為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

環(huán)保實踐活動方案設(shè)計篇一

2020年4月19日

環(huán)?；貙嵺`活動

環(huán)保基地實踐活動方案

【篇1：環(huán)保實踐活動策劃方案】

世小《綠色校園》環(huán)保綜合實踐活動設(shè)

綠色校園

——環(huán)保實踐活動設(shè)計方案

設(shè)計思路

新的世紀，隨著新課改的不斷深入，各種各樣的環(huán)保實踐活動也走入了小學校園，如何使學生最大限度地回歸兒童生活世界，使學生參與、融入到自己的生活空間，體驗主動參與、實踐環(huán)保行動的樂趣是我們一直思考的問題。我校是一所新建校，當前正準備創(chuàng)立成為一所＂綠色學校＂。那么綠色學校的主要標志是什么？創(chuàng)立＂綠色學校＂對學生的學習和生活有何意義？我?，F(xiàn)在的環(huán)保情況如何？作為＂世紀小學”的主人，我們能為學校在創(chuàng)立＂綠色學校＂活動中做些什么？圍繞這些問題，我們確定了實踐活動課的主題----創(chuàng)立＂綠色學校＂。整個活動預計按以下幾部分進行：

首先進行綠色總動員，使學生了解學校的現(xiàn)狀及環(huán)保情況，激發(fā)學生強烈的參與熱情，引導學生進行積極的探索，要建設(shè)綠色校園，我們從哪里入手，從而確定研究的問題。

2020年4月19日

其次，在此基礎(chǔ)上，讓學生自由選擇自己感興趣的問題，按調(diào)查對象自愿組成五小組，（校園綠化調(diào)查組、垃圾處理調(diào)查組、采訪組、宣傳組、水電調(diào)查組），進行組內(nèi)分工協(xié)作，并完成活動計劃。

全體同學按照活動計劃分工協(xié)作，開展綠色行動。除了查閱書籍、上網(wǎng)收集外，還可利用假期進行社會調(diào)查、采訪，積累第一手資料，完成活動報告，擬寫《致校長的一封信》，提出自己的建設(shè)建議。

最后，把自己的活動成果以自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來，在全班展示交流，同時得到師生的寶貴建議，不斷完善補充自己的成果。

活動目標

1、經(jīng)過調(diào)查使學生了解學校的環(huán)保情況，增強學生的環(huán)保意識和社會責任心。

2、增強學生＂愛我學校，美我學校＂的意識，為學校的環(huán)境問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識。

3、培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學會合作與分享。 4、初步學會調(diào)查、測量方法，上網(wǎng)、收集、整理、分析信息的方法、統(tǒng)計歸納方法；交流詢問技巧；倡議書的格式，調(diào)查報告的寫作方法。

學情分析：

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我校是一所新建學校，東臨園林局，西倚環(huán)衛(wèi)局，新世紀花園小區(qū)、美麗的十里河公園是孩子們得天獨厚的實踐基地，這是我校的地理優(yōu)勢；對于一所新建校來說，如何開發(fā)植物資源，進行綠化、美化，使學校成為一座花園式校園；如何更好的保護學校環(huán)境，使世紀小學更具世紀特色，建成一所真正意義上的綠色學校，是我們每一個世小人的期望。孩子們喜歡自己的學校，她們對能夠參與學校建設(shè)，有著極大的興趣，渴望經(jīng)過自己的智慧和實踐改變自己的學校，這種濃厚的興趣和參與熱情本身就為這項活動的成功開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

活動準備。

二、辦好以＂環(huán)保＂為主題的手抄報比賽，讓同學們認識環(huán)保的重要意義。

查報告的完成。

活動時間：10——12課時

活動過程：

綠色動員

（一）、教師啟發(fā)，學生自定主題

2020年4月19日

教師經(jīng)過對學生啟發(fā)和引導使學生進入預設(shè)的情景之中：錄象展示，欣賞學校的校容校貌。從雄偉的教學大樓到美麗的綠化帶?？赐赇浵笾竽阌惺裁礃拥母惺埽坑蛇@個問題啟發(fā)從而引導學生討論交流，進入了預設(shè)的主題范圍之內(nèi)，教師先進行情感的渲染，使學生對母校的自豪和熱愛之情油然而生。然后親自帶著學生到校園走一走，說說你還發(fā)現(xiàn)了什么？針對學生的發(fā)現(xiàn)展開討論，由學生自己制定活動的主題。

預計學生可能提出以下問題：

1、校園垃圾問題調(diào)查 2、校園水電調(diào)查 3、校園用水調(diào)查： 4、校園用電調(diào)查： 5、節(jié)水節(jié)電，從我做起

…………

（意圖：教師經(jīng)過適當引導，由學生自己制定活動的主題，充分地把學生放在了主體地位，這樣更能激發(fā)學生的活動積極性和主動探究的熱情，發(fā)揮她們的聰明才智和創(chuàng)造性，讓她們興趣盎然地參與到活動之中。）（二）、小組自由組合分工

小組合作學習是進行研究性學習的重要途徑，也是學生團結(jié)合作精神的重要培養(yǎng)方式。為了便于活動的廣泛開展，我們將采用分工協(xié)作的形式，根據(jù)學生的特長和愛好，自由組合，分為：綠化調(diào)查組、垃圾

