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2023年新教師個人工作計劃 幼兒園新教師個人工作計劃通用(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:22:01
2023年新教師個人工作計劃 幼兒園新教師個人工作計劃通用(8篇)
時間:2023-06-11 18:22:01     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!

新教師個人工作計劃幼兒園篇一

這一年我在加強政治學習,提高自己思想政治素質的同時,努力樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。并以《綱要》和《規程》精神為指導,遵守園里的規章制度,服從領導安排,做好本職工作。凡事多考慮別人,照顧別人的感受,工作期間盡量不請假、少請假。關注幼兒的成長與發展,結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發展特點和潛質,關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用愛溫暖、愛護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發展。

相遇是種緣分,尤其能配合默契、并肩作戰,不僅能讓工作事半功倍,而且互相之哪能也能學習進步。

本年度上學期我和莊娜老師一個班,共同帶領我們班48名幼兒,歷經春夏,展開了這一年的教育教學生活。盡管莊老師懷孕了,但是工作依舊。在幼兒園慶六一、搬新園、區域環境布置等大環境下,她挺著大肚子跟我們一起加班加點,任勞任怨并且在我們的研修期間,自己帶班差不多一個周的時間。在她身上我感受到很多,學習了很多,也收獲到很多。于是在新《綱要》精神的指導下,我們齊心協力、保教并重,努力創設良好的班級風貌,促使每個幼兒在本學期中獲得了不同程度的發展。

本年度下學期我和趙淑媛老師一個班,共同帶領我們班39名幼兒,歷經秋冬,開展了這一學期的教育教學工作。在這個學期中,我們互幫互諒,互相學習,在趙姐的身上,我學習到了大度、開朗的品行,也學習到了認真踏實的工作作風。在本學期進行區域活動的創設中,我們攜手并進,集思廣益,努力創設良好的區域環境,讓孩子們在環境中能夠潛移默化得到不同程度的發展。

本年度上半年我班共有幼兒48名,男孩26名,女孩22名。經過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規、內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念,能較好進行按特征分類及歸類,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒能較完整的講述一句話,極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞;在藝術方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發展。不足之處在于個別幼兒規則意識不強,集體活動時注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話;個別幼兒進餐還是很慢;極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。因此針對孩子們的特點,我們有針對性地展開了新學期的的保教工作。結合搬新園,上半年初我們把能力培養作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。創設健康、豐富的環境,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展,加強對幼兒進行安全教育。此外、讓幼兒對數字有深刻的了解,在這學期嘗試要求他們寫1—10的數字,學習了1—5的分成、簡單認識了拼音,為上大班做好準備。

本年度下半年我班共有幼兒39名,男孩19名,女孩20名。其中24名幼兒是之前中一班的孩子,15名幼兒是中二班的孩子。這些孩子整體年齡跨度比較大,但是經過這半年的學習和生活,孩子們都能夠有所提高。主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規、內容,形成了良好的行為習慣;具有初步的責任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們有了各自的主見,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念,能較好進行按特征分類及歸類,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒能完整的講述一句話,極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞、和一些成語等;在藝術方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發展。不足之處除了以往的現象外,再就是個別外地幼兒因為沒有連續地進行幼兒園生活,導致了自身各種習慣不夠好,這就導致了一些幼兒模仿壞習慣的現象,這對我們的保教工作帶來了很多不便。因此我們在一日生活中,以多種方式加強引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。創設健康、豐富的環境,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。為了增強幼兒的體質,本學期我們開設了我的小小記錄墻面,讓孩子有針對性地記錄自己的喝水、跳繩情況,從而既鍛煉了幼兒體質也培養了幼兒的觀察記錄能力。本學期我們除了按照省編教材進行幼兒用書以外,我們大班還重點進行了單韻母、聲母、10以內加減法括號題的學習,讓幼兒為上小學做好準備。

這一整年,在生活教育方面,我們除了秉承以往的高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。安靜進餐,安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子。學會處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生。知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動等基本的生活常規。上半年我們還結合幼兒在園生活自理情況,開展了“我是家務小能手”的家園互動生活自理活動,在家園攜手的教育氛圍下,自己的事情自己做,自己的事情學著做,不麻煩別人成了孩子們在生活中自理的原則。通過活動的開展,孩子們在家刷碗、掃地、倒垃圾、疊被子、整理衣物等成了生活常態,并且有的孩子還開始嘗試自己做飯。活動促使了孩子們自理能力的提高。下半年我們通過家園開放日活動、元旦家園開放日活動,讓家長在幼兒園里觀摩幼兒的一日生活,從而進行家園同步教育,讓幼兒能夠在共同教導下得到更好的提高。

