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2023年小學生《窗邊的小豆豆》讀后感(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 22:45:04
2023年小學生《窗邊的小豆豆》讀后感(九篇)
時間:2023-04-08 22:45:04     小編:zxfb

當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文,我們一起來看一看吧,希望對大家有所幫助。

小學生《窗邊的小豆豆》讀后感篇一

該書是日本著名作家黑柳徹子根據自己的親身經歷撰寫的,講述了小豆豆上小學時的一段真實的故事:豆豆因為淘氣退學后,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,人們眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。有幾點是我印象非常深刻的。

首先,小豆豆有一個特別善解人意的媽媽。小豆豆是個“壞學生”,老師告訴小豆豆的媽媽,說她上課注意力不集中,不停地拉抽屜,和屋檐下的小燕子說話,與窗外的藝人打招呼等等。這么一來,老師還能講課么?她媽媽領著她到了另一所學校,并且沒有告訴她是被退學的,因為怕打擊豆豆的自尊心和自信心。我也有這樣的一位媽媽,每當我考砸了的時候,媽媽總是和我一起分析,幫助我不斷提高;每當我在象棋比賽中害怕失利的時候,她總是鼓勵我,只有勇于接受每一次挑戰,經歷無數的失敗,才會取得成功!

其次,小豆豆有一個特別聰明獨到的老師——小林老師。在巴學園學習時,巴學園的美麗景象,那與眾不同的教學方式,都是我夢寐以求的:用廢棄的電車來當教室;上課的順序都是由自己安排;座位根據自己的心情來坐等等,多么令人不可思議啊!在現實的校園中是不可能,但在我的.身邊也有著這樣的好老師,每當我在閱讀理解時遇到問題,語文老師會耐心地給我分析解答;每當我在應用題解題不知所措時,數學老師會給我分析,找到解題的正確思路;每當我做錯事的時候,老師們會給我講解其中道理,讓我明辨是非。

最后,書中最讓我感動的是,如何來尊重自己,愛自己,那就是通過實現別人對自己的尊重,讓自己贏得信心和自尊。有一個生了侏儒癥的孩子,小林老師為他舉辦了“小型運動會”,讓他得到了自信和同學們的贊嘆。這樣的事例,更讓我懂得要關心愛護他人,學會尊重他人。

每一個人的童年總是那么讓人難以忘懷,我的童年一直都是那么快樂,因為有關心我的家人、老師、同學。相信在長大的以后,我一定會用同樣的愛和真誠去對待每一個人!

小學生《窗邊的小豆豆》讀后感篇二

巴學園—兒童教育的烏托邦!

大門是兩棵活樹,教室是電車教室,多么特別的學校阿;沒有固定的座位安排,學生可以從最喜歡的科目開始自習,從未聽聞過的上課方式;校長先生要求同學們帶來“海的味道,山的味道”的飯盒,在吃飯之前唱“好好嚼阿…”,在吃飯時會有一名孩子站在中間將故事,歡快的吃飯時間;暑假,學生們親自在禮堂里支起帳篷的。

小林宗作先生—偉大的教育家:

1、“先生整整聽小豆豆說了四個小時的話”

2、“無論什么樣的身體,都是美麗的”

3、“請讓孩子們穿上最差的衣服到學校來吧”

4、“一定要尊重女孩,愛護女孩”

5、“校長先生在開運動會的時候,特意設計了適合高橋君的項目,讓他可以取得好成績;而且為了消除身體上有障礙的孩子的自卑心理,先生讓大家都不穿泳衣,一起到池子里游泳。總之,為了使高橋君、泰明這樣身體上有障礙的孩子能夠去除自卑心理,以及“我比別的孩子劣等”的想法,校長先生盡了他能做到的種種努力”

6、“但是,發生這種事情的時候,校長先生絕對不會把小豆豆的爸爸媽媽請到學校來。別的孩子也一樣,每當有這類事情發生,都是在校長先生和學生之間解決”

7、“小豆豆,你真是一個好孩子”

