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在幼兒園教師試用期轉正考核標準篇一

20xx年9月，我有幸進入白云區第一幼兒園工作。一年以來，在各位園領導和同事的關心幫助下，認真履行工作職責，立足本職、扎實工作，在各個方面都有了很大的進步和提高，基本完成了工作任務。

當踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環境時，我感到了理想和現實的差距。在佼佼者云集的白云一幼里，從前的優秀已不在，一切都從零開始，我在工作中感到無所適從。面對這種被動的局面，我迅速轉變思想觀念，擺正自己的位置，積極適應環境。盡快完成從懵懵懂懂的學生到幼兒園一線教師角色轉變。

一年來，我始終按照“為了孩子的一切，為了一切孩子。“的要求，以幼兒的保教和教育工作為重，立足自身崗位，不浮飄、不蠻干、不怕苦、不怕累、不計個人得失，踏踏實實地工作。在日常工作中我始終對領導安排的每一項工作任務，能夠積極完成，從不推委拖踏。參與多項幼兒園科研課題，環境的創設，區域活動材料的制作和補充，親子活動、家長開放日活動的組織。

在生活上我嚴格要求自己，努力保持良好的心態，認真對待每一個幼兒，不偏袒任何一個幼兒；與領導和同事和睦相處，講團結、講正氣、不搬言語弄是非，不斤斤計較個人得失。

“金無足赤，人無完人”，由于自身工作時間較短，工作經驗較少，在與家長交流和基本技能方面有所欠缺，但我將努力向有經驗的老師學習，下班時間努力提升自身的文化素養和基本技能。

一年的試用期即將屆滿，現特向園領導提出按期轉正的申請。若未獲批準，我會認真查找自身差距，自我加壓，自查自究，繼續努力，爭取早日符合轉正條件；若獲批準，我將戒驕戒躁，謙虛謹慎，繼續勤奮工作，精益求精，爭取為更好的服務基層工作。

在幼兒園教師試用期轉正考核標準篇二

該同志始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。

一年來，該同志服從組織安排，紀律性強，有強烈的進取心和高度的責任感，思想覺悟高。同時能積極主動向老教師學習，群眾關系好。

在教學上，該同志切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創造性地運用教學方法。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質量。受到家長的一致好評。

作為班主任，該同志特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生，班務工作井井有條。

在本次新教師轉正定級工作中，經本人申請，全體教師民主評議，學校考評組考核通過，公示無異議。

該同志完全符合新教師轉正定級條件，同意該同志轉正定級。

該同志始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。

一年來，該同志服從組織安排，紀律性強，有強烈的進取心和高度的責任感，思想覺悟高。同時能積極主動向老教師學習，群眾關系好。

在教學上，該同志切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創造性地運用教學方法。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質量。受到家長的一致好評。

作為班主任，該同志特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生，班務工作井井有條。

在本次新教師轉正定級工作中，經本人申請，全體教師民主評議，學校考評組考核通過，公示無異議。

該同志完全符合新教師轉正定級條件，同意該同志轉正定級。

在教學工作方面，擔任高 教學，為了把自己的教學水平提高，堅持經常看關于教學的參考書籍，在網上找一些優秀的

教案

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在幼兒園教師試用期轉正考核標準篇三

時光如梭，一年的試用期即將結束。在校領導和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了見習期的工作，積極完成學校布置的各項任務。回顧這一年的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將一年來的工作做一個總結，總結過去，寄望明天工作得更好。

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。團結同志，教育的目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦，關愛學生，為人師表，有奉獻精神。并且積極參加校、鎮、縣組織的各項活動，提升自己的業務能力。

課前準備：我積極參加教研組的教研活動。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課程標準，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。

課堂上：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習積極性，創造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問，精心設問讓更多的學生處于積極思考問題的狀態中。鼓勵學生用所學知識和思維方式解決新問題，積極參加各種活動，激發了學生學習的積極性和主動性。

課后：認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況和思想狀況，對學習中存在的問題及時處理，我相信，只要我和學生共同努力，每天進步一點點，最終一定會取得不錯的成績的。

其他方面：堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本年我參加了“民族貧困地區教師綜合素質培訓成果交流競賽”，很幸運的拿到了一等獎。高興、興奮的同時也學到了很多東西，增長了很多見識，更學到了很多與別的老師一起交流、一起探討教學上存在的一些問題，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次學習和鍛煉的機會，積極參加各種競賽活動，取長補短，收獲不少。注重教育理論的學習，注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

一年以來，我始終堅持意教育號每一位學生為己任，不記個人得失，任勞任怨，服從學校安排的各項工作。俗話說：“嚴師出高徒”，我始終堅持嚴格要求學生，把師愛變得更高尚。踏上講臺以來，我深刻的認識到：愛心是一把鑰匙，是班主任帶好班級的關鍵。我真誠的`與學生交往，做學生的良師益友，用愛心的火焰點燃學生的心靈之光，在學生的心中樹立感情真摯的朋友形象，主動與學生家長聯系，加強學校教育與家庭教育之間的聯系，向家長反映學生在校的情況，爭取家長的支持與配合。

經過一年的工作與學習，不斷的探索，我自感收獲頗豐但還有很多不足之處，不足的地方也掙等待著我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急躁，以后需要有更多的耐心。在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，用“生命不息，奮斗不止。”不斷勉勵自己。越做越好，全面而不失風格。

在幼兒園教師試用期轉正考核標準篇四

對于新來的教師的工作印象怎么樣呢?你會怎么去寫新教師轉正單位考核鑒定意見呢?下面由本小編精心整理的新教師轉正單位考核鑒定意見，希望可以幫到你哦!

作為副班主任，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

xx老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽、仔細記、積極發言，總能按時高質量地完成每一次學習。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。

總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質量地完成了一個學年的工作。

xx老師為人實在、純樸、踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真聽講、認真自學、認真討論、認真抒寫;教研活動中，她虛心向學，靜心研究，精心選題，細心完成任務;教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領導的認可。總之，她的工作，和她的為人一樣，實在、扎實。

該同志忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項

規章制度

在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。

在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。

上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，以幽默的語言和神情調動學生學習的積極性，以巧妙設疑和點撥來ji發學生的創造性思維，使學生有舉一反三的能力。

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在幼兒園教師試用期轉正考核標準篇五

一、 教育教學：(20分)

