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2023年幼兒園世界讀書日活動方案5篇

格式:DOC 上傳日期:2023-04-13 14:04:17
2023年幼兒園世界讀書日活動方案5篇
時間:2023-04-13 14:04:17     小編:曹正杰a

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年幼兒園世界讀書日活動方案,希望對同學們有所幫助,僅供參考。

幼兒園世界讀書日方案1

一、活動目的:

為了宣傳世界讀書日,使更多的學生了解到世界讀書日這個日子,幫助學生全面成長,加強學生的使命感和責任感,深化世界讀書日活動的內涵,旨在進一步推動校園文化和校風、學風建設,豐富學生的校園文化生活,營造堅持讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境,讓學生在閱讀中開闊視野,提高興趣,培養能力。

二、現場活動時間:

4月23日x:xx—xx:xx。

20xx年4月23日,是聯合國教科文組織確定的'第xx個"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍,讓同學們多讀書,讀好書,分享讀書之樂,圖書館特舉辦"共享悅讀——讀書評書選書"為主題的"世界讀書日"系列活動,歡迎廣大師生積極參與。

三、活動地點:

圖書館二樓大廳。

四、活動內容

1、"我讀過的一本好書"征文比賽頒獎儀式:

(1)頒發獲獎證書及獎品(一等獎x名,二等獎xx名,三等獎xx名,鼓勵獎xx名);

(2)優秀獲獎者代表發表獲獎感言;

(3)現場有獎知識問答。

2、“世界讀書日”讀者座談會:

暢談讀書心得體會及對"世界讀書日"活動或圖書館服務的意見和建議等。

3、書展:

1)原版臺灣圖書書展(x月xx—xx日);

2)暨南文庫展:暨南大學人文社會科學省部級獲獎著作(x月xx—xx日)。

幼兒園世界讀書日方案2

一、指導思想

按照中國圖書館學會關于開展20xx年“全民閱讀”工作的通知精神,充分發揮圖書館在構建現代公共文化服務體系、推進社會主義文化強國建設、全民提高公民道德素質和豐富人民精神文化生活等方面的作用。我館開展以“地球與我”為主題的4·23世界讀書日活動。

二、活動時間

4月23日

三、活動主題

地球與我

四、主辦單位

赤水市圖書館

五、活動安排

活動倡議

全市讀者朋友:每年“4月23日”這一天,是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂和參與到閱讀中來;

(一)4·23活動啟動儀式

今年世界讀書日以“地球與我”為主題,活動于23日上午9:00在市文化廣場開展,下午與交警大隊建立圖書閱覽室延伸服務點。

(二)活動內容

①、在圖書館館外主干道拉上慶祝及讀書勵志等內容的橫幅標語;利用圖書館宣傳專欄,為讀者推薦精品圖書。印發宣傳傳單,介紹讀書活動的由來,以及圖書館的概況、功能、特色、優勢及使用方法。

②、在文化廣場發放“地球與我”宣傳傳單(以宣傳環保知識為主),圖書館新書展示;現場辦理圖書借閱證。

③、與學校聯系,合理安排時間,組織學生到圖書館做一天 “小圖書管理員”,從而讓學生讀者學會利用圖書館和愛護圖書館的公共資源。

④、為今年到館借閱讀者建立借閱欄案并制作閱讀排行榜,給前十名讀者頻發紀念品(圖書)。

⑤、開展“我與數字圖書館”活動(贈送電子上網卡)。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的.網絡信息實踐,廣泛開展校內外的網絡閱讀,并鼓勵師生充分利用數字圖書館的綠色網上資源,為教育教學服務。

幼兒園世界讀書日方案3

一、活動意圖

每個人的成長都離不開書,也離不開閱讀。在書海里瀏覽思考,在閱讀中吸吮品味,書能美化人生,孰能上善厚德;在詩的曼妙中詮釋心語,在書的相襯下一展情懷;詩書同慧、讀用合一,讓孩子感受知識的美妙,感受生命的快樂。

我園以4月23日“世界讀書日”為契機,鼓勵孩子多讀書,喜歡讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習慣,讓讀書成為我們生活的.一部分,共同捧起書本,走進知識的海洋,走進書的天地,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

二:活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生

三:活動口號:我讀書,我成長,我快樂!

四:活動目標:

1、知道4月23日世界讀書日由來

2、能夠人人捧起書,分享閱讀的快樂

3、讓孩子愛上閱讀,與圖書交朋友

五:活動形式:

大班走進書城,自主選擇圖書,體驗自主消費購買圖書!

