作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)班會教案設(shè)計篇一
一、活動目的：激發(fā)同學(xué)們追求理想，認(rèn)清自己的努力方向，找到學(xué)習(xí)的動力，同時營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動對象：3班所有同學(xué)
三、活動形式：心理測試、討論、歌曲
四、活動時間：20//
五、活動地點(diǎn)：教室
六、活動流程：
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關(guān)內(nèi)容。
主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風(fēng)飛翔有夢做翅膀”，這里都說到了夢，就是夢想，下面進(jìn)入我們今天的主題班會——夢想在新學(xué)期綻放!
2、提問：大家的夢想是什么?理想是什么?
(1)主持人：大家有沒有夢想?初一的新征程中你們的夢想是什么呢?下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學(xué)上來跟大家分享一下。
(2)同學(xué)討論
(3)叫同學(xué)上臺交流分享
3、介紹個人理想的內(nèi)涵
(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有說到了對職業(yè)的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡單說說。
(2)個人理想的發(fā)展包括生活理想、個人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個方面。
生活理想是指人們對未來物質(zhì)與精神生活的向往與追求。
個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。
職業(yè)理想是指對自己未來工作部門與專業(yè)種類的向往與追求。
人生理想是基于對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻(xiàn)的設(shè)想和追求。
4、心理測試《你有美好的前途嗎?》，答案解析
(1)主持人：那接下來我們就來測測看大家是否有美好的前途。
大家拿出紙和筆，把答案寫下來，待會要統(tǒng)計分?jǐn)?shù)的。
小學(xué)班會教案設(shè)計篇二
教育目的：
1.通過本次主題班會，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2.使學(xué)生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學(xué)會正確面對校園欺凌，保護(hù)自己。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入主題
同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的_;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。
二、有關(guān)校園欺凌的事例
近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。
1.女生太邋遢引公憤遭群毆
重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。
2.多人圍毆女生事件
11月23日下午，qq空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。
3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌
4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌4年
6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
三、學(xué)會正確面對校園欺凌
1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強(qiáng)后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警，或者大聲呼喊求救。
3.如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。
4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。
6.要冷靜面對，巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離。
7.找機(jī)會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
四、總結(jié)談話
我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。
小學(xué)班會教案設(shè)計篇三
班會時間：__年5月18日下午班會課。
班會目的：通過學(xué)生考試緊張心理自測，使學(xué)生懂得對待考試會有適度緊張心理，但要注意消除過度緊張心理。
班會時間：__年5月18日下午班會課。
班會目的：
通過學(xué)生考試緊張心理自測，使學(xué)生懂得對待考試會有適度緊張心理，但要注意消除過度緊張心理。
活動過程：
一、做游戲，初步體驗
⑴師述：同學(xué)們，我們先來做個“過平地獨(dú)木橋”的游戲(學(xué)生過獨(dú)木橋)
⑵述：讓獨(dú)木橋升高些。我們再過一次橋。(學(xué)生過升高的獨(dú)木橋)
⑷小結(jié)
第一次過橋，大家很順利地過了，第二次過橋，獨(dú)木橋升高了，有的同學(xué)緊張得心亂跳，還有的同學(xué)的腳也在發(fā)抖，因為大家都害怕掉進(jìn)河里，越緊張，越容易掉進(jìn)河里。由于大家過度緊張，因此影響了大家正常水平的發(fā)揮。
二、引導(dǎo)學(xué)生：
師述：其實(shí)，生活中常常會出現(xiàn)緊張的情緒，老師第一次站在講臺上給同學(xué)們上課也非常緊張。我的眼睛不敢朝大家看，心怦怦亂跳，就是現(xiàn)在我也有些緊張，這是非常正常的。
⑴問：同學(xué)們，平時你在哪些情況下會出現(xiàn)緊張的情緒?出示：考試。
⑵問：你們在考試前、考試時、考試后會有哪些緊張的表現(xiàn)?
⑶讓同學(xué)們討論：(4人一組)
出示：考試前，考試時，考試后
⑷交流，你會有哪些緊張的表現(xiàn)?(自由談)
三、我們怎樣克服這些過度緊張的情緒呢?
