為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校讀書活動方案篇一

為進一步推進語文組文化建設，創建學習型團隊，提升教育內涵發展的品質，提高語文教師的自我學習意識和團隊學習能力，努力打造一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型語文教師隊伍，促進語文教育教學工作不斷改進與創新，結合學?！伴喿x經典，潤澤人生”教師讀書活動方案，特制定本組活動方案。

語文組全體成員

20xx年12月25號下午3:40

z錄播教室

集體交流

《古典之殤》

1.布置閱讀《古典之殤》

2.每位語文老師交流材料準備

3.活動通知

4.活動現場布置以及分工（攝影以及報道z）

投影標語：語文組“閱讀經典，潤澤人生”讀書活動

1.主持人語

2.自主表達

老師暢所欲言，說說自己在閱讀、工作、生活等方面的感觸；也可以說說自己的'閱讀生活，閱讀計劃，話題不定。

展示自己讀書筆記或者閱讀批注。

3.片段欣賞

閱讀主體摘取《古典之殤》中自認為最有價值或精彩的片段進行賞析，并深情誦讀。

4.闡述觀點

閱讀主體結合《古典之殤》某一篇或某一段談談心得體會，也可以結合實際發表言論。

1.每一位語文老師必須準時參加讀書沙龍活動，不可遲到，不可早退。

2.每一位語文老師自帶活動交流材料。

3.每一位語文老師安排好其他事務。

4.組長負責整理好活動過程資料。

語文教研組

語文學科工作室

教科室

學校讀書活動方案篇二

閱讀的厚度決定人生意義的高度，缺少閱讀的生活是不完整的生活。作為教師，閱讀是其工作內容之一，是非不可的行為。

為了豐厚教師的生活，促進教師內力的提升，特推出銀都學校的“智慧閱讀”讀書活動。

在書籍中豐盈情感，增長智慧。

1、個人閱讀計劃的制定――以一段話的方式呈現在讀書筆記本的扉頁上。

2、個人閱讀時間的安排――以一天為例，分時段和總量規劃。原則上一天不少于40分鐘。

3、個人閱讀書籍的選擇――教育教學類書籍和雜志，列出具體的書名。

4、個人讀書筆記的摘記――選擇出自己領悟深的內容，呈現方式：原文和我的感悟?？偭?000字/期。

5、個人閱讀成果的'展示――一本讀書筆記/年。一次閱讀演講/年。一篇讀書心得體會/期。

6、個人閱讀活動的交流――以學校為平臺交流，以學科教師為平臺交流，以自主組合為平臺交流。

1、學校檢查――定期與隨機相結合，主要針對讀書筆記檢查，至少一期兩次。

2、成果評比――主要針對讀書筆記，讀書心得，演講活動和閱讀體悟。

3、成果獎勵――每學期評出等獎。獲獎教師學校獎勵書籍一本。

閱讀從實質上講是個性化行為，閱讀活動的開展期待能夠讓閱讀成為更多教師的生活方式，實現閱讀的價值。

學校讀書活動方案篇三

4月23日是世界讀書日。為了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導“多讀書、讀好書”的文明風尚，推動“情趣悅讀”活動深入開展，良好校園閱讀氛圍，提高全校學生的閱讀興趣和閱讀水平，促進學生的`成長。

活動從三月底到六月一日。“4?23世界讀書日”當天開展匯報演出。（初定）

沐浴書香，愛上傳統文化

全校學生

1、營造濃郁的讀書氛圍。

學校充分利用宣傳櫥窗、紅領巾書吧、校門口大屏幕和各班教室，營造書香校園氛圍，做好環境布置。完善班級圖書角建設，布置教室環境，讓班級充滿讀書氛圍。

2、在學校網站上公布第二屆讀書節活動方案。召開相關教師會議，布置相關工作。

（一）分年級活動

1、一年級：學唱《新學堂歌》

各班從谷xx監制的《新學堂歌古詩詞二十首》中選擇一首，進行吟唱，小組或者全班集體參與。表演形式要有創意，服裝統一，適當進行編排。年級組各班所選篇目避免雷同。四月下旬進行比賽，優秀班級在“4?23世界讀書日”匯報演出中表演。

2、二年級：《經典永流傳》

各班從經典詩文中選擇,進行創意誦讀，形式不限，但要有創意，服裝統一，適當進行編排。全班集體參與，體現團體合作精神。年級組各班所選篇目避免雷同，時間為3分鐘左右。四月下旬進行比賽，優秀班級在“4?23世界讀書日”匯報演出中表演。

