演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
紅色故事演講稿篇一
一談到歷史，中國似乎就是一個天然的歷史大國。因為中國歷史最連續且從不曾中斷，說到這也許大家會感到自豪。可是中國近代歷史給我們留下的一次次慘痛的教訓卻不得不讓人反思，兩次鴉片戰爭和八國聯軍侵華讓我們幾乎遭受滅族的危險;抗日戰爭讓中國人民在水深火熱中苦熬了八年;四年解放戰爭讓中國人自相殘殺，使得國力極度衰弱;十年文革讓中國經濟落后十年，這一切的一切難道我們不該銘記嗎?這一切一切的屈辱史難道我們能忘記嗎?
唐太宗曾經說過“以史為鏡可以知興替”。其實，中國近代史除了給我們留下慘痛教訓之外，給我們帶來的機遇也是前所未有的。
兩次鴉片戰爭和八國聯軍侵華，是使中國農民運動走向頂峰，由此引發的辛亥革命不但推翻了封建帝制，還解放了人們的思想，建立民國，促使中華民族走向覺醒，并開始走向探索社會主義的道路，由此實現了中國走向崛起的第一步。
抗日戰爭，日本人喪心病狂，隨意屠殺奸淫中國人，面對侵略者的種種暴行，祖國沒有沉淪，面對錦繡河山的呼喚，炎黃子孫沒有消沉。八年抗戰，終于取得中華民族反抗外敵入侵第一次完全勝利，使中國國際地位顯著提提高，為新中國的誕生奠定了基礎。
四年解放戰爭，共產黨打敗了美蔣軍隊，建立新中國，開創了祖國發展新紀元，實現了中國崛起的第二步。
十年文革，雖然對中國是一種災難，但它實際上也可以說是對社會主義建設的一次失敗的探索。雖然代價很大，但收獲也是不少的。幾十年的曲折發展已經向我們表明：唯有改革開放，才能抓住機遇，迎接挑戰;改革開放是社會主義發展的內在要求;也是中華民族振興的唯一出路。因此在文革后的三十年中，我們改革開放,構建和諧社會,幾經沉浮,世紀的鐘聲敲響,今天的繁榮富強為祖國的昨日交上了一幅美麗的畫卷,銳意進取的浪潮為祖國的明天奏響了進軍的樂章。面對美好而又幸福的生活,我們應該“飲水思源”,銘記黨的功勞，銘記歷史給我們的機遇。
近年日本首相屢次參拜靖國神社，企圖篡改歷史,但是他們在中國的土地上所犯下的滔天罪行全世界有目共睹。他們企圖占領釣魚島,中國的領土不容外敵瓜分。面對這一切，我們怎能不義憤填膺?世界和平容不得他們破壞,中國更不會容忍他們肆意猖狂,他們的無恥必將遭到公審判。面對這一切，我們一定要牢記歷史，以史為訓。
中國已成為文明富強的社會主義現代化強國，讓我們緊密團結在以為的黨中央周圍，萬眾一心，奮發圖強，朝著全面建設小康社會、實現中華
民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進!為了祖國輝煌壯麗的未來，讓我們做高山的攀登者，去飽覽險峰的雄姿吧;讓我們做浪尖的弄潮者，去領略大海的氣魄吧;讓我們做時代音符的彈奏者，去奏響祖國激昂時代的最強音吧!讓中華民族在我們的手中，騰飛!
紅色故事演講稿篇二
尊敬的評委老師、現場的同行們：
大家好！
其實，自我教育能力并不抽象，他時時刻刻滲透到我們每天的教育故事中。
在這兒，我重點談一下我的認識：計較是少堵多引是培養學生自我修正、自我教育能力的最佳途徑。小孩子們只是經驗少，他們對老師生硬無感情色彩的教育語言反應最遲鈍。
記得20xx年我當班主任，那日，一進門，就見我班幾個學生拿著掃帚在走廊前掃來掃去，我看到心里頗是煩感：傻乎乎的，不先掃教室，在外面瞎呼啦個啥。“誰讓你們在這掃啦，進教室掃去，我全然沒有一點好氣的說。話音剛落，幾個學生灰溜溜的溜進了教室。一進教室，學生來的還不多，就見2、3個學生高聲大嗓的催著要作業。我更是惱火：學生還沒來齊收什么本子，浪費時間。別收啦，教室里又臟又亂，先打掃衛生。”
我繃著臉說，剎那間，學生收作業的那股子勁頓時消失了，很不情愿的拿起掃帚掃起地來。看還沒上課，就塞了一肚子氣，你說這心情能好么？回過頭來想：學生們做的對呀，到校后，知道先搞衛生，多懂事呀，只不過是清掃的區域有些偏頗罷啦。小孩子們收作業有什么錯呀，這些不是老師的里的小助手嗎？之后，我反思過，如果那日我換種口氣，換終于回家與孩子交流的方，可能不會出現那種尷尬的局面。某些不良行為如果缺乏引導或引導不力他會不斷反復。
又過了幾日，進了校門，只見2個學生在教室門口掃著什么，這次我們有絲毫的不滿：“呀，你兩來的真早，這么勤快，來咱先把教室美容一番吧。此時兩個孩子高興極了，像小燕子一樣飛進了教室，帶勁的掃起地來。又見一個小男孩收本子，我沒有氣奮：老師的得力的小助手，真負責任，現在同學們還沒來齊先幫著打掃教室吧。只見小男孩很樂意的放下手中的活，去從事著自己新領導的任務。
慢慢的，幾次引導，上述現象沒有出現過，教育從細節抓起，對待小孩子盡量少說：不要什么什么，并不能什么什么……要抓住時適時的引導，小孩子們小很喜歡聽故事，喜歡講道理，做了出個，做了錯事，出現不良的習慣都實屬正常，教師的語言導向很重要，告知小孩子們應該怎樣做，先干什么后干什么條理清晰的告知他們。慢慢的學生揮拳和自己的做法不斷修正自己的行為，接受反應內化在最后的行動中。自行自控，那么自我教育能力在實踐中就培養出來了。那么此時教育也就成功了。
紅色故事演講稿篇三
你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個"丑"到底藏在哪里呢?
