結：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。

2.發現.感受十二生肖12年輪回一次的規律。

（1）你還知道誰的屬相？（請幼兒自由講述自己親人的屬相）

（2）想不想知道其他老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？

（3）

幼兒交流采訪結果、

（4）結合交流采訪結果，引導幼兒思考：有的老師的屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺的屬相和小朋友一樣，這是怎么回事？（啟發幼兒結合“生肖鐘”進行思考。鼓勵幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相）

（1）十二屬相輪回一次要多少年？

（2）小結：十二生肖12年一個輪回，一年一個屬相，不停地向前的輪回。

3.講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來并初步熟悉其排列順序。

（1）十二生肖為什么會這么排隊，你知道嗎？（鼓勵幼兒按經驗講述）

（2）介紹一個神奇的關于體育比賽的故事，引導幼兒熟悉故事并復述故事。

1、小結：今天小朋友在生肖鐘上發現了許多秘密：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。

附故事：十二生肖

在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動物排個隊，可是怎樣排呢？十二個動物出主意：大家來比賽，按勝負決定誰排在第一，誰排在最后，玉皇大帝來做裁叛員。

比賽開始了，參加第一個項目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進了山洞。老虎看見了心理也非常的著急，也學老鼠的樣子想鉆進山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時候，牛已經鉆進了山洞，老虎得了最后一名。

緊接著進行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。

第三項比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴準備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。

最后一個比賽項目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。

比賽結束了，按照比塞的結果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

十二生肖大班語言活動教案篇三

1．通過操作，了解十二生肖所包括的動物、順序及十二生肖的循環特點。

2．在常識活動中激發大班幼兒的嘗試興趣，培養幼兒的嘗試精神。

3．培養幼兒對屬相的興趣，激發幼兒的民族自豪感。

1．投影儀及十二生肖的投影片。

2．幼兒每人一件屬相掛件及頭飾。

3．操作卡片人手一套。

4．錄音機及磁帶。

一、了解十二生肖

2．人的屬相有哪些動物?一共有多少?邊出示投影邊認識十二生肖的名稱。

3．這些屬相中哪些動物是我們看到過的，為什么會有“龍”這個屬相呢?幼兒自由討論。

教師小結：十二生肖是我們中國人在很早以前就發明的，每年都用一種小動物作為標志，一共有十二種生肖，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

學習詞：生肖、屬相。

二、通過投影、故事，嘗試了解十二生肖的排列順序

1．聽錄音故事“十二生肖”。

2.幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

3．欣賞兒歌“十二生肖”。

鼠、牛、虎鉆山洞，

兔、龍、蛇爬大山，

馬、羊、猴練跨步，

雞、狗、豬練跳高，

按著次序排好隊，

鍛煉身體爭第一。

三、講解十二生肖的循環規律

1．一個屬相表示多長時間?十二生肖排完了怎么辦呢?

2．放投影提問：小紅屬馬，姚爺爺也屬馬，這是怎么回事呢?

3．今年出生的人屬什么?去年呢?明年呢?

老師小結：一年是一個屬相，同一年出生的人屬相相同，十二個屬相排完了，又從頭排起，十二年循環一次。

四、幼兒操作嘗試

給十二生肖排隊，看誰排得又對又快，老師巡回指導。

五、音樂游戲“十二生肖”

幼兒帶上頭飾，進行表演，游戲結束后，幼兒模仿十二種動物的任何一種動作走出教室。

十二生肖大班語言活動教案篇四

授課地點：多功能廳授 課 人：安潭靜設計意圖：十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統文化，有著豐富的歷史背景和現實意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘記帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對于幼兒來說這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但是他們并不了解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由那十二個小動物組成的，自己為什么是這個屬相，幼兒一點都不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設計了這節課，希望通過這節課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。

