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教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1500字(十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 09:12:42
教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1500字(十二篇)
時間:2023-04-08 09:12:42     小編:zdfb

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1500字篇一

進修學(xué)校的老師他們從備課、上課、聽課、評課等五個教學(xué)環(huán)節(jié)來對我們進行理論和經(jīng)驗方面培訓(xùn),使我們能夠在具體的實踐教學(xué)和知識理論的方面認識都系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。并且在這次培訓(xùn)中,那些培訓(xùn)教師用他們豐富的教學(xué)生涯給我們指明的前進的道路,無論是在教學(xué)方面還是在處理與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎(chǔ)。通過這樣的培訓(xùn),使我在思想上有了更深的熟悉和體會,這樣的熟悉和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的進步。

賈偉祥老師所講授的是備課方面的內(nèi)容。他從對備課的誤區(qū)到備課的程序仔細詳實的向我們介紹了如何備課,使我能對備課有了更深的了解:備課不是單純的背,更是自我的學(xué)識和對學(xué)生的了解的前提。從他的引導(dǎo)我明白備課的重要性。首先是知學(xué)生知自我理解課標,還要在鉆研教材重難點分心內(nèi)容,更見不能忽略的是設(shè)想教學(xué)過程,能夠在激情啟智中導(dǎo)入,循序漸進中展開,意味深化中結(jié)束。“備課是上好課的前提!”

并且通過他的豐富的教學(xué)歷程告訴我們:作為年輕的特崗教師,要學(xué)會做一名學(xué)習(xí)型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)習(xí),還要向我們身邊的人學(xué)習(xí),同時也要把我們的境界和眼光投進到校外。通過學(xué)習(xí),我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗,像是走進學(xué)生心中可以通過豐富多彩的活動。王立志老師他是英語的教研員通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實踐進行整合,迅速進步自身素質(zhì)。

第二個由王立志老師為我們講授。他是縣教育學(xué)院的英語教研員,他告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢中,能逐漸成長為今天的名師,這期間也歷盡了艱辛,最后走向了成功,在教學(xué)的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了,教授英語要保持一種積極地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的思想,緊跟時代與前端的教育理念,讓學(xué)生們對英語產(chǎn)生興趣使其自己想要學(xué)習(xí)的心態(tài)的形成。更加的確定一種,抱有一顆愛事業(yè)的心,由于喜歡所以熱愛,由于熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向其學(xué)習(xí),把教育事業(yè)當成我們?nèi)松凶畎V迷最投進的事業(yè),在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。

特崗教師的三年對于我的整個人生來說,三年的軌跡可長可短,但在這條軌跡上運行的我應(yīng)該至少有這樣的理念:一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實際行動來為教育三中做貢獻,實現(xiàn)自身價值。按照自己的人生規(guī)劃,守住自己最初的志向,帶著一份使命,肩負一種責(zé)任,請一直開心的生活,請一直健康的工作,請一直保持燦爛的笑容,請努力用心的享受教育,請一直幸福的感受生活,在回首之間,請不要忘了今天在這里寫下的話,請無悔于自己的選擇,并以此作為座右銘,請一直勇敢的走下去。

無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中,你是不是都會碰到這樣的情況,老師或者領(lǐng)導(dǎo)都會布置你這樣一個任務(wù):“明天交一份你這個這段時間學(xué)習(xí)活工作的心得體會上來”,這時的你是不是慌了,鋪好了紙卻無從下筆,不用著急。

20xx年1月13日,我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時間7天,雖然假期的休息被打破,但可以再次回到學(xué)校給自己充充電,我感到非常的高興。

這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣,包括對課堂教學(xué)標準,師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,體育課程改革與體育教學(xué)為主線,以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,以體育專業(yè)技能、實踐教學(xué)研究為主體,達到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的,促進小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,有學(xué)員的教學(xué)展示,有學(xué)員間的互動交流,而且還有參觀實踐聽課、評課活動。

通過這次的學(xué)習(xí)重新認識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。我深知自身的許多不足,還需要不斷的學(xué)習(xí),因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔(dān),成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

總之,本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓(xùn),在思想上受到很大的震動,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,更有教育觀念上的更新。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1500字篇二

我是一名小學(xué)教師,參加工作二十多年來,一路跋涉,一路成長,品嘗著對教育追隨的幸福與快樂。盡管曾參加過一些培訓(xùn),總感覺得不到滿足,深感自己知識匱乏,渴望得到更多更高的提高。當我接到赴南京師范大學(xué)參加為期15天的“教育部國培計劃(20xx)中小學(xué)骨干教師研修項目南京師范大學(xué)小學(xué)品德班研修學(xué)習(xí)”的通知時,欣喜若狂!“國培計劃”對我來說,不亞于一場久旱逢甘雨。

歷時十五天的國培學(xué)習(xí),現(xiàn)已結(jié)束。回首這些天所走過的日子,感慨萬千,獲益頗多……

國培,使我深刻認識到了道德教育的重要性,明確了今后成長發(fā)展的方向。五大板塊的教學(xué)內(nèi)容,分別從基本理論、教科研、教學(xué)方法、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面加以系統(tǒng)分類,讓我學(xué)到了如何將教育理論與教學(xué)實踐有機結(jié)合。通過培訓(xùn)我認識到,為了我們的學(xué)生,為了我們的教育,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的提高

本次國培的專家團隊,既有德育教育研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人,又有參與小學(xué)《品德與生活(社會)》課程標準研制的專家教授,還有優(yōu)秀的教研員和特級教師。金生鈜教授睿智博學(xué),王風(fēng)炎教授快人快語,成尚榮所長旁征博引……各位教授都給我留下難以忘懷的深刻印象。通過聆聽各個專家的報告講座,讓從前摸著石頭過河的我,如今感到茅塞頓開。

國培,讓我最為感動的是我們的班主任余維武老師和六位研究生“小老師”。他們既要組織班級學(xué)員按時按要求參加學(xué)習(xí),又要為學(xué)員搞好各種細致的服務(wù),同時還要按期制作培訓(xùn)剪報。他們的工作量之大、之重,可想而知!他們“默默耕耘”的身影深深感動了我。

每一天,我都在學(xué)習(xí)中度過;每一天,我都在學(xué)習(xí)中進步!

