每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

神態加心理描寫一段話篇一

我們懷著好奇的心情，熬著，盼著，總算是等到第四節課了。心理老師剛走進來，我就忍不住扔下我正看得津津有味的課外書，把小腦袋湊到黑板跟前，想仔細看看這節課的主題。只見老師用粉筆寫下九個大字：“合作心理輔導——撕貼畫”，寫完后，用無比清脆的聲音說：“上課，起立。”原本嘈雜的我們立即了安靜下來，站起來向她問好。

“今天我要給你們上一節心理輔導課——合作心理輔導。讓我們每個小組都制作一幅撕貼畫吧。”接著老師又給同學們講了制作的規則，她剛說完，各個小組的成員就迫不及待的開始工作起來了。

我們先討論應選怎樣的主題。起先，3號組員與4號組員想選擇以藝術為主題的撕貼畫；2號組員想選擇以科技為主的撕貼畫。最終經過商討，2號組員提出的“夕陽”得到我們的一致認可，我們便開始分工制作。終于，撕貼畫繪制成功了！我們望著桌子上的撕貼畫心中無比的自豪。

制作時間到，老師對我們的作品進行了展出，但只有一個小組還沒能制作完畢，老師讓他們起來自己試著找一找理由，他們總結：因為剛一開始他們就意見不合，耽誤了很多時間，所以沒按時完成。

今天的心理輔導課結束了，他讓我深深的明白了團結的重要性。

神態加心理描寫一段話篇二

我在路上低頭走著，時不時唉聲嘆氣，不知所措，祭奠我丟失的鈔票。今天，我的朋友來到了我家邀請我去外面玩，我自然很高興，我的父母十分高興，因為我終于不呆在家中去運動一下，出于禮貌，我媽媽給了我幾塊錢，讓我請一下我的朋友，于是我愉快地答應了。

在路上，我們披著溫和的陽光，干燥的空氣也由于昨日的傾盆大雨變得濕潤起來，一切看起來都這么美好。由于怕錢從口袋掉出，我一直攥在手中不敢放進口袋。我們倆聊得太興奮，以至于我忽略了手中錢的存在，于是不知在何時手中的錢從我的手中逃脫了出來，來到了外面的世界，而我則像《霍比特人》中的半獸人，沒有察覺出逃跑的比爾博*巴金斯一樣，竟神不知鬼不覺的“放走”了我的錢。

當我發現我丟錢的時候，已經過去了好一會，我十分猶豫，原因不僅是少了錢沒法招待對方，還有對父母指責的恐懼，于是我潦草的打發走了我的朋友，我回到以前走過的所有路，心里還一直默念：愿上帝保佑，讓我找到那遺失的錢幣，阿門阿門！等等話語為自己祈禱。盡管如此，但奇跡還是沒有發生，神明還是沒能幫到我，我只得硬著頭皮回到家對我父母說這事。

在路上，我心里一直嘮叨：要是我將錢放進口袋那該多好。如果時間可以倒流，我一定會把錢保存好……可是“一日難再晨”我不可以改變過去，我只可以接受現實。

到了家后，與我想的簡直一模一樣，我說出了事情后，我父母果然把我斥訓了一頓，我聽了后，雖不高興，但這提醒我去改掉我粗心的毛病，盡管我無法改變過去，但我可以改變未來。

盡管我丟了錢，但我撿來了更加寶貴的東西。

神態加心理描寫一段話篇三

樂樂死了，永遠的睡著了……

“啊”！隨著一聲尖叫，我發現了樂樂的尸體趴在灶臺里，一個惹人憐愛的小腦袋無力的側趴在了地上，它睜著一雙小眼睛，臉上全是灰。

“樂樂，樂樂”，我不敢相信的瞪著眼，用顫抖的聲音叫著它。它只是睡著了，一會兒就醒來了，一定是這樣的！可，可它沒有醒，我用冰涼的手碰了碰它，頓時，我的心也像樂樂的手一樣僵硬了——它死了，它死了！“哇”！我一下子哭了起來，眼淚像擰開了的水龍頭一樣源源不斷的流出眼眶。它從今天早上就像受了 ... 一樣“旺旺”的叫，然后又像瘋了似的到處亂跑，我以為過幾天就沒事了，可……

“樂樂，來，你在灶臺里一定很難受吧，我把你拉出來，啊。”我抹了一把眼淚，哽咽的說道。我輕輕的把樂樂拉了出來，摸著它僵硬的尸體，想著我和它的美好時光，眼淚再一次浸滿了我的眼眶，我又一次失聲痛哭了起來。看見了它死，比做什么都難受……