1、了解十二生肖所包括的12種動物及排列順序。

2、了解十二生肖是一年一種屬相，12年一個輪回的規律。

3、通過多種娛樂活動，引發幼兒對十二生肖產生興趣。

4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

十二生肖的排列順序。

12年一個輪回的規律。

1、視頻《十二生肖的來歷》

2、歌曲《十二生肖歌》、《十二生肖體操曲》

3、十二生肖故事課件、十二生肖頭飾、十二生肖圖片、數字寶寶。

一、談話導入，讓幼兒知道十二生肖中所包含的動物。

1、觀看課件，引出生肖概念談話引入：今天，老師邀請來了一個小動物樂隊，它們演奏的歌曲可好聽了，你們想聽嗎？小動物樂隊里都有哪些動物？你們數一數樂隊里一共有幾只小動物？（放課件，欣賞十二生肖歌曲。）2、總結概括生肖的概念小結：我們看到的這十二種動物，每一種動物代表一個生肖，這十二個動物就叫十二生肖，也叫十二屬相，你是屬啥的？哦，有好多小朋友是屬狗的，在場的老師中也有屬狗的，我們班的李老師也是屬狗的，可是你們的年齡卻相差好多，這是為什么呢？這就是生肖的奧秘，今天，老師就帶小朋友們去探索生肖的奧秘。

二、了解生肖排列的由來，并初步熟悉排列順序

1、老師放課件講故事，幼兒欣賞，了解十二生肖的排列順序小朋友們知道十二生肖中哪一個動物在前，哪一個動物在后嗎？現在我們來看看十二生肖的故事，就知道啦。

4、師幼互動，學做十二生肖體操，加深生肖的排列順序5、游戲活動：十二生肖排排看每組十二人自由選擇一種頭飾，教師播放十二生肖歌，根據自己頭飾上的動物，模仿他們的動作確定自己的排列位置（游戲反復鞏固對十二生肖排列順序）

三、播放課件，發現十二生肖12年輪回一次的規律

3、總結十二生肖的循環規律小結：原來呀，十二生肖是轉著圈排隊的，豬年過完了又會從頭開始新的一輪，同一年出生的人屬相相同，這個規律叫做循環規律，十二生肖轉完一輪就是一個循環。一個循環需要十二年。十二年完了以后呢，又從老鼠開始排起。（結合實例解釋循環規律）

五、師幼互動（鞏固循環規律）

六、結束活動

全體幼兒隨音樂表演十二生肖歌。幼兒模仿十二種動物的任何一種動作走出教室結束。

十二生肖大班語言活動教案篇五

1、知道十二生肖有哪些動物。

2、能將十二生肖的十二種動物準確排序。

3、感知兒歌中的韻律美。

大森林背景圖、十二生肖動物圖片、十二生肖動物頭飾

一、開始部分

（一）談話導入

師：你們知道自己的屬相是什么嗎？猜猜你的好朋友是屬什么的？有十二種動物是我們的屬相，也叫生肖。生肖是我國特有的民族文化，每一年只有一個生肖，這一年是什么生肖，生下來的寶寶就是什么屬相。請幼兒說出自己的屬相。

二、基本部分

1、學習兒歌《十二生肖》

教師朗讀，并依次出示十二生肖的圖片幼兒初步感知。

2、教師引導和歸納兒歌中的每一句的最后一個字押的什么韻。

師：聽了兒歌，你們有沒有發現而各種每一句的最后一個字押的什么韻呢？

3、教師和幼兒一起歸納總結。

教師引導幼兒根據兒歌內容給十二生肖排隊。

師：小動物們剛剛玩了一個捉迷藏的游戲，納悶現在請你們根據兒歌內容將他們找出來并排好隊吧。

三、結束部分

（一）“十二生肖”游戲表演。

規則：請12名小朋友戴生肖頭飾，分別扮演十二生肖頭飾，分別扮演十二生肖，并按十二生肖順序排好隊表演，扮演老鼠的小朋友說：“我是老鼠吱吱叫”，一邊說一邊表演小老鼠，以此類推，可以換小朋友進行表演，也可以小組表演。