8、“校長先生一直考慮的問題是,怎樣才能使孩子們與生俱來的素質不被周圍的大人損害,讓這些難得的素質得以發揚光大”

小林先生,尊重孩子們,平等待人,無論男女;安排特別游泳課和運動會,消除身患殘疾孩子的自卑心理;獻身于教育事業,希望保留發揚孩子身上難能可貴的品質。

媽媽—溫柔的化身

小豆豆媽媽深深愛著小豆豆并理解著她。遇到自己孩子被退學這種情況,更多的父母可能會痛斥孩子,但小豆豆媽媽害怕小豆豆會留下自卑的情結,沒有告訴小豆豆是因為被退學才轉到巴學園上學的這一事實直到小豆豆成年。每當小豆豆告訴媽媽長大后要成為宣傳藝人、車站售票員、舞蹈家…媽媽總是說“好啊”。媽媽尊重孩子的想法,而不是將自己對孩子的期許強加于孩子身上,讓他們成為自己眼中的理想孩子。

小學生《窗邊的小豆豆》讀后感篇三

初讀《窗邊的小豆豆》這本書時就發現這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香,那香味是無形的,要用你自己的心靈去細細地,慢慢的去體會。

這本書的作者:黑柳徹子用自己清澈如水的文筆,創造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。

翻開書的第一頁,首先映入眼簾的就是黑柳徹子寫的一短話:每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。我想:她一個大人,怎么還記的自己小時候的事呢?而他又怎么能寫出小孩子的感受呢?但是,我讀過之后我發現我錯了,她寫的每一件事,都像是小孩子才做的事,里面沒有用任何華麗的詞語來修飾自己的文章,而是用樸華無實的詞語來寫的,仿佛就像是小孩子寫的作文一樣,一切都是那么的真實。在這本書里,你會哭,也會笑。因為這才是真正的童年。

說心里話,我是羨慕小豆豆的,調皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;也很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;最最棒的是,他尊重小豆豆天馬行空的想法,當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時,媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了,如果再退一次學,就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書,來探索孩的內心世界,你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長,了解孩的內心世界才是教育孩的出發點。

但是遺憾的是,擁有小豆豆許多歡樂記憶的巴學園,那個由六輛電車改成教室的學校,在一場戰火中燒毀了。

窗邊的小豆豆是我最喜歡的書之一,每一次失落的時候我都會把它拿出來溫習一下,每當我看到活潑可愛的小豆豆的時候,我都會活力充沛。

這個叫小豆豆的女孩用她的視角,像我們展示了有可能已經被我們忘掉的童年。現在想起來我們的童年是多么的美好啊!正是因為這樣,我們才更要讀這本書。

看窗邊的小豆豆,讓我們一起回憶童年吧!

小學生《窗邊的小豆豆》讀后感篇四

今年寒假,我讀了《窗邊的小豆豆》的這本書。這本書講述了在第二次世界大戰前,小豆豆因為上課時影響同學,調皮搗蛋,才一年級就被退學了。媽媽費了九牛二虎之力,才把她送到了巴學院,在度過巴學院的美好時光里,發生的一件件趣事和煩惱。這些故事也使我懂得了一些做人的道理!

“校長先生”使我感覺到校長先生是個和藹可親的人。從校長先生跟小豆豆說的一句話“好了,從今天起,你就是這個學校的學生了。”我跟小豆豆的感覺一樣:這是我讀書讀到現在,最喜歡的一個人物。還有,校長先生竟然聽了小豆豆講了四個小時的話!還沒有作出不耐煩的樣子。真的是太偉大了!

“山的味道,海的味道”就是校長先生對午餐的簡稱。“校長先生是在培養孩子們不挑剔的習慣。為孩子們打造良好的基礎!不像現在有的校長,硬要孩子們往火坑里跳!!應該讓孩子們在生活中養成良好的習慣!”

“溫泉旅行”讓我感覺到,旅行是快樂的。童年時,每次旅行,我們都會投進大自然的懷抱。如果你在童年里沒有接觸過大自然,就會是你終身的遺憾!在大自然的懷抱里,你可以跟小鳥打招呼,可以去捉昆蟲,還可以摘野果、捉迷藏!這樣,你的童年就會豐富多彩!