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調(diào)查組、水電調(diào)查組、采訪組、宣傳組等。學生自由報名參加各小隊活動，小隊之間的信息資料能夠互通共享，既分工又合作。

一、制定活動計劃。

引導學生討論制定課題研究小計劃，設(shè)計出具體內(nèi)容，包括活動分工（小記者、攝影師等）、調(diào)查對象、采訪地點、研究的步驟、方法和時間等。包括活動分工、步驟、方法等方面。（教師要深入到各小組中去，傾聽學生的看法、疑難，便于隨時對學生進行指導。）1、小組分工

2、小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音 機、錄像機等活動工具）；

3、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

4、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）

5、撰寫社會實踐調(diào)查報告 二、調(diào)查實踐活動

引導學生除了查閱書籍、上網(wǎng)收集外，還可利用假期進行社會調(diào)查、采訪。深入采訪可在教師的帶領(lǐng)下，也可自行組成小采訪團，深入到

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各生活小區(qū)、農(nóng)貿(mào)市場、環(huán)衛(wèi)處等地進行實地調(diào)查和采訪，根據(jù)采訪的需要，詳細了解與垃圾相關(guān)的所有信息，并形成較為詳細的調(diào)查、采訪記錄，有條件的小組還可保留錄音像資料。

評定以鼓勵為主，分學生自評、小組互評，導師評定

查 清 浩

等

：。

研究的目的：

議；為學校申請＂綠色學校＂出謀獻策。

：。。

！。

1）學校垃圾處理

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a、設(shè)立垃圾分類箱（黃色：不可回收，綠色：可回收）共 56 個：在人群較密集的地方約每5米就設(shè)立垃圾箱。

b、固定的清潔車：每天清潔車開進學校，清理垃圾運往垃圾場。保證校園垃圾處理及時，還同學一個干凈衛(wèi)生的校園。

c、訪問清潔工人：校園垃圾量日均約2噸，人均約一斤多。垃圾多，消費多。

2）校園垃圾特點：紙張、易拉罐、塑料瓶多。3）采訪c三6垃圾回收情況。

把垃圾拿到

回購站賣，每月班費收入約有30多元，用于添臵班級所需物品如飲水機、掃把等。賺錢又環(huán)保，值得借鑒、學習。15分鐘，選一

地點觀察過路同學扔垃圾情況，連續(xù)一周 總數(shù):27人）！

：

a、加強垃圾分類意識的宣傳。

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b、教室增設(shè)垃圾分類桶：黃綠各一個，有利于垃圾分類。c、設(shè)計漂亮的垃圾屋，避免造成視覺污染（展示設(shè)計圖）。

：

1、就垃圾處理意見給校長寫信。 2、完成調(diào)查報告和心得體會。3、提出新課題：調(diào)查社區(qū)的垃圾情況。

查

等

：

70%被水覆蓋，但淡水資源僅有水資源的2.5%，近70%的淡水固

定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類直接利用，而中國人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。

：

伸出的手掌仔細地接住?；沼浨擅畹乩媒优c節(jié)的諧音，形象而生動地將＂節(jié)水＂之意寓于其中。

： ：

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起

1、節(jié)水實驗：

10秒，一天以五次計算

1500ml，一天約用水7500ml 900ml，一天約用水4500ml

：！

2、節(jié)水節(jié)電從我做起

：

1：第一次參加這樣的活動，鍛煉了自己的膽量，培養(yǎng)了了自己動手、動

腦的能力。而且經(jīng)過活動，我們發(fā)現(xiàn)美麗的校園來之不易，需要我們共同呵護。

【篇2：“我是環(huán)保小衛(wèi)士”社會實踐活動方案】

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

社會實踐與社區(qū)服務活動課程規(guī)劃

商丘市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)實驗小學 9月

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“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

社會實踐與社區(qū)服務活動課程規(guī)劃

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，牢固樹立正確的教育觀，體現(xiàn)質(zhì)量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質(zhì)教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開足課時，提高教學質(zhì)量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發(fā)展，為學生獲得終身學習的能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。

綜合實踐活動的總目標是經(jīng)過密切學生與生活的聯(lián)系、與學校的聯(lián)系、與社會的聯(lián)系，幫助學生獲得親身參與實踐的積極性和豐富性；提高學生對自然、社會和自我的整體認識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質(zhì)。因此，為豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生環(huán)保的行為意識，教育學生關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，參與環(huán)境保護，同時也為了培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力與社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的社會實踐活動。

二、學情分析

當今的孩子是21世紀的主人，是未來世界的締造者，而現(xiàn)在孩子確實不像過去那個年代的孩子一樣，現(xiàn)在的孩子自由活動的空間太少

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了，身邊的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手機或電腦或作業(yè)為伴。為此我們組織了并開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的實踐活動。希望經(jīng)過本項活動的開展，讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理，關(guān)注周圍環(huán)境，增強環(huán)保意識。經(jīng)過實踐活動為維護環(huán)境做一些力所能及的事。多做這樣的活動，就是想創(chuàng)造機會，讓更多的孩子參與到集體活動中來，經(jīng)過有意義的社會實踐，增長知識、鍛煉能力、提高她們的社會責任感。讓孩子從小就有作為地球人環(huán)保意識，熱愛并保護我 們的環(huán)境，至關(guān)重要。從小樹立良好的環(huán)境保護意識，讓我們生存的地球變得更加美好。

