為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

傳統(tǒng)文化活動方案篇一

班級文化作為校園文化重要組成部分，對學(xué)生的健康成長起著潛移默化的熏陶作用，加強班級文化建設(shè)是貫徹“教書育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進一步促進校園文化建設(shè)，營造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級文化建設(shè)評比活動。

展現(xiàn)師生風(fēng)采，創(chuàng)建文化班級。

全校各年級各班。

xxx年10月28—11月3日

(一)班級文化布置。

1.教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄，張貼學(xué)?；顒油ㄖ蛳嚓P(guān)信息材料，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表，右側(cè)為書柜,同時鼓勵學(xué)生自我激勵，把自己的座佑銘、目標(biāo)貼于課桌右上角。

2.教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎狀區(qū)，以增進學(xué)生的集體榮譽感。黑板報左右為墻報欄，可根據(jù)班級學(xué)生的審美和實際，設(shè)計成圖文并茂的能夠反映班級學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級各項評比、表揚批評等內(nèi)容)。其中必須有一欄目為班級建設(shè)的集體目標(biāo)和要求。

3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級的名言警句或體現(xiàn)班級文化的字畫裝飾。

4.刊出專題黑板報，主題鮮明，設(shè)計美觀。

5.與學(xué)校、班級文化無關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼。

(二)衛(wèi)生美化

1.課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物，隨時保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的整潔。

2.教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。

3.在教室內(nèi)、外適當(dāng)位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀，起到美化班級環(huán)境的作用。具體要求如下：

(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內(nèi)的窗臺都有擺放，教師的講臺上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆)。

(2)花盆上可以貼上標(biāo)簽，注明看管同學(xué)姓名或警示、激勵語言，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一。

(3)各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長期短的植物。

(三)、創(chuàng)意、特色

各班根據(jù)實際可增設(shè)一些有特色的欄目，比如公告欄、時事欄、誦讀專欄、書法專欄等。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實際，在遵循教育規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時代特征和班級特色，突顯班級的精神。

組長：周中強 副組長：謝云海 潘興旺

成員：杜文雅 徐建勇 陳建武 各班主任 各美術(shù)教師

1.評比對象：全校班級。

2.獎項設(shè)置：各段設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

3.所有班級必須參與，并列入文明班級量化考核內(nèi)容。

希望各班認(rèn)真做好本次評比的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班建設(shè)再上新臺階。

傳統(tǒng)文化活動方案篇二

為積極傳播先進文化，挖掘校園人文資源，進一步豐富廣大師生的業(yè)余生活，提升校園文化藝術(shù)品位，讓每位師生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下，發(fā)揮個性特長，拓展綜合素質(zhì)，推動我校科技、體育、藝術(shù)教育和精神文明建設(shè)，積極創(chuàng)建德育特色學(xué)校。

