無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

創新意識不夠強的表現篇一

中國共產黨第十八次代表大會通過了新的《中國共產黨章程修正案》體現了與時俱進、體現了黨和國家事業發展的新要求，維護保持了黨章的權威性、穩定性和連續性，對加強黨的工作、黨的建設和加強黨員修養，講黨性、重品行、作表率起到了積極的推動作用。

一、認真學習黨章，深刻理解黨章內涵

新黨章是在新的歷史時期，新的任務和新的形勢下，修改頒發的黨章，為新時期黨建、保持黨的先進性和純潔性，規范黨員行為，提高黨員素質，在全面建成小康社會中起模范先鋒帶頭作用，具有重要的歷史意義和現實意義。要想成為一名合格的共產黨員，就要高度重視學習黨章，把黨章作為加強自身黨性修養的根本標準，帶頭學習、帶頭遵守、帶頭執行，切實把黨章的各項規定落實在行動上，落實在實際工作中。尤其自己要結合工作實際和崗位特點，經常重溫黨章，深刻領會黨章的重點內容和精神實質，把握基本內涵，使黨章精神入腦、入心。

二、講黨性作表率，發揮黨員模范作用

學習理解黨章，關鍵是牢記黨章，時時刻刻想著自已是一名共產黨，著力提升黨員政治紀律意識，強化黨性鍛煉，發揮共產黨員先鋒模范作用。雖然自己是一名具有35年黨齡的共產黨員，參加工作近40年了，但自已要始終不能忘記，自已加入中國共產黨時的入黨宣誓。即然有了入黨宣誓的承諾，就要把黨章記在心里，時刻把黨章作為衡量自己言行的標準同，牢記黨的宗旨終身守諾。嚴格按照黨章要求去做，不走樣，不違背，不斷增強黨性意識。時時處處地講黨性，遵守黨的紀律，轉變工作作風。

三、聽黨話跟黨走，愛崗位為職工服務

工會組織是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，自已作為一名工會干部、一名共產黨員，就應不斷增強服務意識、為民意識，愛崗敬業聽黨話，按黨的要求去做，高舉中國特色社會主義旗幟，走中國特色社會主義工會道路，與黨中央在思想上保持高度一致。經常深入基層，密切聯系職工群眾，代表和維護職工合法利益，并力所能及的反映職工呼聲和要求，多為職工辦實事、好事，把黨的溫暖送到職工群眾心中。樹立正確的大局觀，增強政治使命感，牢固樹立強烈的事業心，自覺養成好作風，不斷提高工作水平，增強自身本領，努力完成黨組織交給的各項工作，以高度的責任感做好新形勢下的工會工作，為建設幸福長春盡一份責、出一份力。

創新意識不夠強的表現篇二

1、加強政治理論學習，不斷提高理論水平。

進一步健全和完善學習制度，集體學習每月不少于一次。明確學習內容，針對思想工作實際，有的放矢。加強“不忘初心，牢記使命”主題教育學習，讀原著、學原文、悟原理，系統學、深入學、跟進學，做到學而信、學而思、學而行，切實提高政治覺悟和思想境界。有意識地拓寬業務等方面的知識，做到學以致用。虛心向群眾學習，工作中善于總結，善于思索，在總結中獲得提高，在吸取教訓中獲得進步。

2、嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩。

緊緊圍繞把支部建設成“團結群眾的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘”總要求，堅持以政治建設為統領，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，認真落實支部書記第一責任人責任、黨員及各基層單位負責人“一崗雙責”責任，以“黨員先鋒示范崗”為抓手，增強自律意識、標桿意識、表率意識，帶頭檢查自己的思想和行為，帶頭落實黨內政治生活的各項要求，帶頭接受黨內監督，為全體黨員干部作表率、當示范。

3、緊緊聚焦建設成為“宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展”堅強戰斗堡壘目標，認真履行黨章賦予的職責，各方面工作得到了新加強。一是增強對內教育引領和聯系服務上，支部與黨員接觸交流的主動性，支部做到凝心聚力的發揮作用。二是在對外教育引領和聯系服務上，每次學習把所屬各單位負責人納入學習，聯系服務的吸引力和實效性增強。

