“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
活著讀后感600字高中 活著讀后感600字左右高中篇一
這本書的名字叫——活著,是的,余華的活著。
網(wǎng)上買了好幾本,一本11.6元,物美價廉,而且絕對配得上可以居家旅游坐火車飛機適當(dāng)時拿出來翻看裝文藝二貨青年的不二之選。
當(dāng)我遞給生命能量在遞減的學(xué)生時,還沒有忘記強忍著淚水在扉頁寫下給他的留言——你要堅強的活著,小刀。
學(xué)生看著我,虛弱的問了一個問題,你覺得人活著有意義嗎?
說實話我真的不知道,但當(dāng)時我堅定的點了點頭:“有”。
我不知道一個人在死亡邊緣的念頭,但對于一個絕癥患者,人只要活著,活著就好,活著。
他的父母說他不能流血,一流就止不住,像“血疑“中的大島幸子,還要不停的換血。
相同的是都是白血病,不同之處大島家有錢,學(xué)生家據(jù)說父母把房子,牛羊都賣了,為了維持他最多一年轉(zhuǎn)瞬即逝的生命。
有時候,人的生命是如此頑強而又如此脆弱。
想想此時看這篇文章,活著的你。
離開時的陽光,烈,我開著車且打開空調(diào)回家,院里幾個老頭在下棋,習(xí)慣性湊過去瞎指點幾句,雖然沒人理還是滿意的上樓回家,先墩了地,燒開一壺水,喝茶,翻書,喂魚,休息一會給老婆孩子做飯,突然之間覺得人活著就挺好。
推薦一本書,余華的活著,一本活著,余華足以傲視人才濟濟的作家群雄。
此書的價值無法用任何評論的詞語形容,“偉大”這個詞在這本書面前也顯得渺小。
活著讀后感600字高中 活著讀后感600字左右高中篇二
“以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著”
在大學(xué)期間就經(jīng)朋友介紹看了根據(jù)《活著》改編的同名電影,葛優(yōu)和鞏利主演的,深有感觸。最近才有機會讀到原著,竟然帶給了我更大的震撼!
這是一部血淚寫就的文章,主人公福貴經(jīng)歷了人間一切慘劇,從腰纏萬貫到傾家蕩產(chǎn),并氣死了自己的父親;從一個游手好閑的富家子弟變?yōu)槊咳諡槿捅济Φ母F苦農(nóng)民;明白了要珍惜妻子兒女時,卻被拉去當(dāng)了壯丁;好不容易回到家,母親也不在人世,女兒卻變得又聾又啞,又不得不面對生存的壓力;兒子剛懂事,卻被醫(yī)生抽干了血而死(中年喪子);為女兒找到了一個很好的伴侶,她卻在生孩子時大出血而死,留下了一個剛出生嬰兒;接著妻子生病而亡,女婿搬運時被壓死,僅剩爺孫倆相依為命;外孫卻因為吃豆子被撐死!
我很佩服福貴,我佩服他的堅忍,因為他還活著,為了活著本身而活著。他的一生是不幸的,活著就是一種苦難,人生大抵如此,快樂的時光總是短暫的,痛苦悲傷卻是漫長的,很少有人因為一件開心的事快樂一個月,而很多人會因為一件事傷悲一年。
福貴曾經(jīng)擁有他當(dāng)時想擁有的財富、地位和女人,他沒有珍惜,他失去了這一切,但他卻得到了愛,他擁有他的母親對他無私的愛,擁有他的妻子對他忠貞不二,擁有他的孩子、女婿對他的尊敬和孝順,而正因為他擁有并珍惜這些,他經(jīng)受了怎樣的打擊?!是什么給了他活著的勇氣?我沒有答案。我在思考,在探索!也許這里面包含了生命的意義,題目太大,我不能給出一個完美的答案,生命因為存在而有意義,活著就有意義,可能福貴經(jīng)過這些遭遇后,活著的意義就是活著!我發(fā)現(xiàn)我?guī)缀醪荒苡谜Z言表達(dá)出我的感想,或許我不該在看完《活著》后寫什么讀后感,我還要繼續(xù)思索。
不管發(fā)生什么,也不為什么,好好活著!