“滴答，滴答”，淚水滴在樂樂身上，我好希望它能起來，搖著可愛的小尾巴叫兩聲，讓我知道這一切只是個玩笑，只是樂樂無聊了想和我玩玩，想要整我一下。可是，這一切都只是幻想，一個不可能實現的愿望……

我的心已經化成了冰，一塊一塊掉在了地上，涼涼的，絕望了……

我輕輕的抱起它，就讓我和樂樂最后一次擁抱吧。我把它抱在懷里，搖晃著它，讓它安然入睡……這是，最后一次，擁抱了。

神態加心理描寫一段話篇四

高興時——嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。

傷心時——鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。

緊張時——不住地喘氣，臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話也說不出來。

憤怒時——豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。

發愣時——兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。

哭泣時——亮晶晶的淚珠在他是眼睛里滾動，然后，大大的、圓圓的、一顆顆閃閃發亮的淚珠順著他的臉頰滾下來，滴在嘴角上、胸膛上、地上。

神態描寫分類積累之眼神

清澈：

她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。安徒生《海的女兒》

我眼前這位少女變得異常美麗。一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。符泰民《梅麗》

明亮：

她那樣笑著，微微側著頭，眼睛亮晶晶的，兩個酒窩淺淺地浮在面頰上。柯巖《尋找回來的世界》

精神：

年紀約摸三十五六歲，鬢角的頭發略微禿進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙栗色的眼睛閃閃有神光，看人時，十分注意，微笑時，露出一口整齊微白的牙齒。周立波《山鄉巨變》

銳利：

兩只仿佛用鉆子鉆得凹進去的綠色小眼睛，在沒有眉毛而略呈紅色的眼眶下面閃閃發光。巴爾扎克《貓打球商店》

秀美：

姐姐十八九歲。由于奔跑和焦急，圓圓的臉上滲出了汗珠兒，仿佛一個沾著露水的熟透的蘋果。她的兩只眼睛像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒;秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹林，給人一種深邃而又神秘的感覺。烏黑的長發，即柔軟又纖細，隨著河風在腦后飄拂著。

聰慧：

她拿筆的手托著腮，長大的眼眶里，明亮的眸子緩慢地游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她要想出更巧妙的方法來解決一道數學題時的神態。劉心武《班主任》

機靈：

她是一個瘦高的三十歲女人，卻養了一頭粗黑濃密的發，關節也是壯大的;眼睛卻象一小撮火苗似地閃耀跳動，顯示她過人的精力。路平《玉米田之死》

調皮：

她那梳著小辮的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我頑皮地眨巴著，鼻子略略上翹，顯露出一副淘氣相。王路遙《小星星》

神態描寫分類積累之面部

只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。

小妹五歲了，長得可漂亮呢!好那盛開的玫瑰花一般的小臉。秋水一般的大眼睛，仿佛有許多小問號藏在里邊。她那紅紅的小嘴，微微向上翹，像個小月牙兒，好像總是在微笑。那雙蔥白般的小手上還嵌著五個淺淺的小窩窩。她的腦后還高高地翹起個馬尾辮，唉，我簡直無法形容，不管誰見了，都說：“瞧這小姑娘，多漂亮!”

高興的神態：

1.知道中獎的剎那，他只覺得興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來,

展現在臉上的是掩飾不住的濃濃笑意和忍不住的嚷嚷。

2.他愉快的笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。3.聽著女兒的敘述，母親的嘴巴像敲開木魚般地笑開了。4.她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋。悲傷的神態：

小強向門口走了幾步，眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下來。

焦急的神態：

1.心急如焚,方寸以亂,不知道該如何是好!

2.他臉色焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，狡黠的小眼睛里裝著兩只滴溜溜轉的眼珠子。

描寫人物神態的段落

1、一個很窮，一點錢都沒有，什么都買不起，整天眉毛像一根苦瓜，嘴巴像一個沖天的火箭，決定去搶一點錢。他偷偷摸摸來到一家銀行，臉像個辣椒，生怕自己被發現被發現。等他偷完前，他的臉向一個鮮花，眼睛閃著錢，鼻子尖尖的，好像快碰到錢了，就連嘴巴里的口水都掉下來了。可是他高興的太早了，一不小心摔了一腳。這時，警報器響了，他驚慌失措，眼睛一下就瞪大了，手里的錢掉了下來，臉上變成了泥土的顏色，跪了下來，嘴里不停的嘮叨著：“可憐我呀!我保證我以后再也不偷錢了。”