4、引導黨員干部積極建言獻策，推動工作創新。以紀律建設為抓手，重點強化政治紀律和組織紀律，帶動廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律嚴起來。切實做到敢于擔當。面對前進道路上的荊棘，支部將直面矛盾和問題，主動接受挑戰，做到勇于擔當，敢于擔當。把高標準履職盡責作為基本要求，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責、出現過失敢擔責，時刻不忘責任。

創新意識不夠強的表現篇三

大家好！

根據學校黨委的安排，今年我們繼續利用暑期開展青年教師、業務骨干等的培訓活動，以此來達到擴寬視野、更新觀念、提高素質的效果。經過了一周的學習，相信大家一定有所收獲。

在座的輔導員、教學秘書、科級及其以下的同志，從事的都是學校發展的最基層的事業，都是與學校教學科研、行政管理、學生工作密切相關的更具體、更細致的工作，你們的工作是卓有成效的。

毛澤東同志在1957年曾對青年朋友說過：你們好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。在這里我想說的是：學校黨委提出的“十二五”等一系列的戰略目標要靠你們去實現，海南醫學院未來的希望寄托在你們身上。

因此，我本人對學校的青年干部經常是懷有敬意和感激之情的。

第一、青年干部“四大意識”的涵義解析

第二、為什么要在青年干部中樹立“四大意識”

第三、當前我校青年干部“四大意識”的現實表現

第四、如何在我校青年干部中更好的樹立“四大意識”

（一）什么是“意識”

在剖析“四大意識”之前，我想先簡要說一說，什么是“意識”。

“意識”其實是一個非常嚴肅和復雜的學術問題，到目前為止還沒有一個完整的、清晰的概念。

關于“意識”，比較公認解釋是：“意識”是人類大腦的一切活動及結果，即作為具有自覺性的思維。意識的本質是人腦與客觀世界的矛盾，其規律即自覺性。自覺即能動的認識及指導人類的自我自由的實現。意識是隨著人類誕生而誕生，是人類發現及創新活動的結果，人類實踐合乎人類自由發展的方向即發展人的意識。意識是實踐的結果，并隨著生命遺傳給后代。

“意識”的基本特性：即主觀性、同一性、流動性和能動性。

1.主觀性我們每個人的意識世界都是專有的，獨一無二的，對我們來說格外真實。

3.流動性意識的內容是不斷變化的，從來都不會靜止不動。

4.能動性與環境的互動；把過去的經驗與現在連接起來，形成自我同一性的基礎；制定目標，引導行為。

（二）什么是大局意識

大局就是整體觀！具有戰略眼光！“不謀全局者不能謀一域，不謀萬世者不能謀一時”就是指的要有大局觀。大局意識就是要看的長遠，不計眼前得失，從而得到最長遠、最廣、最多的利益。

講大局，很重要的一點，就是要正確處理個人利益與整體利益的關系，要求干部能分清主次，分清輕重緩急，了解不同時期的中心工作，把握工作的重心，學會識大體、謀全局，學會取舍和抓住主要矛盾，不糾結于細枝末節，不眉毛胡子一把抓。無論在任何時候任何情況下，都應該堅持大道理管小道理，發揚集體利益高于一切的優良傳統，不斷為維護集體利益作出自己的貢獻。

有些同志雖然也講在大局下行動，但是一觸及到個人或小團體的某些利益，就會產生各種各樣的想法。比如，有的青年干部與別人攀比，總感到自己付出的多，得到的少，心理不平衡。從根本上說，局部利益、個人利益與全校的整體利益都是一致的，所以糾纏于個人某些利益而斤斤計較，還是著眼于大局和整體、長遠利益，勇于犧牲自己的某些暫時利益，這也是對在座青年干部的一個考驗。

（三）什么是責任意識

責任，《現代漢語詞典》的解釋為“分內應做的事”。意思是把自己該做的事做好，不能敷衍塞責，不能馬虎對付。責任是一種能力，又遠勝于能力，責任是一種精神，更是一種品格，責任也是一個人安身立命的根本。所謂的責任意識，就是清楚明了地知道什么是責任，并自覺、認真地履行社會職責和參加社會活動過程中責任，把責任轉化到行動中去的心理特征。