參與“國培”,使我在學(xué)習(xí)中收獲,在交流中解惑,在研修中提高,在反思中成長。

感謝“國培”,不但賜予我優(yōu)秀的精神食糧,也洗滌了我的教育心靈,使我幸福成長!

難忘“國培”!回去后,我將把理論轉(zhuǎn)化為實踐,把想法化為做法。把“聽”出來的上出來、教出來、實踐出來。做好示范引領(lǐng),與身邊的教師一起幸福成長!本次培訓(xùn)安排了多位教授、研究員給我們做精彩的講座。各位專家的講座,闡述了他們對學(xué)生以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,對數(shù)學(xué)思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。聽了他們的講解,我的思想深深受到震撼:作為一個普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我思考的太少。如何來定位自己的職業(yè),自己的教學(xué)學(xué)生喜歡嗎?自己的工作家長滿意嗎?我一定要這樣提醒自己,鞭策自己,激勵自己努力前行。下面我就《如何上好一堂數(shù)學(xué)課》談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些感受:

做一個動腦的教師,做一個智慧型的教師,孩子們減負了,教師心情也好了。教師對學(xué)生的教育,不只是促進學(xué)生一時的發(fā)展,不只是以學(xué)生暫時取得的好成績?yōu)橐罁?jù),更要促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得自主。

數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要不失時機創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,激發(fā)探索新知識的積極性,主動有效地參與學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時,要選取現(xiàn)實的生活情境。教師可直接選取教材中提供的'學(xué)生熟悉的日常生活情境進行加工或自己創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實生活素材作為課堂情境。生產(chǎn)和生活實際是數(shù)學(xué)的淵源和歸宿,其間大量的素材可以成為數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生應(yīng)用的材料。教師要做有心人,不斷為學(xué)生提供生活素材,讓生活走進課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動態(tài)”數(shù)學(xué)。要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的,學(xué)了即可用得上,是實實在在的。這樣的課堂教學(xué)才是有效的。

小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置多以游戲為載體,以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。我們老師應(yīng)用一切可能的方式,通過課堂把孩子們求知和求學(xué)的欲望激發(fā)出來,培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的良好興趣。對孩子們課堂上學(xué)習(xí)行為過程作為評價重點,孩子們在課堂上每一個好奇的行為,“分神”的表現(xiàn),老師都應(yīng)正確對待,不能用批評的語氣、蔑視的眼神,過激的行為扼殺孩子們對數(shù)學(xué)的好奇心。

記得有人說過“教無定法,教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。因為我們的教師不是圣人,一堂課不會十全十美。所以我們自己每上一節(jié)課,都要進行深入的剖析、反思,對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結(jié),找出有規(guī)律的東西,在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。

一場場精彩的講座,使我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,同時也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚成績,找出教育教學(xué)方面的差距,向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),教壇無邊,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1500字篇三

這個暑假我很榮幸參加了這次集中培訓(xùn)使我收獲很多。回首培訓(xùn)的足跡,受益匪淺。

我了解了,作為一名科學(xué)教師,必須具有專業(yè)的知識,熟練的實驗操作技能,更應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。以下是我培訓(xùn)后的幾點感受:

通過培訓(xùn),我深深地認識到,小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作是多么的重要,要想把小學(xué)科學(xué)課程教好,作為教師首先就要改變觀念。以前我們總認為教師是的象征,學(xué)生要絕對的服從,特別是教學(xué)中,學(xué)生完全處于被動狀態(tài)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地認識到科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,和學(xué)生成為朋友。

教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,科學(xué)的教學(xué)方法能使師生關(guān)系更加地融洽。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索為主,要在實驗中注重知識的自主生成,而不是一味的講解。要讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)了解。

在科學(xué)的探究過程中,教師不能再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不能再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的好伙伴。因此,在科學(xué)課程中,師生應(yīng)互教互學(xué),一起努力。

經(jīng)歷了這次培訓(xùn),我深刻體會到有太多的知識需要我去學(xué)習(xí),有太多的問題值得我去探究。今后,我將一如既往地工作和學(xué)習(xí),持續(xù)地提升自身的專業(yè)知識和素養(yǎng)。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1500字篇四

這幾天,我校組織全校教師進行學(xué)習(xí),通過這三天的培訓(xùn)活動使得我受益匪淺,對我來說,來得及時,來得實在,我覺深受啟迪。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,從如何有效地觀課議課,到根據(jù)新課標,對識字寫字,到閱讀,再到說話寫話的教學(xué)與評價。教師的成長和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和繼續(xù)學(xué)習(xí),從理論上提升教師的執(zhí)業(yè)水平,從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力,不僅是教師自己的需求,而是社會發(fā)展的要求。在本次的培訓(xùn)中,通過學(xué)習(xí)新課標,使我對教師這個職業(yè)有了更深的認識。作為教師,不能一味的站在自己的角度去看問題,要以學(xué)生為主體,認清學(xué)情,分段教學(xué)。

通過這次培訓(xùn),我總結(jié)了這么幾點:

對義務(wù)教育階段的語文教學(xué)提出新的要求:比如,要求學(xué)生會略讀和瀏覽,掌握搜集和處理信息的能力;將聽說能力整合為口語交際能力,特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫作和生活實踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀、書寫與寫作的速度要求,并有量化指標。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,并將其作為了學(xué)習(xí)目標。

克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。并將自己的這些認識通過教研活動傳遞給全鎮(zhèn)的語文教師,提升全體語文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是:觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),可以調(diào)控教學(xué),照顧差異,發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲,是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流,既有認知的交流,更有情感的交流,既可以通過語言進行交流,也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。

《語文課程標準》首次對義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。即要求語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合。強調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神,培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。突出自主性,積極主動地參與,特別要注重探索和研究的過程。除此之外,對閱讀、寫作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。提倡獨立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。鼓勵自主寫作、自由表達,有創(chuàng)意的表達。在學(xué)習(xí)方法上,鼓勵有獨到的見解,鼓勵用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí)。

時代賦予我們的是機遇、是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn),我認識到了新課程標準對自己教育教學(xué)工作的推動作用,在今后的教學(xué)工作中,我會多學(xué)習(xí)、多研究,不斷提高自身素質(zhì),構(gòu)建和楷高效的語文課堂,用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1500字篇五

一月二十五日至一月二十七日,作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會:

通過三天認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻而不求回報,以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點,我覺得教師是一個高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時,正因為它不容許忽視,所以處在這個行業(yè)中,每個教師都必須有責(zé)任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調(diào)整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作!