在教育教學方面,今年上半年我們引導孩子們積極參加早操鍛煉活動,增強體質。坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣,能用多種感官探索周圍環境。能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。積極參加戶外體育活動。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協商一起玩。引導幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學會自己修補圖書。做好值日生工作,做好老師的小幫手。學習跳繩,掌握跳繩的技能等。此外,我們還結合主題活動,結合幼兒園的傳統文化特色,在清明節結合本地清明節吃雞蛋、燒餅的風俗開展了創意蛋殼蝴蝶的活動;為讓幼兒了解造紙的過程,知道紙是中國古代四大發明并知道節約用紙,還開展了造紙小工坊的區域活動;為了讓幼兒了解扇子的由來,了解不同形態的扇子,我們還開展了紙扇小工坊的區域活動供幼兒操作學習。

而今年下半年我們在更一步注重幼兒的教育教學的同時,更加注重區域活動的開展,幼兒的小組學習、個別化學習的發展。我們班級內設置了創意美工吧、休閑益智吧、小小圖書吧、我的小小發現、我的小小記錄、滋滋生活吧、奇妙建構吧、歡樂表演吧以及寶貝攝影城這些區域活動,每個區域都有相應的環境布置,幼兒的活動規則。在特色區域里,每每幼兒都是傾心玩耍,不亦樂乎。美工區里,孩子們學會了線描畫、水彩涂鴉、創意涂鴉,嘗試了編織、點畫、各種手工制作,在益智區和操作區里,通過制作小書的形式孩子們鞏固了對教學內容的學習,實現了個別化學習的發展。在圖書區里,孩子們的連環畫制作更是引人入勝。表演區還有攝影城的化妝室,區域活動的時候,孩子們更是絡繹不絕。

為了加強幼兒園的對外宣傳,積極引導農村家長的幼教思想。上半年最緊張、最勞心的要數六一兒童節了。從學期伊始就進行了操舞的訓練、六一節目的選編、排練。為了能讓孩子們得到最為充分的展示,我們選擇了《牙牙與泡泡》、《babytree》難度不一適合不同層次幼兒的節目。此外,為了保證六一的順利進行,我們都不思勞苦地加班加點排練《新女性文明三字經》,終于經過不斷地學習排練,孩子們在六一演出時得到了家長的認同,教師節目得到了家長的一致好評。在此期間,我班的劉丹云小朋友還參加了幼兒園組織的故事大王比賽,并在全鎮比賽中獲中班組第一名。

搬新園是一個特別辛勞、漫長的工作。從滿園的磚瓦砂礫、破敗凌亂,到井井有序、溫馨整潔;從滿教室的塵土飛揚、不堪入目,到一塵不染、锃明瓦亮;我們經歷了園所內搬磚、刷墻漆、涂涂料、刷油漆等工作,還經歷了教室內不知其數的掃拖蹭擦。為了能讓孩子們盡早進入新教室,享受更好的學前教育,我們在加班加點清掃教室的同時還進行教室環境的布置,區域環境的設置。今年上半年,在經過眾人的群策群力,我的略微設計薄力,大家齊心合力將幼兒的24節氣大窗花完工。并且在暑假的時候,大家共同智慧相溶,完成了走廊的窗飾和北墻壁的創設。因此幼兒園的每一個角落都飄灑著教師們辛勞的汗水。

為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》,改變本園以往大一統的集體教學為主的課程實施模式,推行在一日活動皆課程的課程觀念下的多方式的課程實施架構,今年下半年,一方面為參加全市區域活動展評活動,一方面為提高中心園的區域活動組織水平,全園齊心協力以《山東省幼兒園課程指導教師用書》的課程定位、課程理念、課程架構、課程實施為導向,以保活動區活動為幼兒園園本課程的重要組成部分為目的,以本園的實際情況、發展背景為基準,充分挖掘課程載體,從全園脈絡出發,整合共生課程,進行了幼兒園區域活動的常態化開展。很榮幸進行了此次活動的規劃、后續制作、錄音等部分的工作,為了順利完成此次展評視頻的制作,我加班加點,不辭辛苦地進行每一步的規劃,最終終于在大家的齊心合力之下,完成了這個艱巨的任務。