3、三年級：《朗讀者》

各班派一組學生參加，從課本、課外書中選擇優秀文章，進行美文誦讀，一般時長3分鐘左右，配樂自行選擇。。人數盡量控制在3人以內，不需要小組或者全班參與?？梢韵仍诎嗬镞M行選拔。要求普通話標準，對朗誦有熱情，表達條理清晰，儀表大方，舉止得體。四月下旬進行比賽，優秀班級在“4?23世界讀書日”匯報演出中表演。

4、四年級：出刊讀書小報

四年級學生進行全員出讀書小報活動，主題“沐浴書香，愛上傳統文化”。每班推薦3幅優秀作品參加全校評比，評出一二三等各若干名，優秀作品將在學校宣傳櫥窗及微官網上展示。四月下旬進行評比、展出。

5、五年級：課外閱讀知識大賽

各班利用班會課，開展讀書交流會，在班級初賽的基礎上，推薦3名學生參加年級決賽，城北校區由黃秋英老師負責，段墅校區由王玉萍老師負責。根據學生回答情況，評選出一二三等各若干名。四月中旬進行初賽，下旬進行決賽。

6、六年級：詩詞大會

學校微官網提供詩詞大會相關古詩詞，學生自主進行閱讀與積累，不建議死記硬背。各班利用班會課，進行初賽（試卷由趙金燕老師負責），由班主任推薦3名學生進行決賽，城北校區六年級集中報告廳，段墅校區選手由陸忠杰老師帶到比賽場地。

（二）全?；顒?/p>

1、“我是紅船小使者”講故事比賽

一至六年級各班推薦一名優秀學生參加講故事比賽，內容跟“紅船精神”有關，主要圍繞奉獻、奮斗、開創等，各班主任和語文老師做好指導。要求普通話標準，脫稿講述，有熱情，表達條理清晰，儀表大方，舉止得體。時間控制在3分鐘左右。初定4月16日下午分校區進行比賽，評選出一二三等獎，優秀講述者在紅領巾廣播時進行展示，并且推薦參加平湖市講故事比賽。

2、“4?23世界讀書日”分校區匯報演出（文件另附）

節目初定：

（1）一二三年級優秀作品。

（2）xx校區：曹x負責《孔子》，xx校區：王x負責《春曉》，xx負責《新學堂歌》。

（3）張xx負責一個節目。

（4）四五六年級各出一個節目，由辦公室主任、班主任進行排練，要有創意，最好跟閱讀有關。

3、六月一日兒童節開展跳蚤市場（文件另附）

五月下旬，各班進行準備，設計活動海報和標語，推薦攤主，統計好學生提供的物品及價格。由體育組安排好場地，大隊輔導員準備好“遨游閱讀世界”的競猜題目。

1、總負責：xx。

2、信息報道：xx。

3、微官網報道：xx。

4、4月23日活動主持稿：xx。

5、彩旗、橫幅xx。

6、大屏幕：xx。

7、報告廳座位安排：xx

8、操場安排：各校區體育組。

9、未盡事宜，另行安排。

學校讀書活動方案篇四

1、培養孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣和重要性。

2、通過活動為家長提供相互交流的平臺，豐富家長的育兒經驗，促進親子關系。

活動時間：20xx年4月18日上午9：00――11：00

參與人員：園內家長及孩子

場地安排：幼兒園進門后的空地

家長來園簽到――到接待處領借書卡――家長閱讀圖書借閱約定――家長瀏覽各班書目錄――家長借書、到讀書吧看書――家長閱讀心得分享――離園

負責人：各班班主任

1、在活動開始前，請家長把推薦的書交到班級老師手上，老師提前準備一張海報式的書目錄（大小要求：以全開白紙為標準，形狀及長短可根據設計調整），及時登記家長帶回來的書。書目錄以表格的形式呈現，自己班級先設計。

2、按場地安排，每班有一塊固定區域。在區域內，各班負責布置自己的書屋：

（1）書目錄用三角架固定，擺放在班級區域明顯的地方；

（2）用幼兒書桌擺放書本，擺放要求：

（3）書本要按大小、類型、體裁等進行簡單的分類；擺放整齊美觀。

3、每班設計自己班級的.幼兒借書卡，人手一張（手掌大小即可）。

4、班級老師是班上的圖書管理員，對于借入及借出的書籍都要做好登記。

5、教師要在活動前對小朋友進行愛護圖書的教育。

（登記表由敏儀統一印發）

備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過后使用。

1、宣傳板塊

負責人：林麗云及相關老師

（1）“大樹下，小書蟲”幼兒園圖書借閱約定

（2）活動流程介紹

2、“親子讀書吧”