活著讀后感600字高中 活著讀后感600字左右高中篇三
人們紛紛在這個叫做活著的故事里一一死去。
作為一個冷酷的作者,余華不動聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào),目睹少爺富貴的荒延、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點點的美好的希望,讓有慶得到長跑第一名,讓鳳霞嫁了人生了孩子,讓某些時刻有了溫情脈脈,有了簡陋的歡樂,然而就在我們以為噩夢不在縈繞他們的時候,余華絲毫沒有猶疑,他鐵青著臉讓自己的角色迅速以各種方式死去,毫無征兆,近乎殘忍,只留下我們錯愕當(dāng)場。
因為遠(yuǎn)離那些動蕩的.歲月,因為并未真正有過艱難和困頓,這個故事讓青年的我們不禁有些戰(zhàn)栗。薄薄的十二萬字,籠罩著“欲哭無淚的壓抑”。只是闔上書之時,內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜。現(xiàn)實生活的無情與殘忍,遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著,縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦楚,但是依然要堅忍,頑強。這應(yīng)該便是生命的力量罷了。
“活著,在我們中國的語言里充滿了力量,他的力量不是來自于喊叫,也不是來自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難,無聊和平庸。”
所以在那些悲傷的情節(jié)之間,無論現(xiàn)實我們經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅,抑或是無可奉告的艱辛苦難,只要繼續(xù)活著,它們中的大多數(shù)細(xì)節(jié)和感受都將被我們和時間一一遺忘,只留下蒼白的結(jié)果。那個結(jié)果對現(xiàn)實的我們毫發(fā)無傷,告訴我,誰還不在不堪著失戀的痛苦,或者某個傷疤最初的鮮血淋漓。
我放佛已經(jīng)看到了許多的問號:這樣,我們生存還有什么意義?
嗯,就像誰說的,企圖探究活著的意義注定只能成為一個笑話。人只是一種存在,它與天地萬物一樣毫無意義。
呵呵,我們也許至需要像福貴那樣活著,像那頭老牛那樣活著。盡管有些蒼涼的意味。
是不是愛過了才會動的心死了還要活著的坎坷。
活著讀后感600字高中 活著讀后感600字左右高中篇四
暑假里,身為初中生的我很應(yīng)該找些有意義的書籍來灌輸自己的知識,《活著》是我在這個假期里讀過較受益匪淺的書籍。
在文章首序中有這樣一句話“人是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的事物而活著。對待事物保有一種樂觀的態(tài)度而是生活的一種本質(zhì)。”
《活著》的主人公“福貴”是典型的舊社會的“敗家子”但經(jīng)歷種種磨難,家人的離去。一切都似乎顯得并不是那么的重要。他經(jīng)歷了經(jīng)于常人的艱苦和困難。如果從旁觀者的角度那他的一生中除了悲催的生活就是重重的苦難。但是正因為他用了樂觀的態(tài)度來面對一切使他那苦難的一生充滿著歡樂和幸福。他相信自己的妻子是世界上最好的妻子,他相信自己的母親是最慈祥的母親還是他的孫子,女婿以及一頭老牛都是最好的。他堅定的相信在他最危難的時候他的親人會化成那一頭憨厚忠誠的老牛一起陪伴他度過難關(guān)。
最令我感觸深的一個場景“老人說著站了起來,拍拍屁股上的塵土向池塘旁的老牛喊了一聲,那牛就走過來,走到老人的身旁低下頭,老人把犁扛到肩上拉著牛的韁繩”。這里用了樸素的動詞卻感人的描寫出福貴內(nèi)心深處對生活最平凡渴望的一面。最樸素最無華往往抒發(fā)的卻是另一種的態(tài)度。
《活著》告訴我們一個道理,至今我也銘記于心:對于人來說活著就是一個最美好的希望。我們現(xiàn)在的生活中無疑也會有重重的困難也會有一波三折,有的時候我們確實很難以承受這種現(xiàn)實,心靈脆弱致眼淚情不自禁得滑下,每當(dāng)我想起福貴他經(jīng)歷了“天塌地裂”的生活仍能樂觀用真善美的眼光去對待生活的時候,覺得自己慚愧無比,或許我無法閱歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華,然而我卻可以通過對福貴的生活了解感同身受。