然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲備豐富的知識,這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí),不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。在面對新的情況,在推進素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機動性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后,工作時只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,這是絕對行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化,教育活動才最有效率!教育要與時俱進,教師只有學(xué)習(xí)!

雖然這幾天接觸到的只是理論知識,但今后,我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識,努力擴展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個方面做得更好,做一名合格的中學(xué)教師。幼兒教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)體會

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實踐證明,師德的影響是不可估量的。

教師是知識種子的傳播者,是文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

教師應(yīng)因材施教,一視同仁,對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀的教師,應(yīng)自強不息,不斷充實和完善自己專業(yè)知識,不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗,取眾人所長,補己之不足,精益求精。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會,很感謝學(xué)校進行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月,讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

20xx年8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn),我很榮幸成為納雍縣教師行業(yè)的一員,在這個收獲的季節(jié),我會把教師這個行業(yè)當做是我的一次跳躍,一次經(jīng)歷,一次成長,所以我懷著無比期待的心情參加了幼兒教師崗前培訓(xùn),在這短暫的學(xué)習(xí)時間里,我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無邊的知識。

在這次培訓(xùn)的過程中,我懷著無比激動的心情,參加了這次培訓(xùn),也許是因為我對這個工作的熱愛,又或許是因為這個職業(yè)是崇高、神圣的,它滋潤每一顆渴望知識的幼苗,在沒有充分的心理準備以及足夠的知識準備之前,是沒有資格去從事這份工作的,所以對于這次的培訓(xùn),我非常認真聽好每一堂課,做好每一次的筆記,用心去學(xué)習(xí),用心去消化,為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號。

在培訓(xùn)過程中,我深刻的體會到幼兒教育,也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能。所肩負的使命,也從而轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。

首先,幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心。

每個小朋友都是一個小天使,也是一個小惡魔,我們有足夠的理由去愛小天使,也有足夠的耐心去感化小惡魔,要有強大的責(zé)任心去呵護每一個小朋友,在他們犯錯誤的時候包容他們,糾正他們,讓他們在快樂中健康的成長,在他們

遇到困難時,用心的幫助他們愛護他們,讓他們感受到是老師的愛,努力做到讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年,這就是我們最大的榮耀。

其次,幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),一直以來教師在人們心中是非常神圣的職業(yè),人們經(jīng)常用春蠶、園丁這種具備奉獻精神的事物來象征老師的教育、教學(xué)工作,這讓即將成為教師的我,感到無比的光榮與自豪,近年業(yè),教師的高大形象,有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大,少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責(zé)。同時也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞,所以了解教師工作的特殊性,在日常的工作中,所以必須要嚴格要求自己,一定要有自己的原則,無怨無悔的為學(xué)生傳援知識,為教育事業(yè)做出最大的貢獻。

最后,幼兒教師應(yīng)當與時俱進,隨時更新知識,提高自己的專業(yè)知識,樹立終身自學(xué)的思想。

這是一個日趨激烈的社會,也是一個變化日新月異的社會,做為人類靈魂工程師的教師,也必須要更新自己的知識,在業(yè)余時間多參加業(yè)余培訓(xùn)進修,更新自己的教學(xué)觀念,以及教學(xué)方法,這樣才能為斷適應(yīng)新的學(xué)生,新的時代,才能成為一名合格的人民教師。

一天的培訓(xùn)結(jié)束了,我也即將迎來新的旅途,在這一天里,我學(xué)習(xí)到了需要掌握的,做一名幼教所具備的品質(zhì),我感到由衷的喜悅,也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。

感謝這一天里,所有授課老師,謝謝你們,讓我在這短短的一天里,學(xué)習(xí)到了,以前沒體會到的知識和轉(zhuǎn)變,以及如何成長,謝謝。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1500字篇六

今年我有幸參加了**省新入職教師培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容從理論學(xué)習(xí)講座到跟崗實踐,極其充實。我也從中受益良多。

第一期長達九天的集中培訓(xùn),有多位極其優(yōu)秀有經(jīng)驗的大學(xué)教授,正高級教師為我們開展講座;第二期兩周的跟崗培訓(xùn),我所在的小組又分別跟著深圳**教研員的**老師和廣州黃埔玉巖中學(xué)的**老師,聽了不少優(yōu)秀教師的課,為了同課異構(gòu)連續(xù)幾天熬夜磨課;而最后一期五天的總結(jié)交流,除了幾位廣二師的教授為我們繼續(xù)授課外,也對這一整段培訓(xùn)進行總結(jié)反思。現(xiàn)在回頭再看,才突然驚覺自己是這么幸運,可以被選中來參加培訓(xùn),自己的見識在這短短一月的學(xué)習(xí)中增進不少,和之前那個只懂得照著前人的課件教案埋頭苦上的懵懂新手相比,現(xiàn)在的自己起碼在教學(xué)理念上有了不少進步。而細細梳理開來,我覺得最是獲益最多,感觸最深的便是以下幾點。

第一,是通過多位老師的講座,我終于能夠明白何為英語學(xué)科的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)這些年一直在強調(diào)的點,但我一直不是很清楚,也不知道應(yīng)該如何具體地運用在課堂當中。而通過這次培訓(xùn),我第一次比較清晰地了解英語的學(xué)科核心素養(yǎng),以及教師應(yīng)該如何圍繞核心素養(yǎng)來進行教學(xué)。英語學(xué)科的核心素養(yǎng)包括四個方面:文化意識,語言能力,思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。其中,語言能力是和其他三種交互交匯作用的,且不止是讓學(xué)生掌握基本的知識技能,也要能通過英語這門語言來進行文化交流。因此,文化意識應(yīng)該是在語言能力之上的。來自廣二師的李華教授,便反復(fù)強調(diào)我們不要只做英語教師,我們要做英語語言文化教師。

第二,英文老師尤其應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些技術(shù),只有多掌握先進的教學(xué)技術(shù),才能跟得上時代的發(fā)展,滿足學(xué)生的需求,提高教學(xué)的質(zhì)量。這是在聽完劉曉斌老師干貨滿滿的講座之后得到的感悟。在信息化時代,人們的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是會發(fā)生改變的,為了培養(yǎng)跟得上時代變化的人才,課程標準也一直在進步。因此,老師是不能停滯不前,只依靠以前的教學(xué)方式和手段來進行教學(xué)的。這一點讓我非常有感觸,雖然我也一直是個“技術(shù)盲”,但我覺得必須改變自己,畢竟很多技術(shù)其實并不難學(xué),我還是個年輕人,更應(yīng)該多去學(xué)習(xí)新的東西,用到自己的教學(xué)中去。