物品準備：蒙氏架4個、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機、紙杯，

位置：幼兒園進門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地

布置：留言板、背景板、關于閱讀的名人名言板。

（留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成）

學校讀書活動方案篇五

xx年“4?23世界讀書日”來臨之際，圖書館將舉辦“4?23世界讀書日”系列活動，具體活動安排如下：

通過舉辦“4?23世界讀書日”系列活動，培育和踐行社會主義核心價值觀，鑄牢中華民族共同體意識，弘揚中華優秀文化，深入推進學校全民閱讀，倡導良好的“多讀書、讀好書”的校園閱讀風尚，豐富校園文化生活，提升我校師生的文化素養內涵。

xx年xx月至xx月

奮進新征程閱讀再出發

（一）4?23世界讀書日“書籍，春風，還有你――給讀者的一封邀請信”主題活動

活動內容：通過圖書館微信公眾號、網站等發布“書籍，春風，還有你――給讀者的一封邀請信”，邀請廣大讀者走進圖書館，愛上圖書館。

活動時間：xx年xx月

（二）“4?23世界讀書日”主題活動

1、圖書超期免罰

活動內容：為鼓勵讀者將手中過期未還圖書盡快歸還，提高圖書館文獻資源利用效率，凡在活動期間歸還所借圖書，并到二樓流通部辦理超期免罰，圖書館將免收超期費。

活動時間：從即日起至xx月xx日

活動地點：圖書館流通部

2、xx年度“悅讀之星”“書香志愿者”“勤工助學者”評優表彰

活動內容：以xx年xx月至xx年xx月圖書館借閱排行榜為依據，評選xx年度的“悅讀之星”（教師取前6名；研究生取前6名；本科生取前10名），同時為xx年在圖書館閱讀推廣、架位調整、新書上架、監督檢查、展板制作、圖書加工等各項工作中表現突出的志愿者、勤工助學者進行評優表彰。

活動時間：xx年xx月xx日

活動地點：圖書館五樓會議室

3、經典文獻主題書展

活動內容：“中華優秀文化”專題圖書展示

活動時間：xx年xx月至xx月

活動地點：圖書館二樓大廳

4、經典文化品讀活動

（1）21天閱讀打卡

活動內容：以閱讀中華優秀文化書籍為主要內容的21天讀書打卡。

（2）微書評評選活動

活動內容：通過閱讀中華優秀文化書籍，發表一篇字數200-300字左右的.微書評，內容原創，文體不限。

活動時間：xx年xx月至xx月（具體活動方案另行通知）

（三）鄧詠秋閱讀推廣手繪海報展

活動內容：為激發讀者閱讀興趣，本次展覽將展出中國圖書館學會閱讀推廣委員會委員鄧詠秋博士的閱讀推廣漫畫海報畫作20余幅。作為閱讀推廣人，鄧詠秋老師一直堅信閱讀的力量――閱讀讓人們知道得更多，讓人們學會獨立思考，讓生活更美好。圖書館希望用“圖畫+名言”這種有力量的方式來推廣閱讀，讓閱讀真正扎根于每位讀者心中。

活動時間：xx年xx月至xx月

活動地點：圖書館二樓大廳

（四）讀書報告會

活動內容：邀請學校文學與新聞傳播學院郭艷華教授作“中華優秀傳統文化及其當代意義”專題讀書報告會。

活動時間：xx年xx月(具體時間另行通知)

活動地點：圖書館一樓學術報告廳

（五）“我與流動站的一次約會”

活動內容：讀者到校園西區圖書流動站拍照打卡

活動時間：xx年xx月（具體活動方案另行通知）

活動地點：校園西區圖書流動站

學校讀書活動方案篇六

六年級的課外閱讀要更加放手讓學生開展自主閱讀。教師要通過引領使學生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學生要運用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學作品的同時，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界，為自己的發展打好基礎。

1、自主閱讀與師生共讀相結合，營造書香班級，培養書香學生。2、在老師的引導下讓他們掌握讀書方法,樂于閱讀，交流感悟。3、善于閱讀，樂于寫作，在閱讀中提高綜合素養。

1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。 2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。3、組織一次“閱讀計劃書”展示活動。