1、 活動設計：（6分）

（1） 能按時提前備課，熟悉教育目標及內容；

（2） 符合幼兒年齡特點及興趣愛好；

（3） 活動形式設計多樣，活動內容能將各領域有機結合，教育目標制

定合理，利于幼兒當前及終生發展；

（4） 教案能突出重點難點；

（5） 備課認真，能體現“一日生活皆課程”的教育理念；

（6） 活動評析分析到位、準確，并能提出具體改進建議。

2、 活動實施：（6分）

（1） 面向全體，幼兒參與性強、參與面廣；

（2） 教具準備充分、適宜；

（3） 隨機教育把握好；

（4） 能注重個體差異，了解本班孩子個別及群體發展區；

（5） 教育效果良好，能對幼兒進行客觀、準確、適時評價；

（6） 教態親切自然，語言簡練準確；

（7） 教師提問具有引導性、針對性、實效性；

（8） 計劃與執行相符，目標與貫徹相符；

（9） 能在活動中較好地轉換支持者、合作者、引導者身份；

（10） 幼兒常規較好，有良好的學習、行為習慣；

（11） 活動實施中能調動幼兒學習積極性，做好師生的有效互動；

（12） 活動過程體現游戲化的基本原則；

3、 教育反思：（5分）

（1） 語句通順優美，用詞準確，用字規范，不寫錯別字；

（2） 能及時、準確地捕捉孩子某些情緒行為的變化，并做出科學、合

理的價值判斷；

（3） 能客觀地針對個案進行科學、合理的分析，具有一定的分析能力；

（4） 能較準確地反思自身及各項活動的行為過程及結果，能運用各種

教育理念分析其形成原因，并給出相應的調整措施；

（5） 按時按量完成，態度認真；

（6） 內容完整具有實際意義，不抄襲他人作品。

4、 教育計劃與總結：（3分）

（1） 能按時（在規定時間內上交）按質（符合要求，格式書寫正確，不敷衍，計劃具有實施性，總結具有經驗、反思性）地完成各項工作計劃總結。

二、

保教工作：（10分）

1、 入園：

（1） 晨間接待：態度熱情，能用雙語與幼兒問好，能適時地與家長交

流并不影響接待幼兒；

（2） 晨檢：能及時了解幼兒健康狀況及有無攜帶危險品。

2、 盥洗：

（1） 入園時能指導幼兒用香皂洗手；

（2） 能提醒幼兒飯前便后洗手，幫助幼兒掌握正確的洗手方法；

（3） 教育幼兒不玩水，節約用水。

3、 進餐：

（1） 正確引導幼兒愉快進餐，保持用餐衛生；

（2） 能介紹基本營養知識，教育幼兒不挑食，吃夠自己的定量，教育

幼兒養成良好的進餐習慣。

（3）餐后能提醒幼兒擦嘴、漱口，不立即上床睡覺，不做劇烈運動。

4、 入廁：

（1） 教育幼兒不擁擠，不玩水，上完廁所后自覺洗手。

（2） 托、小班幼兒輔助擦屁股，整理衣褲；

（3） 入廁時有教師跟隨。

（4） 中大班幼兒學會沖廁所，老師要善后、

5、 午睡：

（2） 提醒并幫助幼兒穿、脫-衣服，并擺放整齊；

（3） 午睡時及時巡視，糾正幼兒不良睡姿，為幼兒整理被褥、擦汗，

不干私活、聊天、睡覺；

（4） 按時起床，幫助幼兒穿衣、整理儀表，提醒幼兒入廁，起床后，

按時做午操。

6、 喝水：

保證幼兒每日有足夠的集中與個別相結合的飲水時間和次數。

三、 戶外活動：（8分）

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幼兒身心健康，根據幼兒實際情況及時幫助其增減衣物并墊上干毛

巾，以免幼兒受涼；

自由活動時保證幼兒有足夠的活動器械供其選擇，教師能適時地參

與、指導；

幼兒自由活動時，教師不得聚集聊天，教師視線不得離開孩子。

幼兒體育活動必須在戶外進行（特殊情況除外）。 4、 5、 6、

四、 游戲活動：（8分）

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五、 保證幼兒每日有充足的游戲活動時間，體育游戲必須在戶外進行（或平臺）； 游戲活動應符合幼兒的興趣、愛好及年齡特點的發展目標。種類游戲安排合理，有機結合，交替進行； 游戲時需保證幼兒有寬松的游戲環境和場地以及足夠的游戲材料； 游戲時應充分理解、支持幼兒的個體差異和個性發展； 游戲時間必須得以保證，不得隨意占用； 區域活動時，幼兒應有自由寬泛的選擇空間，充足的活動材料，教師能適時的參與、指導（每日應有重點指導區域）。 班級教研：（10分）

班級環境安排合理，能表現教育目標及主題，區域設置、空間安排合

理，符合主題及孩子年齡特點，興趣發展需要，有利于幼兒的各項能

力發展；

定時召開班務會議并有記載，班主任能指導、協調本班班級工作；

計劃：班主任、教研組長能按時、保質地完成班級及教研各方面的工

作計劃，積極督促本班教師、保育員完成各類計劃與小結；

教研活動、計劃：認真、積極、有計劃、有目的地開展各項教研活動；

班內財產：領物品應按規定定額定量領取，不得多領、遺失或私拿；

報損應拿報損物經保管核對核實后方可重新領取；班級財產應有登記

記錄，并嚴格按管理制度執行；學期末須交接、清點清楚，并記錄、

簽字，財產完好無丟失（借領物品按時歸還）。

班級常規：師生嚴格遵守班級一日生活雙常規要求，培養幼兒良好的

行為與常規習慣，班級各項活動遵循計劃與作息時間保質保量完成，

并能根據實際情況做出適當的調整，但不違背長遠及短期教育目標。

六、 家長工作：（15分）

1、 聯系冊：按時按量完成每一位幼兒的聯系手冊，內容符合實際，有個

別針對性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每個孩子在家情況及家長

的困惑，及時給予回應，能起到與家長積極互動的作用；

交流、溝通：能利用入、離園及家長開放等時間，適當地與家長溝通、

交流，及時反映、了解并解決一些實際問題，同時向家長介紹相關育

兒常識；

利用家長資源：（家長上交的東西、記載）能積極、有效地利用各種

家長資源對幼兒實施各種教育，提供各種教育資訊，有效促進家園交

流與互動；

家長會等參與式活動：能開展各種形式多樣的家長參與式活動，各項

活動須有記錄，有計劃有小結，并及時聽取家長意見和建議，及時對

活動進行反思；

園領導匯報、請示。

七、 安全衛生：（15分）

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9、 在各項活動中消除各類安全隱患，幼兒不得離開教師視線； 活動材料、工具及器械等應符合幼兒使用安全及衛生要求，教師應教幼兒正確地使用方法并隨時提醒幼兒注意安全； 姿勢：教師幫助幼兒養成良好的坐、立、行走姿勢，保障幼兒身心健康； 做好“開水、藥品”等危險物的管理工作，避免幼兒受到各種傷害； 幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣，并知道愛護、維護公共衛生，懂得環保常識（如垃圾分類等）； 培養幼兒初步的自保意識及能力； 班級衛生要求每日一小做，每周一大掃除； 班級若有安全事故發生（無論大小），應及時向園領導匯報，及時處理，不得隱瞞（包括家長）； 出現各類安全總是嚴格按照園安全制度中規定執行。