責任無處不在，存在于每一個角色，每個人都承擔著責任。從重要性方面看，責任意識應當是四個意識之首。不論古今中外，不論意識形態如何，任何組織都會強化責任意識，幾乎所有的會議，所有的領導講話也都在強調責任意識。有責任意識，就會主動工作，自發地找尋問題和解決問題，不懂就會學，不會就能問，通過理論的學習、實踐的鍛煉，水平和能力可以不斷提高，沒有責任意識，領導力、執行力則無從談起；有責任意識，再危險的工作也能減少風險；沒有責任意識，再安全的崗位也會出現險情。責任意識強，再大的困難也可以克服；責任意識差，很小的問題也可能釀成大禍。所以說有責任意識的人，受人尊敬，招人喜愛，讓人放心。

（四）什么是服務意識

服務意識是指單位員工在與一切單位利益相關的人或單位的交往中所體現的為其提供熱情、周到、主動的服務的欲望和意識。即自覺主動做好服務工作的一種觀念和愿望，它發自服務人員的內心。

具有服務意識的人，能夠把自己利益的實現建立在服務別人的基礎之上，能夠把利己和利他行為有機協調起來，常常表現出?“以別人為中心”的傾向。因為他們知道，只有首先以別人為中心，服務別人，才能體現出自己存在的價值，才能得到別人對自己的服務。

對于各位而言，服務意識更是體現在自己一點一滴的工作細節之中，體現在自己為教師、為學生的一個微笑、一個舉動、一句提醒、一個幫助之中。服務意識是我們認真做好工作的前提，只有樹立服務意識，才能擺正自己的位置、才能更好的扮演自己的角色、才能更好的保持低調、謙虛、謹慎、勤勉的工作作風。

（五）什么是創新意識

創新意識是指人們根據社會和個體生活發展的需要，引起創造前所未有的事物或觀念的動機，并在創造活動中表現出的意向、愿望和設想。它是人類意識活動中的一種積極的、富有成果性的表現形式，是人們進行創造活動的出發點和內在動力。是創造性思維和創造力的前提。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。學習是我們增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎，也是增強創新意識的主要途徑。創新意識是保持事業可持續性發展的重要基礎、是推動事業一直保留旺盛生命力的重要動力、也是實現事業發展的重要保障。

（一）加強干部作風建設的形勢要求

近年來，幾代黨中央領導集體多次強調要加強干部作風建設。在我校青年干部中強調樹立“四大意識”，從大的方面來說，與貫徹中央八項規定、省委省政府二十條規定和學校十六規定是一脈相承的。只有在根源上徹底解決我校干部包括青年干部在內的作風建設問題，才能更好的促進學校全面發展、促進學校內涵建設，促進學校工作效率明顯提高、促進學校凝聚力和向心力的進一步增強。。

（二）學校發展的需要

近年來，全校上下和衷共濟、同心協力，在去年年底以優異的成績通過了“申項”的終期驗收，學校的教學、科研、醫療工作，以及校園建設、民生工程等均取得了喜人的成績。這些成績的取得，與各位的默默付出與辛勤勞動是分不開的。

但是，關起門來講，我們的發展還存在許多瓶頸與不足。學校的綜合辦學實力不強，學校的科研創新能力不高、師資隊伍中，國內具有學術影響力的人才數量不多，全校教師和行政人員整體素質不平衡、生源結構中優質生源不多、學校經費缺口較大、學校某方面的體制機制及制度尚不健全、學校發展后勁不足。

在這樣的背景下，要實現學校又好又快發展，必須充分調動全體教工尤其是中堅力量的青年干部的積極性，在廣大青年干部中進一步加強崗位培訓與輔導、進一步提高你們的素質與技能，進一步加強青年干部的工作作風。

（三）青年干部的身份、地位和角色所決定

在座的各位，既有科級及其以下的干部，也有身處學生工作一線的輔導員，還有身居教學工作一線，直接服務于學校教學科研工作一線的教學秘書。因此，從某種程度上，正是你們的辛勤勞動與細微奉獻，奠定了學校發展的基石，也鑄造了學校的點點滴滴的進步。“青年智、則校智；青年興、則校興”。也可以說，你們素質的高低，你們作風的優劣，更直接的影響學校決策的執行和落實，關系到學校發展的后勁與實力，關系到學校發展與穩定的大局。

（一）現狀表現

總體而言，當前我校青年干部的主流是好的，這是毋庸置疑的。我們的大多數青年教工熱愛海醫、熱愛本質工作，積極上進、創先爭優、在自己的崗位上默默奉獻，在物質利益方面不過分計較，愿意而且能夠按時保質保量完成自己的本質工作。