(1)結合主題,實現區域活動和課程的有機集合。

(2)體現支持,為幼兒主動探索提供支持。區域活動是幼兒主動探索學習的主陣地。

(3)注重趣味,引發幼兒的興趣,同一材料體現不同的活動價值。

(4)互動合作,環境創設和材料湊集的過程很重要。

(5)持續關注,材料進行2次更改。

(6)適時事宜介入,有效促進幼兒發展。

從而幼兒區域活動的開展為幼兒提供了自由選擇、自主展開、自發交流的活動過程,從中幼兒的自主體驗更為強烈,專注敢于探究嘗試的愿望更加明顯,創造力體現更充分,幼兒的合作交往更顯主動積極,體現了幼兒自主活動的本質特征。

安全永遠是幼兒園工作中的重中之重,因此在安全衛生方面,這一年來我們配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作,確保幼兒的健康。值班時做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關。做到經常開窗通風,保持教室空氣流通。繼續對幼兒加強安全教育,提高幼兒的自我保護能力和意識。晨間接待時,注意幼兒的健康狀況,穩定幼兒情緒,特別是個別要往外跑的小朋友,要注意不讓他們往門外跑,不讓他們離開自己的視線。晨間談話或教育活動時,教育幼兒不動與電、水、火有關的物品及消毒物品,不將手指放在門、窗處,以防夾傷;入廁時不推不擠;來園要與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時必須與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園;識別特殊號碼的用途(如110、119、120);遇到危險時,教育幼兒學會躲避;多做力所能及的事,學會自理;在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。注意帶刺帶骨食物安全;教育幼兒不要邊吃邊說話,或邊吃邊笑,以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺,有否在玩衣物(如:扣子、珠子、發夾、拉鏈等物品),要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。戶外活動時,教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人;穩定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發生意外;注意大型器械玩具的轉彎拐角處,以免幼兒碰撞;活動時教師一定要在旁邊看著,不讓一個幼兒離開自己的視線范圍;排隊集合時,不讓幼兒擁擠,在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞等。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。我們在加強家園聯系途徑,提高教育合力的同時,分別創建了家園qq群,讓家長及時了解幼兒園工作,并能夠密切配合,使家園工作得到進一步改進。并且我們還利用電話、面談等形式與家長多溝通、交流,以取得家長在工作上的支持。對于較特殊的孩子給予特別觀察照顧,根據他的特殊性加強和家長隨時聯系,共同進行配合教育,使其健康自信得參與活動,快樂的在我們班級里生活。對于一些體弱幼兒給予更多關愛,增加抵抗力,使其能減少缺勤天數。

本年度我們共進行了3次家園活動,上半年的慶六一聯歡活動,下半年的家園開放日活動,這些活動均宣傳了幼兒園的先進教育理念,讓家長認可幼兒園教師的工作。宣傳了指南精神,有效地預防家長小學化的觀念。讓農村家長認可幼兒園的區域活動,認識到幼兒個別化學習的重要性。增進了幼兒與家長之間的親子聯系,通過一系列的活動讓家長和幼兒互動起來。在玩玩樂樂中感受幼兒園教育的潛移默化,增進親子情感。使家長在參與幼兒的慶祝活動中,獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋,從而更了解和支持幼兒園的工作。并通過向家長展示幼兒的活動,進一步塑造本園的良好形象。

為了提升自己的專業素養,不斷更新學前教育理念并能內化為自己實際教育教學手段,本人上半年先后參加了一系列專業培訓。從幼兒園一日活動標準化細則的學習,到區域環境創設的指導性培訓,期間還經歷了去東營學習讀書活動,還有全市組織的教學比賽聽課活動,去煙臺的聽課活動,以及學期中去教師進修學校的師德培訓活動,學期末的遠程研修培訓活動。通過這一系列的活動,感覺受益匪淺,感觸很多。在不斷認真學習的同時,自己的專業素養也得到了相應的提高。