我說這個"丑"就藏在一些同學的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩：(什么)讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參加黑社會，有吃有喝有地位
下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：(什么)一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現在我的回答是很肯定的，對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸無大志，不愿學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方，他們已經落水了，快要淹死了，還想多找幾個人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心啊!
古人說："言為心聲"，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。
校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎?
讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。 讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧!
紅色故事演講稿篇四
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!今天我要講的故事題目是《一米陽光》。
記得我最初參加工作的時候，曾以自己從事太陽底下最光輝的事業而深感驕傲。二十多年來，幾經調轉，誠然其中有過生活的波折、落寞的辛酸，但為師的熱情還在。從一名數學老師，到擔任班主任工作，我都以一個虔誠的教育者的身份在孩子們的心靈中播種陽光。
和大家分享我的一個教育故事：故事的主人公叫，這是我第一屆當班主任時的一名學生，清晰的印象就是他的清瘦和白皙。在我61個新生中，他是不易引人注意的一個，但就是這樣的一個孩子，卻給我了為師者最大的快樂，我嘗到了教育教學工作的幸福。
那是一次二年級期中考試，我拿著學生考場分配名單，到各考場去巡視。等我到了一個考場時，就看到孫毅正在那里鼓搗，“咦，怎么回事?”抄襲，這兩個字赫然閃現在我的腦海中。這可是我在班級三令五申的事情，嚴禁抄襲!
“拿出來!”我快步走到他跟前，用低沉的聲音說道。
“我……”他的眼睛里充滿了委屈，原本十分白皙的臉霎時通紅。“別想狡辯，快拿出來。”我極力控制著自己的憤怒。
“老師，我沒抄。就是剛才鼻子出血借面巾紙止擦擦……”他邊說。便把一團紙伸向我。
“撒謊!”我根本沒看那團紙，直接把手伸向桌堂，桌堂里真的什么也沒有。奇怪，我心里犯起了嘀咕!
“你先坐下，等考完回去再說”我冷言一句，隨后出了考場。漫長的數學考試終于結束了。同學們紛紛走出校園，而則出現在了我的辦公室的門口。似乎剛哭過，臉上還有淚痕。
突然間，我內心涌起了一絲惶惑：或許是我錯怪了她?
“回去吧，。”我的語調不冷不熱，我都奇怪自己的平靜。“嗯?”他滿臉驚訝，一時手足無措起來。
兩天的期中試結束，期中成績下發了，孫毅的數學成績依舊平平，可能數學考試他真的沒抄，下意識的我開始淡忘這件事，同時也希望他能把這件事封存。
照常上課，玩耍，瘋鬧，孫毅一如既往。下一次月考來臨，孫毅以總分534分的成績位列班級16名!哇塞，奇跡!他成為班級學生和老師的熱門話題。
“怎么回事?”
“上次那件事，我很委屈。當時您很生氣，本來我等著你的大發雷霆和家長的訓斥，可是后來您沒來找我。我很開心，知道您信任我，我就開始學習了，晚上學到10點鐘呢!”
這是我頭一次和長時間的交流，時間不長，但看得出他真的很開心。他一面說話，一面手中捏著礦泉水瓶，好動的孩子!好可愛的孩子!蹦蹦跳跳的，他閃出了我的視線，可是我卻不再平靜，心頭霎時負上一種重壓。
是啊，我做了什么?我懷疑他，怒斥他，他竟然沒有怨恨;我言語冷漠，他竟然或如珍寶……我還能怎樣?我不會再吝嗇我的和善和耐心，傾聽孩子們的心聲，信任他們。
之后的一年中，我的態度改變了：會溫柔的詢問，會面帶笑容的講話，會冷靜細心地觀察，會耐心等待孩子們的成長……誠然從中我也收獲了快樂，收獲了被孩子們包圍的幸福。那個曾在小學被認為無能的男孩也順利考上了公費一中。
一份耕耘，一份收獲，只有辛苦付出，才會微笑收獲。做為教育者我們要把心頭最燦爛的陽光播灑，那些孩子們哪怕只有一米陽光的照耀，他們就會把無限的綠色展現在我們面前。在這個嶄新的春天，我會帶著陽光，攜著春風繼續前行，用尊重和愛心去澆灌每一株幼苗，能夠這樣，我亦幸甚!
謝謝大家!我的演講到此結束。
紅色故事演講稿篇五
有人說用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻。
作為一名白衣天使，面對患者渴求的目光，我們義無反顧;面對工作的一慣平凡，我們從容不迫;面對肩負的神圣職責，我們兢兢業業;面對時代的召喚，我們一往無前。因為我們的雙臂撐起的是希望，因為我們的雙手托起的是明天的太陽。
如果說，無私的奉獻精神是白衣天使永恒的追求，那么，高尚的醫德風范則是我們珍視的生命!在平凡的崗位上成就我們不凡的業績，愛與奉獻是我們白衣天使永恒不變的主題!