六是積極性不高的問題，有的同志心思沒有用在工作上，工作成績平平，有的甚至落后于一般教師；有的班與班之間成績差距大。

以上問題雖是個別現象，但如果不引起我們的高度重視并且及時解決，將會影響我校青年干部隊伍的整體形象，阻礙學校的快速發展。

（二）主要原因

1、不少青年干部對自身要求不嚴。

市場經濟對人們的價值觀帶來了巨大沖擊。一些青年干部不加強自身修養的提高，變得心浮氣躁，急功近利，失去了靜下心來踏踏實實干事業的作風。一些青年干部甚至個別思想政治輔導員忽視學習，不能科學地認識馬列主義、毛澤東思想，不能正確的理解鄧小平理論、三個代表、科學發展觀在當前社會主義市場經濟建設中的深刻內涵，共產主義和社會主義理想信念出現動搖。一些青年干部不重視自身能力的提高，對自身工作認識淺顯，缺乏自我加壓意識，安于現狀，不能與時俱進，造成工作被動開展，工作打不開局面。

2、青年干部隊伍建設重視不夠。

作為學校黨委主要負責人，我能感覺到學校黨委的主要精力還是集中在學校一些重大的發展戰略布局與民生問題上，比如學校的申碩、申大、保障性住房建設、職工津貼分配方案、人事任免等問題上。由于各方面的原因，對于在座的青年干部所反映的個別細節問題，關心的還不是很充分。到目前為止，學校組織人事部門也尚未對我校青年干部制定一個詳細的系統的職業發展規劃，在青年干部的培養與扶持力度上還有待進一步提高。

3、青年干部成長進步的機制不夠健全。

個別部門不重視對青年干部的選拔、培養和使用。某些部門因為中層干部自身的原因、制度設計的原因、經費的原因等等，無法對青年干部進行更系統的培訓與技能輔導。先進的教育理念與方法、管理經驗在青年干部中無法很好的生根發芽，相當多的青年干部尤其是工作時間長一點的青年同志工作方法陳舊、創新意識不強、工作倦怠，積極性不高。組織部門開展的系統培訓工作雖有一定成效，但是也還存在一些弊端，比如很少開展中層干部培訓班、培訓的形式主要以傳統授課輔導方式為主，培訓渠道和內容的單一，難以滿足培訓目標需求的多樣性，培訓形式的單一又使效率難以提高。

4、權責明確、獎罰分明的績效機制尚未有效建立和實施

客觀地說，身居事業單位、身居一種巨大的福利網絡之下，我們的績效機制特別是追責機制尚未有效確立。個別青年干部責任心不強、一再犯錯卻不被追究責任、造成了惡性循環，破壞了工作的效率、影響了工作的正常開展、也影響了整個部門甚至學校的良好形象。

（一）基本目標

力求通過青年干部樹立“四大意識”的這股新生之風，在我校廣大教職員工中影響并形成以下四種“新作風”。

1、形成解放思想、勇于創新的新作風。

每個青年干部要堅持把思想作風建設放在首位，用發展的眼光重新審視自己的思想觀念、工作作風是否符合新形勢、新任務的要求，切實解決自身存在的思想水平不高、思想觀念陳舊、小成則滿、不切實際、坐而論道等問題。要大膽創新，創造性地開展工作，在謀求發展上樹立敢想敢干、敢為人先的思想；在工作作風上，要堅持抓主抓重，狠抓落實，不斷開創工作新局面。

2、形成勤奮敬業、優質高效的新作風。

每個青年干部要認真履行職責，對自己所從事的每項工作都要堅持高標準、嚴要求，以強烈的開拓進取精神和高昂的工作熱情，認真負責，一絲不茍,倡導嚴謹、細致、高效、快捷的工作作風。要在提高工作質量和工作水平上狠下功夫，不以事多而遲為，不以事小而不為，克服教育教學行政行為的隨意性，增強工作行為的公信力。

3、形成求真務實、服務師生的新作風。

要在青年干部中著力營造行為規范、積極向上、優質高效的干事環境。做到人人講實話、辦實事、出實招、務實效，帶頭講正氣、樹正氣、愛崗敬業，無私奉獻，時時刻刻用規章制度約束自己的言行，堂堂正正做人、認認真真做事，，形成青年干部這一群體在本部門和學校層面率先垂范、脫穎而出的良好態勢。

