無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誰(shuí)是我家的篇一
原來(lái)五指?jìng)冞筮筮蛇傻卦跔?zhēng)吵著“誰(shuí)才是老大”。
大拇指說(shuō)：“我最粗兒，沒(méi)有我，小主人就不能握筆、握筷子；蓋不了手指印，也驗(yàn)不了正身；也做不了夸贊的手勢(shì)。”
話音剛落，食指搶話：“我才是最大！我能幫小主人指明方向；我還可以按開(kāi)關(guān)；沒(méi)有我就沒(méi)有光明”
氣喘吁吁的中指挺直腰板：“沒(méi)有我固定，小主人的字會(huì)東歪歪西扭扭，再說(shuō)了，我最高，我當(dāng)然是你們的老大！”
無(wú)名指站出來(lái)嚷嚷：“沒(méi)有我，小主人就表示不出ok的手勢(shì)；沒(méi)我，小主人的媽媽就不會(huì)帶上小主人爸爸送的戒指；沒(méi)有我，整雙手都不美觀了。”
小拇指不甘示弱地講：“如果沒(méi)有我，小主人就不能和小伙伴拉鉤約定；你們瞧！我跟大拇指一起還可以表示打電話的手勢(shì)。”
爭(zhēng)吵了一宿，五指?jìng)兌紱](méi)有個(gè)結(jié)果。太陽(yáng)公公露出了紅彤彤的臉蛋。小主人醒了，喊道：“別吵了！我?guī)銈內(nèi)ヒ粋€(gè)地方。”五指?jìng)儊?lái)到衛(wèi)生間。小主人一手拿著杯子，一手拿著牙刷。當(dāng)五指?jìng)兙o緊挨在一起時(shí)，你看看我，我看看你，他們恍然大悟，明白了每個(gè)手指都不能少，五指?jìng)円欢ㄒR心協(xié)力，才能幫助小主人做更多的事情。
誰(shuí)是我家的篇二
“哎呦！”一個(gè)聲音從黑暗中傳來(lái)，手指?jìng)兌急怀承蚜耍蠹艺覍ぶ曇舻膩?lái)源，哦，原來(lái)是食指！
食指說(shuō)：“唉！我全身上下都疼得要命，拿筆的時(shí)候，全靠我推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由我去試探和冒險(xiǎn)，我敢于冒險(xiǎn)，不怕?tīng)奚裕洗筮@個(gè)稱號(hào)我可是實(shí)至名歸。”
大拇指聽(tīng)了食指所說(shuō)的話就不滿意了，挺了挺自己驕傲的脊梁，“雖然我形狀算不上美，但是在物質(zhì)中我卻是最肯吃苦的。比如拉胡琴時(shí)，由我相幫主人扶住琴身；水噴出來(lái)時(shí)，我死力抵住；血流下來(lái)時(shí)，我拼命按住。可是討好生活的事情，我就讓給你們。瞧，我多么的謙遜啊！我才應(yīng)該是老大。”
中指擺出一副驕傲的樣子，慢條斯理地說(shuō)：“我雖說(shuō)不太幫助別人，但是我是五指中地位最優(yōu)，相貌最堂皇的，我身體最高，曲線優(yōu)美，所以呀，只有我才適合當(dāng)老大。”
無(wú)名指雖然是女生，但她不服輸?shù)卣f(shuō)：“哼，你們都不如我，我秀麗可愛(ài)，研脂粉，蘸藥末都是由我來(lái)做的，而且我有一根大血管直接連接心臟哦，所以，人們就把結(jié)婚戒指戴在我身上，寓意是圈住彼此的心，看，我多偉大。所以老大這個(gè)位置就讓給小女子吧！”
小指聽(tīng)了他們的對(duì)話，也扯著嗓子大聲地說(shuō)：“我雖然是五指之中最小的，但是我也是有作用的，舞蹈演員用手指做蘭花狀的時(shí)候就會(huì)用到我，除此之外我還能掏耳朵、抹鼻涕呢！更重要的是我在遠(yuǎn)古時(shí)代就對(duì)人類進(jìn)化產(chǎn)生了重大作用。考古學(xué)家研究石器工具制造過(guò)程中上肢肌肉的運(yùn)動(dòng)水準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)要抓牢石芯，才能制造出工具。聽(tīng)到了嗎？知道我有多厲害了吧！所以我才應(yīng)該當(dāng)老大。”