三、活動目標：

1、讓學生關(guān)心自然，具有環(huán)保意識，明白保護環(huán)境不但僅是環(huán)衛(wèi)工人的事情，也是我們每一個人的責任；

2、參與環(huán)境保護的行動，身體力行做表率，增強環(huán)境保護能力，同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾”說不。

3、積極參與力所能及的社會實踐活動，經(jīng)過親自參與環(huán)?；顒又?，來懂得環(huán)境保護的重要性。

4、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，從而養(yǎng)成主動探究的習慣，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

四、活動名稱：

2020年4月19日

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

五、活動主題：

“環(huán)保從小做起，環(huán)保從我做起。”

六、參加人員：

六年級二班學生

七、領(lǐng)導小組：

組 長：范付江

成 員：史慧慧

葉海林

八、活動地點：

河邊花園、和合社區(qū)、社區(qū)超市

九、活動方法：

經(jīng)過調(diào)查、觀察、對比、實地查看、親自動手等方法培養(yǎng)學生合作、交往能力，組織、策劃能力，探究、創(chuàng)新能力。

十、課程資源：

1、加強活動的宣傳教育，召開主題班會，廣泛動員學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從小做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

2020年4月19日

2、走出校門，走進社會，深入調(diào)查公園、社區(qū)環(huán)境遭破壞的程度，公共設(shè)施遭破壞的現(xiàn)象，設(shè)身處地感受到保護環(huán)境的緊迫性和使命性。

3、熱愛家鄉(xiāng)，走進大自然，走進花園，保護環(huán)境，撿拾白色垃圾，為建設(shè)整潔家鄉(xiāng)貢獻自己的一份力量。

4、社區(qū)清除小廣告，凈化社區(qū)環(huán)境，在實踐中培養(yǎng)孩子們的奉獻精神和社會責任感。

5、超市門口的廣場是“隨手扔垃圾”現(xiàn)象最為嚴重的地方之一。讓孩子們在廣場的各個角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動向不良衛(wèi)生習慣告別。

6、做環(huán)保工作的宣傳員，積極宣傳的環(huán)保重要性。

十一、活動措施：

1、帶隊老師認真做好學生的活動及內(nèi)容安排，讓學生有收獲，保證學生在活動時的絕對安全。

2、要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展。

3、必須遵守各項規(guī)章制度，愛護活動地的花草樹木和當?shù)氐墓藏斘铩?/p>

2020年4月19日

4、要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)自理能力，鍛煉實踐能力和合作能力。

5、加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。 十二、注意事項：

（1）、安全第一，要注意自身安全，特別是交通安全。

（2）、要按要求進行，不可亂跑亂竄，要服從老師的統(tǒng)一安排，按活動路線進行，不可擅自行動；

（3）、學生必須穿校服，戴紅領(lǐng)巾。

（4）、進入花園避免踩踏，更不可私自活動；

（5）、在與群眾交流時要做到嚴肅認真，有禮貌；

（6）、老師手機號碼留給學生，遇到情況及時反映，學生不準單獨行動。

十三、意外處理： 1、意外傷害處理：

師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)隊聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。

【篇3：實踐活動方案】

2020年4月19日

二三班-社會實踐活動實施方案

一、社會實踐的目的1、經(jīng)過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

2、經(jīng)過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

3、經(jīng)過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

4、經(jīng)過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。

5、更重要的是，經(jīng)過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

二、社會實踐的內(nèi)容

1、參觀董天知故居：主要進行愛國知識教育。

2、參觀科技館：經(jīng)過參觀培養(yǎng)學生救知欲和探索欲。 3、瀏覽桃花欲：對學生進行環(huán)保知識教育。

三、組織管理形式

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社會實踐課程在學校綜合實踐活動領(lǐng)導小組的指導下，由本班班主任對全班的社會實踐活動負責，10個學生經(jīng)自由組合形成小組，每小組推舉小組長一名，協(xié)助老師管理本組學生。四、活動實施的過程

1、活動前教育。在學校進行安全、法制、禮儀教育的基礎(chǔ)上，再次教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學生禮貌待人，體現(xiàn)中學生良好的精神風貌。

2、活動規(guī)劃。聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定班級活動計劃，學生以小組口頭商定活動計劃。并將小組活動計劃報告班主任和指導教師。

3、活動實施。活動前一周，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生必須按計劃進行活動，服從實踐地負責人、班主任和指導老師領(lǐng)導。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確?；顒拥捻樌M行。要記錄活動過程和活動心得。

4、

總結(jié)

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5、評價考核。小組和個人提供相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領(lǐng)導小組進行終評。

五、課程評價與學分認定 1、評價原則

貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和她評 相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。2、評價內(nèi)容

①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度；

②活動的選擇與活動設(shè)計評價；

③活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等能力的發(fā)展情況；

④活動的成果和社會效益評價；

⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。

六、獎勵

對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強，又勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，她們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為a者，班級給與表彰；對于三項活動評價均獲a等的學生，班級

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人于特別的表彰；如果社會實踐成果經(jīng)專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或?qū)嵱脙r值，申請學校給予特殊獎勵。龍井市中小學生社會實踐活動實施方案

