無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手工紐扣粘貼畫立體的篇一

編者按：文章按照事情的發展順序，全面、完整地講述了“我”制作樹葉粘貼畫——螃蟹的經過。接下來讓我們一起來看看這篇我的樹葉粘貼畫。

真希望再上一節這樣令人難忘的課啊!

作者：通榆縣第二實驗小學六年三班 李昊

手工紐扣粘貼畫立體的篇二

編者按：語言通順流暢，描寫生動形象。在寫制作過程時，不但描寫“我”的動作，還描寫“我”的心理活動以及神態，將樹葉粘貼畫過程變現得活靈活現。接下來讓我們一起來看看這篇我的樹葉粘貼畫。

好啦，寫作文的時間開始了，快樂的時間(也)結束了。

作者：通榆縣第二實驗小學五年一班 曲蕾穎)

手工紐扣粘貼畫立體的篇三

通過開展《毛線粘貼畫》手功課活動，能使每一個學生嘗試自己的稟賦和能力。所謂“實踐出真知”，特別是低年級學生，認知能力不夠成熟，特別需要實踐，并在實踐中了解自己的愛好，找到自己的興趣，然后去發展愛好，穩定興趣，為以后的學習方向奠定基礎。

二、形象直觀，激趣學習

在《毛線粘貼畫》活動中，開始導入新課時我設計了這樣一個環節，借助多媒體課件這一現代化教學手段向學生展示了利用毛線制作的各種作品，有動物、植物、人物等。同學們被一件件精美作品所吸引，產生了強烈的興趣；在此基礎上，引導學生思考“你知道這些物品是用什么制作成的嗎？”在學生回答這個問題之后，給予正確答案，這時候學生表現的很驚訝；緊接著又啟發他們說出“還可以用毛線作什么畫”？這時候課堂的氣氛特別活躍，同學們紛紛說出自己的想法，產生了自己也想做粘貼畫的欲望，此時我再利用多媒體講解粘貼畫的制作方法，講解制作步驟：1畫（畫出簡筆畫）。1、貼（貼雙面膠）。3、撕（撕雙面膠）4、貼（帖毛線）5、壓（壓平固定）學生邊看邊聽講解，很快就了解了制作方法,在此基礎上，我又進行了演示，使同學們更加直觀的學習粘貼畫的制作方法，這時候有的學生表示出疑問，使用什么黏合劑粘貼效果最好呢？新的興趣又再次產生了，我再利用這種興趣，讓學生自己思考討論，此時的同學們都開動起自己的腦筋，各自發表自己的“高見”，通過實踐，最后終于發現使用雙面膠粘貼效果最好。通過采用這種方法，使學生在學習過程中產生了愉快的情感體驗，產生了進一步學習的需要，從而喚起了他們的學習動機，并且改變了學生凡事依賴老師的習慣，為今后養成自主學習的態度作了鋪墊。

在《線絨粘貼畫》一課中，進入新課的學習之后，我出示了利用毛線制作的桃花實物，并且借助多媒體課件將桃花的制作方法進行了演示，增強了直觀效果，學生產生了新的'興趣。在此基礎上，讓學動手制作。

三、賞析品評，強化學習效果

手工實踐課蘊含著豐富的美育因素，教師應善于發掘、運用，讓學生在欣賞、品味中提高審美情趣，激發學生對美的愛好與追求。在課堂上，教師展示學生作品時，使學生在欣賞過程中領略到這種獨特的藝術創作魅力。同時，也讓學生介紹自己的作品，并且讓大家欣賞、品評。學生在欣賞美、評析美的過程中陶冶了情操，提高了藝術素養和審美能力，學習興趣更加濃厚，創造才能得以發展。

四、手功與學科融合，提高綜合能力。

在《毛線粘貼畫》教學中，充分發揮美術課上所學知識，先作簡筆畫，然后給作品裝飾等盡可能做到使自己的作品接近完美，手工課與美術課結合起來；上一節課我們做了一幅小狗毛線粘貼畫，然后讓學生估計大約用了多長毛線，手工課與數學課結合起來；每做一幅作品，在老師的指導下，要用一段優美的文字描述自己的作品，這樣手工課又與語文課結合起來。實踐證明，這樣的手工課一舉多得，即在實踐中了解了自己的愛好，培養了自己的興趣，又提高了學生的綜合能力，為以后的學習方向奠定基礎。

手工紐扣粘貼畫立體的篇四

隨著生活條件的不斷改善，人們的生活中每天都會產生很多的廢舊物品，這些廢舊物品有些是可以可回收再生的，能源是有限的，我們要充分利用這些可再生的資源去創造更多對有用的物品,所以幫助幼兒從小樹立環保意識顯得尤為重要。本次活動我讓孩子們親手收集了一些廢舊環保材料，并讓幼兒學習利用廢舊物品制作美麗的粘貼畫，從中將讓孩子們感受到什么是“變廢為寶”，并懂得資源的寶貴，能夠在生活中節約每種能源。

大班幼兒的想象力較豐富，開始造型時，美觀、立體感強的各種廢舊材料能激發幼兒展開豐富的想象，啟迪他們的智慧。活動中先向幼兒展示各種廢舊材料，啟發幼兒進行大膽的想象，再觀看廢舊材料組合、粘貼成的圖畫，引起幼兒操作的`興趣，而且也能讓幼兒自然、愉快地了解廢舊物的有用之處。接著讓幼兒動手操作，利用廢舊物進行粘貼畫，在做做玩玩時進一步感受其中的樂趣，同時也提高了幼兒的審美能力并讓幼兒體驗了成功的喜悅。

1、能利用生活中的廢舊材料進行粘貼畫，根據各種廢舊材料不同的外形特征創作、表現出風景畫面。

2、進一步學習剪、拼、粘貼、添畫等美工技能。

3、發現自然材料的美，激發幼兒的創作靈感，體驗成功的樂趣。

廢舊材料粘貼畫課件ppt，長方形紙板16份（已畫好風景構圖），手工粘貼畫范例，大小不一的果凍盒、黑色記號筆、彩色雜志（舊掛歷紙）、報紙，毛線，紐扣，粗細、顏色不一的吸管，紙杯、鉛筆屑、雙面膠、膠水、白乳膠、抹布、操作籃、剪刀。

2、欣賞課件ppt，引導幼兒觀察廢舊材料粘貼畫，激發幼兒的制作興趣。

（1）引導幼兒觀察畫面，并分別說出這些畫是用什么廢舊材料制做的？

（2）請幼兒嘗試猜測說出粘貼畫的制作方法。（不同材質的廢舊材料需要不同的粘貼材料進行粘貼）

（3）請幼兒說說為什么喜歡這些粘貼畫？引導幼兒對畫面進行簡單的評價。

3、出示范例，引導幼兒進行觀察，激發創作靈感。

（1）同一主題內容的畫面(風景)，因粘貼材料的不同，畫面出現了不一樣的藝術效果。

（2）教師重點示范剪、拼、粘貼、添畫的美工技能。

4、幼兒嘗試制作，教師巡回指導。

（1）引導幼兒觀察提供的廢舊材料有哪些？并請幼兒與同伴交流用這些材料粘貼畫面的哪些部分，為什么。

（2）幼兒自由選擇材料進行粘貼畫，教師巡回指導。

請幼兒注意活動中的衛生要求。

5、幼兒作品展示，教師對幼兒作品進行講評。