兩種途徑：
_一是自我調(diào)節(jié)
⑴老師介紹：有三種減輕緊張情緒的簡便技術(shù)。
_二是什么?
⑵那么，我們怎樣在考試期間克服過度緊張的情緒呢?
a、注意學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。
b、學(xué)會自我調(diào)節(jié)。
c、考試增加自信心。
四、小結(jié)
老師相信，只要同學(xué)們做到自我調(diào)節(jié)考前做好準(zhǔn)備，考試時相信自己一定能行，一定能克服緊張情緒。
五、實(shí)踐：“做個小記者”
用學(xué)到的方法，采訪身邊老師，并談?wù)勼w會。
六、總結(jié)
對考試漠不關(guān)心，抱“無所謂”的態(tài)度，也是目前某些小學(xué)生對待考試的不正常心理，同樣應(yīng)幫助他們認(rèn)識其危害性，引起足夠重視。通過本節(jié)課的活動，讓學(xué)生學(xué)會了克服過度緊張情緒的方法，同學(xué)們可以用學(xué)到的方法，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行嘗試，克服過度緊張的情緒，發(fā)揮自己的水平和潛能。
小學(xué)班會教案設(shè)計篇四
一、活動目的
日行一善，善微亦可貴;善行一生，善恒品德高。開展“日行一善，善行一生”系列活動。通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)的社會主義_人。
二、活動目標(biāo)
1.通過讓學(xué)生尋找自己身邊名人的善事善舉，感受為善的意義，樹立為善的觀念，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.在實(shí)踐活動中，引導(dǎo)學(xué)生“勿以善小而不為”，從自己身邊的小事做起，每天做一件善事，營造以善為榮，積極爭做善事，樂做善事的良好氛圍。培養(yǎng)尊老愛幼，處處為他人著想的良好品質(zhì)。
3.在行善中，讓學(xué)生感受“人人為我，我為人人”的快樂，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，與家人的親情，形成和諧美好的社會風(fēng)尚，為孩子奠定幸福人生。
三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.通過學(xué)習(xí)身邊的善人善事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識善的內(nèi)容，感受善的意義。
2.做一件好事不難，難就難在做一生的好事，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動為需要幫助的人提供方便，從尋善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善，不斷發(fā)展與升華。
四、活動準(zhǔn)備
1.收集歷代名人的善人善事，通過唱、說、演的方式得以展現(xiàn)。
2.尋找校園內(nèi)師生行善的真人真事，拍成照片。
3.《日行一善歌》、《過馬路》小品、《常懷一顆善的心》詩歌朗誦、《明天會更好》手語舞等節(jié)目。
五、活動過程
主持人合：尊敬的老師。親愛的同學(xué)們，大家好!二年級“日行一善，做文明小學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始。
主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，我們踏入了文明的學(xué)生時代。
主持人乙：做個文明的時代新人，那是我們共同的心愿。
主持人甲：古人云：人之初，性本善。善良是一個人的基本品質(zhì)。
主持人乙：是呀“勿以善小而不為”善良是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的最基本的道德品質(zhì)。
主持人甲：我們是新世紀(jì)的少年兒童，過著充滿愛的幸福生活。
主持人乙：我們也要經(jīng)常去關(guān)愛別人，幫助別人，日行一善。
主持人甲：什么是“日行一善”呢?