為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推進素質(zhì)教育，讓學生接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，提高社會實踐能力和綜合素質(zhì)，減輕學生過重課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生興趣愛好，豐富學生的課余生活，使廣大中小學生在社會實踐中，提高創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立學生社會責任感。為促進學生全面發(fā)展，特制定本實施方案：

一、開展中小學生社會實踐活動的主要內(nèi)容及形式：

中小學生社會實踐活動主要包括開展“愛國主義教育基地學習活動、到綜合實踐基地校體驗活動、社會服務和調(diào)查、農(nóng)村社會實踐活動、軍政訓練、走進大自然活動”等內(nèi)容。各學校要因地制宜，創(chuàng)新活動手段和方式，充分發(fā)揮中小學生參與社會實踐的主動性和積極性，構(gòu)筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會實踐平臺，實現(xiàn)社會實踐工作的常態(tài)化、機制化。

（一）開展愛國主義教育基地學習活動。我市是革命老區(qū)，市內(nèi)擁有很多愛國主義教育基地。學校要充分發(fā)揮周邊愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢，結(jié)合《讓歷史告訴未來》一書，以研究性學習或班團活動的形式，組織學生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷

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史事件紀念日等，走進愛國主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進愛國情感，提高道德修養(yǎng)。（學校每學期至少組織一次愛國主義教育基地學習活動。）

（二）開展綜合實踐教育基地體驗活動。各學校要充分利用龍井市教育局綜合實踐教育基地校，有目的、有計劃地組織中小學生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質(zhì)教育拓展訓練，培養(yǎng)學生自立、自理、自救、自護的能力。綜合實踐教育基地校將結(jié)合不同年級的學生設(shè)置合理的綜合實踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性。（各校到東盛綜合實踐基地活動的具體時間另行安排）

（三）開展社會（社區(qū)）服務和調(diào)查活動。學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合是提高德育工作實效的重要途徑，各學校要主動加強與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學生到社區(qū)開展文明創(chuàng)立、交通協(xié)勤、公益勞動等志愿者服務和調(diào)查活動。經(jīng)過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會責任感。各學校要積極探索學生社會實踐活動的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵學生多參加社會服務和調(diào)查活動。（學校每學期至少組織學生1—2次社會實踐活動。）

（四）開展農(nóng)村社會實踐活動。農(nóng)村社會實踐活動主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動實踐體驗和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察，學習掌握基本的農(nóng)事操作技能；了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學知識，學習黨和國家關(guān)于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策，考察改革開放以來農(nóng)村建設(shè)的新面貌。（高中階段的農(nóng)

2020年4月19日

村社會實踐原則上安排在高二年級，要列入教學計劃，其中二分之一以上時間應安排學生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。初中和小學4－6年級

2020年4月19日

環(huán)保實踐活動方案設(shè)計篇二

環(huán)保綜合實踐活動方案

活動主題：保護環(huán)境，從我做起！

參加人員：全校師生 活動時間：11月18日

活動背景：人類只有一個地球，地球是我們賴以生存的家園。然而，隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類給環(huán)境造成的負面影響正危及著人類自身的生存。環(huán)境問題已成為當今世界各國所面臨的共同難題，越來越多的人在關(guān)注著環(huán)保問題。我們都是這片土地的子孫，都應該珍惜它、保護它、打扮它。作為新時代的少先隊員，保護環(huán)境義不容辭。因此，對學生進行環(huán)保教育，激發(fā)對綠色生命的熱愛，同時也使孩子們的綜合能力得到提高。

目標： 了解科學探究的一般過程，獲得親身探究的體驗。通過各種方式的研究性學習實踐活動，使學生了解浪費現(xiàn)象對生活中的影響和危害性，設(shè)計節(jié)約的方法和制作節(jié)約的作品?；顒舆^程：

1、中午2:10 在大隊部領(lǐng)隊旗。2:20在小操場集合，進行外出安全教育。2:30出發(fā)。沿路撿拾垃圾。

2、到達目的地時休息10分鐘之后以班為單位組織環(huán)保撿拾活動。

3、在下午4:00統(tǒng)一集合帶回。

4、回來后收集資料和信息，小組合作和交流和反思。寫個人感受以班為單位上交大隊部。要求打印的，可以配上圖片?；顒尤藛T安排： 1.總指揮：黃校長 2.副指揮：秦主任 3.協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)：王清

4.總帶隊：武理剛和郭育科（一前領(lǐng)隊一后領(lǐng)隊）

5.各班負責人：各個班主任老師。一年級各個搭班老師進班輔助。（1.1 李曉丹1.2楊婷莎1.3馬靜）

6.許文文（六年級一班）

張俊超（六年級二班）7.生活老師分配情況：

一年級一班（郭娥）

一年級二班（聶愛玲）一年級三班（侯民華）

二年級一班（安愛玲）二年級二班（霍愛華）

二年級三班（王愛芝）三年級一班（李彩霞）

三年級二班（謝娟）四年級一班（柴改英）

四年級二班（韓翠蘭）五年級一班（趙丁玲）

五年級二班（段淑琴）

注意：在此次外出環(huán)保活動中，每位老師要負起責任，注意安全。

環(huán)保實踐活動方案設(shè)計篇三

環(huán)保社會實踐活動方案

【篇1：環(huán)保實踐活動策劃方案】

世小《綠色校園》環(huán)保綜合實踐活動設(shè)