六:活動時間:4月23日

一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望,這個民族就會充滿智慧和希望。在4。23世界讀書日這個特殊的節日里,我們期盼閱讀春天的來臨,期盼親近閱讀,親近圖書。

需要家長做一下配合:

1、每位小朋友準備20元購買圖書,另在準備2元零錢坐公交車。

2、請家長為孩子們必須穿上園服(只穿上衣就可以),少穿些衣服明天天氣會很熱,不要穿有鞋帶的鞋子。

3、統一背幼兒園發的。書包(明天只需要背空書包來就可以)給孩子們減輕負擔,每人準備一盒奶。

4、因上課需要,請小朋友明天每人帶一個空的礦泉水瓶。

幼兒園世界讀書日方案4

一、活動目標:

1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設。

2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高,讓書成為教師成長的伴侶。

3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品,引發對書籍、閱讀的興趣,培養幼兒良好的閱讀習慣,為幼兒的終生學習打好基礎。

4、調動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的`閱讀環境,實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。

二、讀書節活動主題:

書香潤童心好書伴成長

三、讀書節活動時間:

20xx年4月1日——4月30日

四、實施辦法

(一)宣傳發動階段(4月1日-4月9日)

1、幼兒園要創建更加豐富的讀書閱覽區,從教育教學類的到教師健康身心發展的欄目等。

2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現班級幼兒圖書分享的快樂,擴大閱讀面。

3、利用幼兒園宣傳欄,階段性地宣傳、發動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。

(二)環境創設

橫幅——書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節

幼兒園海報——讀書節倡議書,讀書節活動方案

三樓“讀書角”環境布置-營造讀書節氣氛

創設班級讀書角——營造班級閱讀氣氛(各班)

拓展親子閱讀空間,利用讀書角、室外空間,全園參與圖書漂流

網站推出電子閱讀、幼兒園博客宣傳讀書節活動

(三)家園合作

1、發放家長讀書節倡議書。

2、參加圖書漂流活動。

3、評選優秀故事媽媽。

4、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。

5、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團成員上交一篇)。

(四)幼兒園活動

1、“我帶一本書,大家看好書”班級圖書漂流(各班教師、故事媽媽)

2、中班制作書簽活動(中段)

3、大段自制圖書活動(大段)

4、帶領小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館

5、“幼兒講故事”比賽(各段)

6、觀看童話劇表演

(五)教師的讀書交流會

教師讀“弟子規”體會交流(團支部王艷平負責)

(六)結束

對本次讀書節活動的總結、延伸

幼兒園世界讀書日方案5

一、活動目的

經過開展“全校閱讀暨讀書月”活動,在全校掀起“多讀書、讀好書、好讀書”的熱潮,激發廣大師生的讀書熱情,營造學校濃厚的書香氛圍,教育引導師生與書為友,使廣大師生養成博覽群書的好習慣,開闊視野,充實底蘊,豐富生活,提升素養,全力打造書香學校、書香班級、書香教師、書香學生。

二、活動主題

書香滿學校,知識潤童心

三、活動口號

閱讀歡樂,歡樂閱讀,讓閱讀成為一種習慣。

四、活動時間

20__年5月28日

五、活動過程

(一)準備階段:

1、廣泛宣傳,營造氛圍。利用升旗儀式、班團隊會、班級黑板報、墻報、張貼標語等形式營造讀書節氛圍。

2、利用學校廣播站,開設專欄,播放、發表學生讀書學習心得體會,寫作稿件,給學生以創作的體驗,感受成功創作的喜悅,從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

(二)活動階段:

1、組建班級圖書角。(5月上旬)

以班級為單位,開展“人手一本看百本”活動,并借助此活動,繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自我喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由班級圖書管理員統一管理、借閱,構成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養學生愛護書籍的意識。

2、開展“圖書館開放活動”。(5月上旬)

經過專題講座,向師生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法等知識,引導師生課余時間到圖書館讀書、借書,學校圖書館全天向師生開放,為師生及時閱讀供給充分的時間和條件。

3、辦一份讀書盤點和讀書小報。(5月中旬)

要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽,結合本年齡段學生特點,開展讀書活動,選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發讀書感受等,配以恰當的圖畫、色彩等,設計要富有創意。

4、舉辦好書推介會和讀書交流會。(5月中旬)

各中隊舉行以讀書為主題的.班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。

5、開展好書對對換活動。(5月下旬)

“好書都來讀,我來讀好書”,好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀進取性,要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課),每個學生把自我喜歡的書在讀書節期間帶到班級,由圖書管理員統一管理,借閱交換,并在班會課上進行推薦活動。

6、開展經典誦讀展示活動。(5月下旬)

市經典誦讀參賽作品《中華少年》展示;各班進行經典誦讀古詩誦讀展示活動。

7、開展讀書演講比賽和講故事大賽。(5月下旬)

一二年級開展講課外故事大賽,故事資料以童話故事為主;三四五年級開展“我的一本課外書”讀書演講比賽。

(三)總結階段:

1、“書香班級”評選

評選參考:日常早讀午練閱讀、讀書小報、盤點、讀書筆記、口語交際等(詳見評選標準)。

2、“讀書小博士”評選

參加演講比賽學生優先參選(詳見評選標準)。

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