1、各班創建好“書香教室”，成立“圖書角”，可以設計班級“書香園地”，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等文章，渲染班級讀書氛圍。2、讓學生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有一小時的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。3、幫助學生選擇好讀物。讀經典名著（必讀書目：《魯濱遜漂流記》《三國演義》推薦書目：《冰心兒童文學新作獲獎叢書》、《城南舊事》（林海音）、《史記故事》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈爾詩選》（泰戈爾））；讀適合小學生閱讀的報刊雜志；讀名人傳記，（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心求教、勤學苦練的法國小說家莫泊桑，時時早、事事早的文學巨匠魯迅等，讓學生們讀這些人物的傳記，聆聽他們的教誨）。4、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會；開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會；開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等。5、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。每周的閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。向學生們推薦以下名人讀書法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、毛澤東主席的“善寫”法。提倡個性閱讀，鼓勵學生多寫讀后感日記，完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記。 6、每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩。每周一、三、五的語文早自習抽出十分鐘，為規定閱讀時間，學生自由報名，毛遂自薦，可朗讀自己背誦的美文，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

1、我是小小播報員每個月一評，由班級語文課代表和老師組成評審團，對在語文早自習的十分鐘內表現踴躍，能夠熟練地背誦每篇推薦美文，或所播報內容有一定文學質量的孩子予以獎勵，冠以“小小播報員”的美稱。2、我是讀書小能手（1）開展《魯濱遜漂流記》《三國演義》相關的讀書專題比賽（讀書小報、讀書筆記、知識競賽等），時間安排在每學期的學期末，由此綜合三項成績評選出“書香孩子”。（2）進行“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記的'評選活動。（讀書筆記的內容涵蓋要廣，不拘泥于一種形式，可摘抄、可寫心得、可仿寫……）（3）進行優秀讀書小報的評選活動。（從本學期自己閱讀過的書籍中擷取，包括“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，內容豐富，板塊清晰者獲勝。）3、我的第一本藏書開學初便布置學生養成良好的搜集資料的習慣，準備一本剪貼本，對于自己感興趣的資料，進行剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完整的藏書。4、進行“書香家庭”的評選活動。對于每學期的必備書目（《魯濱遜漂流記》、《三國演義》），家長和學生共讀、共議，能夠以書面的形式寫下自己的讀后感，并且質量較高的家庭，頒發“書香家庭”的榮譽證書。

班級讀書計劃表：時間閱讀材料目標活動20xx年9月至12月（每日古詩一則現代文兩篇）《古今詩文閱讀》《經典閱讀校本教材》提高學生閱讀興趣，讓學生熱愛閱讀。自主讀、合作閱讀、寫閱讀批注開展文章精彩片段朗讀比賽20xx年11月20xx年12月《魯濱遜漂流記》1、領悟學會生存學會堅強的人生道理。2、指導學習整本書的讀書方法，培養記讀書筆記的習慣。3、了解魯濱遜的經歷，積累經典語句和精彩句段。讀書交流會20xx年9月至11月（每周兩篇）《親近母語》讀讀、圈圈劃劃，養成學生良好的閱讀習慣做讀書筆記20xx年9月至12月(每天10分鐘)小學生優秀雜志養成讀書看報的習慣、擴大閱讀范圍，拓展自己的視野1、我喜歡的一本雜志推薦會2、制作剪貼報

學校讀書活動方案篇七

全民讀書活動，是建設學習型社會的時代要求，是加快“教育強區”戰略實施的必然要求，也是創建文明宜居城區的客觀要求。在全區持續開展全民讀書活動，對加強思想道德建設、全面落實素質教育、提升居民文明素質具有十分重要的作用?，F制定xx區教育體育局全民讀書活動方案如下：

圍繞鞏固創建全國文明城市成果，按照“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，以“提升轄區群眾素質、構建文明宜居城區”為目標，以“全員參與、以校為點、輻射家庭、帶動機關”為思路，以讀書活動進校園、進社區、進家庭、進機關的“四進”活動為載體，通過多種活動方式，在全區倡導終生學習理念、培養讀書習慣興趣、促進文明素質提升，努力構建學習型校園、學習型社區、學習型家庭、學習型機關，打造“書香xx”文化品牌。

“營造書香氛圍，提升群眾素質，構建文明宜居xx”

每年5月下旬――12月中旬

（一）開展“我讀書、我快樂”全民薦書活動（5月―6月）

結合世界讀書日，區屬各中小學校開展一次全校范圍內的優秀圖書推薦活動，可以采取師生共同參與推薦的方式評選出10本適合學生閱讀的優秀書籍，作為學校本年度校園讀書活動的必讀書目。各校將評選出的優秀書籍結果于6月底上報教育科。