綠色校園

——環(huán)保實踐活動設(shè)計方案

設(shè)計思路

新的世紀，隨著新課改的不斷深入，各種各樣的環(huán)保實踐活動也走入了小學校園，如何使學生最大限度地回歸兒童生活世界，使學生參與、融入到自己的生活空間，體驗主動參與、實踐環(huán)保行動的樂趣是我們一直思考的問題。我校是一所新建校，目前正準備創(chuàng)建成為一所＂綠色學校＂。那么綠色學校的主要標志是什么？創(chuàng)建＂綠色學校＂對學生的學習和生活有何意義？我?，F(xiàn)在的環(huán)保情況如何？作為＂世紀小學”的主人，我們能為學校在創(chuàng)建＂綠色學校＂活動中做些什么？圍繞這些問題，我們確定了實踐活動課的主題----創(chuàng)建＂綠色學校＂。整個活動預計按以下幾部分進行：

首先進行綠色總動員，使學生了解學校的現(xiàn)狀及環(huán)保情況，激發(fā)學生強烈的參與熱情，引導學生進行積極的探索，要建設(shè)綠色校園，我們從哪里入手，從而確定研究的問題。

其次，在此基礎(chǔ)上，讓學生自由選擇自己感興趣的問題，按調(diào)查對象自愿組成五小組，（校園綠化調(diào)查組、垃圾處理調(diào)查組、采訪組、宣傳組、水電調(diào)查組），進行組內(nèi)分工協(xié)作，并完成活動計劃。

全體同學按照活動計劃分工協(xié)作，開展綠色行動。除了查閱書籍、上網(wǎng)收集外，還可利用假期進行社會調(diào)查、采訪，積累第一手資料，完成活動報告，擬寫《致校長的一封信》，提出自己的建設(shè)建議。

最后，把自己的活動成果以自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來，在全班展示交流，同時得到師生的寶貴建議，不斷完善補充自己的成果。

活動目標

1、通過調(diào)查使學生了解學校的環(huán)保情況，增強學生的環(huán)保意識和社會責任心。

2、增強學生＂愛我學校，美我學校＂的意識，為學校的環(huán)境問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識。

3、培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學會合作與分享。 4、初步學會調(diào)查、測量方法，上網(wǎng)、收集、整理、分析信息的方法、統(tǒng)計歸納方法；交流詢問技巧；倡議書的格式，調(diào)查報告的寫作方法。

學情分析：

我校是一所新建學校，東臨園林局，西倚環(huán)衛(wèi)局，新世紀花園小區(qū)、美麗的十里河公園是孩子們得天獨厚的實踐基地，這是我校的地理優(yōu)勢；對于一所新建校來說，如何開發(fā)植物資源，進行綠化、美化，使學校成為一座花園式校園；如何更好的保護學校環(huán)境，使世紀小學更具世紀特色，建成一所真正意義上的綠色學校，是我們每一個世小人的期望。孩子們喜歡自己的學校，他們對能夠參與學校建設(shè)，有著極大的興趣，渴望通過自己的智慧和實踐改變自己的學校，這種濃厚的興趣和參與熱情本身就為這項活動的成功開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

活動準備。

二、辦好以＂環(huán)保＂為主題的手抄報比賽，讓同學們認識環(huán)保的重要意義。

查報告的完成。

活動時間：10——12課時

活動過程：

綠色動員

（一）、教師啟發(fā)，學生自定主題

教師通過對學生啟發(fā)和引導使學生進入預設(shè)的情景之中：錄象展示，欣賞學校的校容校貌。從雄偉的

教學

預計學生可能提出以下問題：

1、校園垃圾問題調(diào)查 2、校園水電調(diào)查 3、校園用水調(diào)查： 4、校園用電調(diào)查： 5、節(jié)水節(jié)電，從我做起

…………

（意圖：教師通過適當引導，由學生自己制定活動的主題，充分地把學生放在了主體地位，這樣更能激發(fā)學生的活動積極性和主動探究的熱情，發(fā)揮他們的聰明才智和創(chuàng)造性，讓他們興趣盎然地參與到活動之中。）（二）、小組自由組合分工

小組合作學習是進行研究性學習的重要途徑，也是學生團結(jié)合作精神的重要培養(yǎng)方式。為了便于活動的廣泛開展，我們將采用分工協(xié)作的形式，根據(jù)學生的特長和愛好，自由組合，分為：綠化調(diào)查組、垃圾調(diào)查組、水電調(diào)查組、采訪組、宣傳組等。學生自由報名參加各小隊活動，小隊之間的信息資料可以互通共享，既分工又合作。

一、制定活動計劃。

引導學生討論制定課題研究小計劃，設(shè)計出具體內(nèi)容，包括活動分工（小記者、攝影師等）、調(diào)查對象、采訪地點、研究的步驟、方法和時間等。包括活動分工、步驟、方法等方面。（教師要深入到各小組中去，傾聽學生的看法、疑難，便于隨時對學生進行指導。）1、小組分工

2、小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）； 3、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