五根手指吵來(lái)吵去，最后把手掌給吵醒了。手掌聽(tīng)大拇指說(shuō)了事情的整個(gè)過(guò)程后，微笑著說(shuō)：“單個(gè)手指什么都做不到，比如寫(xiě)字、吃飯、洗衣服，但你們?nèi)绻軋F(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭的話，那么能做的事情就多了。”手指?jìng)兌嫉拖骂^，臉紅了。
從此以后，夜里再也沒(méi)有手指?jìng)兊臓?zhēng)吵聲了。
誰(shuí)是我家的篇三
我家是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，不過(guò)這是一個(gè)愛(ài)的戰(zhàn)場(chǎng)。今天，我是小兵；明天，我媽是小兵；后天我爸是小兵。你想知道是怎么回事嗎？
我家的將領(lǐng)就是我的媽媽，她是一家之主，什么事情得聽(tīng)她的指揮。我們一家要去萬(wàn)達(dá)買生活用品，逛著逛著我爸看上一塊手表，媽媽看了爸爸一眼，二話不說(shuō)走開(kāi)了。爸爸從媽媽的眼神里就明白了她不同意，只好依依不舍地走開(kāi)了。
在家里，我是姥姥的將領(lǐng)，是我弟弟的小兵。我找爸爸說(shuō)我要買一本書(shū)，爸爸卻說(shuō)你買了一桌的書(shū)，現(xiàn)在家里到處都是你的書(shū)，可是你卻還要買書(shū)，我不會(huì)答應(yīng)的。沒(méi)辦法，我只好去求助媽媽。我走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽，你可不可以給我買一本書(shū)呢？”媽媽搖頭，“不行不行，你已經(jīng)有很多書(shū)了，不能再買了。”還是這個(gè)樣子，我只好去找姥姥。果然姥姥爽快地答應(yīng)了我。
還有一次，我的弟弟在花園里玩得一身臟，他去洗手間洗了一下手，結(jié)果把屋子里弄的全是水。媽媽回來(lái)摔了一跤，怒氣沖沖吼道：“這是誰(shuí)灑的水？”弟弟睜眼說(shuō)瞎話：“這是哥哥灑的水。”“許耘乾！”媽媽大叫了起來(lái)，“我……不是我。”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就瞅了我一眼，然后又狠狠瞅了弟弟一眼，從媽媽的眼神里我感覺(jué)，媽媽知道了弟弟在說(shuō)謊。
你看，我們家的任何人都會(huì)成為“老大”。不止是我媽，我爸，我們家的任何人都有當(dāng)“將軍”的可能。
誰(shuí)是我家的篇四
“我最大！”、“不對(duì)！我才是老大！”、“你們說(shuō)的都不對(duì)，我才是老大！”……房間里怎么這么吵啊？跟我去探個(gè)究竟吧！
原來(lái)五指?jìng)冞筮筮蛇傻卦跔?zhēng)吵著“誰(shuí)才是老大”。
大拇指說(shuō)：“我最粗兒，沒(méi)有我，小主人就不能握筆、握筷子；蓋不了手指印，也驗(yàn)不了正身；也做不了夸贊的手勢(shì)。”
話音剛落，食指搶話：“我才是最大！我能幫小主人指明方向；我還可以按開(kāi)關(guān)；沒(méi)有我就沒(méi)有光明……”
氣喘吁吁的中指挺直腰板：“沒(méi)有我固定，小主人的字會(huì)東歪歪西扭扭，再說(shuō)了，我最高，我當(dāng)然是你們的老大！”
無(wú)名指站出來(lái)嚷嚷：“沒(méi)有我，小主人就表示不出ok的手勢(shì)；沒(méi)我，小主人的媽媽就不會(huì)帶上小主人爸爸送的戒指；沒(méi)有我，整雙手都不美觀了。”