（二）開展全民閱讀季活動（7月―9月）

積極組織學生作文大賽。在全區中小學開展“構建文明xx，人人有責”青少年主題教育讀書活動，區屬中小學校組織以讀書與人生、成長與成才為主要內容的作文大賽，每校將推選出的學生作文于9月初上交教育科，區教育體育局將聘請相關專家對參賽作品進行認真評選，對優秀作品給予獎勵。

（一）高度重視，精心組織。局屬各中小學要充分認識活動的重要意義，把本次活動作為推進“學習型學校、學習型家庭、學習型社區、學習型機關”建設、鞏固精神文明建設成果的.一項重要工作來抓，采取多種形式動員全校學生參與到活動中來。

（二）聯系實際，精心策劃。局屬各中小學要做到任務明確、責任到人，各單位都要制定活動計劃，明確具體方案，做好組織協調工作。要不斷完善圖書設備，及時做好閱覽室圖書的更新工作，向全體學生開放。

（三）加強宣傳，營造氛圍。局屬各單位要充分利用標語、條幅、宣傳欄等途徑，做好書目推薦、學生作文大賽等宣傳工作，營造“書香xx，人人參與”的良好氛圍；積極組織參加讀書活動、征文活動和優秀評選活動，做好相關信息資料的收集整理上報工作。相關資料報送xx區教育體育局教育科。

學校讀書活動方案篇八

圖書館

全院教職工及學生

20xx年4月23日 ― 5月27日。

“讀書豐富人生，知識創造財富”

組長：xx

副組長：xx

組員：xx。

為了深入落實學院“貫徹十八大精神，建設骨干學院文化為主旋律”的工作方針，從圖書館的工作職能出發，通過豐富多彩的讀書活動，讓師生通過品讀中國的經典文學作品，了解祖國的語言文化，增強民族文化的認同，提高自身的人文素養，傳承和弘揚優秀文化傳統，激發民族自信心和自豪感;引導讀者多讀書,讀好書, 讓讀書成為習慣，讓書香盈滿校園。

營造熱愛讀書的良好風氣，讓廣大讀者養成良好的讀書習慣。

促進師生會讀書、會學習，逐步形成具有湖南科技職業學院學院特色的.校園文化。

1、讀者簽名活動：

開展以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。

活動時間：20xx年4月23日下午。

活動地點：雨花校區圖書館一樓及暮云校區圖書館一樓

2、優秀讀者評選活動

根據讀者在上一年度(20xx年5月20日――20xx年5月20日)借書量的統計，對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前5名，學生前10名)給予一定的獎勵。

活動時間：暫定 20xx年5月23日。

與會人員：部分領導及獲獎者代表

3、開通移動圖書館試用活動

使用移動圖書館讀者將可以不受校園網 ip 的限制，移動圖書館已解決校園外無法閱讀校內資源的問題，所以現在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問校內資源。移動圖書館不僅僅是一個孤立的軟件平臺，它是對性能優良的圖書館集成管理系統、 ilass 系統、數字圖書館資源、一站式搜索系統、文獻傳遞系統等應用系統服務的高度集成，系統具有強大的應用服務能力。移動圖書館可實現館藏查詢、續借、預約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、咨詢等自助式移動服務。同時，可閱讀時事新聞、熱門雜志、每天報紙、以及聽書和學術視頻。

4、“閱讀無限、還書免責”活動

學院圖書館作為一個資源共享的公共服務窗口，里面多種多樣的圖書為大家提供了知識，帶來了歡樂。由于各種原因，部分讀者可能還沒及時歸還到期的圖書，為了讓滯留的圖書重返圖書館，方便其他讀者的使用，圖書館將開展“閱讀無限、還書免責”活動。圖書館將在主頁和校園網上公布目前已經超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關信息。讀者只要在20xx年5月3日來我館歸還圖書，無論超期多少天，圖書館都將免收圖書延誤費。希望通過這次活動，回來的不僅僅是圖書，更是一種文明的體現和誠信的回歸。

活動時間：20xx年x月x日 ― x月x日

5、世界讀書日精品圖書專家推薦

在圖書館主頁上發布世界讀書日精品圖書專家推薦清單。

6、 “你的眼光，我的選擇”采書活動

開展“你的眼光，我的選擇”圖書薦選活動，開展讀者選書，圖書館購書活動?；顒又凶x者所需要的圖書，圖書館將第一時間到新華書店現場采購，以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求。

活動時間：20xx年x月x日 ― x月x日

7、“最美圖書館”攝影比賽

活動主題：最美圖書館

活動主要內容：通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事，真實的反映校園閱讀文化?？梢允浅１蝗撕雎缘膱D書館某個角落，可以是你心中最美的讀者，可以是辛勤工作的圖書館員，可以是散發著濃濃墨香的書冊，把你認為心目中有關最美圖書館的一切用相機記錄下來發給我們。

