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最新學前班上學期工作計劃五大領域 幼兒教師學期業務工作計劃實用(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 15:43:27
最新學前班上學期工作計劃五大領域 幼兒教師學期業務工作計劃實用(6篇)
時間:2023-04-08 15:43:27     小編:zdfb

做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

學前班上學期工作計劃五大領域 幼兒教師學期業務工作計劃篇一

學前班學生人數有10人,其中男生4人,女生6人,學生大部分年齡大約5歲左右。由于學前班兒童年齡比較小,智力發育也不一樣,掌握知識有一定的困難,因此在本學期內,只要求學生兒童掌握10以內數的加減法和一些簡單圖形分類。

必須全面貫徹國家教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以關注學生的興趣和經驗,努力為學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環境。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德,有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。通過素質教育,提高學生的思想品德,同時指導兒童認識事物和實物的`數量。能數一些實物和圖像,隨著認識數字的增加,要加強認、寫、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫的基礎知識,過度到加、減法的計算,隨著認數的增加,要加強比較數的大、小、多、少的教學和練習,繼續加強認、讀、數、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數清物體的個數。

培養學生從小愛學數學的興趣,打好數學基礎知識,發展兒童的思維能力,培養良好的學習習慣,培養兒童有道德,有文化,守紀律的良好作風,提高兒童的文化素質,調動兒童學習的積極性和主動性,促進兒童的認識能力和建計算能力。

1、使兒童初步認識一些物體和圖像。

2、能數10以內的物體和圖像的個數。

3、掌握10以內的順序和大小。

4、認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數的大小。

5、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

6、使兒童會認、讀、數、寫1―10以內的數。

7、使兒童認識加減的意義,并能正確地進行計算,在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。

1、教師要認真備好課,上好課,課后認真批改作業,加強課堂形勢的教學和訓練,注重啟發兒童的思維能力和技能,使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導,嚴格訓練。

2、探索單元教學的教法,明確每個單元教學要求和訓練,抓住重點,突破難點,采取精講地練,課內課外結合的做法,使兒童對數有所興趣,自覺地進行學習。

第1周:穩定情緒,準備課

第2周:數一數,比一比

第3周:1―5的認識

第4―5周:加減法的認識

第6周:0的認識和有關0的加減法

第7―8周:認識物體和圖形、分類

第9―10周:6的認識及有關加減法

第11―12周:7的認識及有關加減法

第13―14周:8的認識及有關加減法

第15―16周:9的認識及有關加減法

第17―18周:10的認識及有關加減法

第19―20周:總復習、期末考試

學前班上學期工作計劃五大領域 幼兒教師學期業務工作計劃篇二

以深入推進上海市二期課改為核心,以上海市新《綱要》為指導,學習、領會、實踐新教材,不斷反思、積累經驗教訓,體現出一種更尊重幼兒,更關注幼兒完整個性發展的新教育思想,從而啟蒙幼兒素質,促進幼兒全面和諧發展。

(一)教師和幼兒現狀

我園現有8個班級,其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個,全園幼兒270多名。現有區級骨干教師培養對象1名;高級教師8名,一級教師6名,一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕,學歷層次較高,接受信息能力強,有一定的教育教學經驗,師資結構比較合理。

幼兒方面,由于我園硬件方面條件較好,有充足的活動場地,幼兒喜歡參加各類活動,有探究的興趣,特別作為藝術幼兒園,我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境,給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的能力仍有待進一步培養,幼兒的語言都應當加強培養。

(二)保教工作現狀

在二期課改的大環境下,我園也積極開展了二期課改的實踐活動,通過一系列的學習和實踐,教師的教育觀念有了很大改變,并逐步在教學實踐中有所體現。

1、幼兒教育的學科性淡化,整合觀逐步體現;把工作的`重點放在改變孩子的學習方式上,使孩子學會學習;能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒,但回應策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個層次:有部分教師,具備一定的工作經驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,回應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表征、評價幼兒發展水平的能力,但在二期課改的大環境下,在對新課程學習使用中,還存在對新教材內容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易憑經驗做事,缺乏提升自己教育行為的意識。

2、部分教師,從事幼教時間不長,在她們從事幼教時期,正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期,她們中,注重學習積累的,提高很快,但對自己放松要求的,就會出現面對新教材不知所措,專業水平提高慢。