八、 師德修養：（14分）

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應記錄，將會議精神及學習內容、先進的教育理念帶回園內向大家傳

達、交流、分享；

教師帶班時不穿高跟鞋、拖鞋，不披發，不接打手機。不帶班時不與

帶班教師聊天，影響正常工作；

教師能運用恰當、適宜的教育手段開展各類教育活動，禁止體罰、變

相體罰等行為； 4、 5、

6、 對于師德休養具體內容參照《教師行為規范及十不要求》。

教師行為規范：

一、熱愛學生，循循善誘

1、對幼兒要有強烈的社會責任感

2、全身心地關愛每一個幼兒，熟悉每位孩子的發展狀況，了解、關心每位孩子的成長。

3、面對有害于、健康、安全的各種情況，應為保護孩子而作出相應的努力。

4、不論種族、民族、性別、家庭出身，要對班內孩子一視同仁，不偏愛，不歧視。

5、要善于激發孩子參與各種活動的積極性。

6、要對困難兒、問題兒、特殊兒采取針對性，求得每位孩子的發展。

二、尊重家長，互相配合

1、加強與家長的聯系，調動家長在孩子全面發展上的積極性。

2、對家長要以誠相待，以禮相見，互敬互重。

3、尊重家長，虛心傾聽家長意見，不挫傷家長的感情，不訓斥家長。

4、幫助家長確立正確的教育觀，正確教育孩子。

5、不以任何理由向家長索要財物，以教謀私。

三、嚴謹治學，勇于探索

1、刻苦鉆研業務，努力精通專業。

2、認真施教，掌握教育規律。

3、嚴謹求實，以知求善，掌握精深廣博知識。

4、積極從事科學研究，努力探索科學真理。

5、不斷研究藝術，反思教育。

6、自覺投身教育改革，開展創造性的教學活動

四、團結協作，服從領導

1、學校領導要尊重、關心和公正地對待每一個員工。不偏袒、不包庇任何員工。

2、學校領導要鉆研業務，深入教育教學第一線，做教師的表率。

3、學校領導要尊重教師的民主權利，虛心聽取教師的批評和建議。對某些不明事項不發表任何結論性意見、導向性的意見。

4、學校領導要以身作則，嚴以律己，反對以權謀私。學習用各種方式與每一位員工溝通、交流。

5、學校領導要給員工送辦法、送鼓勵、送真情。

6、員工要服從領導安排，支持領導工作，洛守崗位職責。

7、員工要關心學校發展，善于接受領導的建議和意見。

8、員工要顧全大局，尊重、關心和體諒學校領導。

9、員工要回贈領導以微笑、熱情和反饋。

五、關心集體，和睦相處

1、每一位身邊的同事要熱情招呼，調動每一位員工對自己工作的支持和配合。

2、虛心學習先進，正確看待同事的成績。

3、尊重同事，虛心傾聽同事的想法，不挫傷同事的感情、不訓斥他人，善于寬容同事。

4、遇到困難用協商的語氣和人溝通，別人有難主動幫助，別人有誤悄悄提醒。

5、不以任何理由向同事索要財物。

6、正確地對待和開展競爭，要尊重老教師，幫助青年教師進步。

7、不背后議論同事，不揭短，不當眾嘲笑他人。

一、師德師風

1、自覺自愿參加園內組織的各項集體活動每天加10分。舉行集體活動注意談吐儀表，影響幼兒園形象者、不服從安排者、無故不參加者、扣2---10分。

2、任何情況下，不得與家長發生爭吵，否則根據情節酌情扣1---5分。

3、不得在教職工之間相互說長道短、挑撥離間搞不團結，發現一次扣5分。

4、嚴格使用普通話，發現一次不說普通話扣2分。

5、不體罰、變相體罰幼兒，發現一次扣2---5分。

6、對家長及有關人員來園咨詢，熱情主動給予解釋，態度較好加2分，不理睬扣2分。

7、分班之后，不能私自調動幼兒和互相調課，發現一次扣5分。

8、不管任何原因給家長做工作勸幼兒退學者，發現一次扣5分。

9、獲家長、社會好評者酌情獎勵2---10分。

10、為本園發展獻計獻策或作出突出貢獻的人員獎勵2---10分。

二、政治業務學習

1、每兩周聽課一次，聽一次加2分，無記錄、評議不加分，少聽一節扣2分。

2、每月四篇教學隨筆或教育筆記，月底交送，按時交送按質量分別加3---5分，否則，扣3---5分。

三、保教工作

1、按時完成各項計劃總結，每項加2分，缺一項扣2分。

2、提前一天備課，不得照抄教參，檢查時評定等級，依次加3分、2分、1分，檢查時缺一次扣2分。

3、教育筆記、備課、周計劃以班為單位，每周六放學前交，按時交者各加1分，遲交者各扣1分，不交者各扣2分。

4、家園聯系欄和版報按要求、時間更換的班級，其成員各獎2分，否則各扣2分。

5、要求按時上交的各類資料，不按時交者扣2分。

6、游戲活動組織有創新、有意義，被推行、肯定加1---5分。

8、上班時間干私活、聊天、串崗、玩手機、看閑雜書刊、當幼兒面吃零食以及接受幼兒零食者，發現一次扣3分。

10、上班時間洗衣服、洗頭一次扣3分。

11、戶外活動（做操）聚眾聊天、不照看幼兒，發現一次扣2分。

12、班級每月無安全事故發生各加5分，如發生安全事故，屬教師責任時，根據情況酌情扣1-10分。

14、幼兒屙尿褲子要及時處理，未發現或未處理者主、配班老師各扣3分。

15、發現幼兒穿反鞋、未扣扣子或扣錯扣子、無系鞋帶、衣褲未穿整齊、蓬頭垢面等，發現一人扣2分。

16、每周每位教師至少有一節戶外游戲活動，提前準備場地、玩教具，必須組織游戲，不能做操代替，不能讓幼兒自己玩，不組織游戲者扣2分；活動組織生動、有趣，幼兒積極性高，效果較好者加2分。