活動要求：

1、參賽作品為個人作品，要突出主題，體現教育意義，作品表現風格不限。

2、參賽作品單幅、組照均可( 一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數碼作品必需是jpeg格式、作者必需保存原稿。

3、不得抄襲和盜用他人作品。

提交方式：

1、將作品(jpeg格式)以郵件發送到 xx。

郵件主題注明(系部、班級、學號、姓名)

2、將照片實物交至暮云圖書館一樓采編室李老師處，照片后面注明(系部、班級、學號、姓名)

評獎：一等獎一名，二等獎二名，優勝獎三名。

活動時間：20xx年x月x日―20xx年x月x日

活動地點：暮云校區圖書館

8、“書庫尋寶”比賽

活動形式：參賽者按比賽要求和規則到圖書館書庫找到指定書籍中的書簽。

報名方式：全體師生讀者，以個人為單位，到雨花或者暮云校區圖書館報名，報名截止時間：20xx年5月14號上午11點。

學校讀書活動方案篇九

4月23日是"世界讀書日"，為激發廣大青少年的閱讀熱情，同時加強與冀版社的店社合作，我店聯合河北出版社、河北少兒出版社、河北青年報社共同舉辦"4.23世界讀書日，讓我們在閱讀中一齊成長"讀書沙龍活動，為廣大青少年創造一個交流體會的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好書，探討圖書創作、分享讀書的樂趣，營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。

1.激發學生閱讀興趣，引導學生從"閱讀"走向"悅讀"，享受讀書的歡樂;

2.培養良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;

3.激勵教師讀書，全校構成人人讀書的學校，讓書香飄滿學校;

4.營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。

讀書好，好讀書，讀好書

閱讀悅美，書香xx

xxx年4月21日-5月30日

xx校區全體師生、家長

第一階段:啟動階段(9月1日---9月4日)

1、啟動儀式

①舉行"讀書節"開幕式。

②明確本屆讀書活動主題，活動口號。

③倡導師生共讀。

2、做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①學校掛條幅，出宣傳窗。

②班級出、讀書角，讓班級充滿濃濃的書香。

第二階段:活動階段(9月5日----9月28日)

1、"相約好書，牽手美文"讀書交流活動。

語文教師每周五定一節課作為閱讀指導的時間，指導并激勵學生歡樂讀書，共享讀書的樂趣。開展"好書推薦會"、"會"、"讀書博覽會"、""、"換一本書，交一個朋友"、"報刊剪輯"等活動。

2、一次好書交換活動

以班級為單位，發動每位學生開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自我喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，構成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

3、開設"導讀課"

語文教師開設閱讀導讀課。為學生的課外閱讀導航，讓學生從中掌握讀書的，激發學生讀書的興趣，使學生養成良好的讀書習慣。

4、誦讀"經典古詩詞"

開展誦讀經典古詩詞活動，激發學生讀書的興趣，讓學生走進唐詩宋詞，走進書林年，與經典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧!

5、開展校級征文及演講比賽

舉行""征文、、演講比賽。各班推舉優秀學生參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰獎勵。

6、童話劇比賽。各班準備優秀節目參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰獎勵。

第三階段，評比、閉幕式(9月29日--9月30日)

1、評比班、校兩級"讀書之星"(各班在班級讀書之星中推選1名校級"讀書之星"，學校進行嘉獎。)

2、表彰優秀征文、演講、童話劇。

1、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們教師的'讀書去影響學生，用自我的去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為"營造書香學校"的一項重要工作來抓，要創新活動資料和形式，提高活動的實效性。

5、各班要盡量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。

學校讀書活動方案篇十

“一個人的精神發育史就是他的閱讀史”，“一個民族的精神境界，

在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”，閱讀可以發展人性，提升素養，拓展人生；閱讀可以尋找榜樣，啟迪思想，慰藉心靈；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，增長知識。學生時代是人生讀書的黃金時光，為激發同學們的閱讀興趣，鼓勵同學們多讀書，讀好書，養成良好的讀書習慣，全面提高人文素養，學校決定舉行讀書活動。

1、培養好讀書的習慣，提高會讀書的能力。

2、掀起全校讀書熱潮，建設書香校園。

讓讀書成為習慣，讓書香飄溢校園

八年級學生。

（一）第一階段：全面宣傳，營造氛圍。

1、各班級舉行“開卷有益”主題班會，讓學生談談讀書的益處，請學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。（下周一下午第二節五班張凌雁老師班會示范課）