傳承、開拓、內(nèi)練、提升。（秉承校園文化精神，展示校園文化魅力，拓展校園文化內(nèi)涵，提升校園文化品位。）

20xx年xx月——xx月。

本屆校園文化節(jié)系列活動由健身篇、藝術(shù)篇?；顒有问綖閷W(xué)科比賽活動、體育競技活動、文化藝術(shù)活動。

（一）校園文化節(jié)系列活動之學(xué)科競賽活動。

1、一至六年級語文、數(shù)學(xué)競賽（xx月下旬）。

2、一至六年級語文、數(shù)學(xué)競賽（xx月下旬）。

（二）校園文化節(jié)系列活動之健身篇——體育競技活動。

1、田徑運動會（20xx年4月中旬）。

2、迎“五一”師生乒乓球比賽（20xx年xx月下旬）。

3、三至六年級學(xué)生廣播操比賽（20xx年xx月中旬）。

（三）校園文化節(jié)系列活動之藝術(shù)篇——文化藝術(shù)活動。

1、大、小字比賽（xx月下旬）。

2、“春之歌”朗誦比賽（20xx年xx月上旬）。

3、迎“國慶師生歌詠比賽”（20xx年xx月下旬）。

4、相聲、小品、課本劇比賽（20xx年xx月下旬）。

5、迎“六一”繪畫比賽（20xx年xx月下旬）。

6、3——6年級小學(xué)生作文競賽（20xx年xx月中旬）。

7、一至六年級語文、數(shù)學(xué)、外語、美術(shù)優(yōu)秀作業(yè)展（xx月下旬）。

8、20xx“迎元旦”全校黑板報設(shè)計評比大賽（20xx年xx月下旬）。

9，一至六年級各班組織“迎元旦”文藝演出（20xx年xx月xx日）。

10、經(jīng)典誦讀（20xx年元月下旬）。

1、高度重視，精心組織。各部門、班級要充分認(rèn)識本次活動的重要性，落實專人負(fù)責(zé)，精心制定實施方案，提高活動的質(zhì)量。

2、加強宣傳，營造氛圍。要充分利用各種宣傳手段，加強活動的宣傳工作，多角度、多渠道為活動的深入開展?fàn)I造濃郁的校園文化氛圍，引導(dǎo)全校師生積極參與，擴大活動影響面。

3、注重協(xié)作，形成合力。各承辦部門要加強聯(lián)系協(xié)作，整合各種資源，形成整體合力，擴大活動效果；加強與老師、學(xué)生、家長的溝通，動員全社會關(guān)注學(xué)生的健康成長。

本次活動成立組委會。

組長：xx、xx。

成員：xx、xx、xx、xx。

學(xué)科競賽活動負(fù)責(zé)：xx、xx、xx、xx。

音樂活動負(fù)責(zé)：xx、xx、xx、xx。

科技活動負(fù)責(zé)：xx、xx、xx、xx。

美術(shù)活動負(fù)責(zé)：xx、xx、xx、xx。

田徑活動負(fù)責(zé)：xx、xx、xx、xx。

信息活動負(fù)責(zé)：xx、xx、xx、xx。

讀書活動負(fù)責(zé)：xx、xx、xx、xx。

心理活動負(fù)責(zé)：xx、xx、xx、xx。

書法活動負(fù)責(zé)：xx、xx、xx、xx。

英語活動負(fù)責(zé)：xx、xx、xx、xx。

球類活動負(fù)責(zé)：xx、xx、xx、xx。

協(xié)助實施：校長室、教導(dǎo)處年級組長、各班班主任。

組委會辦公室設(shè)在校長室。

有關(guān)部門的工作職責(zé)：

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)活動方案的制訂，活動的組織協(xié)調(diào)、活動進度安排，做好課務(wù)安排、資料收集工作。

校長室：配合全校大型活動時間保障，組織協(xié)、調(diào)接待服務(wù)工作。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)活動經(jīng)費保障，提供有關(guān)活動場所及設(shè)備，會場布置及后勤保障日常工作。

傳統(tǒng)文化活動方案篇三

學(xué)校師生文化中心活動室，具有書味、墨香和茶韻之雅趣，具有師生習(xí)字、吟誦和品茶之功能，是校園里怡情、養(yǎng)性、修身的好去處。為了不斷豐富師生的校園文化生活，提升師生的人文素養(yǎng)，學(xué)校將充分發(fā)揮師生文化中心的功能，營造濃郁的師生習(xí)字氛圍，周密做好師生習(xí)字等安排，努力提升活動的吸引力，以期有效地服務(wù)師生的精神生活，提升師生的寫字等技能。

1、活動室管理人員：z老師

2、開放時間：全天開放

（1）基本安排

項目 時間 活動對象 負(fù)責(zé)人

（2）其余時間，教師可以根據(jù)自己的興趣與需要自由安排。

3、教師寫字指導(dǎo)，以視頻教學(xué)指導(dǎo)為主。學(xué)校還會根據(jù)需要，不定期地邀請書法專家面授。倡導(dǎo)教師之間的研習(xí)交流。

4、每月定期公布參加寫字教師的出勤情況。

5、學(xué)期結(jié)束，學(xué)校會對積極參加練字的老師給予獎勵。

1、學(xué)生興趣社團的指導(dǎo)老師，要重視對學(xué)生進行愛護公物的教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保環(huán)境的整潔有序。