愛與奉獻是白衣天使無悔的選擇! 記得我們的劉義院長曾說過：創優無止境，服務無窮期。每個醫護人員都要把身邊的小事做好，責任面前無小事。小事情關系大責任，小事情關系大榮辱。
我們每名醫護人員也深知：患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重!所以我們時刻把南丁格爾“燃燒自己、照亮別人、無私奉獻”的精神牢記在心，把愛心、溫暖更多地獻給人民群眾。
為了 “創百姓滿意醫院，爭當優質服務標兵”，滿足患者日益增長的服務需求，我院本著“以人為本，以患者為中心”的宗旨，從患者的角度出發，換位思維，全面提高服務質量。(一篇震撼人心的醫院護士優質服務演講稿)
為了患者有一個舒適的就醫環境 ，我們投資1000多萬元興建擴建和裝修了10000平方米的病房，美化了環境;為了提高醫療水平投資1000萬元購進了彩超、ct、胃鏡等先進儀器和設備;為了減輕患者經濟負擔，我們嚴格控制處方和藥品價格 ，做到全市最低。
為了提高服務質量，我們加強了醫護人員的業務和綜合素質培訓，加大了監督制約力度，在全院開展了以救護生命為重，從細微之處做起，講究服務禮儀，規范舉止行為，讓患者真正舒心、滿意為內容的親情服務活動。通過努力，我們醫院被群眾評為百佳醫院，并有兩個科室被評為誠信科室。豐碑無語，行勝于言。
雖然我們沒有感天動地的豪言壯語，但我們卻立足平凡的崗位，用自己無言的行動，展現著東遼縣醫院醫護人員的人生觀、價值觀，展現著我們報效社會、報效人民的責任感和使命感，為黨和人民的醫療事業輝煌，全面打造東遼縣醫院的品牌形象，濃墨重彩譜寫救死扶傷新篇章。
朋友們，如果我們的醫院是一棵參天大樹，我們則是與樹干息脈相連的片片綠葉;如果救死扶傷的事業是一條奔騰不息的河流，我們則是激流中悄悄綻放的朵朵浪花。(一篇震撼人心的醫院護士優質服務演講稿)
東遼縣醫院能有今天的發展，東遼縣醫院能在人民群眾中樹立良好形象，是我們眾多白衣天使辛勤努力的結果，是眾多白衣天使忘我工作無私奉獻的結果。當你步入東遼縣醫院，你就會如沐春風，無形中被一種精神，一種奮發向上、無私奉獻的團隊精神所感染。
在這里，你不僅會感受到真誠、微笑、熱情周到的服務，更能從深層次領略到我們白衣天使愛崗敬業、無私奉獻的品德和情操。在這里大家都抱著“院興我榮，院衰我恥”、“醫療工作無小事”“小事得失現榮辱”人生理念和工作信條;在這里，高揚著團結奮進、努力拼搏、敢為人先的團隊旗幟;在這里，每時每刻都在譜寫著救死扶傷的璀璨華章;在這里，每個人都用實際行動展現著自己的人生價值，那就是——燃燒自己，溫暖患者。
這就是我們東遼縣醫院醫護人員的風采，這就是我們白衣天使無悔的奉獻情結。我驕傲，因為我是一名救死扶傷的白衣天使!我榮幸，因為我身屬團結奮進、無私奉獻的團隊!我自豪，因為在我的身邊，有無數甘于在平凡的崗位創造不平凡業績的人!就是這些甘于平凡，默默奉獻的人，用心靈去溝通心靈，用生命去溫暖生命，用自己的摯愛幫助患者與疾病和死神抗爭!
護士職業看似平凡，但要做好卻很難，很不容易，就象一位老護士說的那樣，職業沒有貴賤高低，平凡與不平凡的差別是在于它們的目的是否高尚。盡管我們沒有驚天動地豐功偉績，只有辛勤耕耘，默默奉獻。盡管辛勞的痕跡爬上額頭和眼角，盡管青春在燃燒中消盡，但我們白衣天使的愛依舊，奉獻依舊!
去年，我們療區接治了一位因患病長期臥床的孤寡老人，這位老人入院后，經常無端發脾氣，拒絕治療。這些我們看在眼里，急在心上。細心的護士長通過反復觀察，終于弄清楚：原來這位老人每看到別的患者來人探視就偷偷留淚，事后就發脾氣，不配合治療。
針對老人這種自卑和害怕得不到很好治療的心理，我們療區召開專門會議，由療區主任和護士長親自負責老人第一范文網版權所有的治療和護理工作。每天值班的大夫和護士經常到老人的床前噓寒問暖和她聊天，為她打水喂飯、洗臉梳頭。
開始，老人情緒低落，思想抵觸，給她到白開水，她不喝，卻說：我要喝你們大夫的茶水。給她端來飯菜，她卻要吃餃子。但我們不氣餒，哪怕自己花錢也千方百計滿足老人的要求。因為我們相信血總是濃于水的，患者的需要就是我們的需要!患者的痛苦，就是我們親人的痛苦!