2、各班級在語文老師的帶領下布置班級讀書活動內容，制訂班級讀書活動計劃。

（二）第二階段：多方互動，享受閱讀。

在每一層樓樓設立“開放式讀書角”，一樓在大廳，二樓在東連廊北側、西連廊中間，三樓在西連廊中間，負責班級既要負責圖片角的.衛生、又要負責書籍的管理。

“開放式讀書角”注意事項及要求：

1、時間：課間、飯后至入靜前時間、其他課余時間；

2、任何同學不得劃、改、涂、撕、折、標注書籍，更不準帶走，看完后必須整齊的放回原處；

3、不得在書櫥附近喧嘩、嘻笑、打鬧；

4、不得到別班書櫥看書，各班的書級部將定期進行調整；

對于被級部通報三次的班級取消資格；

（三）讀書系列活動：

1、每人建立一本讀書本，用來摘抄精彩句子、名篇名段或寫讀書感悟；將定期進行展評；

2、語文課前3分鐘開展“我最喜愛的一本書/一篇文章/一個小故事”演講；

3、開展“精讀一本好書，點亮一盞心燈”為主題的讀書活動征文比賽；

4、語文知識、名著知識競賽活動；

5、根據平常讀書情況，期中考試后每班開展評選“讀書之星”活動。

學校讀書活動方案篇十一

讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，促進教師的專業發展，豐富學生的文化生活，學校決定開展“美麗教師，美麗學生”讀書活動。

以黨的關于建設“學習型社會”的精神為指針，以創建“學習型學?！睘閷颍I造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，打造一幅濃濃的現代“學習型”書香校園的圖畫，使校園處處散發濃濃的書香味，塑造內涵豐富文明的校園文化。

1、教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的.思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

2、以師德師風建設和新課程改革為重點,實施教師全員閱讀計劃，引導教師形成自己正確的人生信念，激發教師超越自我的熱情，真正使讀書成為教師的生活習慣。

3、增加教師和學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造師生的人生底色，不斷優化師資隊伍建設，提升師生的整體素質和水平。

讀書，讓校園充滿智慧！

1、加強讀書活動的領導。成立以校長為組長，教研室主任為副組長，教研組長、骨干教師為成員的讀書領導小組。并以教研組為單位，形成讀書活動管理網絡，指導檢查學校教師的讀書活動。

2、學習關于印發《白沙縣xxxx年教育工作計劃》的通知，領會文件精神，提高思想認識，積極參與到讀書活動中去。

3、細化師生讀書計劃，堅持做到”四個有“，即每學期有讀書節，每月有讀書主題，每周有讀書課程，每天有讀書活動，通過讀書活動逐步建設書香校園。

4、在活動方式上采取推薦閱讀與自選閱讀結合的方式，在書目的選擇上，充分考慮教師和學生的年齡特點及現實需要。

5、為保證活動內容豐富、形式多樣，吸引教師更積極主動地參與到讀書活動中來。學校準備開展“三個一”活動。即舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書征文活動；舉辦一次以師德教育為主題的讀書演講比賽；舉辦一次讀書筆記展活動。

1、三月份動員并制定讀書活動計劃。學校下發推薦書目和閱讀篇目。

2、四月份啟動開展不同形式的教師讀書活動。

3、六月舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書征文活動。

4、九月舉辦一次以師德教育為主題的讀書演講比賽。

5、十月底舉辦一次讀書筆記展活動。

組長：韓堅定

副組長：許建南、陳鋒、張海梅

學校讀書活動方案篇十二

小學生語言表達的能力，即口語交際和寫作的能力，是衡量小學語文教育教學質量的一個重要標準。一方面為激發學生的學習興趣，全面提高小學生演講與口才的綜合素質，另一方面為小學生創設才藝表演的平臺，我校課題組“在閱讀教學中發掘學生語言表達能力生長點的實踐研究”結合“書香校園，溫馨育人”的文化主題，決定在學生中開展讀書節活動，舉行“我的.讀書故事”演講比賽。

一至六年級全體學生

初賽：各科任老師以班為單位，每班選出優秀學生參加學校復賽。

1、一至六年級每年級由學科組決出前兩名進入決賽，即一至六年級共14位選手參加決賽。

2、學科組長于十五周四前完成初賽篩選，并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交柳靜老師。

20xx年12月9日

初賽：各班教室 決賽：學校電教室

1、必須在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富，內容不限，要求形式多樣，突出個性，展示班級特色，貼近學生生活實際，學生們喜聞樂見的內容，適合兒童年齡特點，思想健康向上。