2、教師進師生文化中心習(xí)字時，先自行簽到。習(xí)字結(jié)束后，將自己的習(xí)作練習(xí)紙寫上名字和日期，有序存放在各教研組指定的區(qū)間。

3、學(xué)校準(zhǔn)備教師習(xí)字用的毛筆和紙張，教師隨去隨練，用完整理好歸還原處。如果有老師習(xí)慣用自己的毛筆練習(xí)，自己保管好。

星期 時間

傳統(tǒng)文化活動方案篇四

：

為了更好的展示青年人的活力, 提高青年基礎(chǔ)理論知識及思想認(rèn)識，激發(fā)團員青年愛國主義熱情、社會責(zé)任感及工作熱情，圍繞建黨九十周年及“五四”青年節(jié)主題，文化局團總支籌劃開展青年節(jié)系列活動，現(xiàn)擬定方案如下：

：閃耀青春的光輝——“五四”青年節(jié)系列活動

：20xx年3月下旬至5月上旬

時間：20xx年4月15日下午：1：00-3：00(暫定)

地點：xx圖書館

主要內(nèi)容：邀請團區(qū)委或區(qū)黨校老師講解，以黨團史為主要內(nèi)容，圍繞思想道德引領(lǐng)及社會服務(wù)意識,結(jié)合文化系統(tǒng)特點，讓青年們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識，打好理論基礎(chǔ)，提高思想認(rèn)識，從而能以理論聯(lián)系實際，從實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中逐步成長。

時間：20xx年4月15日(周五)下午：3：30-5：00(暫定)

地點：xx圖書館

主要內(nèi)容:觀看世博志愿者影片(世博會雖然已經(jīng)結(jié)束近一年的時間,但是世博記憶不會磨滅,影片以紀(jì)實方式,描寫世博園區(qū)志愿者的服務(wù)經(jīng)歷,重溫世博,感受學(xué)習(xí)志愿者精神)

時間：20xx年4月下旬

地點：以具體服務(wù)地點為準(zhǔn)

地點：愚園路753號

主要內(nèi)容：組織系統(tǒng)35周歲以下青年，參觀“南京路上好八連” 連史室，通過展出的圖片和資料，直觀的了解“好八連”的光輝業(yè)績，學(xué)習(xí)八連艱苦奮斗、拒腐蝕永不沾的優(yōu)良傳統(tǒng)、全心全意為人民服務(wù)的宗旨

時間：20xx年3月下旬-5月上旬

主要內(nèi)容：在文化系統(tǒng)內(nèi)全面發(fā)動，以“閃耀青春的光輝”為主題，契合建黨九十周年，緊扣主題(也可自由選題)，從自身出發(fā)，從實際出發(fā)，說出青年人最想說的話，旨在展示當(dāng)代青年的精神風(fēng)貌，發(fā)揚當(dāng)代青年的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代青年的無限活力。

并從獲獎作品中，選取優(yōu)秀作品，刊登在《虹橋風(fēng)》中。

時間：20xx年5月中旬

地點：xx圖書館

以茶話會的.形式，邀請局黨委領(lǐng)導(dǎo)及系統(tǒng)青年代表，圍繞系列活動的內(nèi)容、形式以及工作、生活各方面，談?wù)勛约旱目捶敖ㄗh，以便更全面了解團員青年需求，更好的開展團組織工作。

傳統(tǒng)文化活動方案篇五

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面提升未成年人思想道德素養(yǎng)，全面活躍校園文化氛圍，通過推進活動、理順關(guān)系、完善機制三個方面的工作，牽動學(xué)校，整合資源，形成中學(xué)生素質(zhì)教育的整體合力，帶動整個校園文化建設(shè)向縱深推進，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞水平，展示藝術(shù)風(fēng)采，豐富情感體驗，提高藝術(shù)修養(yǎng)，豐富課余生活。學(xué)校經(jīng)研究決定于20xx年11月下旬—12月中下旬舉辦第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