“運動會”使我想到了運動員那矯健的身影從操場上閃過。為了讓班級得到榮譽,他們顧不得擦汗,拼命地向終點奔去。每當一個運動員高舉獎杯的那一刻,永遠銘記在我們的心里。因為這是他靠勞動換來的.獎勵!就比如你的錢再少,但都是靠勞動換來的,這些錢就沒有半點虛假!你的錢再多,但從來都沒有勞動過,這些錢就跟廢紙和破銅爛鐵沒什么兩樣!從生活中的小事里,就可以看出一個人的內心是否丑陋!坐享其成的人,你是想繼續你的“懶惰生活”還是“改邪歸正”?

一串串趣事在小豆豆身邊回轉,一個個做人的道理逐漸讓我明白!

讀完這本書,我想:一個人,如果做到和藹可親,有良好的習慣,接觸過大自然,沒有坐享其成。我想,他的一生,必將輝煌!

小學生《窗邊的小豆豆》讀后感篇五

強烈的吸引力從書中散發出來,抓住我的意識讓我迫不及待地想要快速地去將它讀完。

細心體讀《窗邊的小豆豆》引起了我對傳統教育的思考和對巴學園式教育的向往。該書從小豆豆長大相當售票員開始著手,向我們展示了一個天真,浪漫,可愛的小女孩形象。并且利用插敘的方法向我們解釋了小豆豆的母親擔心,焦慮的原因。再與小豆豆在巴學園的經歷形成對比,闡述了傳統教學方法存在的弊端——泯滅童心,規矩復制。并不能使小孩子順應天性,和而不同地存在這個世界上。

巴學園秉持“不拋棄,不放棄”的教學理念,套用我國先賢孔子“因材施教”的教學思想,將小孩子的愛好,天性發展成他們的優點,優勢。給足幼時成長所需的愛護與重視,讓他們從“不正常”的群體跨越到優秀人士行列。從書的結尾我們可以知道巴學園的.教育理念是成功的,是值得被發揚的。幾乎每一位從巴學園走出的小孩子長大后都成為了我們眼中優秀的人,而且還懷有一顆不忘根,不忘源的心。

而在傳統的應試教育制度下,小孩子們從小德智體美勞全面發展,每天活在高壓之下,看似未來的發展空間很大。但長大后反而不如童年輕松的小孩子。這就向我們展現了先賢“過猶不及”這一思想理念。

我們常說什么年齡就干什么年齡的事,不能操之過急,不然必定會得到意料之外的結果。童年本就該是輕松,歡樂,發現愛好特長的年齡,而不是囫圇吞棗,填鴨式地將完全一樣的知識復制到每一個小孩子身上。

教育不只是學校的事情,家庭教育也是很重要的一部分。在我看來小豆豆在巴學園受到的教育,和在家里受到的教育結合起來是她后來成為一位成功人士的重要原因。在現實中我經常看到這樣的現象:老師讓小朋友的母親給小孩子買復習卷子,那位母親卻說給他買什么買,浪費錢。這樣的思維方式是很不正確的,不僅打擊到了小孩子的上進心,也給老師傳達了一種我孩子就是不行,你不用管太多的理念。

教育是關乎一個人一生的大事,所以馬虎不得,輕視不得。希望巴學園式的教育會有實現的一天。

小學生《窗邊的小豆豆》讀后感篇六

《窗邊的小豆豆》主要寫的是小豆豆在巴學園的校園生活,文中的小豆豆愛搗亂、可愛、天真,如今,她已成了聯合國基金會親善大使!是巴學園的生活使她明白了人生的道理。

在她沒上巴學園之前,是個上課打攪別人的孩子,上課時,她會把桌子弄得當當響,會和燕子說話,會把畫畫在課桌上;老師罰她站在窗邊,她對著窗外大喊:“宣傳藝人!請你演奏一只樂曲!”老師被氣得團團轉。