19、天冷幼兒午休，必須脫掉外衣，否則發現一人次扣1分。

四、考勤制度

1、周全勤獎2分，月全勤獎10分，期全勤獎50分。（不重復獎，按最高獎加分）

2、按時上下班，遲到、早退十分鐘內扣1元，十分鐘到三十分鐘之間扣3元，三十分鐘后不請假者按曠工半天處理。

3、請假一天扣一天工資，全勤獎50元，請假兩天扣兩天工資，全勤獎無。

4、請假必須寫請假條，并調整好自己的課上報園長，上班時再把課補上。

5、月累計請假兩周者，不享受當月獎金

6、婚假3天，喪假直系3天

7、自學考試（持通知準假）、公事外出不扣獎金。

8、本班教師休公假、請假、公事等，有幼兒園給另外教師補貼，一天人均15元。

10、由園長批準加班一日加一日工資。

五、衛生保健

1、每天早上教室開窗通風，保證室內空氣流通，及時打掃整理教室和午休起床后寢室衛生、被褥整理，不及時者扣2分。（保育員）

2、周一下午2:30—3:30到廚房進行餐具消毒，不按時者扣1分，不消毒者扣3分。

3、按時戶外活動，不按時者扣1分，不出去戶外活動者扣2分。

4、按時、按量喂藥，漏服扣2分，錯服按情節嚴重扣5-10分。

5、教室書包、課本及幼兒外套等物品擺放有序，否則發現一次扣2分。

六、后勤

1、下班時間不關水、電、門窗一項扣當班教師2分，其它扣1分；私用電器，發現一次扣5分；室內亂拉亂扯者一次扣2分。

2、教室里不能有剩飯剩菜，或將飯菜倒進衛生間，發現一次扣3分；教育幼兒不能往衛生間下水道扔雜物，由此原因若造成水道堵塞，上、下樓兩個班級各扣5分。

3、幼兒園開飯時間中午11：15分，無故提前打飯者，發現一次扣2分。

4、空調、電視按時開關，不按時開關發現一次扣2---5分。

6、私拿、私藏幼兒園食品、公物，發現一次扣2-10分。

七、其它

1、招生 完成當期任務者加5分，超額完成者加7分，完不成者扣2分，一個沒有完成者扣5分。

2、流失 流失一人扣5分，以此累積。（搬家除外）

3、超員 定額小班20人；中班30人；大班35人。超一人班級教師各加5元。

5、排演節目獎勵 大型活動根據質量評出優、良、中、差，根據情況進行獎勵。

6、交費 按規定時間收繳一人獎5元，少交或遲交一人扣5元。按時按量完成交費任務獎100分元。（對準班級）

9、工作積極主動，勇挑重擔，任勞任怨者酌情獎勵5-10分。

第一部分 政治思想表現和教師職業道德100分

一、政治思想表現（10分）

堅持正確的政治方向，自覺增強法律意識，認真貫徹黨和國家的方針、政策，維護國家利益，言談健康，言論謹慎，不違法亂紀。

考核辦法：由學校領導、全體教師、家委會三方面評議打分，分別按50%、30%、20%的比例計算得分。有亂收費行為、違反計劃生育政策、參加賭博、迷信活動、擾亂社會治安或其他違法行為的，違犯其中一條（經學校核實認定），該項不得分。有體罰幼兒現象每次扣5分；體罰幼兒造成家園矛盾者扣5分（從實分中扣除）。

二、教師職業道德（10分）

模范遵守《教師職業道德規范》，有高度的教育事業心，工作態度積極，盡職盡責，服從領導，聽從安排，團結同志，尊重家長，關心愛護全體幼兒，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教育，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺挖苦歧視學生，不體罰和變相體罰學生，認真聽取家長意見和建議，不訓斥指責家長。

考核辦法：由幼兒園領導、全體教師、家委會三方面評議打分，分別按50%、30%、20%的比例計算得分。對不服從領導、搞第二職業、因工作失職造成損失、工作應付造成學生或家長反映者，經學校核實認定，視情節酌情扣20—60分，若發現一次扣5分。因體罰學生造成重大影響者，該項得0分。

三、為人師表，愛崗敬業（10分）

不利用職務之便謀取私利，不損壞教師形象；不做損壞集體利益的事；同事間不互相拆臺。違者經幼兒園領導核實認定，違犯一項扣5—10分。

四、團結協作，嚴謹治學（10分）

謙虛謹慎、尊重同志、相互學習、互相幫助、關心集體。班級工作協調，合作教學好，學風正，刻苦鉆研新課程教學，不斷學習新知識，探索教育教學新規律，改進方法提高科研水平。

考核辦法：由幼兒園領導、全體教師兩方面評議打分，分別按50%、50%的比例計算得分。

五、政治學習（10分）

加強政治理論學習，做好學習筆記，努力提高思想覺悟，言行與上級保持一致，積極要求進步。按時參加政治學習，有計劃，有心得體會，書寫認真，字數、體會與教委要求同。

考核方法：根據要求的學習內容和筆記的數量、質量檢查打分，不應付，不抄襲，檢查次數不定（每學期不低于兩次），最高為20分。

六、考勤（50分）

遵守幼兒園的考勤制度，不遲到，不早退，有事請假。

考核辦法：事假每天扣2分（正常的學習、婚假、產假除外）；病假每天扣1分；曠工每天扣8分；空堂一節扣5分，不按時簽到，每次扣0.5分。遲到早退累計扣分。由園長考核。

第二部分：教師素質

一、個人工作能力（60分）

（一）教師達專科學歷 （10分）

標準：合格學歷得10分，正在進修的得9分，中專學歷的得8分，中師以下學歷得6分、4分。

（二）基本技能（50分）

（三）有普通話證書加2分。

第三部分：業務工作：（350分）

一、計劃（10分）：按時交，內容具體，可操作性強。（月重點填寫敷衍了事扣1分，周計劃不實用扣1分。）

二、備課（30分）：按標準備課，有生成課，備課填寫齊全。在保教主任帶領下集體備好課，教師根據本班幼兒年齡特點對備課進行復備。（備課敷衍了事扣2分，每個主題無生成活動課扣1分。）

三、聽評課（10分）：要求業務園長、保教主任一學期聽課28節以上，，其他任課教師聽課18節以上，隨時進行反思，寫出心得3篇以上。（聽評課要有評語，少一節扣1分，少一篇心得扣2分）

四、業務學習（10分）

筆記標準：（35周歲以下教師）每學期5000字以上，2篇體會。學習內容：先進的教育教學理論、教研理論，課題研究的知識等。（字數少于5000字扣2分，無學習心得扣2分，字跡不認真、潦草者扣1分，學習內容無價值者扣2分。）