一次老人大小便失禁，衣服褲子弄得都是糞便，護士長在幫助老人搽洗干凈身體后，二話沒說，拿起老人的衣褲就洗，旁邊別的患者家屬看不過去，就說：護士長，你別洗了，我拿錢出去給老太太再買套新的。護士長笑著謝絕道：不用了，就是在家，我的老人弄臟了衣服也得洗，不能臟一件兒扔一件兒埃
話雖不多，卻感動得這位飽經世事滄桑，對未來失去信心和希望的老人，放聲大哭，她拉著我們的手說：孩子，我活了七十多歲，原來我一無所有，對什么都失去了信心，可是現在又有人關心我，體貼我了，如果我的兒女現在還活著，他們也不過如此啊，你們雖然不是我的骨肉，卻勝似我的親生兒女!
象上面的感人事情，我們醫院每天都在發生，數不勝數。前一段時間，一位處于休克狀態，全身多處外傷、生命垂危的學生被抬進我們醫院進行搶救。經檢查，該患者肝、膽、腸、腎等十二處嚴重損傷，流血不止。(一篇震撼人心的醫院護士優質服務演講稿)
時間就是生命，患者的安危就是無聲的命令，在家休息的醫生趕來了，剛下夜班的護士趕來了，在與死神的較量中，沒有豪言壯語，只有忙碌的身影。為了密切觀察患者的情況，我們加派專人護理患者，每15分鐘觀察一次病情，人員不夠，大家都爭搶留下，有的護士把孩子反鎖在家里，忘了給孩子做飯，有的大夫二十四小時沒有合一下眼睛，時間在忙碌和焦急的等待中消逝，經過三個晝夜的搶救和精心護理，患者終于脫離了危險。
患者的家長聽到孩子脫離了危險，流著淚給我們全體醫護人員深深的鞠了一躬，竟感動得說不出話來。面對患者，面對事業，我們得失無悔，奉獻更無悔，因為我們的付出，換來的是一個個鮮活的生命，因為我們的付出，換來了千家笑語，萬戶歡聲!因為我們的汗水和心血時刻與患者家屬的悲喜融在一起，都在大大書寫著兩個字——親情!
白衣天使的桂冠不是輕易可以被承載的，它是用荊棘編就，它需要一代又一代眾多醫護人員用心呵護，用心血和汗水灌溉。我們只有不斷努力再努力，才無愧于這一神圣稱號!我們只有把愛化為動力，才能為天使插上奮飛的翅膀!我們只有把奉獻付諸行動，才能用愛心和真情為患者撐起一片希望的藍天!
紅色故事演講稿篇六
生活中我們總是會在無意或有意間觸碰到別人或是被別人為難，這時候我們就得給自己找個臺階。
一次，德國詩人歌德在花園里散步，在一條僅能讓一個人走過的小路與一位批評家相遇了。
“我從來不給蠢貨讓路”，批評家說道。
“我恰好相反”，說完歌德便笑著退到了路邊。
這個短短的故事給了你什么啟發呢?我們都佩服歌德的智慧，但是更讓我們佩服的是詩人歌德的心境，因為他給了自己一個臺階走下去。而批評家卻相反。
詩人和批評家的相遇其實只是一次無期而遇，也只是生活中的一個小細節。
很多時候我們就像批評家一樣，總是高高在上，總是認為自己了不起，總是不會懂得謙讓，最后我們卻找不到讓自己下去的臺階了。
在生活這個大舞臺上，我們每個人都的確演繹著一個獨特的角色，那就是自己。但是，既然是生活這個大舞臺，就不會只是一個人的世界，因此我們就應該懂得謙卑，做任何事情都應該給自己找個臺階。
前幾天和哥哥坐車回家，他的一位同事和妻子鬧了別扭，打電話也不見人接，于是哥哥說：“為什么不找個臺階走下去呢，何必騎在虎背上下也下不去，這樣不是你站得高，而是給自己斷了后路啊!”我頓時覺得這話很有道理。
的確，不管是做事情還是說話，我們都應該給自己一個臺階。
一道臺階的建立不僅僅是為了人行方便，有時候也是人與人心靈溝通的通道。臺階往往是從下而上，我們只想過走上去，而忘了還要下來。在人生著個舞臺上，我們不僅要一道走路的臺階，也需要一道心靈的臺階。如果我們總是站在那個高高在上的地點，忽視了別人的存在，那么我們就會被拋棄在那個“高高”的地方，陪伴著自己的就只會是寂寞和孤獨。
歌德的那一笑一退就給了他一個很好的臺階，不僅不失面子，也還深刻地諷刺了那個批評家。我哥哥的那個同事聽了我哥哥的話后回家就直接給妻子承認自己的錯誤，后來就恢復了原來的幸福家庭。
其實，每個人的獨特也猶如一顆懸浮在液體里的微粒，難免會受到沖撞或沖撞到別人，只要在心靈深處給自己一個臺階，我們的生活就會變得更有情調，也不會給對方帶來傷害。因此，臺階不是總往上爬，很多時候，我們還得用它走下來。
紅色故事演講稿篇七
敬愛的老師，親愛的同學們
大家好，我演講的主題是：愛國英雄錢學森。
在祖國的歷史長河里，有這么一位英雄，“他姓錢，卻不愛錢”。在事業如日中天之際，他毅然選擇回歸當時幾乎一窮二白的祖國，希望為自己的國家貢獻力量。“在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。“5年歸國路，20xx年兩彈成。他開創祖國的航天路，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來人攀登。他就是錢學森——“中國的導彈之父”、“火箭之父”、“導彈之王”錢學森”!
