在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

部編版四年級記敘文篇一

接下來何老師點道：“李敬謙，你先上。”老師又讓他叫一個人，他便毫不猶豫指向了我。我無奈走上賽場，因為我知道李敬謙的肺活量達到2300左右。

我擺好架勢：雙腳并著，腿微微彎曲，手放在腿上，彎著腰，活像一個小老頭。又將脖子往前伸，像一只白鶴，頭往前湊。與此同時，對手也做好了準(zhǔn)備。

只聽得老師喊道：“開始!”我第一次用了“呼呼”這個詞語。可球像青蛙似的跳了出去，我撿回來，又“吐”了一次，球終于飛到了第二個杯子里了，可也正在此時，我的對手李敬謙已經(jīng)用詞語將乒乓球推到第三個杯子里了，我就這樣輸給了他。哎!只能自嘆技不如人。

圍觀同學(xué)們此時也很驚訝：“李敬謙這也太厲害了吧!竟在6秒內(nèi)完成了。”

就這樣，游戲結(jié)束了。我非常想再玩一會兒，更想再來一節(jié)這樣的課。

部編版四年級記敘文篇二

陽光透過樹葉的空隙灑在草地上，光圈連著光圈，美麗極了!我和媽媽漫步在小樹林里，小手牽著大手，幸福極了!

樹林子里有一棵小樹，生長在大樹的綠蔭下。我用手指著它們說：“媽媽，你看小樹依靠在媽媽的懷抱里，多幸福哇!”

一個星期以后，我和媽媽再一次來到小樹林，發(fā)現(xiàn)大樹已經(jīng)被人鋸掉了，只留下纖細(xì)的小樹在風(fēng)中搖曳。“媽媽，小數(shù)沒有了依靠，它多可憐呀!”

“不，孩子。剛好相反，這對小樹來說，是多么好的一件事情啊!”

我簡直不敢相信自己的耳朵，瞪大眼睛望著媽媽。

“小樹沒有了大樹的阻擋，能吸收更多的陽光，還能從土壤中獲取更多的養(yǎng)料和水分，它會長的更加茁壯!”媽媽接著說，“同一事物，換一個角度來思考，會使人豁然開朗。”

我似乎明白了媽媽的話，掙開媽媽的手獨自向樹林深處跑去……

部編版四年級記敘文篇三

胖胖的身體，圓圓的腦袋，留著寸發(fā)，一副近視鏡架在鼻梁上，這就是我的作文啟蒙老師。自從跟老師學(xué)作文，我的寫作水平便蒸蒸日上，迅速提高。兩個春秋過去了，我發(fā)現(xiàn)，老師的嘴與眾不同。

一提到老師的嘴，同學(xué)們想到的一定是出口成章、妙語連珠，那是當(dāng)然的嘍！但是，我發(fā)現(xiàn)了他這張嘴的另一個特點吃。

有一次，我們都在埋頭寫作文。當(dāng)我抬頭思考問題的時候，我看見老師正賣力地啃著一個紅富士蘋果。我忍不住皺起眉頭，問：老師，您怎么上課吃東西呀？誰知，他卻一本正經(jīng)地說：蘋果潤喉，我講了這么長時間的課，嗓子都快啞了。

每次老師上課吃東西，他都會找到借口。

又一次，一個同學(xué)上課偷吃酸烏梅，被老師當(dāng)場擒獲。那個同學(xué)自然不會有什么好結(jié)果酸烏梅被沒收了。我們滿以為罪孽深重的酸烏梅會被扔進垃圾桶，可誰知，老師卻張開大嘴，把少半袋酸烏梅都存進了自己肚里。我們不禁異口同聲地說：老師，這還沒等我們說完，老師又?jǐn)[出一本正經(jīng)的樣子：這么好吃的東西，扔了多可惜，浪費是最大的犯罪呀！我們都被駁得啞口無言。

我想，熟悉老師的同學(xué)，他的嘴一定會給你留下深刻的印象。

部編版四年級記敘文篇四

我的四年級，一眨眼，就跑到了終點。

四年級，我經(jīng)歷了許多事，有些是榮耀，有些是難堪。

榮耀的事，是大家喜歡的。四年級，我覺得最有意義的一件事，就是堅持每天跳繩。這是吳哥給我們布置的，到現(xiàn)在已經(jīng)跳了五百多天了。在運動會上，我們代表班級出戰(zhàn)，包攬前三，我獲得第二名，真是“功夫不負(fù)有心人”。而且我也作為班級跳繩精英隊成員，參加舒橋百合文化節(jié)表演，為學(xué)校贏得榮譽。