下半年主要是跟隨局領導赴龍口進行區域活動的觀摩。此行我們參觀了龍口實驗幼兒園的博士部、松韻部、東苑幼兒園三所頗具特色的幼兒園。此次觀摩我們抱著學習的心態去網羅、空杯的心態去感悟每到一處都用火眼金睛抓亮點,相機多拍、多記錄,以便帶回消化學習,大家本著。取人之長,補己之短的心態,在不斷學習反思、借鑒遷移中學以致用。這讓作為一名幼教工作者的我,深深感受到適時適度調整好自己的教育思想和觀念,提高自身的藝術修養、理論修養,面向未來,用發展的眼光對現代幼兒教育審時度勢的重要性。

本年度本人在點滴中不斷踏實奮進、在挑戰中不斷努力成長,因此,有付出必將有回報。上半年的全市讀書活動論文比賽中,本人的論文獲得市一等獎并被推選到煙臺參加比賽。自制教玩具《一百板多米諾骨牌》參加全市幼兒教師自制教玩具比賽并獲獎。設計了幼兒園的24節氣窗花,并獲好評。在教師節期間,榮獲全鎮優秀教師的稱號。在今年的遠程研修中,有一篇文章被指導老師推薦。下半年策劃了幼兒園的區域活動展評組織與后期制作。參與了全市幼兒園教師“有效提問與回應”教研的后期課堂實錄以及觀察記錄活動。

本年度發表各類文章共計20余篇,均發表在山東學前教育信息網,中國幼教網等幼教網站。并對幼兒園的信息發表做了有效的匯總。工作期間,見縫插針,協助柳主任進行一些托幼行政工作。

盡管有些成績,但是我依然不驕不躁,踏實奮進。并在今年小學的義務獻血活動中,主動獻出自己的300ml獻血,獻出自己的一份愛心。雖然第二天就是家園聯歡會活動,但我并沒有因此回家休息,而是仍然堅持在崗,并成功完成了家園聯歡會。

回顧一學年的教育教學生活,有付出、有回報、有成績、也有不足。

因為孩子多的原因,上半年的六一節目班里48個人只照顧到36個,還有12個孩子們能在六一節活動的舞臺上得到展示。因而在今后的教育教學工作中要按照不同孩子的層次進行節目的刪選排練,做到每一個孩子都有展示。再就是在今后的一日活動中,要注意組織好孩子們的離園活動,放學之前檢查每一個孩子是否有一些不容易發覺的傷痕,以便及時跟家長溝通。避免孩子們回家家長再打電話詢問孩子的情況。

盡管存在不足,但在今后的學習生活中,要及時反思調整,找出工作中的疏漏,進而更好地面對生活。調整好自己的心態,快快樂樂地來迎接每一個日出日落,踏踏實實地干好每一件瑣碎的小事。希望自己能夠在點滴中踏實奮進、挑戰中努力成長,也滿懷憧憬,希望自己點滴的努力能給予孩子們有點兒不一樣的未來。

新教師個人工作計劃幼兒園篇二

1、帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了橫溪鎮德才幼兒園。隨著近兩個月的實習,也暫告一段落,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。

俗話說:萬事開頭難,剛進園實習初期,我感到了很大困難,毫無工作經驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,經過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

在實習過程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子的內心世界,不用心去發現蒱 他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現,在實習讓獲得了很寶貴的東西。

在德才幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工,在實習期間我嚴格按照時間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

首先,保教工作。我虛心請教老老師,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。睡覺時蓋好被子,不能說話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

其次:教育工作。面對上課,作為實習老師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不 好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真備課,寫好教案,準備充分,但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結經驗,吸取教訓,就比第一次進步很多,經過多次實戰后,我已經積累了很多的經驗教訓。

另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現要及時通告家長,取得家長的充分信任。

師是那么的不容易,半年的實習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

為了充實家長們的育兒經驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經驗,我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將帶領其他教師一道,吸取他山之成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

總之,教師是一個崇高而神圣的職業,要當一名好幼教不容易,在此次實習中,我也看到自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,實習間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來的教育事業。

實習結束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席.我想微笑著走,微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因為他們給我指明了方向,給了我學習的欲望,工作的動力!我有決心,有信心,今后能做一名優秀的幼兒教師!