錢學森爺爺1920xx年出生在上海，36歲就通過自己的努力成了美國處于領導地位的第一位火箭專家”——學術上取得了巨大的成就，但他始終想念著自己的祖國。當新中國成立的消息傳到美國時，錢學森內心激動得難以平靜，他對周圍的人說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國，我要早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量!” 但是，他的回國計劃受到了美國政府嚴重的阻撓。為了留下他為美國效力，他們竟無理地監視和軟禁了他5年。
錢學森爺爺沒有屈服，他偷偷寫信托人帶回中國。終于，在周恩來的幫助下，他沖破了重重阻撓，回到了祖國的懷抱。
回國后，錢學森他跟所有科技人員一樣，吃粗糧、睡帳篷，摸爬翻滾在風沙彌漫的戈壁灘，火箭、導彈成了他為祖國工作的重心。在他的努力下，東風1號、東風2號導彈發射成功，中國第一顆原子彈爆破成功，“東方紅”衛星騰空而起，《東方紅》的聲音響徹了宇宙，震驚了世界!
同學們，錢學森爺爺不僅是科學家，更是一個偉大的愛國者。他和無數的愛國者一樣，把祖國和民族的利益看得高于一切。我們景仰他，不僅僅因為他成就斐然、貢獻卓越，更景仰他的博大胸襟和愛國情愫。他用滿腔的摯誠書寫了忠貞愛國的感人篇章，為我們樹立了光輝的榜樣。
同學們，我們也要像錢學森爺爺一樣，從小樹立愛國精神，勤奮學習、掌握本領，將來也用全部的聰明才智和生命熱血來建設我們偉大的祖國!讓祖國為我們而自豪!
謝謝大家!
紅色故事演講稿篇八
歷史的教訓與機遇
一談到歷史，中國似乎就是一個天然的歷史大國。因為中國歷史最連續且從不曾中斷，說到這也許大家會感到自豪。可是中國近代歷史給我們留下的一次次慘痛的教訓卻不得不讓人反思，兩次鴉片戰爭和八國聯軍侵華讓我們幾乎遭受滅族的危險;抗日戰爭讓中國人民在水深火熱中苦熬了八年;四年解放戰爭讓中國人自相殘殺，使得國力極度衰弱;十年文革讓中國經濟落后十年，這一切的一切難道我們不該銘記嗎?這一切一切的屈辱史難道我們能忘記嗎?
唐太宗曾經說過“以史為鏡可以知興替”。其實，中國近代史除了給我們留下慘痛教訓之外，給我們帶來的機遇也是前所未有的。
兩次鴉片戰爭和八國聯軍侵華，是使中國農民運動走向頂峰，由此引發的辛亥革命不但推翻了封建帝制，還解放了人們的思想，建立民國，促使中華民族走向覺醒，并開始走向探索社會主義的道路，由此實現了中國走向崛起的第一步。
抗日戰爭，日本人喪心病狂，隨意屠殺奸淫中國人，面對侵略者的種種暴行，祖國沒有沉淪，面對錦繡河山的呼喚，炎黃子孫沒有消沉。八年抗戰，終于取得中華民族反抗外敵入侵第一次完全勝利，使中國國際地位顯著提提高，為新中國的誕生奠定了基礎。
四年解放戰爭，共產黨打敗了美蔣軍隊，建立新中國，開創了祖國發展新紀元，實現了中國崛起的第二步。
十年文革，雖然對中國是一種災難，但它實際上也可以說是對社會主義建設的一次失敗的探索。雖然代價很大，但收獲也是不少的。幾十年的曲折發展已經向我們表明：唯有改革開放，才能抓住機遇，迎接挑戰;改革開放是社會主義發展的內在要求;也是中華民族振興的唯一出路。因此在文革后的三十年中，我們改革開放,構建和諧社會,幾經沉浮,世紀的鐘聲敲響,今天的繁榮富強為祖國的昨日交上了一幅美麗的畫卷,銳意進取的浪潮為祖國的明天奏響了進軍的樂章。面對美好而又幸福的生活,我們應該“飲水思源”,銘記黨的功勞，銘記歷史給我們的機遇。
近年日本首相屢次參拜靖國神社，企圖篡改歷史,但是他們在中國的土地上所犯下的滔天罪行全世界有目共睹。他們企圖占領釣魚島,中國的領土不容外敵瓜分。面對這一切，我們怎能不義憤填膺?世界和平容不得他們破壞,中國更不會容忍他們肆意猖狂,他們的無恥必將遭到公審判。面對這一切，我們一定要牢記歷史，以史為訓。
中國已成為文明富強的社會主義現代化強國，讓我們緊密團結在以為的黨中央周圍，萬眾一心，奮發圖強，朝著全面建設小康社會、實現中華
民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進!為了祖國輝煌壯麗的未來，讓我們做高山的攀登者，去飽覽險峰的雄姿吧;讓我們做浪尖的弄潮者，去領略大海的氣魄吧;讓我們做時代音符的彈奏者，去奏響祖國激昂時代的最強音吧!讓中華民族在我們的手中，騰飛!