3、另一部分教師,屬非專業或剛踏入幼教門檻,對學前教育有憧憬,有追求,但專業知識結構不完整,業務能力缺乏,十分需要進行直接間接的培訓,讓她們在很短的時間內去感知幼教,實踐幼教。

在對班級的常規工作方面,如活動區角,自然角,新聞角等工作,意識強的教師,班級常規工作踏踏實實,一絲不茍,把常規工作真正地落腳在提高幼兒的能力發展上,但不排除部分教師走過場,搞形式主義,主觀上對常規工作的重要性認識不夠,導致班級工作促一下,動一下,動一下,又放一下,工作到最后只是為了應付領導的檢查,失去了其實際的價值。

繼續以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導,落實二期課改理念,深化課程改革,讓課程適應每一位孩子的發展,促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展,促進幼兒園的可持續發展。

學前班上學期工作計劃五大領域 幼兒教師學期業務工作計劃篇三

我們又迎來了一批活潑可愛的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里,我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養良好的學習習慣,以下是我本學期的工作計劃:

本班現有幼兒35人,其中男生23人,女生12人。達到學前班兒童年齡的有30人,有5人尚未年滿5周歲,所有幼兒在校統一在校用餐。

1、班級活動。

根據學校工作計劃的安排,引導學前兒童開展各項學習和課外活動。活動之前要制定好計劃,保證安全,明確活動要求,力求取得活動的.最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。

2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風,選出優秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。讓學生都參與班級管理工作,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會。

3、狠抓安全教育和安全管理。本學期學校還有較多的施工點,環境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,每天要有負責的安全員(五人),監控學生的下課活動。

1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施;

2、準備好學生基本情況多用表,認真填寫,力求完備;

3、了解學前班學生在家生活情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

4、安全教育常抓不懈,每天強調;

5、堅持衛生工作,堅持每天查,詳細記。

學前班上學期工作計劃五大領域 幼兒教師學期業務工作計劃篇四

伴隨幼兒的歡笑聲此學期將快結束,我們學前班的孩子現已圓滿地完成了上學期的學習和生活。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感及欣慰感,在這學期中,我們不僅感受到了孩子們的進步,同時發現了自己的成長。我們有汗水有笑聲,我們有收獲有感想。在此總結過去了的快樂與辛酸,以便更好地提高自己的各項工作水平。

在這個學期中,我們班全體師生參加了許多活動,不僅充分體現了活動意義而且取得了優異的成績:

在國慶紅歌會表演中我班作為壓軸表演,幼兒們充分體現了自己的才能,完美的表演了歌曲,贏得家長的陣陣掌聲,更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能,看到幼兒認真的表演我們倍感欣慰和感動。

正當寒冬來臨之時,我們熱火朝天的在準備迎接圣誕及元旦節,在這個學期中我們把這次活動當做親自游戲的重點,我們精心的編排了節目,更準備了給家長的祝福;我們準備了游戲,更讓家長感受了幼兒的快樂;我們得到了家長的稱贊,更讓幼兒深刻的感受了愛。

這些榮譽不是我們幾個老師的辛勞所得,也不是幼兒們的天賦所附,這些是我們各個班級老師和學校領導的配合及關心幫助下所取得的付出回報,沒有配合就沒有突破,沒有幫助就沒有愛,沒有愛就沒有溫暖,可這些我們都有,所以在以后我相信我們班變現一定更加完美。

有很多很多的辛苦,有時,會讓我們大聲嘶吼幼兒的不是,但是,卻有更多更多的溫暖瞬間把它們覆蓋,讓我們的成長相伴變得那么深刻與美好。

在此學期前期中,有幾個幼兒對于老師來說特別棘手,比如張海濤 楊世林等,但是每一個幼兒都是父母的天空,老師的孩子、祖國的花朵,我們豈敢在他最年幼無知之時放棄他?在我們兩個老師的有意談心及無意關心,在幼兒的'好勝心理與懂事聽話下,我們班的這幾個幼兒在此學期的后期表現得很好,張海濤每次作業都做得又好又快,并且幫助老師一起打掃衛生,是老師的好幫楊世林上課越來越認真,積極回答問題;楊浩自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關心的表情,他們有了表現欲,更積極把自己最好的一面表現出來,最后功課也能跟得上了進展。這不是幼兒自己的覺醒,更不是老師的督促,這是幼兒和老師一起努力下共同進步的結果。