小豆豆被退學了,***媽幫她找了一所新學校。在和巴學園的校長小林先生談話時,小豆豆整整說了四個小時,校長先生一句話也沒說,只是認真地聽小豆豆講,講完以后,校長先生和藹地對她說:“你可以進學校上學了。”這說明小林先生是個非常懂得教育學生的老師。

小豆豆自從進了巴學園,整個人都變了。對自已越來越有信心,比以前愛看書,愛幫助同學,還和許多人成了好朋友。漸漸地,在別人眼里,從一個問題學生變成了聰明學生,是巴學園的生活感染著她:記得有一次,她請泰明爬上她專用的樹,她先上了樹,用手抓住泰明,讓泰明扶著梯子上去,可是泰明的手和腳都沒有力氣,一個人怎么也上不了樹,于是,小豆豆跑到工具房,拿了梯凳,放在大樹跟前,她用手抬泰明的腳,用頭頂泰明的屁股,費了九牛二虎之力,終于幫泰明爬上了梯凳的最高極;然后小豆豆先爬到樹上,拉著泰明的手,歷經千辛萬苦,終于把泰明拉上了樹。從這可以看出,小豆豆是個非常有耐心,愛幫助別人的孩子。

這本書還寫了小豆豆把最心愛的包包掉進茅廁,她不去上課,在茅廁里撈包包;一天晚上,校長組織大家練膽量,到廟里裝鬼,結果鬼卻嚇得失魂落魄;吃飯的時候,校長建議大家每天帶的菜里,必須有“海的味道,山的味道”,是為了大家養成不挑食,不偏食的習慣,還要大家唱吃飯的歌。

我非常喜歡書中的小林宗作校長,他很善良,也理解孩子,還有一顆童年般的心。我長大以后,也想向他一樣,理解孩子,做一個優秀的教育家!

小學生《窗邊的小豆豆》讀后感篇七

有一個女孩,他善良熱情。有一個女孩她,調皮搗蛋。有一個女孩,他是小豆豆。《窗邊的小豆豆》這本書講的是一所小學和在那里上學的小豆豆的真實故事。

曾經的小豆豆十分調皮,上課不認真聽講,搗亂課堂秩序,最后連老師也受不了她,可憐的小豆豆只好退學了,小豆豆的媽媽帶著小豆豆來到了“巴學園”一個神級的地方。

小豆豆第一次見到小林先生的時候和小林先生說了4個小時的話,小林先生,沒有不耐煩,沒有打哈欠,反而耐心的聽完了,就這樣小豆豆喜歡小林先生,這也是我喜歡小林先生的原因。因為他很親切,很溫和。

就這樣小豆豆進入了這個美麗神奇的校園,她還有一個與眾不同的教室。“電車教室”正如書上說的一樣:“在這里,簡直就像一邊學習,一邊旅行一樣”的確,我也想在這個教室上學,我想這會讓我增加學習興趣,更加愛學習。

就在巴學園。小豆豆認識了一位好朋友。他叫做泰明。因為小時候得過小兒麻痹癥。所以只能拖著腿走路,手的形狀也扭曲了,但是小豆豆不嫌棄他,仍然和他成為了好朋友,這一點讓我喜歡小豆豆,多么好的人啊,我們也應該這樣,交朋友是交心,不是看外表,泰明是一個好人,他應該擁有更多的朋友。至少我愿意成為他的好朋友。我心中的好朋友。

但是在那不久之后,我心中的好朋友他離我而去,他也離小豆豆而去,離小林先生而去。在小林先生公布這個噩耗之后,小林先生哭了,難過極了,可想而知,小林先生是多么的愛他學生,把他們當作自己的親生孩子一樣,和他們一起玩,一起學習,一起吃飯,一起唱歌當然小豆豆也很難受,他悄悄的和泰明告別,她曾天真的想長大之后她和泰明會在某個地方遇見在那時,泰明的小兒麻痹癥也治好了,是呀,那該多好,不過,不可能了,泰明走了,再也回不來了。

如果說泰明死了是個噩耗的話,那世界第二次大戰之后“巴學園”