4、形成團結和諧、大局為重的新作風。

每個青年干部都要在工作中擺正自己的位置，做到到位而不越位，事事以大局為重，勇于挑重擔，敢于承擔責任，相互之間團結協作，多溝通、多補臺，把主要精力用在工作上，比學習、比能力、比干勁、比成效。要學人之長、容人之短、諒人之難，把各方面的積極性充分調動起來；部門內部做到職責明晰、協調配合。也只有身居一線的你們的卓越表現，學校上下才更能形成政令暢通、緊張有序、團結和諧、穩步發展的工作局面。

（二）具體路徑

1、大局意識

鄧小平曾經指出：“要提倡顧全大局。有些事從局部看可行，從大局看不可行；有些事從局部看不可行，從大局看可行。歸根到底要顧全大局。”講大局，不是空泛的政治表態，而應該是實實在在的行動。有些同志，明明自己的工作沒做好，出了問題，卻不是著重從自身查原因、找教訓，而是抱怨其他客觀原因。這樣的思想態度不僅做不好局部工作，還會拖全局的后腿。廣大青年干部應以富于創造性的工作精神，扎扎實實的工作作風，把各自負責的工作落實好。這是具有大局意識的重要表現，也是對大局最實際的維護和支持。

2、責任意識

（1）重視軟環境建設

一是要加強校園文化建設。文化的力量潤物無聲，能在不知不覺中影響人的行為。在青年干部精神理念的培育中，應突出責任意識、奉獻意識。在青年干部文化建設內容方面，也要把盡職盡責，工作的質量和滿意度當作主要強調的方面。

二是要樹立典型，做好典型引路。挖掘責任心強、工作效果好、受大家歡迎的干部職工典型，大張旗鼓地宣傳，營造“人人講奉獻、個個盡職責”的良好局面。

（2）加強制度建設

教育是一種軟導引，制度則是硬約束。一定要加強制度建設，用硬性制約來修正人們的行為。

一是評價制度。通過評價制度對青年干部職工意識做出正確的評價。要在健全青年干部業務水平評價制度的同時，建立責任意識、道德水平方面的軟評價制度，并把二者有機結合起來，形成一個組織監督與群眾監督、上級監督與同級監督相結合的全面評價體系。激勵青年干部注重自我道德修養，自我反省自律，增強責任意識，不斷提高工作水平。

二是激勵制度。在市場經濟原則下，利益機制引導人們向著更容易逐利的方向發展，青年干部的責任意識也需要激勵來強化。畢竟，有責任意識比無責任意識要付出更多的努力，履行責任比不負責任要辛苦得多。所以，在推行責任意識評價制度的同時，還要有具體的激勵措施，即正向的獎勵與反向的懲罰。

要對通過科學方式評選出的大家公認的責任意識好的干部職工給予大張旗鼓的物質與精神獎勵，鼓勵更多的干部職工樹立責任意識，履行應盡之責，做好份內之事。同時，也要對那些得過且過、不求上進、不愿履行責任的干部職工給予適當的懲罰。如一定的經濟處罰、不能評優、不晉職稱、沒有外出學習機會等。

需要特別注意的是，獎懲制度在執行過程中，一定要做到評價機制的公正，執行過程的透明公開，以真正起到對干部職工的激勵作用。如果執行懲罰的條件不太成熟，可以只考慮正向獎勵的方式，要避免措施不當挫傷干部職工積極性，形成部分青年干部破罐破摔的局面。

3、服務意識

（1）牢固樹立以人為本思想

以人為本對我們而言就是以教師為本、以學生為本。當教師利益與學生利益發生沖突的時候，應該以學生為本。這是基于兩點理由：第一、作為老師的身份，學生是我們的服務對象；第二，作為一種社會的擔當，學生是未來的脊梁，培養人才更是我們的社會責任，我們需要創造一切有利條件，為社會培養更多優秀人才。

對各位而言，不同的工作崗位對于如何貫徹以人為本有著不同的職責要求。對輔導員而言，你的以人為本，就是更多的關心愛護學生、深入細致的了解學生的困難并盡力為其解決，與學生做知心朋友；對于教學秘書而言，你的以人為本就是充分照顧每個專業老師的訴求，在最大限度內滿足不同專業老師的利益，同時兼顧學生的利益；對于科級及其以下干部而言，你所面對的更多是學校的教師，你的以人為本，更需要的一臉溫情的微笑、一個細節上的提醒和一個熱情的幫助。