2、轉眼間,短短的半學期就在忙忙碌碌中接近了尾聲。回顧兩個多月工作,可真是有喜有悲。

都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細小的,但我熱愛我們的工作,雖然實習只有短短的兩個月,可就是和孩子們相處的兩個月里,我的思想就已經又得到了一次升華,是孩子們使我更深地體會到幼教的崇高和偉大,以及時間的意義與快樂。我愛我的孩子們,我的孩子們也同樣的喜歡我。

送人玫瑰、手有余香。

慢慢地,恩說真的變的很愛吃飯了,而且不挑食了。

有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子,剛咬不久,女孩的外婆就來接她了,還好咬的不重,女孩的外婆聽了解釋后也就沒有追究,我便似教非教地問了問林立,你是不是肚子餓了?小朋友的腿不好吃,下次餓了告訴張老師,我給你糖好嗎?這時我竟意外的發現,林立的臉紅了,此刻我忽然領悟到再不聽話的孩子也是有可塑性的,后來的幾次,林立偶爾也有咬人的事件,但是我再也沒有訓斥過她,而她咬人的事件也越來越少了。

看到他們有了進步,此時自己也格外地快樂、幸福,平時吃的苦也變成了甜的。

新教師個人工作計劃幼兒園篇三

已經來到幼兒園1個多月了,回顧我這一個多月,談談我的感想。

由于從沒有接觸過教師這項職業,所以初來此,感覺一頭霧水的感覺。不知道自己應該做些什么。應該怎么做才能使自己做的最好。

在這一個多月里,我發現對于幼兒紀律是相當的重要的。如果沒有好的紀律,一堂課就算教師的課準備得在生動在精彩,那也是無從發揮的。因為他們從一開始不會認真聽,也影響了想聽的幼兒。到最后,都一無所獲,課堂氣氛顯得亂糟糟的。教師也就沒有興趣按照自己的思維上下去,那么連自己都沒有興趣了,更別說小朋友了。

所以一個教師做好榜樣是佷重要的。該嚴厲的時候一定要嚴厲。該表揚的時候就要大聲對幼兒進行表揚。這就是賞罰分明。

當然嚴厲也要有方法,并不是使用威嚇的手段。那只是治標不治本的。看到幼兒把積木掉在了地上,我們通常用命令的口吻讓幼兒把積木撿起來,但是過一會兒發現積木還是掉了。如此反反復復。后來,我就對幼兒講:“哎呀,積木寶寶都掉地上,他們佷傷心的。小朋友都不理它們了。”(聽過有這么一個方法,果真佷有用)這是其他老師的教學反思,我借鑒了一下。

在想讓幼兒拿某樣東西的時候,我們也不應用命令的語氣。更多的應該用商量的語氣。這樣能讓幼兒有被尊重的感覺。

我被安排上英語興趣課,從沒執教經驗的我當然對于上課是相當緊張的。但是我清楚地知道教學反思是相當重要的,所以我在慢慢學會在每堂課后進行反思。對于課堂中幼兒的感受,表現以及自己語言的組織各方面。希望通過不斷的反思慢慢一步步提高自己。

對于課堂教學中的英語,我有幾個發音是有瑕疵的,我正不斷地練習進行改進。因為幼兒的記憶力是相當好的,所以我要把最準確的發音教給他們。

在每節課中,我盡量使自己完全的投入。因為自己的投入才能引起幼兒的投入。

但是在課堂中,也許是因為本身沒有對教案的縝密設計,內容也是比較舊的,如此往返幾遍,幼兒已經沒有了興趣,我再怎么投入,也不能調動他們的積極性。因此我也是非常沮喪的。

所以今后在每次課堂前,我都要好好設計教案,寫出一個詳細的過程。

昨天,第一節英語興趣課,我覺得自己是上得佷失敗的。一開始內容的陳舊使得幼兒的興趣全無。中間的游戲還是順利完成的,幼兒的積極性也是佷高的。但是最終還是一個課堂紀律的問題。我想這是我今后要好好加強的。沒有好的紀律,一堂課是難以完成的。

而且,自己也要注重一下弱勢群體。昨天,在玩游戲“don’t say seven”的游戲中(說到seven的時候要用別的單詞代替),我發現幾個幼兒學過的單詞不會講了。而且是剛剛前幾分鐘講過的。所以這方面我也是要加強的。

而且我也將在平時不斷把英語融入幼兒的生活,使他們多聽多念。慢慢得到提高。

對于另外的兩門課,美術和語言。

美術的話,我覺得更多是對幼兒進行引導。充分發揮他們的想象力,讓畫面變得更精彩。在過程中,當然特別注意的是還是一個紀律問題。

語言也是一樣,在授課的同時,要帶領他們走進想象的空間。不斷地進行引導。當然做到這一點是相當難的。

綜上所述,我對自己做出了調整,下一階段的計劃是:

1. 加強課堂紀律。(首要任務)

2. 加強課堂語言。

3. 教案的準備(詳案)。

希望自己能在老師的指導與自己的不斷努力下可以一點點進步,有所收獲,不斷提高自己。

新教師個人工作計劃幼兒園篇四

全心全意為幼兒和家長服務。在政治上要求進步,積極提高自身的政治覺悟,自覺讀書看報和收看新聞聯播,關心時事,認真參加每周的政治學習并做好政治筆記。

我班是新招生的幼兒,在開學初,幼兒哭鬧現象極為嚴重,我不分上下班堅守在班上,逐一安撫幼兒穩定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時間進行家訪,深入了解幼兒,較快與幼兒建立良好的師生關系。針對我班幼兒年齡小、自理能力差,依賴性強的特點,在培養幼兒良好的生活常規、學習常規和生活自理能力的同時,給予幼兒最好的照顧,用最大的熱情與愛心,使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護。

在教育教學上,我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材,為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發展,我在制作玩教具時,都制作了四十份,以確保每個幼兒人手一份,避免因器材投放而限制、影響幼兒發展。另外,為了配合主題活動,我們為每個主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作。

利用業余時間通讀幼教相關書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課,多做課,在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續學習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功,并抓住一切時機進行實踐。

嚴格遵守園中的各項規章制度,不遲到、不早退,凡事以集體的利益為重,時刻服從領導的安排。與各位同事友好團結,全力配合班主任開展工作,團結協作,把各項工作做得有聲有色。

總之,我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨,為幼兒的全面發展、為幼兒園的美好明天不斷努力。

新教師個人工作計劃幼兒園篇五

實習期間,我擔任八年級一班的班主任和七年級三班一個月的代理班主任。這是兩個可愛的集體,在我看來他們已經是我工作和生活不可分離的一部分。盡管我當班主任的時間僅僅半年,但是我已經和班級的同學產生了深厚的情誼。作為一名實習班主任,我充分尊重學生的個性,熱愛每一個孩子,尊重每一個孩子,接納每一個孩子,相信每一個孩子都是未來的棟梁之材,做到有教無類。

(一)班會我成功的帶領八年級一班我舉行了“情系玉樹,大愛無疆”主題班會,也帶領七年三班開展“感恩”主題活動,讓學生們知道,要學會“感恩”。我帶領三班在后面的墻壁上,一起做剪紙貼花,還在一些圖案上面親手寫下我對他們的寄語,我們共同參與帶來的是我們的凝聚力!

1、確立共同的奮斗目標。我和八一班同學們制定的第一個奮斗目標是在月考中拿年級第一。在我們的共同努力下,第一個目標實現了,這就提高了我的威信,使學生看到集體力量,增強學生信心,提高班集體凝聚力。

2、培養得力的班委干部。作為實習班主任,我與班干部探討交流如何管理班級,處理班級事務,開展日常工作。營造良好的人際氛圍。

3、建立人人遵守的班規。我們全班通過班級公約,讓同學寫建議給班干部,再帶領班干部一起制定我們自己的班規。同時,設立意見箱,及時傾聽學生意見。

4、在學生學習方面下功夫。各方面工作的開展都是以學習為中心的,我重視訓練他們的學習習慣。進行“預習、聽課、復習、作業”學習四環節的訓練與監督。

5、進行衛生改革,加強班級的衛生管理。衛生方面我進行了很大的改革,由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。并制定相應的獎懲措施,由于衛生工作得力,我們八一班在學校評比次次都拿到了流動紅旗。

(三)自身行為與素質提高

1、樹立良好的教師形象及人格魅力。教師應該用自己的人格魅力去影響學生,我十分注意自己的一言一行,力求成為他們的榜樣。課堂上教態從容,充滿激情;生活上衣著得體,舉止文明;我從不遲到、曠課;教導學生細致耐心;學生的集體活動,我都積極參加。

2、不斷改進自己的工作。我堅持寫好工作日志,積極學習與班主任有關的書刊,并堅持寫班主任每月工作小結(見《附表》),不斷指導和改進自己的工作。

3、班主任及英語任課教師工作都要有恒心。不要抓一段時間,放松一段時間。我堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節。