紅色故事演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我從小就喜歡看書，經常看得廢寢忘食、如癡如醉，有時甚至達到忘我的境界。由于我總喜歡去注意那些廣告之類的只言片語，才養成了我愛閱讀的習慣。
但隨著年級的增高，做作業的時間占了我許多閱讀的時間。雖然我也希望自己能夠先做作業再看書，可我常常還是會忍不住，在寫作業時拿本書來看。
上個星期，老師讓我們寫關于“自己的看書方法”的一篇練筆。我打算拿一本書作為范例，重新讀一遍，并把讀書方式記下來。我從書柜中拿出《窗邊的小豆豆》，努力回想我以前是怎樣讀這本書的。我寫完兩句話，便又開始“回顧方法”。與其說我是在寫小練筆，還不如說我又津津有味地讀起了書：讀到小豆豆第一次來到巴學園時，我感到新奇，幻想著自己也能在這樣的學校里上學;讀到學生們去九品佛寺參加“試膽量”活動時，我也看得提心吊膽;讀到巴學園毀滅，我也很留戀、很悲傷，心里升起對戰爭的痛恨……直到我差不多把厚厚的一本書全部看完的時候，我才猛然清醒過來，想起了我要寫的小練筆，趕緊飛快地寫了起來。可沒過一會兒，我又神不知鬼不覺地看起書來……等我終于把小練筆寫完，這本書已經被“手賤”的我看了快兩遍。可誰有辦法呢?只要讓我看上一小段，就能使我牽腸掛肚。
書籍不光能使我浮想聯翩，還是我的“避難所”。每當我遇到傷心事或受了委屈、挨了罵，我就會拿起一本書津津有味地讀。往往，閱讀能使我忘掉悲傷。
書，帶給我們豐富的知識，是一位無聲的老師，也是一位隨時陪伴著我的知己。劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”但我覺得書不光能醫愚，還能治愈心靈!
紅色故事演講稿篇十
尊敬的評委老師、現場的同行們：
大家好！
其實，自我教育能力并不抽象，他時時刻刻滲透到我們每天的教育故事中。
在這兒，我重點談一下我的認識：計較是少堵多引是培養學生自我修正、自我教育能力的最佳途徑。小孩子們只是經驗少，他們對老師生硬無感情色彩的教育語言反應最遲鈍。
記得20xx年我當班主任，那日，一進門，就見我班幾個學生拿著掃帚在走廊前掃來掃去，我看到心里頗是煩感：傻乎乎的，不先掃教室，在外面瞎呼啦個啥。“誰讓你們在這掃啦，進教室掃去，我全然沒有一點好氣的說。話音剛落，幾個學生灰溜溜的溜進了教室。一進教室，學生來的還不多，就見2、3個學生高聲大嗓的催著要作業。我更是惱火：學生還沒來齊收什么本子，浪費時間。別收啦，教室里又臟又亂，先打掃衛生。”
我繃著臉說，剎那間，學生收作業的那股子勁頓時消失了，很不情愿的拿起掃帚掃起地來。看還沒上課，就塞了一肚子氣，你說這心情能好么？回過頭來想：學生們做的對呀，到校后，知道先搞衛生，多懂事呀，只不過是清掃的區域有些偏頗罷啦。小孩子們收作業有什么錯呀，這些不是老師的里的小助手嗎？之后，我反思過，如果那日我換種口氣，換終于回家與孩子交流的方，可能不會出現那種尷尬的局面。某些不良行為如果缺乏引導或引導不力他會不斷反復。
又過了幾日，進了校門，只見2個學生在教室門口掃著什么，這次我們有絲毫的不滿：“呀，你兩來的真早，這么勤快，來咱先把教室美容一番吧。此時兩個孩子高興極了，像小燕子一樣飛進了教室，帶勁的掃起地來。又見一個小男孩收本子，我沒有氣奮：老師的得力的小助手，真負責任，現在同學們還沒來齊先幫著打掃教室吧。只見小男孩很樂意的放下手中的活，去從事著自己新領導的任務。
慢慢的，幾次引導，上述現象沒有出現過，教育從細節抓起，對待小孩子盡量少說：不要什么什么，并不能什么什么……要抓住時適時的引導，小孩子們小很喜歡聽故事，喜歡講道理，做了出個，做了錯事，出現不良的習慣都實屬正常，教師的語言導向很重要，告知小孩子們應該怎樣做，先干什么后干什么條理清晰的告知他們。慢慢的學生揮拳和自己的做法不斷修正自己的行為，接受反應內化在最后的行動中。自行自控，那么自我教育能力在實踐中就培養出來了。那么此時教育也就成功了。
紅色故事演講稿篇十一
有人說用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻。
作為一名白衣天使，面對患者渴求的目光，我們義無反顧;面對工作的一慣平凡，我們從容不迫;面對肩負的神圣職責，我們兢兢業業;面對時代的召喚，我們一往無前。因為我們的雙臂撐起的是希望，因為我們的雙手托起的是明天的太陽。
如果說，無私的奉獻精神是白衣天使永恒的追求，那么，高尚的醫德風范則是我們珍視的生命!在平凡的崗位上成就我們不凡的業績，愛與奉獻是我們白衣天使永恒不變的主題!