（2）努力提高自身服務技能

有了信念，有了服務意識，還要加強自身的硬件建設。作為直接在第一線工作的青年干部，不僅要熟悉與本職崗位相關的上級有關部門的文件、政策，還要熟悉學校的各項制度、規定，辦事的操作流程、相關專業業務知識等，只有掌握好專業知識，提高自身的素質，才能更好的為師生服務。

4、創新意識

1.在更新觀念中彰顯創新力。

觀念的創新是全面創新發展的前提和基礎。思想解放過程就是一個創新思維能力的過程，也是提高創新力的先決條件。實現工作的創新發展，就必須要破除舊框框、舊教條。

一是要破除守舊的思想。積極主動地用創新的思維去突破一切不符合實際的老規章。

二是要破除形式與內容相割裂的思想。創新不是簡單的花樣翻新，不是搞形象工程，而是要工作的形式與內容相統一，堅持形式為內容服務。

三是要破除畏難的思想。要置身于形勢的發展和本職崗位技術進步的新要求，善于用開闊的眼界、開闊的思路、開闊的胸襟，大膽地吸納一切有利于推動工作開展的先進理念和先進辦法，只有這樣，才能提高創新意識，提高創新力，才能在思想上實現質的飛躍。

2.在增強學習力中提高創新力。

創新的根源是學習。知識的競爭，根本上講是創新的競爭。而創新的競爭，本質上又是學習力的競爭。要通過增強學習力，提高創新力。要勤于向書本學習理論，善于向實踐學習經驗，勇于向別人學習技巧。

青年干部要牢固樹立學習的理念，讀書好、好讀書、讀好書，“勤于思考，勤奮學習、努力讀書”。緊密聯系本職崗位的實際，緊密聯系思想和工作實際，努力學習，在理論和實踐的結合點上找問題、求突破，把學習的成果轉化為謀劃工作的思路和促進工作的措施。加強學習重在深入思考問題。學習中要帶著問題、帶著思考去學習，通過思考深化理解、促進學習。只有這樣，才能真正用所學的知識去判斷形勢、分析問題、尋求思路。

3.在解決難點問題中滲透創新力。

要圍繞工作中的難點問題，想新招，出奇意，花功夫，下力氣，以創新的思維、創新的方法去解決工作中的難點問題，以難點問題的解決，來鍛煉創新力，檢驗創新力，帶動整體工作水平的提高。

創新意識不夠強的表現篇四

黨性分析可以幫助黨員找出黨性修養方面的不足之處，是不斷加強黨性修養，保持黨的純潔性的重要方式，黨性修養不夠強的表現有哪些呢？下面是小編收集整理的黨性修養不夠強的表現分析，歡迎大家閱讀。

這次在全市開展的保持共產黨員

先進性教育

讀書筆記

心得體會

一、個人存在的問題和不足

第一理論基礎知識薄弱。我對建設有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策是堅定擁護，但是對共產主義理想覺得有些遙遠，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，指導思想做得不夠。平時認為是重在政治上、行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有把自身工作同共產主義聯系起來，沒有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況。表現為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身了解應付工作。是在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策不留意不關注，也沒有認真的學習和領會，缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性，特別是在工作中，由于認為自己只是一個小小的科員，所以看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利于自身工作的提高。

第二是學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內容，對當前市場經濟和wto知識掌握的不夠，懂的較少，在平時的工作和生活中，感到知識貧乏。

第三是在工作中自我要求不嚴格，有時會違背了愛崗敬業的精神和全心全意為人民服務的宗旨，這點從我本心上是不能接受和原諒自己的。因為在我一開始參加工作，就抱著通過在工作中的不斷努力，出色的完成工作任務而實現自身的價值，把自己的知識和年輕人的熱情和高素質的服務體現到工作中去，可是隨著工作年限的增長，我的惰性也隨之增加了。在工作中進取心也不強了，只安于做好領導交代的任務和自己份內的工作，也不注重思考工作中的問題了，往往是遇到困難和問題就認為是別人的責任，沒有從自身找問題和解決問題。由于自身性格比較急噪，現在在一線工作，時間長了也會不耐煩和大嗓門說話，這點自己雖然已經很注意，但忙的時候仍然還是會發生。