本學期加強了幼兒閱讀、寫字,各方面的培養,提前做好幼小銜接工作,在學期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數學練習本、拼音本,充分利用了餐前、離校前這段時間,組織幼兒早期閱讀、練習寫數字等活動。通過談話、故事、培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

總之,在校長的領導及關心下,在班級老師的配合與幫助下,在幼兒與老師的日常磨合下,我們學前班在此學期的各項工作都圓滿成功,我希望也相信,在未來中我們一定比現在更突出更優秀更完美,因為我們有愛有精神有信念,更因為我們有一支團結的隊伍及我們處在一個和諧的集體里。

學前班上學期工作計劃五大領域 幼兒教師學期業務工作計劃篇五

新學期的開始意味著另一個新的開始,為了讓孩子能更好的成長而制定更加完善的學期工作計劃,我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富。本學期我將總結以往的不足和結合自己的優勢來制定本學期的計劃。

一班級情況分析

本學期我班共有25個幼兒,2名新生,對于孩子各方面了解得比較清楚。怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與人溝通,上課很少主動發言,希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。

本學期我還是擔任拼音,數學、區角活動的教學,現將學科做如下計劃:

一.拼音教學計劃

學會復韻母及整體認讀音節,能讀準音,認清形,會認讀其四聲,正確書寫,學習聲母與復韻母組成的音節,能準確拼讀并正確書寫音節。

二.數學教學計劃

本學期主要學習20以內的加減法和簡單的應用題,讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題:學習20以內的'連加連減混加減。

三.區角活動計劃

這學期預備班開展了區角體驗活動,這是一個新的挑戰,要讓孩子熟悉區角活動的規則,養成良好的喜歡,東西從哪里拿的放回哪里去,在活動中學習與同伴團結互助,讓孩子們多動手,在操作中有更多的經驗積累。

本學期我將嚴格要求自己,堅持備好每一課,二次備課,上好每一堂課,多向師傅,優秀同事學習取經,為孩子們順利進入小學保駕護航。

學前班上學期工作計劃五大領域 幼兒教師學期業務工作計劃篇六

我各方面進步都不錯。在這里,我也要整理一下自己的思路,總結一下自己以往在學前教育教學方面的工作經驗,以便更好的提高孩子自身的工作水平。

我教常識,音樂,體育。我以“備課好是上好課的關鍵”為出發點,根據新的教學大綱、新的教材、新課程進行啟發式教學,以“顧全大局,關注個體”為基點,在教學中穿插游戲。激發孩子的興趣,讓每一個孩子成為教學活動的主體,讓每一個孩子在教學活動中變得活躍。孩子雖然小,但是有一定的動手能力。讓孩子在各種活動中多做一些,既能鍛煉身體各部位的協調性,又能發展智力和想象力。

所以在教學活動中,我讓孩子們根據自己的興趣寫簡單的數字,畫自己喜歡的作品,折疊自己喜歡的飛機、輪船、風扇等。用紙。老師在動手過程中只給孩子指導或參考,以激勵為主,讓孩子開動腦筋,發揮想象力。取得了良好的效果。

我要求孩子們任何時候都不要倒水、亂扔垃圾、亂涂亂畫和洗手。孩子要學會自己穿衣打扮,量力而行。讓孩子從小養成良好的衛生習慣。我們經常打掃教室、臥室等活動場所,確保孩子們每天都有一個干凈舒適的活動環境。每天檢查孩子的衣服,時刻注意每個孩子的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫工作,千方百計讓父母放心,讓孩子開心,保證孩子健康的健康發展。

本著“安全第一,責任重于泰山”的原則,我們應該更加重視安全健康管理。用“110”、“火警119”教育孩子不要玩火,告訴孩子用火的知識和防護方法。教孩子分辨好壞,如何保護自己,知道愛打架愛偷的人都是壞人,都是警察叔叔控制的.對象。教育孩子不要和別人打架,不要玩電器,不要爬桌子、椅子、門窗等。結合生活中的實例,從而及時消除安全隱患。尤其是那些調皮的孩子,給他們重點教育。

這一學期更加注重與家長的溝通,及時全面了解每個孩子的思想變化,及時給出建議和意見,組織更加多樣的家庭網絡活動,讓家長能夠參與到活動中來。比如“親子活動”,讓父母和孩子一起快樂。還有文化活動,也讓父母看到了自己孩子的成長,可以讓父母更加關注,更有利于我們的工作。

在未來的教育教學中,我會更加努力地學習教育教學,以彌補不足,爭取更大的進步。

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