被炸毀了,這個神奇的地方沒有了,這一次我真的感受到了和平的重要,而這個是《窗邊的小豆豆》帶給我的。

這是一本很有意思的書,他教會我許多道理,讓我對未來充滿了幻想。

小學生《窗邊的小豆豆》讀后感篇八

清新灑脫的文字,歡快有趣的情景,把童真灌入了我的思想。作者黑柳徹子的筆下,是一個美好的童年夢。窗邊的小豆豆,是作者的化身,一個純潔美好的女孩,從她身上,我看到了一個活潑可愛的小豆豆,永存的形象。

————— 題記

風雨飄搖的二戰時期,人民生活在水深火熱之中,可是巴學園卻永遠銘記在孩子心中。它那獨特的教學方式,和藹的老師相信會讓孩子們終生難忘。

文中的小豆豆是一個可愛的小女孩。她活潑好動,卻被原來學校的老師勸退,于是,她來到了充滿生機的巴學園。在這兒,她找到了自己無憂無慮的生活,她的奇思妙想也在這里實現,巴學園給予了她一個溫暖舒適的快樂童年,為她的人生書寫了一段最美好的佳話。

回想書中的故事,細細地品讀,回憶自己的童年。“海的味道,山的味道”,“電車教室”,“韻律操”,相信在當時的日本,只有小林校長才會把這些快樂帶給孩子們吧。美好的生活,原來可以這么爛漫動人啊。文中的故事把我深深感動了,我很難想象戰爭之下有這么愉快的生活。

我喜歡巴學園,因為它為孩子帶來了繽紛的燦爛生活,豐富了孩子的想象力,讓他們快樂成長。文中的小林先生是一個喜愛孩子的校長,他改變了一貫的教學思維,常常帶領孩子們親近自然;他懂得保護有身體殘疾孩子的心靈,為他們開展了特殊的運動會,使他們的心靈不再受到傷害,讓他們感到自己與普通孩子是一樣的,沒有任何缺陷。這是一位多么偉大,善良的校長啊!

回首童年,溫馨而美好的記憶浮現在腦海里,童真,童趣,童年的夢……清脆的歡笑總是縈繞在心田,久久不能忘記。生活是無限歡快的,只有好好去珍惜,學會感恩,感謝父母的生養之恩,感謝老師的培育之恩,感謝社會的扶持之恩……那么,我們的明天會更加燦爛,我們的生活會更加幸福!

小學生《窗邊的小豆豆》讀后感篇九

只有孩子才最懂孩子’這是我們的教科書中的一句話,我一開始還不懂什么意思,自從讀了《窗邊的小豆豆》這本書后,我明白了這句話。這本書的作者是黑柳徹子,講述的是一個她在巴學園快樂成長的故事。

她由于搗亂而被學校開除,最后來到了巴學園。在巴學園里,她認識了校長小林宗作,在這里學習她覺得很快樂。校長會要求大家自帶有“山的味道”(蔬菜、肉類)和“海的味道”(魚、海味)的午飯,也會自己策劃包含稀奇古怪項目的運動會,讓每個孩子都能發揮特長。

如果上午就把課程都學完了,下午大家就集體出去散步學習地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……文字中所流露出來的都是新鮮動人的場景,小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的小學里健康成長。

這其中讓我印象最深的一件事,就是當小豆豆心愛的錢包掉到廁所里,她拿了長長的舀子,坐在廁所的掏口處,把廁所里的那些東西一勺一勺掏出來,在身邊堆成高高的小山時,校長先生竟然只說:“弄完以后,要把這些全都放回去啊。”

沒有驚訝、沒有呵斥、沒有嫌棄,竟然只說了一句“要把這些全都放回去啊”,僅此而已!這是對孩子多大的理解與信任呀!以至于小豆豆從這件事中竟獲得到了極大的滿足!

說心里話,我是羨慕小豆豆的,調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長,小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。

如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時,媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了,如果再退一次學,就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。

第二次世界大戰爆發了,“巴學園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰爭,第一次體會到和平的寶貴,而這體會,是《窗邊的小豆豆》帶給我的……

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