愛與奉獻是白衣天使無悔的選擇! 記得我們的劉義院長曾說過：創優無止境，服務無窮期。每個醫護人員都要把身邊的小事做好，責任面前無小事。小事情關系大責任，小事情關系大榮辱。
我們每名醫護人員也深知：患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重!所以我們時刻把南丁格爾“燃燒自己、照亮別人、無私奉獻”的精神牢記在心，把愛心、溫暖更多地獻給人民群眾。
為了 “創百姓滿意醫院，爭當優質服務標兵”，滿足患者日益增長的服務需求，我院本著“以人為本，以患者為中心”的宗旨，從患者的角度出發，換位思維，全面提高服務質量。(一篇震撼人心的醫院護士優質服務演講稿)
為了患者有一個舒適的就醫環境 ，我們投資1000多萬元興建擴建和裝修了10000平方米的病房，美化了環境;為了提高醫療水平投資1000萬元購進了彩超、ct、胃鏡等先進儀器和設備;為了減輕患者經濟負擔，我們嚴格控制處方和藥品價格 ，做到全市最低。
為了提高服務質量，我們加強了醫護人員的業務和綜合素質培訓，加大了監督制約力度，在全院開展了以救護生命為重，從細微之處做起，講究服務禮儀，規范舉止行為，讓患者真正舒心、滿意為內容的親情服務活動。通過努力，我們醫院被群眾評為百佳醫院，并有兩個科室被評為誠信科室。豐碑無語，行勝于言。
雖然我們沒有感天動地的豪言壯語，但我們卻立足平凡的崗位，用自己無言的行動，展現著東遼縣醫院醫護人員的人生觀、價值觀，展現著我們報效社會、報效人民的責任感和使命感，為黨和人民的醫療事業輝煌，全面打造東遼縣醫院的品牌形象，濃墨重彩譜寫救死扶傷新篇章。
朋友們，如果我們的醫院是一棵參天大樹，我們則是與樹干息脈相連的片片綠葉;如果救死扶傷的事業是一條奔騰不息的河流，我們則是激流中悄悄綻放的朵朵浪花。(一篇震撼人心的醫院護士優質服務演講稿)
東遼縣醫院能有今天的發展，東遼縣醫院能在人民群眾中樹立良好形象，是我們眾多白衣天使辛勤努力的結果，是眾多白衣天使忘我工作無私奉獻的結果。當你步入東遼縣醫院，你就會如沐春風，無形中被一種精神，一種奮發向上、無私奉獻的團隊精神所感染。
在這里，你不僅會感受到真誠、微笑、熱情周到的服務，更能從深層次領略到我們白衣天使愛崗敬業、無私奉獻的品德和情操。在這里大家都抱著“院興我榮，院衰我恥”、“醫療工作無小事”“小事得失現榮辱”人生理念和工作信條;在這里，高揚著團結奮進、努力拼搏、敢為人先的團隊旗幟;在這里，每時每刻都在譜寫著救死扶傷的璀璨華章;在這里，每個人都用實際行動展現著自己的人生價值，那就是——燃燒自己，溫暖患者。
這就是我們東遼縣醫院醫護人員的風采，這就是我們白衣天使無悔的奉獻情結。我驕傲，因為我是一名救死扶傷的白衣天使!我榮幸，因為我身屬團結奮進、無私奉獻的團隊!我自豪，因為在我的身邊，有無數甘于在平凡的崗位創造不平凡業績的人!就是這些甘于平凡，默默奉獻的人，用心靈去溝通心靈，用生命去溫暖生命，用自己的摯愛幫助患者與疾病和死神抗爭!
護士職業看似平凡，但要做好卻很難，很不容易，就象一位老護士說的那樣，職業沒有貴賤高低，平凡與不平凡的差別是在于它們的目的是否高尚。盡管我們沒有驚天動地豐功偉績，只有辛勤耕耘，默默奉獻。盡管辛勞的痕跡爬上額頭和眼角，盡管青春在燃燒中消盡，但我們白衣天使的愛依舊，奉獻依舊!
去年，我們療區接治了一位因患病長期臥床的孤寡老人，這位老人入院后，經常無端發脾氣，拒絕治療。這些我們看在眼里，急在心上。細心的護士長通過反復觀察，終于弄清楚：原來這位老人每看到別的患者來人探視就偷偷留淚，事后就發脾氣，不配合治療。
針對老人這種自卑和害怕得不到很好治療的心理，我們療區召開專門會議，由療區主任和護士長親自負責老人第一范文網版權所有的治療和護理工作。每天值班的大夫和護士經常到老人的床前噓寒問暖和她聊天，為她打水喂飯、洗臉梳頭。
開始，老人情緒低落，思想抵觸，給她到白開水，她不喝，卻說：我要喝你們大夫的茶水。給她端來飯菜，她卻要吃餃子。但我們不氣餒，哪怕自己花錢也千方百計滿足老人的要求。因為我們相信血總是濃于水的，患者的需要就是我們的需要!患者的痛苦，就是我們親人的痛苦!
一次老人大小便失禁，衣服褲子弄得都是糞便，護士長在幫助老人搽洗干凈身體后，二話沒說，拿起老人的衣褲就洗，旁邊別的患者家屬看不過去，就說：護士長，你別洗了，我拿錢出去給老太太再買套新的。護士長笑著謝絕道：不用了，就是在家，我的老人弄臟了衣服也得洗，不能臟一件兒扔一件兒埃
話雖不多，卻感動得這位飽經世事滄桑，對未來失去信心和希望的老人，放聲大哭，她拉著我們的手說：孩子，我活了七十多歲，原來我一無所有，對什么都失去了信心，可是現在又有人關心我，體貼我了，如果我的兒女現在還活著，他們也不過如此啊，你們雖然不是我的骨肉，卻勝似我的親生兒女!