第四是保持和發揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根弦繃的不緊。

第五是工作作風還不夠扎實。有時，對領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態不能很好的適應工作開展要求，不能以平和的心態做好工作，還需要進一步增強事業心和責任感。工作中創新意識不強。用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠，工作中，只是平平淡淡，領導怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。

二、存在以上問題的原因

一是先進性標準不高，認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

二是總覺的自己不是領導干部，參加工作多年，出了不少力，把人生的青春年華都獻給了事業，自己覺的只要完成本職工作，不出問題，就滿足了，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想。工作干勁沒有持久性，開拓創新、銳意進取的意識不強。

三是業務用的著就學一點，用不上的就敷衍且學的不牢、理解的不透，鉆的不深，不愿過多過深地去研究業務，有滿足于一般的思想。

四是工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、下步整改措施

1、加強學習提高素質。要認真學習黨的xx大精神和兩個務必等中央精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是重要思想，并聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。要學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用。要學習黨的政策、法律、法規、科學文化和業務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當小學生，在知識的海洋中汲取營養，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。樹立正確的人生觀和世界觀，學習用政治的方法思考問題看待問題，不斷提高自己的政治素養。

2、提高標準嚴以律己。高標準、嚴要求，嚴格遵守黨的各項

規章制度

3、不斷學習業務知識，把學習當成自己的終身事業，從理論上充實自己，武裝自己，使之更好的用于實踐中去。在學習中提高，在提高中學習。

5、嚴格要求自己，不論是學習上還是工作上，這樣才能保證自己不斷的在工作中進步，才能看到問題發現問題，然后解決問題，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，為事業貢獻自己的力量。

6、把全心全意為人民服務放在首位，把遵紀守法作為自己的

座右銘

通過以上的學習和整頓，我認為我們可以明確五種意識：

一是增強愛崗敬業意識。通過學習，加深了對工作的理解，工作熱情空前高漲。二是增強無私奉獻意識。通過整訓，進一步理順了公私關系，端正了思想認識，促進了基層工作秩序的根本好轉。

三是增強爭先創優意識。

四是增強優質服務意識。通過學習整訓，自覺服務、主動服務、文明服務、優質服務。

五是增強工作責任意識，樹立五種觀念解決五種問題，一是把創新融入全年的具體工作，教育引導大家敢于創新、善于創新，用創新的思維去研究問題，解決問題。二是樹立法制觀念，重點解決好法制觀念不強、執法不嚴、主觀隨意性的問題。三是樹立道德觀念，重點解決干部職工的人生觀、價值觀、世界觀是否正確，精神狀態是否良好，思想作風和工作作風是否得到轉變的問題。自覺加強修養，堅決抵制拜金主義、享樂主義的侵蝕。四是樹立科技觀念，重點解決好稅源底數是否清楚，方式方法是否科學、得當的問題。教育全體人員增強科技意識，提高科學理論素養，強化對科技文化的學習、提高科技的運用能力。五是樹立管理觀念，重點解決是否存在職責不清、責任不明，管理松懈，規章制度不落實或落實不夠的問題。樹立科技加管理的思想，在管理理念、管理體制、管理制度、管理技術、管理方法等方面實現新的突破。

中國共產黨第十八次代表大會通過了新的《中國共產黨章程修正案》體現了與時俱進、體現了黨和國家事業發展的新要求，維護保持了黨章的權威性、穩定性和連續性，對加強黨的工作、黨的建設和加強黨員修養，講黨性、重品行、作表率起到了積極的推動作用。

一、認真學習黨章，深刻理解黨章內涵

新黨章是在新的歷史時期，新的任務和新的形勢下，修改頒發的黨章，為新時期黨建、保持黨的先進性和純潔性，規范黨員行為，提高黨員素質，在全面建成小康社會中起模范先鋒帶頭作用，具有重要的歷史意義和現實意義。要想成為一名合格的共產黨員，就要高度重視學習黨章，把黨章作為加強自身黨性修養的根本標準，帶頭學習、帶頭遵守、帶頭執行，切實把黨章的各項規定落實在行動上，落實在實際工作中。尤其自己要結合工作實際和崗位特點，經常重溫黨章，深刻領會黨章的重點內容和精神實質，把握基本內涵，使黨章精神入腦、入心。