主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事，積善成德。
主持人甲：那么怎樣做一個日行一善的好少年呢?下面請欣賞歌謠表演《日行一善歌》。
不求人知，不要人頌，日行一善育良知。
莫求大事，莫輕小事，見事做事憑心做。
一手一足，一生一世，隨時隨地扶助人。
與人為善，成人之美，事事常懷感恩心。
水滴石穿，繩鋸木斷，日積月累得真功。
一人雖微，一力雖弱，你我力行匯成河。
你做我做，人人都做，社會風(fēng)尚換新顏。
主持人甲：日行一善育良知。作為社會主義_人，我們要熱愛祖國、服從集體。與人為善，成人之美，事事常懷感恩心。
主持人乙：你做我做，人人都做，社會風(fēng)尚換新顏。我們?nèi)w同學(xué)正在如火如茶地開展“日行一善，善行一生”的系列活動呢!先請聽名人善事。
今天我給大家講的故事是《哭竹生筍》
晉朝的孟宗，很小的時候便失去了父親，母親含辛茹苦將他拉扯大，且常教育他勤學(xué)苦讀。在母親的督促下，他終于學(xué)有所成。孟宗非常孝敬母親。有一年，孟母突然病了，病情日益嚴(yán)重，飯食難以下咽，盂宗看在眼里，急在心頭。孟母原本愛吃清新鮮嫩的竹筍，如今身在病中，跟孟宗嘮叨著，說想吃筍煮的羹湯之類的食物。可是，當(dāng)時正值數(shù)九寒冬，萬木凋零，哪有鮮嫩的竹筍啊?孟宗無計可施，只好獨(dú)自跑到竹林里，然而目之所及處，只有一片焦黃。想到母親的病情，想到母親的心愿，他不禁悲從中來，扶著竹子，放聲大哭。或許孝心感動了天地;就在孟宗哀慟得難以自制的時候，竹林里出現(xiàn)了奇跡：在他的淚水飛灑之處，竟然破土冒出一顆顆竹筍來，尖尖的、綠綠的、毛絨絨的，還沾帶著露滴呢!孟宗喜出望外，馬上掘出幾棵竹筍抱回家，精心做成羹湯，端給母親喝。喝著熱乎乎的湯，孟母樂得眉開眼笑，病情也隨之好轉(zhuǎn)。
不以惡小而為之，不以善小而不為。——《三國志》(董)
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。——荀子《勸學(xué)篇》(銘遙)
我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。——雷鋒(廷文)
惡往往是曇花一現(xiàn)的，都要和作惡者一同滅亡;而善，則永世長存。——狄更斯《我們共同的朋友》(張帆)
主持人乙：同學(xué)們，聽了那么多善人善事和行善名言，你們想說什么?
主持人甲：同學(xué)們說得真好呀!讓我們也把掌聲送給他們!“日行一善”對我們少先隊員來說可以是撿起地上的一片紙屑，是扶起倒地的拖把，是對學(xué)習(xí)困難同學(xué)一句鼓勵的話。
主持人乙：“日行一善”也可以是孝敬父母，尊敬老師，愛護(hù)公物，學(xué)會感恩，立志成才。下面請聽一首《日行一善拍手歌》，掌聲歡迎。(馬雨欣，姜超)
你拍一，我拍一，日行一善要牢記。
你拍二，我拍二，百善為先孝第一。
你拍三，我拍三，團(tuán)結(jié)友愛要敬師;
你拍四，我拍四，愛物護(hù)物要珍惜;
你拍五，我拍五，集體觀念要樹立;
你拍六，我拍六，遵守公德要知恥;
你拍七，我拍七，不說謊話要誠實(shí);
你拍八，我拍八，公益活動要積極;
你拍九，我拍九，學(xué)會感恩要珍惜;
你拍十，我拍十，品學(xué)兼優(yōu)要努力。
主持人甲：“日行一善”就是從我們身邊的小事做起，從一言一行做起，多做善事，積善成德。
主持人乙：同學(xué)們不光說得好，還積極行動爭做善事呢!請欣賞小品《過馬路》。
主持人甲：同學(xué)們看了剛才的小品，你覺得小品中的兩位同學(xué)哪位做得好?我們來談?wù)勀愕南敕ò伞?/p>
主持人乙：同學(xué)們，剛才的小品演繹的可是真實(shí)版的同學(xué)們的“日行一善”風(fēng)采。其實(shí)，還有更多的隊員們在平時的一舉一動中展現(xiàn)了他們的善舉——請看大屏幕(大屏幕播放圖片、出示字幕，音樂伴奏，講解員講解)
主持人甲：同學(xué)們的小小善舉真讓人感動，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下面請班長發(fā)獎。
主持人乙：首先讓我們獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀。我相信，只要每個同學(xué)心存一份善心，就可以成就一個善舉，只要每個人一天做一件善事，獻(xiàn)出一份愛心，世間將變得更加美好。請聽詩歌朗誦《常懷一顆善的心》。
落葉在空中盤旋飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，
那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng);
浪花在大海中翻騰歌唱，
譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是浪花對哺育塔的大海的頌揚(yáng)。
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑，
也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕。
常懷一顆感恩的心，
我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長。
有人說——
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心，
也有人說——
感恩是人世間的美德，它至高無上。
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長;
感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想;
感恩親愛的黨，因為它為我們創(chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯;
感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方!