4、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）

5、撰寫社會實踐調(diào)查報告 二、調(diào)查實踐活動

引導學生除了查閱書籍、上網(wǎng)收集外，還可利用假期進行社會調(diào)查、采訪。深入采訪可在教師的帶領(lǐng)下，也可自行組成小采訪團，深入到各生活小區(qū)、農(nóng)貿(mào)市場、環(huán)衛(wèi)處等地進行實地調(diào)查和采訪，根據(jù)采訪的需要，詳細了解與垃圾相關(guān)的所有信息，并形成較為詳細的調(diào)查、采訪記錄，有條件的小組還可保留錄音像資料。

評定以鼓勵為主，分學生自評、小組互評，導師評定

查 清 浩

等

：。

研究的目的：

議；為學校申請＂綠色學校＂出謀獻策。

：。

！。

1）學校垃圾處理

a、設(shè)立垃圾分類箱（黃色：不可回收，綠色：可回收）共 56 個：在人群較密集的地方約每5米就設(shè)立垃圾箱。

b、固定的清潔車：每天清潔車開進學校，清理垃圾運往垃圾場。保證校園垃圾處理及時，還同學一個干凈衛(wèi)生的校園。

c、訪問清潔工人：校園垃圾量日均約2噸，人均約一斤多。垃圾多，消費多。

2）校園垃圾特點：紙張、易拉罐、塑料瓶多。3）采訪c三6垃圾回收情況。

把垃圾拿到

回購站賣，每月班費收入約有30多元，用于添臵班級所需物品如飲水機、掃把等。賺錢又環(huán)保，值得借鑒、學習。15分鐘，選一

地點觀察過路同學扔垃圾情況，連續(xù)一周 總數(shù):27人）！

：

a、加強垃圾分類意識的宣傳。

b、教室增設(shè)垃圾分類桶：黃綠各一個，有利于垃圾分類。c、設(shè)計漂亮的垃圾屋，避免造成視覺污染（展示設(shè)計圖）。

：

1、就垃圾處理意見給校長寫信。 2、完成調(diào)查報告和

心得體會

查

等

：

70%被水覆蓋，但淡水資源僅有水資源的2.5%，近70%的淡水固

定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類直接利用，而中國人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。

：

伸出的手掌仔細地接住。徽記巧妙地利用接與節(jié)的諧音，形象而生動地將＂節(jié)水＂之意寓于其中。

： ：

起

1、節(jié)水實驗：

10秒，一天以五次計算

1500ml，一天約用水7500ml 900ml，一天約用水4500ml

：！

2、節(jié)水節(jié)電從我做起

：

1：第一次參加這樣的活動，鍛煉了自己的膽量，培養(yǎng)了了自己動手、動

腦的能力。而且通過活動，我們發(fā)現(xiàn)美麗的校園來之不易，需要我們共同呵護。

【篇2：“我是環(huán)保小衛(wèi)士”社會實踐活動方案】

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

社會實踐與社區(qū)服務活動課程規(guī)劃

商丘市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)實驗小學 2014年9月

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

社會實踐與社區(qū)服務活動課程規(guī)劃

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，牢固樹立正確的教育觀，體現(xiàn)質(zhì)量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質(zhì)教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開足課時，提高教學質(zhì)量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發(fā)展，為學生獲得終身學習的能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。

綜合實踐活動的總目標是通過密切學生與生活的聯(lián)系、與學校的聯(lián)系、與社會的聯(lián)系，幫助學生獲得親身參與實踐的積極性和豐富性；提高學生對自然、社會和自我的整體認識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質(zhì)。因此，為豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生環(huán)保的行為意識，教育學生關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，參與環(huán)境保護，同時也為了培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力與社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的社會實踐活動。

二、學情分析

當今的孩子是21世紀的主人，是未來世界的締造者，而現(xiàn)在孩子確實不像過去那個年代的孩子一樣，現(xiàn)在的孩子自由活動的空間太少了，身邊的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手機或電腦或作業(yè)為伴。為此我們組織了并開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的實踐活動。希望通過本項活動的開展，讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理，關(guān)注周圍環(huán)境，增強環(huán)保意識。通過實踐活動為維護環(huán)境做一些力所能及的事。多做這樣的活動，就是想創(chuàng)造機會，讓更多的孩子參與到集體活動中來，通過有意義的社會實踐，增長知識、鍛煉能力、提高他們的社會責任感。讓孩子從小就有作為地球人環(huán)保意識，熱愛并保護我們的環(huán)境，至關(guān)重要。從小樹立良好的環(huán)境保護意識，讓我們生存的地球變得更加美好。

三、

1、讓學生關(guān)心自然，具有環(huán)保意識，明白保護環(huán)境不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人的事情，也是我們每一個人的責任；

2、參與環(huán)境保護的行動，身體力行做表率，增強環(huán)境保護能力，同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾”說不。

3、積極參與力所能及的社會實踐活動，通過親自參與環(huán)?；顒又校瑏矶铆h(huán)境保護的重要性。

4、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，從而養(yǎng)成主動探究的習慣，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