二、講黨性作表率，發揮黨員模范作用

學習理解黨章，關鍵是牢記黨章，時時刻刻想著自已是一名共產黨，著力提升黨員政治紀律意識，強化黨性鍛煉，發揮共產黨員先鋒模范作用。雖然自己是一名具有35年黨齡的共產黨員，參加工作近40年了，但自已要始終不能忘記，自已加入中國共產黨時的入黨宣誓。即然有了入黨宣誓的承諾，就要把黨章記在心里，時刻把黨章作為衡量自己言行的標準同，牢記黨的宗旨終身守諾。嚴格按照黨章要求去做，不走樣，不違背，不斷增強黨性意識。時時處處地講黨性，遵守黨的紀律，轉變工作作風。

三、聽黨話跟黨走，愛崗位為職工服務

工會組織是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，自已作為一名工會干部、一名共產黨員，就應不斷增強服務意識、為民意識，愛崗敬業聽黨話，按黨的要求去做，高舉中國特色社會主義旗幟，走中國特色社會主義工會道路，與黨中央在思想上保持高度一致。經常深入基層，密切聯系職工群眾，代表和維護職工合法利益，并力所能及的反映職工呼聲和要求，多為職工辦實事、好事，把黨的溫暖送到職工群眾心中。樹立正確的大局觀，增強政治使命感，牢固樹立強烈的事業心，自覺養成好作風，不斷提高工作水平，增強自身本領，努力完成黨組織交給的各項工作，以高度的責任感做好新形勢下的工會工作，為建設幸福長春盡一份責、出一份力。

共

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創新意識不夠強的表現篇五

1、欠缺對學習認識的高度。由于平時很多的工作加以延緩，產生了“學不學不是很重要，做到工作才重要〞的以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的地址，缺乏持之以恒的學習精神。

2、欠缺學習知識的廣度和深度。平時的學習中，只側重看些時世新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少；只側重根本的資料整理方面的知識，對有必然深度的業務知識涉獵較少。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。

3、做為一名基層領導，關于自己分管的工作，沒有首創進步的精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創新意識，安于現狀，不思改革，只側重局部利益而忽略全局利益。

4、創新意識不夠強。對待詳盡工作習慣使用書籍，不善于與實質工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

5、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人建議，個人見機而作的能力比較差，在辦理問題上特別是緊急突發事件的問題上舉棋不定不夠不夠靈便，方法不夠多。

? ? ? ?6、作風上缺乏責怪與自我責怪的勇氣，在工作動聽不進不同樣的責怪和建議，自以為自己什么都對，對什么都懂，其實都是一孔之見，沒有全力保護好公眾的正當利益。自我要求不夠嚴，嚴以待人，寬以待己。

二、今后的整改的措施

結合自己的工作崗位，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和缺乏，采用相應的整改措施，努力進一步提高覺悟，加強黨性，解放思想，爭創實績。

1.加強政治理論學習。以“三個代表〞重要思想為學習主線，經過學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適創新意識不足整改合用措施應當前工作的需要。在以身作則上不斷有新進步，在推進工作上不斷有新進展。政治理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注創新意識不足整改合用措施重實效。如期與同事學習談論敞開思想，聯系工作，結合存在的問題，積極睜開嚴肅的、誠摯的、腳扎實地的責怪與自我責怪，使自己能夠適應科學睜開觀的要求。

4、是如期睜開自我責怪，深入進行自糾自查，階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主若是查找問題和缺乏，理清整改思路，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，做到防微杜漸。5、是結合當前的工作，抓好自己主管的農業工作，開拓思路，大膽進步，深入農戶，田間地頭，掌握第一手資料，同時，認真做好防汛工作，努力把分管的各項工作搞好。

我將以此次作風整改為契機，嚴格依照黨組織的要求，認真做好自糾自查工作，找出自己在工作中的缺點和缺乏，自覺學習專業知識，嚴格整改，格守本分，潔身自好，嚴于自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不該吃的不吃，不該去的地方不去，潔身自好，干好自己該干的事。從工作的實質需要出發，提高依法做事水平，努力使自己的工作能力和各項水平有一個大的提高，為能趕忙的適應各項其他工作而不斷提高進步。