象上面的感人事情，我們醫院每天都在發生，數不勝數。前一段時間，一位處于休克狀態，全身多處外傷、生命垂危的學生被抬進我們醫院進行搶救。經檢查，該患者肝、膽、腸、腎等十二處嚴重損傷，流血不止。(一篇震撼人心的醫院護士優質服務演講稿)
時間就是生命，患者的安危就是無聲的命令，在家休息的醫生趕來了，剛下夜班的護士趕來了，在與死神的較量中，沒有豪言壯語，只有忙碌的身影。為了密切觀察患者的情況，我們加派專人護理患者，每15分鐘觀察一次病情，人員不夠，大家都爭搶留下，有的護士把孩子反鎖在家里，忘了給孩子做飯，有的大夫二十四小時沒有合一下眼睛，時間在忙碌和焦急的等待中消逝，經過三個晝夜的搶救和精心護理，患者終于脫離了危險。
患者的家長聽到孩子脫離了危險，流著淚給我們全體醫護人員深深的鞠了一躬，竟感動得說不出話來。面對患者，面對事業，我們得失無悔，奉獻更無悔，因為我們的付出，換來的是一個個鮮活的生命，因為我們的付出，換來了千家笑語，萬戶歡聲!因為我們的汗水和心血時刻與患者家屬的悲喜融在一起，都在大大書寫著兩個字——親情!
白衣天使的桂冠不是輕易可以被承載的，它是用荊棘編就，它需要一代又一代眾多醫護人員用心呵護，用心血和汗水灌溉。我們只有不斷努力再努力，才無愧于這一神圣稱號!我們只有把愛化為動力，才能為天使插上奮飛的翅膀!我們只有把奉獻付諸行動，才能用愛心和真情為患者撐起一片希望的藍天!
紅色故事演講稿篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
從小就聽媽媽讀《三字經》，雖然那時候不明白其中的意思，但讀起來也是朗朗上口。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”。講述的是東漢一位九歲的孩子，母親去世了，對父親十分孝順，酷夏為父親扇涼枕席;寒冬用身體溫暖被褥的故事。孝順父母，這是兒女應該做的。
這個故事讓快九歲的我明白了百善孝為先，孝順是中華民族傳統的優良品德。現在雖然不用像古時候的黃香溫席，但平常我會幫忙做點力所能及的家務;會給累了的爺爺奶奶爸爸媽媽捶捶背;自己的事情自己做，盡量不給長輩添麻煩……雖然都是生活中的小事，但也是我的孝順!
我知道自己做的這些跟臥冰求鯉的王祥、戲彩娛親的老萊子等二十四孝的主人公相比，是微不足道的。但我會常常以這些故事人物為榜樣，時刻提醒自己要孝順父母，做一個懂孝心的人!
古人說：滴水之恩，當涌泉相報。我的長輩、父母在我們成長過程中，付出了無數的心血，給我創造良好的環境和無微不至的關懷。隨著我漸漸的長大，爺爺奶奶，爸爸媽媽也慢慢變老。難道我不應該學習古人，對我的長輩們給予最真誠的回報嗎?雖然我心里明白，長輩對我的愛從來都是無私的、不求回報的。
紅色故事演講稿篇十三
生活中我們總是會在無意或有意間觸碰到別人或是被別人為難，這時候我們就得給自己找個臺階。
一次，德國詩人歌德在花園里散步，在一條僅能讓一個人走過的小路與一位批評家相遇了。
“我從來不給蠢貨讓路”，批評家說道。
“我恰好相反”，說完歌德便笑著退到了路邊。
這個短短的故事給了你什么啟發呢?我們都佩服歌德的智慧，但是更讓我們佩服的是詩人歌德的心境，因為他給了自己一個臺階走下去。而批評家卻相反。
詩人和批評家的相遇其實只是一次無期而遇，也只是生活中的一個小細節。
很多時候我們就像批評家一樣，總是高高在上，總是認為自己了不起，總是不會懂得謙讓，最后我們卻找不到讓自己下去的臺階了。
在生活這個大舞臺上，我們每個人都的確演繹著一個獨特的角色，那就是自己。但是，既然是生活這個大舞臺，就不會只是一個人的世界，因此我們就應該懂得謙卑，做任何事情都應該給自己找個臺階。
前幾天和哥哥坐車回家，他的一位同事和妻子鬧了別扭，打電話也不見人接，于是哥哥說：“為什么不找個臺階走下去呢，何必騎在虎背上下也下不去，這樣不是你站得高，而是給自己斷了后路啊!”我頓時覺得這話很有道理。
的確，不管是做事情還是說話，我們都應該給自己一個臺階。
一道臺階的建立不僅僅是為了人行方便，有時候也是人與人心靈溝通的通道。臺階往往是從下而上，我們只想過走上去，而忘了還要下來。在人生著個舞臺上，我們不僅要一道走路的臺階，也需要一道心靈的臺階。如果我們總是站在那個高高在上的地點，忽視了別人的存在，那么我們就會被拋棄在那個“高高”的地方，陪伴著自己的就只會是寂寞和孤獨。
歌德的那一笑一退就給了他一個很好的臺階，不僅不失面子，也還深刻地諷刺了那個批評家。我哥哥的那個同事聽了我哥哥的話后回家就直接給妻子承認自己的錯誤，后來就恢復了原來的幸福家庭。
其實，每個人的獨特也猶如一顆懸浮在液體里的微粒，難免會受到沖撞或沖撞到別人，只要在心靈深處給自己一個臺階，我們的生活就會變得更有情調，也不會給對方帶來傷害。因此，臺階不是總往上爬，很多時候，我們還得用它走下來。