四、活動名稱：

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

五、活動主題：

“環(huán)保從小做起，環(huán)保從我做起?！?/p>

六、參加人員：

六年級二班學生

七、領(lǐng)導小組：

組 長：范付江 ***

成 員：史慧慧 ***

葉海林 *** 八、活動地點： 河邊花園、和合社區(qū)、社區(qū)超市

九、活動方法：

通過調(diào)查、觀察、對比、實地查看、親自動手等方法培養(yǎng)學生合作、交往能力，組織、策劃能力，探究、創(chuàng)新能力。

十、課程資源：

1、加強活動的宣傳教育，召開主題班會，廣泛動員學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從小做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 2、走出校門，走進社會，深入調(diào)查公園、社區(qū)環(huán)境遭破壞的程度，公共設(shè)施遭破壞的現(xiàn)象，設(shè)身處地感受到保護環(huán)境的緊迫性和使命性。

3、熱愛家鄉(xiāng)，走進大自然，走進花園，保護環(huán)境，撿拾白色垃圾，為建設(shè)整潔家鄉(xiāng)貢獻自己的一份力量。

4、社區(qū)清除小廣告，凈化社區(qū)環(huán)境，在實踐中培養(yǎng)孩子們的奉獻精神和社會責任感。

5、超市門口的廣場是“隨手扔垃圾”現(xiàn)象最為嚴重的地方之一。讓孩子們在廣場的各個角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動向不良衛(wèi)生習慣告別。

6、做環(huán)保工作的宣傳員，積極宣傳的環(huán)保重要性。

十一、活動措施：

1、帶隊老師認真做好學生的活動及內(nèi)容安排，讓學生有收獲，保證學生在活動時的絕對安全。

2、要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展。

3、必須遵守各項規(guī)章制度，愛護活動地的花草樹木和當?shù)氐墓藏斘铩?/p>

4、要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)自理能力，鍛煉實踐能力和合作能力。

5、加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。

十二、注意事項：

（1）、安全第一，要注意自身安全，特別是交通安全。

（2）、要按要求進行，不可亂跑亂竄，要服從老師的統(tǒng)一安排，按活動路線進行，不可擅自行動；

（3）、學生必須穿校服，戴紅領(lǐng)巾。

（4）、進入花園避免踩踏，更不可私自活動；

（5）、在與群眾交流時要做到嚴肅認真，有禮貌；（6）、老師手機號碼留給學生，遇到情況及時反映，學生不準單獨行動。

十三、意外處理： 1、意外傷害處理：

師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)隊聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。

【篇3：“我是環(huán)保小衛(wèi)士”社會實踐活動方案】

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

社會實踐與社區(qū)服務活動課程規(guī)劃

商丘市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)實驗小學 2014年9月

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

社會實踐與社區(qū)服務活動課程規(guī)劃

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，牢固樹立正確的教育觀，體現(xiàn)質(zhì)量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質(zhì)教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開足課時，提高教學質(zhì)量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發(fā)展，為學生獲得終身學習的能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。

綜合實踐活動的總目標是通過密切學生與生活的聯(lián)系、與學校的聯(lián)系、與社會的聯(lián)系，幫助學生獲得親身參與實踐的積極性和豐富性；提高學生對自然、社會和自我的整體認識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質(zhì)。因此，為豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生環(huán)保的行為意識，教育學生關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，參與環(huán)境保護，同時也為了培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力與社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的社會實踐活動。

二、學情分析

當今的孩子是21世紀的主人，是未來世界的締造者，而現(xiàn)在孩子確實不像過去那個年代的孩子一樣，現(xiàn)在的孩子自由活動的空間太少了，身邊的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手機或電腦或作業(yè)為伴。為此我們組織了并開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的實踐活動。希望通過本項活動的開展，讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理，關(guān)注周圍環(huán)境，增強環(huán)保意識。通過實踐活動為維護環(huán)境做一些力所能及的事。多做這樣的活動，就是想創(chuàng)造機會，讓更多的孩子參與到集體活動中來，通過有意義的社會實踐，增長知識、鍛煉能力、提高他們的社會責任感。讓孩子從小就有作為地球人環(huán)保意識，熱愛并保護我們的環(huán)境，至關(guān)重要。從小樹立良好的環(huán)境保護意識，讓我們生存的地球變得更加美好。

三、活動目標：

1、讓學生關(guān)心自然，具有環(huán)保意識，明白保護環(huán)境不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人的事情，也是我們每一個人的責任；

2、參與環(huán)境保護的行動，身體力行做表率，增強環(huán)境保護能力，同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾”說不。

3、積極參與力所能及的社會實踐活動，通過親自參與環(huán)?；顒又?，來懂得環(huán)境保護的重要性。

4、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，從而養(yǎng)成主動探究的習慣，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

四、活動名稱：

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

五、活動主題：

“環(huán)保從小做起，環(huán)保從我做起?！?/p>

六、參加人員：

六年級二班學生

七、領(lǐng)導小組：

組 長：范付江 ***

成 員：史慧慧 ***

葉海林 *** 八、活動地點：

河邊花園、和合社區(qū)、社區(qū)超市

九、活動方法：

通過調(diào)查、觀察、對比、實地查看、親自動手等方法培養(yǎng)學生合作、交往能力，組織、策劃能力，探究、創(chuàng)新能力。

十、課程資源：

1、加強活動的宣傳教育，召開主題班會，廣泛動員學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從小做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 2、走出校門，走進社會，深入調(diào)查公園、社區(qū)環(huán)境遭破壞的程度，公共設(shè)施遭破壞的現(xiàn)象，設(shè)身處地感受到保護環(huán)境的緊迫性和使命性。