4、用我的行為去感染我的學生們。孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行。”因此,我要求學生做到的我自己先做到。久而久之,也就感染了我的學生們。

新教師個人工作計劃幼兒園篇六

我是剛來學校不久的一名新老師,在這辛苦而又忙碌的半一年里,使我自己成長了很多,在和同學們的相處中,讓我感受到了學校的溫暖和同學們的熱情和擁戴,我感到非常的榮幸。

2019年,對我而言是一個新的開始和一個新的起點,而對同學們來說,從學習上,是一個大的轉折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學老師,再加上我又是一名新老師,曾經有一定的迷茫感,但同時這也是一件好事,促使我用更多的時間去學習研究新的課題,探索新的幼兒市場發展的變化,以便能夠更好的來傳授學生。

一、認真備課:不但備教材備教法而且備學生,根據內容及學生的實際,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如;了解學生原有的知識的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。認真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。

二、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學

生,注意信息反饋,特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合,布置好課后作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

做好課后工作。認真批改作業,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有放有失。

三、平時在教學上,有疑必問,在各個章節的學習

上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,并邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。培養多種興趣愛好,到圖書館或上網博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

四、積極推進素質教育。幼兒教育學是一門專業的

幼師理論課程。為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。平時還培養學生的自由表達能力,在本學期期末考試之后要求根據本課程寫一篇關于幼兒心得體會的感言。

五、存在的問題。《幼兒教育學》課是為當一名合

格的幼兒教師而專設的一門課程,在學生方面還沒有到幼兒園實習的經驗;我是一名新老師,知識結構還不是很完整;還需要對本書的知識點進行徹底的分析,把自己幼兒園的實際經驗與它們結合起來,這些都有待以后更好的來改進。

在接下來的教學和工作中,我會更加努力,更加勤奮,以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作。

新教師個人工作計劃幼兒園篇七

課堂教學是學生學習的核心,本學期本人擔任了九年級xx班四個班的物理教學任務,因為班級多,又是畢業班,所以更覺得肩上的擔子重大,本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中,我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。首先,有計劃地將整個初三學習時間進行了系統地安排,力求在本學年就將《九年級物理》(全一冊)整本書的資料全部講完,為下學期留下足夠的時間去復習。其次,將每個階段的資料進行分段備課,使得備課更加具有系統性,同樣在每節課的學習中也會根據學生實際狀況進行調整。第三,在知識點復習中,注意不斷改變教學模式,持續學生的學習興趣。第四,針對每一節課認真備課,反復思考:學生要掌握的知識資料、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。

備課:研究課程標準,明白要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體,通讀教材,確定傳授知識的方法;根據學生狀況,確定課后作業資料。

批改:全批全改,重點批改課本中的練習作業,適當檢查練習冊作業,多進行課前或課后小考,及時反饋。

同學科團結協作,一齊備課,一齊研究布置學生作業,互相取長補短;同一組合團結協作,一齊幫忙有問題學生,一齊研究作業量,有共同的目標,同一個目的。在課堂上除了完成教學任務外,還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育,做人的原則,做個好公民的標準,具體的,潛移默化的,不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。

教學的主導力量是教師本身,在完成自己的教學工作的同時,我還透過多種形式不斷提高自身的潛力水平,包括:閱讀各種教育教學文章、設計教學案例和制作課件參加縣、市評比、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經過一學期的努力,最后圓滿完成了九年級的教學工作。

回顧這一學年,我收獲了很多,然而我的教學中仍存在著一些不足之處,如學生的計算訓練強度不夠,教學中仍有傳統教學的模式,學生的計算整體水平不高,邊緣生的輔導方法還不夠完善,作業的檢查力度還有待提高等。在今后的教學過程中,我會繼續努力,向經驗豐富的教師求教,多閱讀一些相關的專業書籍,來提高我的教學水平。

新教師個人工作計劃幼兒園篇八

我叫______,1998年參加工作,現在是石港幼兒園大班的一名教師。在十余年的幼教生涯中,我始終以“捧者一顆心來,不帶半根草去”的精神和“熱愛幼兒、熱愛幼教事業”的高尚師德為準則,做到敬業、愛業、精業、教書育人,為人師表。我把對孩子的愛,融入了我日常工作的一舉一動、一顰一笑之中。有時我像他們的朋友,和他們一起嬉笑、玩耍;有時我像他們的大姐姐,教他們唱歌、跳舞;有時我更像他們的母親,對他們循循善誘,孩子們喜歡我,我也深深愛著他們當中的每一個。作為一名青年教師我在幼教路上慢慢成長、力求創新,從而走向成熟,成為幼兒園的骨干教師,從去年開始我擔任了幼兒園的教研組長,為我園的教育教學及教科研工作貢獻力量。