組長：z

副組長：z

組員：zz、各班主任

展社團風(fēng)采育陽光學(xué)生建和諧校園

請各班根據(jù)我校第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案和各個項目比賽規(guī)程的要求，加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展宣傳，層層發(fā)動落實，做到班班開展、人人參與。要以育人為宗旨，堅持面向全體，把握正確的審美導(dǎo)向，周密計劃，精心組織，選送符合要求、代表本班最高水平的優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加校級比賽，在校級比賽的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加區(qū)、市級比賽，切實抓好校園文化藝術(shù)節(jié)的各項活動，確保本次藝術(shù)節(jié)的圓滿成功。

本校各班級學(xué)生，分年級段三個組別進行（個別項目除外）。

1、開幕式

2、美術(shù)、書法、篆刻、剪紙比賽

3、聲樂、舞蹈、器樂比賽

4、“挑戰(zhàn)金話筒”主持人大賽

5、“班班有歌聲”班級合唱比賽

6、相聲、小品、課本劇（校園心理?。┍荣?/p>

7、校園文化藝術(shù)節(jié)成果展示暨元旦文藝匯演。

宣傳發(fā)動：第12周

籌備練習(xí)：第12周~第13周

組織開展：第13周——第15周

活動展示文藝匯演暨閉幕式：20xx年12月下旬

（一）班級優(yōu)秀組織獎：

1。有組織領(lǐng)導(dǎo)，工作落實，主題突出，有活動具體操作方案；

2。人人參與，組織到位，紀(jì)律良好，觀看文明；

3。按文件要求，準(zhǔn)時報送節(jié)目和作品，各類報表填寫清楚、準(zhǔn)確；

4。獲獎節(jié)目較多，質(zhì)量高

（二）承辦班級獎

各班可根據(jù)本班實際情況，向本屆組委會提出申請，承辦一個比賽（或活動），并根據(jù)組委會的要求提供詳細(xì)的承辦方案以書面形式交于德育處辦公室，組委會將根據(jù)情況決定班級是否承辦競標(biāo)

（三）優(yōu)秀節(jié)目（作品）獎：

按項目類別分別設(shè)一、二、三等獎，其中一等獎?wù)歼x送節(jié)目（作品）的10%，二等獎?wù)歼x送節(jié)目（作品）的20%，三等獎?wù)歼x送節(jié)目（作品）的30%。一、二、三等獎分別以5、3、2分計算，沒獲獎的每項加參與分1分，集體項目翻倍計分。

（四）文化藝術(shù)節(jié)總成績獎：各班每項只取最好的兩項成績計算總分，按班級累計得分取設(shè)一、二、三等獎，班級參賽項目不足的就以參賽項目計。班級優(yōu)秀組織獎另加總分5分。承辦班級獎加總分5分。

以上獲獎情況將折算到班級建設(shè)量化考核中

為了便于管理，本次文化藝術(shù)節(jié)中所有項目均有承辦班級負(fù)責(zé)統(tǒng)計報名的方式，請將下發(fā)的總報名表格和分類報名表格上交到團委辦公室，并復(fù)印一份留底；待確定承辦班級后分別交給各承辦班級。報名截止日期為第13周的星期一（11月26日）。其中，主持人大賽、校園心理劇（課本?。┑软椖扛靼嘞迗?名；聲樂、器樂、舞蹈、相聲（小品）等項目各班每項限報1~2名。美術(shù)、書法、篆刻、攝影、剪紙比賽等項目各班限報1~2名。

各項目具體負(fù)責(zé)人見《第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動安排表》。

主持人大賽、獨唱（小組唱）分預(yù)賽和決賽，其余項目現(xiàn)場一次性比出結(jié)果。

詳見《第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動安排表》。

1、報名遲交者，每個工作日每項扣0。5分。一旦學(xué)校比賽順序排定后不予補報。

2、獲得優(yōu)秀節(jié)目（作品）獎一、二等獎?wù)?，擇?yōu)參加校文藝匯演，并在文化藝術(shù)節(jié)總成績中給予適當(dāng)加分。

3、未盡事項，另行通知。