第三,則是在聽完**教科院的**院長的講座后,對生本教育這個之前幾乎毫無了解的概念,產(chǎn)生了興趣和向往。荊老師反復(fù)強調(diào)的一點便是:一定要想方設(shè)法地調(diào)動學(xué)生的積極性。這句話是老生常談,但實施起來卻并不容易。他認為要以生生為本,激發(fā)每個學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力,并且提出了一個很有意思的觀點,授之以魚不如授之以漁,授之以漁不如授之以欲(想學(xué))。讓學(xué)生產(chǎn)生想要學(xué)習(xí)的欲望和念頭,比什么都重要。而荊老師向我們介紹了他多年的教學(xué)方法:分組學(xué)習(xí),小組合作。他詳細地解釋了自己在日常教學(xué)和班級管理中是如何應(yīng)用小組合作的,有些地方顯然對于我們這種年輕老師來講非常難以操作,但若一步步來,推行小組合作小組學(xué)習(xí),乃至踐行生本教育,也非毫無可能。我很想在接下來的教學(xué)實踐中慢慢進行實驗。

第四,則是在多次聽課和磨課之后才積累起來的,對“好課”的認識。之前在學(xué)校,我對于課程應(yīng)該怎么上一直一知半解,只知道跟著科組前輩和網(wǎng)絡(luò)上搜索來的課件上課,非但沒有形成自己的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格,還不小心變得有些思維固化。以前我只知道套著課型來設(shè)計一節(jié)新課,卻陷入了傳統(tǒng)的泥淖。每每看到別的老師富有新意又能極好達成教學(xué)目標的課,就很疑惑他們是怎么想得出來這么好的教學(xué)設(shè)計,自己為什么就永遠跳不出那個固化僵持的圈子。而現(xiàn)在我才慢慢懂得,原來是自己對于新課程的不了解,對于優(yōu)秀課例接觸得太少,最重要的是,自己一直以來設(shè)計教案的步驟便是錯的。以前,我通常都是照著課型來一步步設(shè)計,步驟繁多凌亂,最后的output也相當隨意而不對題。但我現(xiàn)在才明白,我應(yīng)該在最開始確定,這節(jié)課我到底要教給學(xué)生什么東西(即最重要的教學(xué)目標),然后我所有的教學(xué)環(huán)節(jié)都應(yīng)該是為了這個目的來設(shè)計和推進的。這節(jié)課最后的output應(yīng)該能體現(xiàn)出我的教學(xué)目的,即我希望學(xué)生能夠?qū)W到什么內(nèi)容,達到什么效果,這才是設(shè)計一節(jié)課的重中之重。在意識到這一點之后,我再來設(shè)計教案,就頓時覺得思路清晰了不少。

三期的培訓(xùn),前后加起來也有一個多月。看似漫長,但忙碌而充實的課程安排和跟崗實踐讓日子過得飛快。眼看著就要結(jié)束,我對這個曾經(jīng)心有疑慮不抱期待的培訓(xùn)活動卻愈發(fā)戀戀不舍起來。舍不得在這里認識的朋友們,舍不得給我們授課帶我們實踐的師長們,也舍不得這段如求學(xué)時期般單純渴求知識的時光。自從參加工作后,就再也沒有長期的集中學(xué)習(xí)了。雖然工作場所依舊在校園,我的身份卻從學(xué)生變?yōu)槔蠋煛N視r常懷念學(xué)生時代,不是眷戀那份與世無爭,而是遺憾自己不能再回到一心求學(xué)的階段。工作后的知識獲取如此高昂,不再像讀書時期一般,可以用最低廉的學(xué)費享受最周到的知識傳授;學(xué)習(xí)也更加靠自覺,往往在忙碌了一天后,我會選擇手機而不是書本。而這次的新入職教師培訓(xùn),給了我這樣一個珍貴的機會,暫時遠離工作,和普通學(xué)生一樣聆聽這么多名師的傾囊相授,像最貪心的孩子,想要把所有的知識全部記下。是了,以我現(xiàn)在的水平當然無法一時間全部消化這么多知識,但它們在我的筆記本上,在我的手機和電腦里,在我的腦海深處,等待我用之后的實踐一點點將理論踐行,讓自己在不知不覺中蛻變,蛻變成一個更好的自己。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1500字篇七

轉(zhuǎn)眼間已工作七個年頭,也由一個新青年轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃焕锨嗄辏虼诉@兩天的青年教師培訓(xùn),在聽取過程中,也別有一番滋味在心頭,先后聽了一線教師張掖,鞠楠楠,郭校長的報告,讓我知道一位一線教師做工作的計劃性。尹主任和叢主任的文件解讀,也讓我這個文件盲大開眼界,現(xiàn)來談一談此次活動我的幾點心得體會。

1、思想方面

通過此次青年教師培訓(xùn),我對青年教師群出臺的相關(guān)文件有了新的認識,明確了教育教研的重要性。在平時的教學(xué)中,要懂得做一個善于總結(jié),善于反思,善于提煉的教師,重視新出臺的文件,認真解讀,規(guī)劃自己的教師生涯,教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的核心動力,而想做一個人民滿意的教師,并不是件容易的事情,不僅要具備一些教師應(yīng)有的基本素質(zhì),還要樹立正確的人生觀,世界觀,價值觀,求真務(wù)實,堅持真理。

希望自己今后的教學(xué)之路,文件的出臺是鞭策青年教師能夠有更充足的動力,面對自己的崗位更是要有規(guī)劃行,在思想上有新的認識,新的計劃。

2、工作方面

(1)愛崗敬業(yè)

記得剛?cè)肼毥處煹臅r候,看了一本魏書生的書,當時書中寫到“做教師就要愛這個職業(yè),如果你不愛她,就趁早離開她,如果你不離開她,就趁早愛她。”雖然已入職七年,但是很萬幸,我的內(nèi)心仍是認為既然選擇了教育事業(yè),就要對自己無怨無悔,盡心盡職地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