2、各個班級可在演講的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

3、要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

1、各班班主任與語文科教師應密切配合，按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。

2、決賽時，由學生抽簽決定上場比賽順序。

3、全校師生上課鈴響后，由班主任老師組織有序進場，由范燕燕老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。

4、主持人：

統分：；

評委：各年級語文教研組長；

5、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實行百十分制，評委現場打分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

1、儀態1分（服裝、儀容、態度等）

2、普通話2分（咬字，吐字清晰，自然流露）

3、內容3分（內容完整、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

4、表現技巧3分（表情、聲調、對感情與張力的表現、感染力、整體表現等）

5、其它1分（時間掌控、創意特色呈現等）

1.全員參與、以校為點、輻射家長

2.資料充實、形式多樣、用心創新、持之以恒

沐浴書香健康成長

4月12日4月30日

第一階段：宣傳啟動階段

1.掛出標語，營造氛圍

讀書成習慣，

書香飄校園。

讀千古美文，做博學少年。

最是書香能致遠。

2.讀書節活動啟動儀式

(1)領導致辭(校長)

(2)學生代表宣讀倡議書

3.各中隊出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報

4.各中隊建立中隊圖書角

第二階段：組織實施階段

1.親子共讀活動

參加對象：20xx年級隊員

時間：4月23日

資料：父母跟孩子一齊讀書，每一天讀30分鐘以上，讀完親子進行交流，談談各自的感受，并寫出讀書日記或經驗論文，各中隊選出5篇作品。

2.精美書簽展

參加對象：34年級隊員

時間：4月23日

資料：組織隊員進行閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學生評選，結合教師推薦，每個中隊選出10份作品。

3.“優秀手抄報”評比活動

參加對象：56年級隊員

時間：4月23日

資料：隊員們在老師的幫忙下，收集有關讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等，制作成手抄報，要求圖文并茂，用8開的紙張。各中隊選出15幅作品。

第三階段：成果匯報展示

1.各類評選結果(讀書日記、書簽、手抄報)展出。

2.班隊課展示：

由中隊輔導員自愿報名，以班隊活動的形式匯報讀書的成果，要求全員參與，匯報形式多樣，匯報資料豐富多彩。

學校讀書活動方案篇十三

為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發他們的讀書興趣，培養良好的閱讀習慣，辰溪縣圖書館在x月23世界讀書日來臨之際，組織開展本次親子讀書活動。

“悅讀――最美書簽”親子讀書活動

報名時間：x月10日――x月10日

網絡投票：x月11日――x月20日

懸掛儀式：x月23日

年滿x月以上的小朋友和家長

1、小朋友或家長來縣圖書館（先鋒路157號）報名，免費領取空白書簽一張。

2、小朋友、家長可以自由發揮，將書簽按照自己喜歡的樣子進行改裝。

3、小朋友、家長將自己最喜歡的一句話、一首詩、一段文字等書寫在書簽上，署名文字出處、節選章節，最后署上小朋友、家長的.名字，于報名截至日前送到圖書館參加網絡投票。

圖書館將所有制作好的書簽放在“辰溪縣圖書館”微信公眾號上進行投票，得票最高的30幅作品將參加x月23日在城東森林公園廣場開展的”最美書簽“懸掛儀式、親子誦讀活動。

學校讀書活動方案篇十四

激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓孩子從小徜徉書籍的海洋，親歷文字的魅力，品味濃郁的書香，開拓眼界，提高學生的語文素養。

1.通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，讓他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

2.使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3.使學生們在讀書中積淀語言；在讀書中感悟人生；在讀書中提高生活品味。

“我讀書，我快樂，我成長”

1.積極打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的每一角落散發出文化氣息。班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。班級黑板報上專設“薦書欄”，每周更換一次。班級里貼上讀書名言，營造讀書氛圍。

2.教師向學生推薦好書：中外經典名著、名家名篇、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等。

3.同學與同學之間，班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。

4.“我為孩子誦經典”。教師利用晨會、午會課、語文課等時間為學生朗讀經典作品。

1.“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用晨會、午會課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

2.“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。教師每周利用班健課中的15分鐘作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。

3.建立讀書成長冊

每個學生都要建立一本“讀書成長冊（采蜜集）”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。

4.組織讀書拉力賽活動，學期末舉行 “閱讀之星”評比。對多讀書，會讀書的孩子，進行表彰獎勵。

5.組織小型、即時性活動。開展一次讀書演講比賽、經典篇章誦讀、讀后感交流活動。

6.“智慧碰碰撞”親子讀書活動。建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。