五、政治學習，每月一次，業務學習每月兩次；教育隨筆每周一次；家教知識要根據幼兒家庭教育中的問題及時補充，要充分利用網絡的便利與家長交流溝通；隨時補充孩子活動的照片。（對自己的業務學習內容不熟悉者扣2分，教育隨筆不真實、不夠者扣2分，字跡潦草扣1分。）

六、課堂教學（70分：集體聽課50分，隨堂聽課20分）

集體聽課：按學期計劃進行。

隨堂聽課：園領導隨時到各班進行抽查，查看上課教師是否有活動備課，是否有教具，是否使用普通話。（無備課扣2分，不按時上課扣2分，不使用普通話扣2分）

七、自制玩教具和課件制作（20分）

自制玩教具（10分），每班10種以上，每種不少于班級人數的三分之二； 課件制作（10分），每人每學期不少于兩節多媒體課。

八、教學質量：（100分）

完成上級和本園組織的各項比賽活動。（40分）

學期末的幼兒測試。（60分）

九、獎勵：（50分）

（一）幼兒比賽：園級比賽一、二、三等獎分別記4、3、2分；若是教師個人參加文體活動，參照以上獎勵。

（四）第四部分：安全與衛生保健300分

二、用電用水常規20分

（一）嚴禁超負荷用電，對電器設備及線路要定期進行檢查，確保用電安全；教室、寢室、辦公室要做到人走燈滅，隨時切斷電源；廢棄不用的電插座要用絕緣膠布粘貼好；正確使用紫外線消毒燈（每次30分鐘）；中午電視、風扇、空調不用后應及時關閉，放學后要關畢所有電器，拔下電源插頭；有停電情況，放學后應認真查看電器開關關掉沒有。（發現電視、空調、風扇不用后不及時關掉的，一次扣1分；放學后電燈、電視、微機、空調未關的一次扣2分）

（二）教育幼兒不隨便擰延時閥按鈕，定期檢查延時閥按鈕，發現螺絲松動彈簧掉了及時維修；放學后關好水龍頭；有停水情況放學后應認真檢查水龍頭關掉沒有。

三、衛生常規：120分

（一）活動室 40 分

1．室內衛生清潔，空氣清新，按時通風消毒，無紙屑、痰、沉積灰土、臟水等。（不按時通風消毒，一次扣0.5分 。）

2．墻面無蛛網，張貼物不脫落、無灰塵。（張貼物脫落、有灰塵蛛網的，一次扣0.5分）

3．門窗、窗臺、玻璃無灰塵。（門窗、窗臺、玻璃不干凈，一次扣0.5分）

4．玩教具擺放整齊美觀、玩具櫥、玩具無灰塵。（玩教具擺放不整齊，玩具櫥、玩教具有灰塵，一次扣0.5分）

5．桌、凳擺放整齊，桌上的書籍和文具不零亂。（桌凳不整齊、書籍文具零亂的，一次扣0.5分）

6．電腦、電視機、鋼琴表面無灰塵。電腦桌、電視柜里不亂放物品。（電腦電視鋼琴表面有灰塵、電腦桌、電視柜里亂放物品，一次扣0.5分）

7.保溫桶、飲水機、消毒柜、杯架無水漬、無摸痕。（保溫桶飲水機消毒柜杯架、杯子水漬厚、摸痕多，一次扣0.5分）

8．垃圾簍內垃圾傾到及時。（垃圾不及時倒掉的，一次扣0.5分）

（二）衛生間30分

1．清潔通風，無臭味。（衛生間有異味，一次扣0.5分）

2．水池下水道處無頭發、污物。（水池內有頭發、污物，一次扣0.5分）

3．地面無積水、污漬，便池、便盆及時沖洗，無尿鹼、無臭味、無蒼蠅。（地面積水、有垃圾、便池不干凈，一次扣0.5分）

4．門、窗清潔干凈。（門窗不干凈，一次扣0.5分）

5．小手巾干凈掛放整齊。（小手巾不干凈，不齊整,一次扣0.5分）

6．垃圾簍內垃圾及時傾到。（垃圾不及時倒掉的，一次扣0.5分）

（三）辦公室25分

1．桌面辦公用品擺放整潔，美觀。（桌面辦公用品亂放，一次扣1分）

2．地面清潔無灰塵、紙屑。（地面不干凈，一次口0.5分）

3．墻面無灰塵、蛛網。（墻面有灰塵蛛網，一次口0.5分）

4．門窗、玻璃清潔明亮。（門窗、玻璃、窗臺不干凈，發現一次口0.5分）

5．教師個人生活用品擺放合理。（教師個人生活用品亂放，一次口2分）

6．垃圾簍內垃圾及時傾到。（垃圾不及時倒掉，一次口0.5分）

四、安全常規100分

（一）堅持晨檢及全日觀察制度，一摸（發燒）；二看（咽部、皮膚和精神）；三問（飲食、睡眠、大小便情況）；四查（有無攜帶不安全物品）（晨檢不認真，記錄不詳細扣1分，因晨檢不認真造成傳染病流行的扣5-20分）

動中要與其它幼兒區別對待，因工作疏忽，造成特異體質幼兒身體出現問題的，一次扣5分，服藥記錄不詳細扣1分，服藥出錯一次扣5-20分）

（三）要對幼兒進行各種安全知識教育，增強幼兒自我防護意識；避免幼兒走失、觸電、砸傷、摔傷、燙（燒）傷、溺水、交通等事故的發生。（在園內出現幼兒磕傷、摔傷、園內治療的，一次扣1分，去醫院治療的一次扣2分，造成家園矛盾的一次扣5-10分。屬于教師責任的，一次扣5-10分）

（四）要定期開展各種避險逃生疏散演練，提高幼兒自護自救能力。（不按規定組織幼兒進行避險逃生疏散演練的，一次扣2分）

（五）幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護，教育幼兒做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。（幼兒上下樓梯無教師看護一次扣1分，出現擁擠踩踏事故的一票否決）

（六）建立健全家長接送制度，嚴格使用接送卡，嚴格按規定接送時間接送，家長接送幼兒時，教師與家長要做好交接，特殊情況出現時要及時與家長取得聯系。（教師不與家長交換接送卡而讓家長接走幼兒的，一次扣1分，讓陌生人接走幼兒出現問題的，一票否決）

（七）日常教學要打開前后門，不得關門上課；戶外活動時要密切關注幼兒，預防意外事故發生。（上課不開門，一次扣1分）

（八）下班時要注意關好門窗，切斷電源，關掉水龍頭，做好安全防火、防盜工作。（因沒管好門窗出現被盜情況，一次扣10分）

五、材料上報15分

各種安全材料、衛生保健材料要在規定時間及時上報，材料書寫要公正，格式要正確，杜絕錯別字。幼兒園視材料質量、上交情況給各班得分。（書寫不工整有錯字扣1分，格式不正確扣1分，材料質量不高扣1-3分，不及時上交扣1分）