一、教育教學工作

1、備好課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園滲透式領域課程活動》。我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和形式。接著,加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。我注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點、強調重點,并不斷歸納總結提高教學水平。

2、上好課。上課時注重幼兒主動性的發揮,發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。課后寫好反思,力求在以后的教學中取得進步。每年的家長開放課我都會仔細斟酌,磨了又磨,不但是為了讓我們家長看到我園教師的素質,對自己也是一次鍛煉和提高。

3、聽好課。我珍惜每一次園內、園外的教學觀摩,聽課時,我認真記,聽課后,我認真評,并進行角色互換,想一想這堂課我會怎么上,看到別人的優點與缺點,學習其他教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

4、注重教育理論的學習。把一些先進的理論應用到教學中,同時積極撰寫教育論文、案例,我撰寫的論文《談一談小班幾何形體教學》獲南通市二等獎,科學教育案例《顏色變變變》獲區教研室二等獎。

5、堅定終身教育的思想。我利用業余時間參加學前教育專升本的自學考試,希望用更新、更強的專業知識武裝自己。

6、拓展業余空間,做個多才多藝的老師。利用休息日,我參加了二胡培訓班,把荒廢的技能重拾起來。我還學習京劇方面的知識,為我園京劇特色教育積蓄能量。

在工作中我要求自己要有一股鉆勁兒,我相信只有“鉆”的人才能向上。

二、教科研組工作

在自身學習發展的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。在每一次教研活動中,大家提出自己在教學中面臨的一些困惑,發表自己的不同見解。在課程研討中,大家都能根據自己的特點,互相幫助著設計教學形式,分析教材特點。我在協助園長抓好幼兒園教育教學工作的同時,還努力做好我園的教科研工作,我園的“音樂活動中幼兒自我表達能力的培養研究”課題已圓滿結題,我被評為先進個人,撰寫的有關論文在區課題論文中獲獎,在課題推廣期間,我協助園長完成新課題的篩選、申報,在課題“農村幼兒愛心培養研究”的開展過程中,我帶領全體教研組的教師學習行動研究如何行動,共同探討了課題的實效開展及成果積累。

三、班級管理工作

這些年,我一直工作在幼教的第一線,在工作中,我和搭班老師互相配合、互相協助一起管理好班級,讓幼兒在班級中感到平等、尊重、安全、愉悅,為幼兒營造寬松精神和心理環境,培養幼兒關心集體為集體為同伴服務,做到自己事情自己做,別人事情幫著做,小朋友之間團結友好,互相謙讓禮貌待人。以創省優質園的日日夜夜里,在區環境創設比賽的備戰時刻,我和搭班老師與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾,展示幼兒作品,開放多個區角并投放豐富的材料,讓環境與幼兒對話,讓幼兒在游戲中學習、成長。

“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中,我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我更是給予格外的愛護,幫助每一位孩子樹立起自信心,教會他們尊重別人,培養他們良好的生活和學習習慣,教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說,一輩子都是受益的。

四、家園共育工作

幼兒園的生存,班級工作的開展,離不開家長們的支持和配合。在與家長溝通時,我不高高在上,但也不卑躬屈膝,始終堅持“以誠相待”。我利用家長接送時間與他們作簡短的交流,使家長了解自己孩子在園的情況,同時了解幼兒在家的情況,使我能有針對性對孩子進行教育。我利用家長園地、主題活動、半日開放活動讓家長了解我們的工作,從而得到家長的信任。

夜晚寧靜的時候,我愛一個人剖析我自己,回憶一天的工作、生活,想想哪些地方自己作對了,哪些地方自己做錯了,明天我要怎樣做好。

歲月在指縫間悄無聲息的滑走,漫漫幼教路,悠悠寸草心,在這看似平凡的工作崗位上,我成功過、失落過,我有無盡的快樂也有揮不去煩惱,但始終如一的是我對幼教事業的愛,我相信有愛就有收獲!

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