關(guān)于學(xué)生,七年下來也有了些許經(jīng)驗,對于學(xué)生要把他看成朋友,我們是平等的,懂得尊重學(xué)生的老師才是好老師,懂得如何用自己的經(jīng)驗帶動學(xué)生的學(xué)習(xí),達成一種真正意識上的師生關(guān)系。

(2)增強專業(yè)知識

俗話說:學(xué)到老活到老,任何老師不單單只是在一線進行教學(xué)工作,清閑時多學(xué)習(xí),忙碌時多思考,學(xué)習(xí)是永無止境的,但其中的精髓卻是在學(xué)中思考,沒有什么東西可以不勞而獲,只是一味的教學(xué)也不能促你快速進步,我們?nèi)粝朐鰪娮约旱膶I(yè)知識,除了多讀書,多學(xué)習(xí),多積累以外,最重要的是懂得從教學(xué)中總結(jié)反思,提煉教學(xué)經(jīng)驗的關(guān)鍵詞,多專研,這樣才會事半功倍。

3、教學(xué)方面

要讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上,最好的教育是能夠促成學(xué)生的自我教育,教學(xué)過程中,教師無意識的張嘴動手,無形中侵害了學(xué)生的思維。教育不是告訴而是啟發(fā),所以要摒棄“填鴨式”教學(xué),要注意學(xué)生的自主能力的培養(yǎng),鄭重書記說“把復(fù)雜問題講簡單了,視角是永恒的追求”,而怎樣把復(fù)雜問題講簡單呢,這就要求我們教師會講課,而會講課最基本的前提是我們在教學(xué)中要進行反思研究,只有教師的教法和學(xué)生的學(xué)法優(yōu)化組合,才能達到我們想要的效果。

近些年,由于家庭原因,學(xué)校人員分配問題上,我個人感覺自己有時候在教學(xué)工作中有時會感覺累,但是萬幸的是我只是身體的疲憊,也希望通過彼此的自我反思,能讓自己有更大的進步,同時也找一找自己的不足。

1、對教師職業(yè)道德和素質(zhì)結(jié)構(gòu)認識還不夠深刻,雖然通過此次培訓(xùn)有所提高,但程度不夠,有待今后不斷學(xué)習(xí),加深認識。

2、學(xué)習(xí)積極性還不夠,應(yīng)做好終身學(xué)習(xí)的準備。

3、加強理論教學(xué)和實踐教學(xué)。

4、要以身作則,真正成為學(xué)生表率。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1500字篇八

20xx年5月5日,我滿懷期待和熱情地參加了教研員李老師精心準備的化學(xué)新課程培訓(xùn)。我都和其他老師一樣認真觀看教師講座,詳細的做好筆記,積極參與研討,交流心得。盡管培訓(xùn)時間很短我卻有不少收獲,在了解化學(xué)新課程標準的同時,對自己以后的教學(xué)有了清晰的思路和努力的方向。下面,針對這次培訓(xùn)我談?wù)勛约旱囊稽c體會。

轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育理念:建立有倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力;建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界方式。使學(xué)生在進行接受學(xué)習(xí)的.同時,增強學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性,倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式。形成一種對學(xué)習(xí)主動探求,能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。力求培養(yǎng)出具有終身學(xué)習(xí)能力和有創(chuàng)造能力的時代性人才。

1、準確把握知識的深廣度,避免隨意擴展內(nèi)容

教師頭腦中要有三個階段的知識,整合核心知識,提高教學(xué)時效:清楚學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)的內(nèi)容和程度。

2、分析欄目功能,合理運用教材中各種欄目

教材中欄目的設(shè)置,蘊含著教與學(xué)的方法,體現(xiàn)了新課程的理念,了解、借鑒教材倡導(dǎo)的教學(xué)基本方法,選取素材創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景、設(shè)計學(xué)習(xí)活動,考慮教學(xué)設(shè)計要點,有助于教師駕馭教學(xué)過程。

3、創(chuàng)設(shè)以探究為核心的多樣化活動

多樣化活動:實驗、探究、交流討論、調(diào)查參觀、資料收集加工、自學(xué)、文獻探究、網(wǎng)絡(luò)查詢等。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)綜合運用多種學(xué)習(xí)方式。每種學(xué)習(xí)方式各有長處和短處,運用得好都會發(fā)揮其他學(xué)習(xí)方式不能代替的特殊功效。

為了進一步貫徹新課改精神,提高課堂教學(xué)效益,促進學(xué)生的發(fā)展,教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單一傳授型的教學(xué)觀念,既要充當知識的傳授者,又要成為一名教學(xué)環(huán)境的設(shè)計者、學(xué)習(xí)的組織者、學(xué)生自主探索知識的引導(dǎo)者、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的合作者和促進者以及新課程的開發(fā)者。

1、重新認識教師的角色地位

新課程改革后教師不再是教書的匠人,而應(yīng)肩負起了解人、培養(yǎng)人的工作、

教師不是學(xué)生的主宰,學(xué)生也不再教師的工作成績與效果的表征、新課程下教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)階段的激勵人、引導(dǎo)者,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo),幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能,為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)、

教師不是教教材科書,而是用教材教:在課堂上教師不單純是知識的講解、傳授者,是學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、組織、指導(dǎo)、調(diào)整者。

教師的教學(xué)工作:了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、發(fā)展方向和可能性,予以指導(dǎo)、幫助,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,提供學(xué)習(xí)工具;組織學(xué)習(xí)活動、參與學(xué)習(xí)過程;傾聽學(xué)生發(fā)言、發(fā)問;觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,給予幫助和指導(dǎo)、師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力、創(chuàng)造力的教學(xué)生活

2、努力提高自己的專業(yè)水平、

通過新課程的學(xué)習(xí),我覺得作為教師必須自覺進行教學(xué)反思,發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐、探索,提高自己的課堂教學(xué)水平、結(jié)合新課程的學(xué)習(xí),努力提高自己的化學(xué)專業(yè)知識、對sts的認識水平擴大知識面、提高信息獲取、加工和傳播水平、