2、第二天，他被放出來了，臉上露出了鮮艷的臉色，牙齒都快掉下來了，眼睛閃著感謝的目光，臉蛋像火一樣紅，眉毛跟月亮沖起來，興高采烈的回家了。

3、他的妻子看到了，眼睛瞇得像一條縫隙一樣，耳朵紅紅的，嘴露出了白白的牙齒，眼里閃著激動的淚水。

4、今天，王老師興沖沖的到我們學校來，就像有什么秘密一樣，神出鬼沒，悄悄的跟我們說：“嘿，大家看王老師，告訴你們，今天要來一個全國著名的導演……”話還沒說完，全班沸騰了起來，他們太激動了，嘴巴張的老大，眼睛瞇成了一條縫，鼻子擰成了肉團，眉毛都快翹到天上啦。哈哈，我一想到要見到一個這么著名的導演，可是他是誰呢?我的手拖著頭，眼睛直直的看著天空，眉毛都快碰到下面的眼睛上了!啊，想到了，我的眉毛霎時間“飛”了起來，嘴巴變成了彎彎的月牙，眼睛瞪得圓溜溜的。能是張藝謀哦!

5、當我慢慢的走過一個角落，看見一個小女孩躲在一個角落里，悶悶不樂的，眼圈紅紅的，挺孤獨的，嘴巴像半圓形，只見她淚流滿面，覺得很傷心。我看見她的衣服破破爛爛的，雙手抱著腿，抱的緊緊的，淚水滴到了褲子上。眼睛慢慢的閉上了。閉上眼睛的時候，淚水慢慢的掉了下來，那淚水讓我看見了她要說的活，眼睛里的淚水一閃一閃的，看見她可憐巴巴的樣子，我心里覺得很傷心。那時，刮風下雨，那么冷，多么可憐的女孩子啊!

神態加心理描寫一段話篇五

這位朋友是一位很天真的女孩，神情也就十分天真可愛。她的喜怒哀樂，都那么討人喜歡。

高興的時候就是一個人見人愛的洋娃娃。記得是在去年夏天，我們小記者班到605哨所采訪。她帶著軍帽跟哨所的所長合了一個影，你看把她高興的，那笑容就別說有多么燦爛了，眉飛色舞，喜笑顏開，咧著小嘴，露出了白牙，臉龐就像一朵桃花。那個開心勁兒，就像廣寒宮里的嫦娥那丟了的耳環又找回來了似的，別說有多么喜出望外了。

憤怒的時候就像一頭人見人怕的狂吼的獅子。去年夏天，在課堂上，我們記者班的一個同學不小心把她放在桌子上的筆袋碰掉了，接著就大搖大擺地走了。我的這位朋友撿起自己的筆袋，憤怒地向那位同學走去，你看，她瞪著圓圓的眼睛，滿臉通紅，臉色十分嚇人，一把抓住那位同學的衣領，怒不可遏地大聲吼道：“碰掉了我的筆袋還不說聲對不起，今天讓你有好果子吃。？那位同學小聲說：“對不起，不是我故意的，放過我吧。”“沒看見，你眼睛瞎了嗎？！”……真是得理不饒人啊！

哭起來就像一個哭了好長時間沒人哄的孩子，十分可笑。就在上個月，他把錢丟了，于是就放聲大哭起來，臉色蒼白，眉頭緊鎖，嘴角癟癟，眼淚從眼窩里流了出來，十分難看。我說“你快別哭了，真煩人！”我一看，他腳下踩著錢，就告訴她：“你那十元錢不就在腳下踩著嗎？”她一看，接著破涕為笑，臉上的”雷陣雨”過去了，重新現出了燦爛的陽光。

這就是我的朋友。在她的內心里和表情上，有白色的天真，紫色的歡樂，褐色的憂郁，藍色的快樂，也有粉色的可愛。

可自選一段

還不行的話，這篇：

語文課上，正在電風扇的呼呼聲中迷迷糊糊 ^v^ 釣魚 ^v^ 的他被教師叫了起來回答問題。他站起來，極力撐開雙眼望著老師，在聽到背后同學重復遍總是后，他好像忽然 ^v^ 活 ^v^過來似的，恢復了他平日的靈性，黑溜溜的一對眼味子在他的大眼眶里滴溜溜不停轉著，一會兒左顧右盼，像在尋求援助，一會兒又苦有所思像在專注備當他終于等到來自背后同學的提助，他開始翕動嘴唇，結結巴巴地回答起來，勉強得到老師 ^v^ 赦免^v^ 后，趁老師轉身寫字的當作，他得意地扮了個鬼臉，同時轉身向后面一揖。