小拇指不甘示弱地講：“如果沒(méi)有我，小主人就不能和小伙伴拉鉤約定；你們瞧！我跟大拇指一起還可以表示打電話的手勢(shì)。”
爭(zhēng)吵了一宿，五指?jìng)兌紱](méi)有個(gè)結(jié)果。太陽(yáng)公公露出了紅彤彤的臉蛋。小主人醒了，喊道：“別吵了！我?guī)銈內(nèi)ヒ粋€(gè)地方。”五指?jìng)儊?lái)到衛(wèi)生間。小主人一手拿著杯子，一手拿著牙刷。當(dāng)五指?jìng)兙o緊挨在一起時(shí)，你看看我，我看看你，他們恍然大悟，明白了每個(gè)手指都不能少，五指?jìng)円欢ㄒR心協(xié)力，才能幫助小主人做更多的事情。
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誰(shuí)是我家的篇五
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，突然從小麗的房間里傳來(lái)了一片爭(zhēng)吵聲。原來(lái)小麗的文具們?cè)跔?zhēng)老大。
“哎，我說(shuō)兄弟們，咱們之中也該有個(gè)老大了吧？”鉛筆問(wèn)。
“哼！那肯定是我橡皮了，你鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，還需要我來(lái)替你擦掉呢！”橡皮高傲地說(shuō)，帶著幾分輕蔑的神情。
“橡皮，你怎么能這樣說(shuō)呢？我寫(xiě)的字這么好看，畫(huà)畫(huà)也畫(huà)得不錯(cuò)。你呢，白白胖胖，一看就知道你好吃懶做，不是什么好東西！”鉛筆火冒三丈地反駁道。
在一旁的轉(zhuǎn)筆刀也按捺不住自己了，不甘示弱：“各位可別忘了我！如果沒(méi)有我，鉛筆早就不能用了，你們一定贏不了我！”口齒伶俐的轉(zhuǎn)筆刀滿不在乎地說(shuō)。
“我的作用最大，我應(yīng)該當(dāng)老大！”鉛筆急了。“不對(duì)，不對(duì)，我的作用才是最大的！”橡皮不服氣地說(shuō)。“好呀！明天咱們找小主人評(píng)評(píng)理，看看誰(shuí)的作用最大，小主人缺少了誰(shuí)不行！等著瞧吧！”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)完，大家誰(shuí)都不再理睬誰(shuí)，各自生各自的悶氣去了。
第二天放學(xué)回家后，小麗把鉛筆拿出來(lái)，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，可是鉛筆說(shuō)：“哼，它們說(shuō)我當(dāng)不了老大，好！就看看你缺少誰(shuí)不行！”小麗安慰它：“可別這樣，我缺少了誰(shuí)都不行，沒(méi)有了鉛筆，我就寫(xiě)不出漂亮的字，也畫(huà)不出美麗的*畫(huà)；沒(méi)有了橡皮，我就改不了錯(cuò)字，也擦不掉那些臟筆灰；當(dāng)然，沒(méi)有了轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆也就不能用了，大家各有各的長(zhǎng)處和短處，缺一不可呀！以后你們一定在互相尊重、心悅誠(chéng)服地為大家服務(wù)，相信你們一定能成為我賞心悅目的文具的！”聽(tīng)了小麗的一番話，文具們羞愧地低下了頭，知道自己錯(cuò)了，不該這樣對(duì)待自己朝夕相處的朋友們，紛紛表示決心改正自己的錯(cuò)誤做法。
從那以后，文具們完全變了，變得和睦相處，相敬如賓，對(duì)主人盡心盡力地服務(wù)了。看來(lái)它們知錯(cuò)能改，我為什么不能向它們學(xué)習(xí)呢？