3、爭做學(xué)生滿意的化學(xué)老師:挑戰(zhàn)與機遇并存

(1)樹立新的課程意識,樹立新的教育理念。

(2)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,實施新的教學(xué)方式。

(3)運用全新評價理念,全面公正地評價學(xué)生。

(4)轉(zhuǎn)變角色,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,引導(dǎo)者。

(5)不斷充電,更新知識,提高駕馭新課程的能力。

改革是教學(xué)的生命,課程改革與課堂教學(xué)改革是一個不斷發(fā)展、不斷探索的過程。在這個過程中,要求教師能夠正確、深刻地理解新課程理念,辯證地分析和處理各種在新課改中產(chǎn)生的觀念和做法,樹立正確的育人理念,開拓進取,促進學(xué)生的全面發(fā)展。我們將面臨的是實際的教學(xué)工作,我們應(yīng)該以飽滿的熱情和充滿無限的希望積極穩(wěn)妥地投入到新課改的真槍實彈中,接受時代的檢驗…

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1500字篇九

通過這兩天的培訓(xùn),我感觸特別深,只能用受益匪淺這四個字來形容。李老師用自己的真誠來為班級管理刻畫了崇高的教育理念,也教給了我們?yōu)槿恕閹煹牡览怼O旅婢驼務(wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會:

一、愛始終貫穿教育。

看到門票上的“好老師”幾個字,忽然想起我曾經(jīng)在一次培訓(xùn)會上聽過這樣的說法:好老師一定是懷揣著虔誠與悲憫之心、敬畏與神圣之感做人做事的人;一定是生活價值觀與職業(yè)價值觀相契相諧的人了;一定是離功利最遠、離孩子最近的人;一定是把教與學(xué)毫不牽強的融為一體的人。

在聽著每一位老師和他們學(xué)生的故事時,發(fā)現(xiàn)他們每一位都是這樣的好老師。一心為了學(xué)生好,不功利,他們每一個人都會遇到一些特殊的學(xué)生,也讓我感到這些老師對待每一位學(xué)生都是真誠的愛。

李老師說“離開了情感,一切教育都無以談起”,可見教育離不開情感。同時李老師告訴我們,愛心應(yīng)該是日常生活中自然而然的一種情感和行為。

對學(xué)生的愛,并不一定需要什么催人淚下的“愛的奉獻”,平平淡淡才是真。其實正如李鎮(zhèn)西老師所言:“以厚此薄彼的態(tài)度對待學(xué)生,并不是真心愛學(xué)生。所愛的一部分學(xué)生實際上成了班主任的私有物,因而這種愛是自私的。”李老師的話自己使我明白,只要我們真心愛學(xué)生,從日常教育教學(xué)中,把愛化成平常的一言一行上,用我們平常的言行去感動學(xué)生,那么,我們就算成功了。所以讓我們真正做到愛學(xué)生吧!愛每一個學(xué)生。

二、尊重每一個孩子。

記得李鎮(zhèn)西老師說的,當時由于要去開一個特別重要的會議,所以無法參加學(xué)生們的聯(lián)歡,他沒有一走了之,而是找到孩子們,真誠的說出具體的原因,并希望孩子們能夠諒解。這樣的一個小細節(jié),我想當時的孩子們一定不會因為他沒有出現(xiàn)而失望,相反能感受到校長對他們的重視。李鎮(zhèn)西老師說,你知道如果不能參加某項活動你會第一時間和領(lǐng)導(dǎo)解釋,那么對于孩子們你為什么做不到?讓人感動,每一個案例都讓我真切的感受到李鎮(zhèn)西教授真的如他所說,“我就是要做學(xué)生滿意的教育”!他的座右銘“讓別人因為我的存在而感到幸福”。看到照片上那么多孩子的笑臉,孩子們是幸福的,參加那么多自己喜歡的活動,孩子們是幸福的。那么多學(xué)生因為一個老師改變成才,變成像老師那樣的人,我想那些孩子們是幸福的,而那個改變孩子們的他也一定是幸福的。

三、責(zé)任心。

時常以為責(zé)任心就是從早到晚一直守著學(xué)生,學(xué)生成績好,考上好的學(xué)校這就是責(zé)任心的表現(xiàn)。郭文紅老師讓我明白,所謂真正的責(zé)任心既是班主任在日常工作中的點點滴滴,認真細致、絕不敷衍地做好每一件事,更是著眼于未來培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)和行為習(xí)慣。

班主任每天在學(xué)生面前所展示的言談舉止,都會潛移默化地影響著學(xué)生的成長。我們今天怎樣對待學(xué)生,今天怎樣做學(xué)生的榜樣,明天的學(xué)生就怎樣對待他人,我們手中培養(yǎng)的是未來的人才。教育者具有怎樣的思想行為就會培養(yǎng)出怎樣的人,她真正的讓我感受到教育就是一個靈魂喚醒另一個靈魂。

教育無小事,這需要我們每位教師用心去呵護每一個孩子的心。名師們的“用真情培育真情,用人格影響人格,用愛心感染愛心,用心靈照亮心靈”的“以情育情”教育風(fēng)格是我們可以學(xué)習(xí)的榜樣。我要腳踏實地地走好每一步,時刻向名師學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗,并能不斷的實踐學(xué)習(xí),對我們而言,那是一種幸運。有名師為伴,以敬業(yè)樂業(yè)為境界,教學(xué)相長,定會享受到幸福快樂的教育人生。特別感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們組織的這次培訓(xùn),希望自己在名師的引領(lǐng)下一輩子學(xué)做好老師!最后我想用李鎮(zhèn)西老師的一句話來結(jié)束“希望人們因我的存在而感到幸福”。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1500字篇十

20xx年11月20日——29日,在上級領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我有幸加入了20xx年國培計劃“鄉(xiāng)村教師訪名校”這一活動中。我們一行120人來到華中科技大學(xué)參觀學(xué)習(xí),感受名校風(fēng)采,聆聽專家講座。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,既有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng),也有輔導(dǎo)教師的教學(xué)展示,還有學(xué)員的講課、評課,互動討論。

通過這次的參觀學(xué)習(xí),現(xiàn)場的教學(xué)觀摩,我受益匪淺。既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的提升。這是收獲豐厚的十天,在這種理論和實踐的交流對話中,我收獲著名師們思想的精髓和理論的精華。這次學(xué)習(xí),我主要有以下幾個方面感受:

在參加班級活動中,我大開眼界。華中科技大學(xué)附屬小學(xué)的每個教學(xué)班都配備了齊全的教學(xué)設(shè)備,每位科任教師都可以隨時應(yīng)用多媒體技術(shù)進行課堂教學(xué),形象生動,教師還可以隨時上網(wǎng)查閱各種資料,形成資源共享,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過培訓(xùn),我深刻認識到,課改中把現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合作為一項重要內(nèi)容,對教學(xué)非常實用實效。在現(xiàn)行教育中,伴隨課改的深入,這就要求教師具備這項專業(yè)技能,對自身進行反思。本人的這項技能與現(xiàn)代教學(xué)要求還存在一定的差距,需要不斷地提高和學(xué)習(xí)。

我聽了一線教師的常規(guī)課,并沒有經(jīng)過精心的準備設(shè)計,語言平實、扎實。整堂課看似寬松、隨意,實則掌握嚴謹,抓住一點關(guān)鍵問題分散開去,圍繞主旨問題展開全面分析,最后歸結(jié)于一點,水到渠成,完成教學(xué)任務(wù)。結(jié)合自己的教學(xué)實際,我在對比中找到了自己的差距,認識到自己在教學(xué)中需要改進和提高的地方,并決心把這種先進的教學(xué)理念帶回自己的學(xué)校,引領(lǐng)自己的課堂。

提倡導(dǎo)學(xué)案,結(jié)合多媒體教學(xué),提高了教學(xué)實效。“以學(xué)定教”是指教師依據(jù)學(xué)生的興趣、狀態(tài)、發(fā)展規(guī)律等制定出教的內(nèi)容和學(xué)的方法,就是真正的關(guān)注學(xué)生在課堂上是怎么樣學(xué)習(xí)的。“以學(xué)論教”從關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”。“學(xué)”是“教”的目的,“教”要為“學(xué)”服務(wù)。在教學(xué)中既要重視學(xué)生的“學(xué)”,也將帶動教師的“教”。課堂教學(xué)應(yīng)貫徹新課程理念。要以學(xué)生的發(fā)展為中心,堅持“教為主導(dǎo)、學(xué)為主題,以學(xué)定教”,“自主合作、探究領(lǐng)先、突出過程”,形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。在跟班聽課的過程中,我發(fā)現(xiàn)這里的老師在上課時都要出示本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標,學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標了,就知道自己這節(jié)課需要重點解決的問題,聽課時就能有的放失,提高效率。而在教學(xué)時,教師也是圍繞這個學(xué)習(xí)目標設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,配有相應(yīng)的練習(xí)題,鞏固學(xué)習(xí)目標體現(xiàn)的知識點,效果明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)起來也相對地輕松愉悅。

教師的備課充分,認真鉆研教材、教法,學(xué)生的課前準備也很到位,能夠認真完成導(dǎo)學(xué)案,而且小組合作交流時,小組長的作用發(fā)揮的很好,能夠指導(dǎo)其他學(xué)生,完成任務(wù),而且在交流展示的過程中能傾聽,會合作,懂交流,談想法。

這里的老師在課堂上善于使用表揚,激勵性語言。根據(jù)學(xué)生不同的特點使用不同表揚方式;根據(jù)學(xué)生的回答,準確的使用激勵性語言,做出客觀的評價;表揚的形式多樣化,不單一;表揚真實,有效;管理的精細,服務(wù)的認真。“學(xué)校無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)楷模”。全校教師身體力行,樹立服務(wù)意識,實現(xiàn)精細管理。學(xué)校的每一個工作,都做出仔細的安排,使得一切工作合理化,每個人都有自己的任務(wù),這樣學(xué)校的各方面工作都能按部就班穩(wěn)步推進。

敬業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力,終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的保證,校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑,教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的基點和歸宿,課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的有效形式,課程改革是教師專業(yè)發(fā)展的最佳契機。教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的重中之重,是“理念轉(zhuǎn)化為行為”的培訓(xùn)。各種培訓(xùn)必須以激發(fā)起教師的工作熱情、工作積極性為目的。該學(xué)校在教師培訓(xùn)上注意適時給教師制定新的目標,讓教師一直有發(fā)展的空間,注意經(jīng)常為教師創(chuàng)造機會、搭建平臺,給教師壓擔(dān)子,引導(dǎo)教師自我反思,加上學(xué)校先進的人事管理模式,極大的激發(fā)了教師的工作熱情,讓整個學(xué)校變得有聲有色。

在觀課和議課的學(xué)習(xí)活動中,華中大附小的骨干教師為我們展現(xiàn)了精彩有課堂教學(xué)及評議課。她們的課或循循善誘,或因勢利導(dǎo),一切都出乎意料之外又在掌控之中;評議課教師又各有側(cè)重,各自關(guān)注課堂教學(xué)的每個方面,或針對問題設(shè)計是否具有有效性深入評析,或是關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計是否具有有效性,提出自己設(shè)計策略對比品評,優(yōu)化教學(xué);或是注重教師課堂語言的評價是否具有有效性進行評估。評課議課團隊教師經(jīng)過互相的評頭論足,深化課堂教學(xué)內(nèi)涵,優(yōu)化教學(xué)成果,剖析細致而全面,最終目的達到課堂教學(xué)的高效性。經(jīng)過學(xué)習(xí),我認識到什么是團隊評課議課,怎樣去開展評課議課活動,如何評價一堂課是否高效,增長了見識,開闊了眼界,掌握了方法。

趙剛老師還為我們分組上了課例研究課,也是十分精彩。在課例研究課上,我們一起互動交流,每位教師提出的問題都很有針對性,是有效性的建議或意見;互相學(xué)習(xí),取長補短,互相促進提高。老師們經(jīng)過雙方面的互動交流,不僅鍛煉了自己的膽識,在不同程度上提高了自己的語言表達能力,更重要的是提升了自己的思想認識:現(xiàn)在已經(jīng)不是教書匠的時代了,要做專家、學(xué)者型的教師。師者,傳道授業(yè)解惑也。如何去授業(yè)解惑?用什么去授業(yè)解惑?知識學(xué)問。所以我覺得從小的方面說,教師應(yīng)該在對教材的把握,對知識的準確深入的理解,對教學(xué)方法的探究等,凡是對教學(xué)有益的,值得研究的,探討的都要多做一些大膽嘗試和創(chuàng)新,努力完成自己應(yīng)盡的教育職責(zé)。這使我更加堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步完善自己,要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕逃聵I(yè)。“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。國為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力及全部心血的付出,這樣的付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。