六、維修15分

班內需要維修的物品應及時上報，對人為因素導致物品損壞的要照價賠償，幼兒園根據維修記錄，結合各班維修情況，給各班得分。

第五部分：教師日常工作督查150分

上的孩子穿園服（不在門口迎接家長一次扣0.5分,不使用接送卡一次扣0.5分；穿園的孩子服低于90%，酌情扣0.5-5分）。

二、晨間活動 （20分）：為幼兒準備充足的區域活動材料，讓陸續入園的幼兒根據興趣和需要自主選擇區域，隨意活動。（不合理安排者一次扣1分）

三、課間操（20分）：課間操前指導幼兒相互檢查服裝及鞋帶，準時到固定地點進行操間活動，兩名教師要精神飽滿的帶操；早操結束后， 一名教師帶領幼兒進行適量健身活動。（遲到一次扣1分，教師不參與操節活動扣1分。）

四、游戲、區域活動（30分）：保證充足的活動時間， 創設良好的環境，教師要以支持者、參與者、合作者的身份參與活動，在活動過程中培養幼兒的規則意識，滿足幼兒交往、創造和發展的需求。（不按時活動一次扣1分，活動亂而無序，教師不參與其中扣2分。）

五、戶外體育活動（30分）：值班教師帶領幼兒到戶外進行體育活動，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。（不按時活動扣1分，教師不參與其中扣2分）

六、教師注意事項 （每查到一次從實分中扣除）

1.與幼兒的任何交流都必須使用普通話，不僅僅局限在課堂上。（違反次扣1分）。

2. 值班教師除上課用電腦以外，不得坐在電腦前。年輕教師必須加強學習，提高素質，不得在工作時間上網聊天。（違反每次扣1分）

3.對幼兒不得有任何形式的體罰和辱罵，開展任何活動都必須把幼兒的身體健康和心理健康放在首位。（違反每次扣2分）

4. 搭班教師必須相互理解和謙讓，不得因為小矛盾耽誤幼兒活動。（違反每次扣2分）

5．教師不得無事串班聊天或聚眾閑聊。（違反每次扣1分）

6.與家長經常溝通，交流孩子情況。（與家長產生糾紛或正面沖突者視情況每次扣2—5分。）

第六部分：家長工作40分

一、家長評議28分

晨間接待老師是否在教室門口，面帶微笑與您交流；

是否與您產生過正面沖突。老師與您孩子的交流是否使用普通話；

您覺得孩子在幼兒園喝水、上廁所是否自由。

老師對您的孩子是否有體罰或辱罵行為。

您覺得班內的`兩位老師合作得是否融洽。

在您沒請假的情況下，孩子沒來幼兒園時，老師是否主動過問。 您覺得家長開放日活動組織的如何。

二、家園聯系冊、家長開放日材料、幼兒成長檔案12分

（一）家園聯系冊按時發放，認真填寫，家長積極回應。（6分）

（二）家長開放日活動，家長到會率高，有秩序的組織活動，總結及反饋材料按時按數量上交。（3分）

（三）幼兒成長檔案：內容豐富齊全，外觀整齊、美觀。（3分）

一、師德師風（100分）

3，語言文明，團結同事，同事之間互幫互助，有協作精神。如在教職工之間相互說長道短、挑撥離間搞不團結，發現一次扣5分。

4，體罰或變相體罰幼兒。（如罰站、拉出門外等）發現一次扣5分

5，不帶教師家屬（成人與小孩）進教室，無特殊情況不在帶班時間會客，不得隨意串班。 發現一次扣3分。

6、任何情況下，不得與家長發生爭吵，否則根據情節酌情扣1---5分。

7、對家長及有關人員來園咨詢，熱情主動給予解釋，不理睬扣2分。

8、分班之后，不能私自調動幼兒和互相調課，發現一次扣5分。

9、不管任何原因給家長做工作勸幼兒退學者，發現一次扣5分。

10、教師進園后一律穿平底鞋，不穿奇裝異服，不化濃妝。不符合扣2分。

11、上班時間干私活、聊天、串崗、當幼兒面吃零食，發現一次扣3分。

12、上班時間躺幼兒床上睡覺扣2分。

13、私自調班一次扣2分。（確實需要調班經業務園長批準后方可調班）

14、戶外活動聚眾聊天、不照看幼兒，發現一次扣2分。

15、班級每月無安全事故發生，如發生安全事故，屬教師責任時根據情況酌情扣1-10分。

16、幼兒屙尿褲子要及時處理，未發現或未處理者主、配班老師各扣3分。

17、午休注意室內溫度，幫幼兒蓋好被子，不適當一人扣2分。

18、私拿、私藏幼兒園食品、公物，發現一次扣2—10分。

19、管理好班內財產，每學期對照班級財產登記，做到不缺少、不損壞。每次損壞一樣扣2分，每次失竊百元以上物品扣8分。

二、政治業務學習（100分）

1、學習開會時間，請假一次扣3分，遲到扣1分，無故缺席扣5分。

2、無故不參加園內組織的學習、教研等活動，一次扣3分。

3、根據區托幼辦工作安排及鎮幼教工作計劃要求， 積極參加區、鎮組織的基本功培訓學習，按時完成作業并及時上交，否則，扣3---5分。

三、保教工作（500分）

（一）檔案材料（100分）

1、按時完成各項計劃總結，缺一項扣2分。

2、提前一周備課，不得照抄教參，每節課后要有教后感，檢查時評定等級，檢查時缺一次扣2分。

3、觀察記錄、周計劃以班為單位，先周五放學前交，遲交者各扣1分，不交者各扣2分。

4、要求按時上交的各類資料，不按時交者扣2分。

（二）一日活動常規（300分）

1、按照一日活動表開展活動，機動時間不得超過10分鐘，幼兒消極等待，教師不組織幼兒活動者扣2分。

2、來園活動：

天氣允許的情況下每班每周至少2次室外活動，幼兒手中有玩具，其余為室內談話或者區域活動，不符合者一次扣2分。

3、早操：

早操兩人一前一后帶操，打鬧頑皮幼兒及時制止。不能遲到或無故不參加活動，不符合者，一次扣2分。

4、教育活動：

基本按照周計劃制定執行，不定期抽查，與周計劃不符合者，扣2分。

5、戶外活動：

按照周計劃制定落實，戶外活動時要求持器械、游戲活動時教師要有目的、有內容地組織學生活動，禁止把孩子領出來就不管的“放羊現象”出現，違者一次扣2分。

6、環境創設：

室內布置體現季節性，有主題活動內容體現，否則，一次 扣2分。（質量按實際情況打分）

7、區域活動

根據幼兒的年齡特點、個體差異、提供有層次的材料，并符合安全、衛生要求，每有不符扣1分。根據幼兒的興趣及主題的變化不斷調整、增加材料，材料應具有層次性、游戲性等，有利于激發幼兒的參與興趣，并且要放在幼兒便于取放的地方，每有不符扣1分。注意觀察幼兒在游戲中的表現，包括表情、動作、言語等，了解幼兒游戲的內容、方式，發現幼兒的需要，每有不符扣1分。以玩伴的身份參與幼兒活動，以表情、動作等表達對幼兒的支持，用建議的口吻平等的與幼兒協商、合作，每有不符扣1分。活動中，幼兒的衛生、學習等習慣好，每有不符扣1分，舉行觀摩活動按質量打分。