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，
多少次滿含著感動得淚花把未來暢想。
學(xué)會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)，
學(xué)會感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航。
感恩，是一種力量;
感恩，是一種境界。
擁有一顆感恩的心，
我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。
主持人甲：草木為了感激春的到來吐露新芽。
主持人乙：鮮花為了感激夏的到來競相開放。
主持人甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭。
主持人乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
主持人乙：今天，同學(xué)們，用一個個真實(shí)的行動訴說著“善”，我們也想把這份“善”的種子播撒在我們學(xué)校的每個角落、每個同學(xué)的心中，人人行善，時時行善，善行一生!
主持人甲：我們擁有善心，我們實(shí)踐善行，讓別人因我們的存在而感到幸福。讓我們以這次班會為契機(jī)，通過對“日行一善”的體驗，養(yǎng)成“日行一善”的好習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，讓文明之花處處開發(fā)，當(dāng)文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級，建文明校園。
主持人乙：下面請老師給我班主任給我們做總結(jié)發(fā)言，大家掌聲歡迎。
(同學(xué)們，今天的主題班會開得很有意義，我也受到很大的教育。同學(xué)們在活動中的表現(xiàn)也非常好。(鼓掌)看來，幫別人便是幫自己。用中國的一句成語說就是“善有善報”。日行一善，不是“要每天做一件好事”，而是只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受幫助別人的快樂。還要記住一句話“積德行善，日行一善，行善一生，好人一生平安。”讓我們以實(shí)際行動迎接明天，迎接美好的未來吧!
合：二年級“日行一善”主題班會到此結(jié)束。謝謝大家。
小學(xué)班會教案設(shè)計篇五
1、讓學(xué)生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念。
二、活動過程
(一)導(dǎo)言
師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)質(zhì)疑
1、你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?
請舉例說明。
(三)講故事
故事一：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
1、小華和媽媽的做法對嗎?
2、不對的地方應(yīng)怎么做?
故事二：
奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：
小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
(四)判斷
1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
2、媽媽不在家，小紅自己做飯。
3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。
4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。
通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受?
(五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動的名言警句與童謠(附件)
(六)班長要求全班同學(xué)要做到：
1、會穿衣服和系鞋帶;
2、自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
3、會自己整理床鋪和書包;
4、會自己洗腳、梳頭;
5、會疊衣服和摘菜;
6、堅持每天做一件家務(wù)。
(七)競賽
整理書包比賽
三句半《我們愛勞動》
獨(dú)生子女是個寶，勞動觀點(diǎn)最重要，培養(yǎng)勞動好習(xí)慣，不能嬌!
我在家里學(xué)做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!
自己鍛煉洗衣服，洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!
自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯!
愛勞動《拍手歌》
你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。
你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。
你拍三，我拍三，不會的事學(xué)著它。
你拍四，我拍四，服務(wù)他人牢牢記。
你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛講互助。
你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。
小學(xué)班會教案設(shè)計篇六
1.能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
2.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
【教育難點(diǎn)】
如何表達(dá)出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!
二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的?
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、感恩故事
四、游戲
規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己,都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。
通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學(xué)收到小紙條都會發(fā)現(xiàn)，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠的感謝。
五、感恩大調(diào)查
問題1：你知道父母的生日嗎?問題2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?
問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
問題4：你會為父母做家務(wù)活嗎?
問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
師：孩子們，感恩不待時，拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!
六、感恩方法大奉獻(xiàn)
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
(4)學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
(6)學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。
(7)每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
(8)學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
七、結(jié)束語
讓我們?nèi)巳诵袆悠饋恚f感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!