四年級，我也堅持閱讀，讀過許多書：有《海底兩萬里》《駱駝祥子》《爸爸，去圖書館》等。雖累，但也是值得榮耀的，因為我讀書筆記做得更加熟練了，也收獲了更多的知識。

四年級，我還堅持寫作。雖然有時也會耍“小聰明”，但是最后還是被“逼”著重寫一遍。但我認(rèn)真起來，還是發(fā)表過許多文章的，每次都有許多稿費。寫作時累，發(fā)錢時合不攏嘴，還有一篇文章榮獲浙江省小學(xué)生課內(nèi)作文大賽一等獎，甚是開心。

四年級，我還干過其它有意義的事。比如值周，那周我們每天早上在校門口迎接老師同學(xué)，中午進行紅領(lǐng)巾和校徽檢查，下午放學(xué)后清校，并監(jiān)督同學(xué)們值日。雖然起早貪黑，但是我覺得是榮耀的事。

四年級，我還進行了說走就走的旅行，去了很多地方，領(lǐng)略了祖國的大好河山。寒假里，我去了大西北重走絲綢之路，騎了駱駝，走了沙漠，看了莫高窟，親身體驗了高原反應(yīng)。國慶節(jié)，我去了西沙灣，在海灘挖水坑做水渠。春節(jié)時，我去了南京，逛了夫子廟，游了秦淮河，進了總統(tǒng)府。五一節(jié)，我去了紹興，走進三味書屋，坐了烏篷船。暑假中，我還去了三峽，輾轉(zhuǎn)成都、重慶、武漢，看了雄偉壯觀的三峽大壩，看了變臉，吃了火鍋、熱干面……

事物都有正反面，四年級也是如此。有些事也讓我難堪。sometime寫作業(yè)還是拖拉的，字寫得還是慘不忍睹的，上課還是會開小差的。期末復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)平時“坑”挖得太大了，想想，當(dāng)時最苦的時候，就是每天復(fù)習(xí)啊復(fù)習(xí)，早上七點起，晚上十點睡。甚是累，現(xiàn)在想想也心酸。

四年級已成為了往事。想起四年級，我都笑了。

部編版四年級記敘文篇五

“太好了！不知道我們班能拿第幾名呢？”“對呀！”……哪兒來的竊竊私語？哦！原來是我們學(xué)校要舉行運動會了！

今天，同學(xué)們早早地來到了學(xué)校，等我急匆匆趕到學(xué)校時，同學(xué)們早就在狹窄的過道里躍躍欲試地開始練習(xí)了，發(fā)完號牌，運動會便開始了。

看著一位位“小運動員”在大家的助威聲中信心十足地邁著健步走向比賽場地，我的心并沒有放松下來，反而越發(fā)緊張，“對手是什么樣的？強不強？比賽我能獲第幾名？”……一個又一個的問號浮現(xiàn)在我的腦海中，我的心不由得提到了嗓子眼。

第一批比賽結(jié)束的運動員們還沒到教室，歡呼聲便已傳入我們的耳中，看著他們那掛著歡喜笑容的臉龐，我想：“他們一定是獲得了第一名吧！”

終于，廣播室傳來：“請四年級男女子立定跳遠選手到樓下集合！”班上頓時響起一片助威聲：“你們加油呀！”“打敗別的班的選手！”……看著同學(xué)們那堅定的眼神，我又充滿了信心，心里暗下決心：“我一定要力爭第一！”

開始比賽了，選手們一個又一個地飛躍出去，并輕巧地落在了地上，一米六九、一米八六……竟然有人跳一米八幾，我體育測驗最遠才跳一米七四啊！真是人外有人，山外有山，班上好不等于年級好，我的心又懸了起來，輪到我了，我走到紅線上，盡量甩掉前面那些不正確的想法，把力集中在腿上，使勁一跳，在落地的一剎那間，我的頭不禁向后看去，我竟然跳了一米九二！我的心終于放了下來，得意洋洋地想：“你們這些“弱者”哪里是我的對手！”我信心十足地去看成績表，什么？怎么會是一米八二，這相差了十厘米啊！我心中的怒火不由地燃燒起來，氣沖沖地奔回教室，忿忿不平地想：“這個老師，怎么那么偏心啊！”可轉(zhuǎn)念一想：“體育比賽，重在參與，量偏了也只是偶然罷了，以后再爭取第一吧！”

想到這兒，我的心又變得開朗起來，忘記了那些不愉快，和同學(xué)們一起在歡聲笑語中度過了這次運動會。