四、活動延伸

回家了解爸爸媽媽的屬相，并一起了解十二生肖的傳說。

十二生肖

一是老鼠吱吱叫，二是牛兒尾巴搖，

三是老虎威風到，四是小兔蹦蹦跳，

五是飛龍像座橋，六是蛇兒圈圈繞，

七是馬兒最會跑，八是羊兒吃青草，

九是小猴樹上笑，十是小雞起得早，

十一是狗看門好，十二是豬湊熱鬧。

《十二生肖》是一節大班的語言活動，對于生肖，孩子們是既熟悉又陌生，因此，我在活動前讓幼兒和家長就有關話題進行了交流，讓幼兒有一定的經驗準備，知道了自己和自己家人的生肖，對十二生肖有初步感知。活動中，我讓幼兒先從自己的屬相開始了解，孩子知道十二生肖是中國人獨有的，對我國的民族文化有所感知。接著讓幼兒在學習兒歌的基礎上，讓孩子們對十二生肖的順序進行了感知并進行排序。 《指南》中語言領域的教育建議中指出，“對幼兒講話時，注意結合情境使用豐富的語言，以便于幼兒理解。”因此，在本節活動中，情境能貫穿始終，孩子們的興趣很濃，言語的表述上很豐富，比如在為十二生肖排隊時，利用情境——小動物們玩捉迷藏游戲，引起幼兒參與的興趣，并能正確地排序。

十二生肖大班語言活動教案篇六

大班語言活動教案十二生肖 由本站會員“chenlf”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的

教學

活動目標：

1、通過欣賞故事，了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規律。

2、學習用語言大膽與人交往和表述的能力，激發幼兒的嘗試興趣，培養幼兒的嘗試精神。

3、培養幼兒對屬相的興趣，激發幼兒的民族自豪感。

活動準備：

課件《十二生肖》、十二生肖圖片

活動重點：

十二生肖的名稱、排列順序。

活動難點：

引導幼兒了解十二生肖輪回的規律。

活動過程：

一、通過戴胸飾，引出主題。

--因為老師是屬羊的，所以戴上了小羊的頭飾，那你們是屬什么的？

--屬相也叫生肖，都是由動物代表的，那到底有哪些動物被確定為生肖呢？下面我們一起來欣賞故事《十二生肖》。

2、欣賞故事《十二生肖》。

師播放課件《十二生肖》

二、師幼交流。

1、教師提問：故事的名稱是什么？

十二生肖包括哪些動物？

它們是按什么順序排列的？

--那到底有哪些動物被確定為生肖呢？（出示圖片）一共有多少種動物？（十二）

2、幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

三、

2、教師念兒歌，幼兒聽。

按著次序排好隊，鍛煉身體爭第一。

3、師：我們一起來學一學吧。

四、講解十二生肖的`循環規律

師提問：剛剛我們故事也聽過了，兒歌也學會，現在老師有問題想問小朋友了。

1、--你還知道哪些人的生肖？

--想不想知道后面老師的生肖？我們一起去采訪一下吧！怎么來采訪？（要面帶微笑，態度誠懇，有禮貌）

幼兒采訪，交流采訪的結果。

--我發現一個問題：為什么有的小朋友屬羊（猴），有的老師也屬羊（猴）呢？一個那么小，一個那么大，肯定不是同一年生的，這是怎么回事呢？原來啊十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。一個輪回，一個輪回，十二生肖不停地循環。老師的生肖是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的，但是他們都屬羊（猴）。

活動廷伸：

大班語言活動教案十二生肖如果還不能滿足你的要求，請在本站搜索更多其他大班語言活動教案十二生肖范文。

十二生肖大班科學活動教案

大班語言活動教案

【精選】大班語言活動教案范文八篇

大班語言活動天生一對教案