培訓(xùn)時間雖然短暫,但無論是和華中大的教授,還是和省內(nèi)省外的專家,還有華中大附小的名師都進行了互動交流,加深了了解,增進了友誼,這為我們?nèi)蘸蠼虒W(xué)工作的開展做了很好的鋪墊。這次鄉(xiāng)村教師訪名校,給我留下的不僅是教育理念上的改變,教學(xué)思想上的提升,教學(xué)方法上的思考,更是精神上的鼓舞。各位名師專家治學(xué)上的嚴謹,工作的勤懇,追求的不懈,大膽的創(chuàng)新,給我留下了永生難忘的印象。

總之,此次參觀學(xué)習(xí)讓我心潮騰涌,感慨萬千。我從這次鄉(xiāng)村教師訪名校活動中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,激發(fā)了工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,不斷提高教學(xué)水平,使自己的教學(xué)工作再上一個新的臺階,為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展盡心盡力,做出自己應(yīng)有的貢獻!

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1500字篇十一

十分有幸參加了此次教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),培訓(xùn)已有兩個星期,認識了來自各地的學(xué)員,也粗淺地了解了各地不同的教學(xué)情況。更難得的是聽了許多名家講座,有些專家我戲稱為"熟悉的陌生人",熟悉是因為平時經(jīng)常看見他們的名字,陌生是沒有和他們近距離接觸的機會。這次培訓(xùn)恰恰有了這樣的契機,聆聽了他們的成功之路,體會著他們的教學(xué)風(fēng)格,結(jié)合自己,有了許多感想,挑些簡單的記錄在此。

說實在的,畢業(yè)至今,很難得耐心的去讀一本書,平時讀一些數(shù)學(xué)類的雜志卻是經(jīng)常的,這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴重缺失。總感覺自己平時工作細細碎碎,瑣事種種,沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服,起點原本就高我許多,學(xué)習(xí)又比我刻苦很多,水平就不用說了。與那些名師比,自己真是算的上不求上進,以后也要多讀讀書了,否則,真的會到達幾日不讀書,則面目可憎。

一線教師理論水平不高正常,但是天天上課,天天反思,還是切實可行的。縱觀許多名家,沒有一位是不反思的。有人說:備十年課不一定能成為名師,但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對,但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關(guān)鍵,反思是教師專業(yè)生活的一部分,反思不是一時一事,不是偶一為之,而是針對一個問題進行的長久的關(guān)注。如果說真正的成長始于反思,那么,真正的成熟也一定有賴于真正的反思,真正的反思也必定會催生真正的成熟。研究課題不是為了獲獎,而是在研究的過程中讓教師得意成長。不論何學(xué)科,不論何事,其實我想成功應(yīng)該是相通的。

聽完教授的講座我們心情澎湃,激動了好久。我們聽到了國外教師的專業(yè)水準特別高。我想地域文化差別太大,他們的高度我們也許近年來還是難以達到。但是有一個觀點卻可以讓我們每個老師受用:我的學(xué)生在我眼中是最好的。不論成績,不論家庭背景,不論貧富,我的學(xué)生在我眼中始終是最好的,在以后的教學(xué)中,我將以此為教學(xué)堿言,努力踐行。運用"綿羊的道德",處理好師生關(guān)系。

機會總是屬于有準備的人。有些人可能準備了一個月,有些人可能準備一年,更有些人則是窮其教育生命在準備。我看到了這樣一個故事:一位老教師臨時接到任務(wù),外地來了許多教師,一定要聽他講課。此時,離上課只有短短的一個課間。上課了,這節(jié)課非常精彩,贏得在場每一位教師的掌聲。后來,一位青年教師請教老教師:這節(jié)課您準備了多久?老先生想了想說:這節(jié)課我準備了0分鐘,我又是用一輩子在準備這節(jié)課。

兩個禮拜的培訓(xùn)中,讓我感動的地方實在太多,每位老師的講座都給了我許多體會,如作為教師要有更為廣博的知識、要有多才藝更能打動學(xué)生等等。勤思善做,路在腳下。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1500字篇十二

首先十分感謝這幾天各位老師們的指導(dǎo),尤其是對于像我這樣剛剛步入教師崗位時間很短的青年教師來說。這一次的培訓(xùn)真的是對我?guī)椭艽螅屘幵谄款i期的我重新找到了心的方向。

教師這個職業(yè)很不一樣,面對現(xiàn)在發(fā)展變化整塊的社會,知識的更新迭代那么的迅速,我們的目標應(yīng)該是終身學(xué)習(xí),正所謂活到老學(xué)到了。這次培訓(xùn)給我最大的指示就是,我要不斷的提高自己語文知識方面的素養(yǎng),把最先進的教學(xué)理念應(yīng)用到我的工作中去,把最先進的思想傳達給我的學(xué)生們。

語文這門課程很特別,我們需要深入的去了解,去研讀課本,每一個單元的內(nèi)容細節(jié)我們都要做到了如指掌,做到心中有數(shù)。單元里的題材自己首先要做到了解,然后才能更好地交給孩子們。

耐心是作為教師另一個重要的素質(zhì),尤其是對于我們這樣年輕教師來說,我目前教的語文,我的學(xué)生們對這方面的底子薄弱的比較多,而且大家的基礎(chǔ)程度還都不一樣,那么面對這樣的情況,很多年輕教師可能會很急躁,在教學(xué)的過程中會不自覺的把這樣的情緒帶給學(xué)生們。這樣的結(jié)果就是,學(xué)生們的積極性被打擊,反而會起到不好的效果。

通過這幾天老師的授課,我更加清楚的認識到自己的不足,面對學(xué)生,我需要更多的耐心,尤其是對于那些不愿意學(xué)習(xí)或者說是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,我要更加耐心的去跟他們交流,我不僅僅是他們的老師,更是他們的朋友啊。有時候我們拉進和孩子們的距離,會起到很好的效果哦。

這次的培訓(xùn)我的收獲有很多,主要是讓我明白了作為一個合格的教師應(yīng)該具備的素質(zhì)有哪些,我的不足的地方還有哪些。經(jīng)過老師們的辛辛教導(dǎo),我充分認識到了自己的缺點和不足,并且會在接下來的工作中去改進,最后,由衷的感謝老師們的指導(dǎo)!

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