8、家園互動

家園共育欄目設計美觀，欄內張貼物整潔有序，利用充分、合理，促進家園聯系。不符合扣2分。

9、離園活動

每天在家長來接之前留出一段時間為離園做各種準備（離園十分鐘活動），特別對于小年齡的幼兒，要再次檢查一下是否有尿濕、汗濕的情況，臉、手是否干凈，衣物是否穿戴整齊，是否有受傷現象等，并做好必要的護理，每有不符扣1分。如果幼兒在園時間發生特殊事件，一定要主動告知家長，與家長溝通。幼兒全部離園后，教師方可打掃衛生，對桌椅、地面、空氣等進行全面消毒，整理物品，并關閉所有電器和門窗，確定無安全隱患后，教師方可離園，每有不符扣1分。

（三）環境衛生：（50分）

1、衛生區、活動室內衛生要及時打掃，室內外干凈整潔，衛生工具存放整齊，衛生區有紙屑，一次扣1分。打掃不及時扣1分。

3、廁所衛生：帶班教師要監督幼兒入廁，不能隨意大小便，發現一個一次扣帶班教師每人0.5分。

（四）衛生保健（50分）

1、每天早上教室開窗通風，保證室內空氣流通，及時打掃整理教室和午休起床后寢室衛生、被褥整理，不及時者扣2分。

2、幼兒一巾一杯，每天把毛巾掛室外并及時清洗消毒（天氣不好除外），周五下午離園前進行水杯消毒，不按時者扣1分，不消毒者扣3分。

3、認真做好各類記載（交接班記錄、點名冊、消毒記錄）。 每次抽查不完成扣2分。

4、按時戶外活動，不按時者扣1分，不出去戶外活動者扣2分。

5、教室書包、課本及幼兒外套等物品擺放有序，不符合扣2分。

（五）安全常規（100分）

1、教職工不準安排幼兒干力所不能及的事情，比如：提水、洗碗、涮拖把、倒煤灰等，不符合扣1分。

擔主要責任。

3、體罰和變相體罰幼兒（包括家長電話反映屬實），罰站、毆打、刁難、恐嚇、威脅幼兒，造成幼兒精神緊張等扣2至5分，情節嚴重，造成惡劣影響的扣5至10分，并停職或負法律責任。

4、幼兒在園時間，教室門不能插上，在外能隨時推開不符合扣值班教師1分。

6、班內出現非責任事故，扣1—5分，不上報，隱瞞過失者扣當事人2分，在家長面前推卸責任扣2分，班內教師不能分清責任者每人扣2分，出現責任事故5—10分，并承擔一定的經濟責任，嚴重者承擔法律責任。

四、考勤制度（100分）

1、按時上下班，遲到、早退十分鐘內扣0.5分，十分鐘到三十分鐘之間扣1分，三十分鐘后按曠工半天處理。

2、請假一天扣3分，曠工一天扣4分。超過2天者，請中心園園長批準。

3、請假必須寫請假條。否則扣2分

4、累計請假兩周者，不享受福利待遇。（正常產假，公派學習、公差、公假除外）

5、按有關規定產假三個月，流產7天，婚假7天，喪假直系3天，旁系1天。

6、自學考試（持通知準假）、公事外出不扣錢。

7、本班教師有幼兒園安排外出公事的，由幼兒園給替班教師補貼，一天加3分。

8、哺乳時間為40分鐘，由門衛計時，超時按2執行。

五、每月活動重點及新開展的工作。（100分）

1、家長評議 （50分）

2、組織評議及民主評議（50分）

后村鎮中心幼兒園

2012年8月31日

一、師德表現（基礎分２０分）

分為優秀（２１－２５分）良好（１８－２０分）、合格（１３－１７分）、不合格（１２分以下）。

1、遵守《師德規范》，表現積極，業績突出，能起模范帶頭作用，無不良反映者；有下列情況之一者，師德表現方面不能定為優秀：①有明顯體罰或變相體罰學生現象；②上班時儀表不規范者；③上班時間吃零食者；④在考核期內當班期間發生幼兒發生意外事故者；⑤同事關系、家園關系緊張，經調查屬實者；⑥不自覺節水、節電者；⑦服務態度不好，家長有反映，經調查屬實者。

2、不合格不得分：工作態度消極，業績低劣，推委扯皮不能承擔分配的任務。有下列情況之一者，師德表現方面定為不合格：①嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者；②同期違反計生政策，被查處者；③體罰、變相體罰學生，性質嚴重的；④嚴重失職，釀成重大責任事故的；⑤嚴重違反規章制度，屢教不改；⑥搞第二職業，嚴重影響本職工作的。

二、出勤情況（基礎分2５分）

請假1－３天須由園長批準，3天以上報學院人事處批準。

分。

三、保教工作（基礎分2５分）

每學期對教師的各種教學計劃、總結，教案、保教工作等方面按照教學常規管理要求進行2——4次全面檢查。

1、各種計劃、總結的制定：（10分）以下各項要求，每次每缺一項扣1分：①期初制定教學計劃，并按時上交；②期末寫好總結并按時上交；③每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻；④每周認真編寫教案并按時上交：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。（如發現無教案上課者，每次加扣1分）；⑤班務計劃認真完成并按時上交。

2、教育教學工作：（２0分）每月對教師采取不定時的教學常規檢查，其教育教學效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、3分。①教育環境：a、物質環境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發展的需要（主題墻飾、各區角、活動準備等）；b、精神環境：在師生交往中建立良好的師生關系，為幼兒創造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境；②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發展。③常規遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規。④重、難點解決：能善于根據目的解決重點、突破難點。

３、加分：①主動承擔幼兒園組織公開課、觀摩課、示范課。每節加2分。②有幼教經驗材料或論文在國、省、市、區、鎮獲獎或交流，每篇分別加5、4、3、2、1分。③在幼兒園組織的活動中獲一等獎加３分，二等獎加２分，三等獎加1分。④保質保量完成臨時性工作任務加2至4分。

四、安全管理（基礎分３０分）

扣分：

１、安全工作要求不到位，班級安全工作無記錄，發現一次，扣除班長2分。

2、班級有安全事故發生，較輕微現象，事后處理較妥，家長較滿意，扣班長及主班教師各２分，配班教師1分。

４、體罰、變相體罰幼兒，性質嚴重的，引起家長到幼兒園投訴的，一人次扣5－10分。

５、未堅持執行接送卡使用制造成幼兒走失、發生安全事故的扣班長、主班教師10分，配班教師5分。

６、發生幼兒意外班級中有保險賠付的，一次扣2分（校外及疾病賠付不扣分）

3、因老師失職造成責任事故的，不參加本月量化考核，性質特別嚴重的由公安機關追究刑事責任。

五、一票否決制

有下列情形之一者，一票否決，當月不得分：

1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重后果，家長上訪學院及以上部門的。

2、因嚴重體罰學生引起家長強烈不滿到區級或以上部門上訪，并引起媒體關注的。

3、受到區教育局通報批評的。

西譯幼兒園

2015年８月

在幼兒園教師試用期轉正考核標準篇六

從剛開始在幼兒園的工作，我就盡力讓自己快速的熟悉這里的工作，每天都很努力地朝著自己定下的目標前進。在幼兒園的時間也是流逝得相當的快，轉瞬間就過去了我的試用期，我更是應該對自己的工作多做總結。

之前的我雖說是相當的喜歡小孩子，但是也沒有真正的與小孩子相處過，每次也就是隨意的逗逗樂，而我也是懷抱著一顆喜歡小孩子的心來到幼兒園的。從一個完全不知道應該如何去照顧小朋友到現在我感覺自己也是有較多的成長，尤其是在和小孩子的相處上。通過我自己的實踐與同事 關注該公經驗的講解，我差不多是可以和小孩子們較好的相處，有時候還能夠玩在一起，看著他們天真的面孔，我感覺我全身都融化了，并且現在更是變得和他們一般的幸福快樂。有時候我甚至覺得自己有著兩副面孔，一副是在教育小孩子時的老師模樣，另- -副就是與他們一同玩耍的小孩子模樣，不管是什么樣的我都是在這個幼兒園中收獲到的，也是讓小孩子們能夠在幼兒園中更好的成長的方式。

身為老師每天的工作也不僅僅只是與小孩子們玩鬧，也是需要去認真備課，為小孩子們提供更好的教育，畢竟家長將小孩子交予幼兒園，也是希望我們可以交給小孩子超多有用的知識，再加上他們現在正是對這個世界充滿好奇的階段，更是應該有較好的指導。所以為了更好的帶領好班級的孩子們，我也會利用閑暇時間來多讀學習，多多豐富我自己。更是由于我自己是剛剛開始工作的，有很多的地方都是需要好好學習的，那我更是要花費更多的`時間來豐富自我，重點了解一些與小孩子的教 育相關的知只。

其實每-位家長都是期待自己的孩子能夠擁有更好的教育，于是才會將孩子交于我們，一旦我們對于孩子的教育有任何的意見，他們都是會毫不猶豫的同意，所以在一些溝通上都還是相當順利的，從來都沒有出現過任何的問題。在加上我們都是有群，這樣在對于孩子的簡單日常的匯報來說都是十分融洽的，也是十分的感謝所有家長的配合，才讓我在我的工作上能夠進展得如此的順利，并且讓我有如此的成長。

接下來轉正之后，我更是會繼續努力，我確信我是完全能在目前的工作上做到更好，并且我會牢牢記住我們身為幼兒園老師的責任，為小孩子的每天生活貢獻自己的一份力，讓他們都可以在幼兒園快樂的成長。

在幼兒園教師試用期轉正考核標準篇七

我是剛來學校不久的一名新老師，在這辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成長了很多，在和同學們的相處中，讓我感受到了學校的溫暖和同學們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸。

20xx年，對我而言是一個新的開始和一個新的起點，而對同學們來說，從學習上，是一個大的轉折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學老師，再加上我又是一名新老師，曾經有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學習研究新的課題，探索新的幼兒市場發展的變化，以便能夠更好的來傳授學生。

不但備教材備教法而且備學生，根據內容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如;了解學生原有的知識的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好課后作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

做好課后工作。認真批改作業，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有放有失。

上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養多種興趣愛好，到圖書館或上網博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

幼兒教育學是一門專業的幼師理論課程。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。平時還培養學生的自由表達能力，手機版在本學期期末考試之后要求根據本課程寫一篇關于幼兒心得體會的感言。

《幼兒教育學》課是為當一名合格的幼兒教師而專設的一門課程，在學生方面還沒有到幼兒園實習的經驗;我是一名新老師，知識結構還不是很完整;還需要對本書的知識點進行徹底的分析，把自己幼兒園的實際經驗與它們結合起來，這些都有待以后更好的來改進。

在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作。

在幼兒園教師試用期轉正考核標準篇八

時光荏苒，我來到xx幼兒園已有三個月多了，回首過去的三個多月，內心不禁感慨萬千時間如梭，轉眼間跨過了三個月的試用期之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。

講故事，做游戲等方式，讓幼兒先穩定情緒。一個月過去后，幼兒都慢慢喜歡上幼兒園了，都喜歡與老師，生活老師一起相處了。就可以開始開展教學活動了，我認真寫好教案，準備充足的'教具;虛心接受教學主任，年級組長給我提出的問題，在活動中，我通常是以賞識的教育方法，用愛心去溫暖每一位幼兒，發揚孩子們的長處，讓孩子自由的說出他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。

說話，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食的好習慣;午睡時，給幼兒講故事，讓幼兒安靜入睡。根據天氣情況，為孩子蓋好被子。

我通常是用家園互動，手牽手聯系表，電訪，家訪的形式與家長保持密切聯系，向家長反應幼兒在園表現及了解幼兒在家的表現，討論用最好的方法，和家長一起糾正幼兒的不良的習慣。虛心地聽取各位家長的意見，讓家長感到放心。

讓我更深得理解、喜歡孩子，也讓我更有耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。讓我增長了見識，也知道了自己的不足。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神圣!只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。最后我要感謝園長、主任及幼兒園全體教職工，她們給了我很多指導和幫助，讓我學到了很多很多，同時我也會為幼兒的全面發展、為幼兒園的美好明天不斷努力。