3、熱愛家鄉(xiāng)，走進大自然，走進花園，保護環(huán)境，撿拾白色垃圾，為建設(shè)整潔家鄉(xiāng)貢獻自己的一份力量。

4、社區(qū)清除小廣告，凈化社區(qū)環(huán)境，在實踐中培養(yǎng)孩子們的奉獻精神和社會責任感。

5、超市門口的廣場是“隨手扔垃圾”現(xiàn)象最為嚴重的地方之一。讓孩子們在廣場的各個角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動向不良衛(wèi)生習慣告別。

6、做環(huán)保工作的宣傳員，積極宣傳的環(huán)保重要性。

十一、活動措施：

1、帶隊老師認真做好學生的活動及內(nèi)容安排，讓學生有收獲，保證學生在活動時的絕對安全。

2、要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展。

3、必須遵守各項規(guī)章制度，愛護活動地的花草樹木和當?shù)氐墓藏斘铩?/p>

4、要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)自理能力，鍛煉實踐能力和合作能力。

5、加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。 十二、注意事項：

（1）、安全第一，要注意自身安全，特別是交通安全。

（2）、要按要求進行，不可亂跑亂竄，要服從老師的統(tǒng)一安排，按活動路線進行，不可擅自行動；

（3）、學生必須穿校服，戴紅領(lǐng)巾。

（4）、進入花園避免踩踏，更不可私自活動；

（5）、在與群眾交流時要做到嚴肅認真，有禮貌；

（6）、老師手機號碼留給學生，遇到情況及時反映，學生不準單獨行動。

十三、意外處理： 1、意外傷害處理：

師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)隊聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。

環(huán)保實踐活動方案設(shè)計篇四

環(huán)保綜合實踐活動方案

活動主題：保護環(huán)境，從我做起！

參加人員：全校師生 活動時間：11月18日

活動背景：人類只有一個地球，地球是我們賴以生存的家園。然而，隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類給環(huán)境造成的負面影響正危及著人類自身的生存。環(huán)境問題已成為當今世界各國所面臨的共同難題，越來越多的人在關(guān)注著環(huán)保問題。我們都是這片土地的子孫，都應該珍惜它、保護它、打扮它。作為新時代的少先隊員，保護環(huán)境義不容辭。因此，對學生進行環(huán)保教育，激發(fā)對綠色生命的熱愛，同時也使孩子們的綜合能力得到提高。

目標： 了解科學探究的一般過程，獲得親身探究的體驗。通過各種方式的研究性學習實踐活動，使學生了解浪費現(xiàn)象對生活中的影響和危害性，設(shè)計節(jié)約的方法和制作節(jié)約的作品?；顒舆^程：

1、中午2:10 在大隊部領(lǐng)隊旗。2:20在小操場集合，進行外出安全教育。2:30出發(fā)。沿路撿拾垃圾。

2、到達目的地時休息10分鐘之后以班為單位組織環(huán)保撿拾活動。

3、在下午4:00統(tǒng)一集合帶回。

4、回來后收集資料和信息，小組合作和交流和反思。寫個人感受以班為單位上交大隊部。要求打印的，可以配上圖片?；顒尤藛T安排： 1.總指揮：黃校長 2.副指揮：秦主任 3.協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)：王清

4.總帶隊：武理剛和郭育科（一前領(lǐng)隊一后領(lǐng)隊）

5.各班負責人：各個班主任老師。一年級各個搭班老師進班輔助。（李曉丹楊婷莎馬靜）

6.許文文（六年級一班）張俊超（六年級二班）7.生活老師分配情況：

一年級一班（郭娥）一年級二班（聶愛玲）一年級三班（侯民華）二年級一班（安愛玲）二年級二班（霍愛華）二年級三班（王愛芝）三年級一班（李彩霞）三年級二班（謝娟）四年級一班（柴改英）四年級二班（韓翠蘭）五年級一班（趙丁玲）五年級二班（段淑琴）

注意：在此次外出環(huán)?；顒又?，每位老師要負起責任，注意安全。

環(huán)保實踐活動方案設(shè)計篇五

主題 環(huán)保節(jié)能

適用年級

三、四、五年級

設(shè)計意圖

根據(jù)?？谑薪逃芯颗嘤栐骸蛾P(guān)于開展全市中小學“環(huán)保節(jié)能”綜合實踐活動的通知》，及?？诰判〉木C合實踐實施的實際情況，擬在本學期以環(huán)保節(jié)能為大主題，以各班為單位，圍繞主題自主開展一系列環(huán)保節(jié)能綜合實踐活動，并于12月中旬進行一次成果交流。

活動分析

隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加；同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。雖然人們對水域污染的原因及其危害、空氣污染對人類的危害、控制和減輕空氣污染的一些措施、生物和環(huán)境、人和環(huán)境的聯(lián)系有一些了解。但孩子們?nèi)鄙賾帽Ｗo環(huán)境基本知識的實踐活動，如考察活動、調(diào)查活動等。根據(jù)中年級學生年齡特點，我們應做到趣味性與科學性的統(tǒng)一，并嘗試與語文、信息技術(shù)、數(shù)學、音樂、美術(shù)等學科整合，體現(xiàn)新課程改革理念，在活動實施過程中，既有社會實踐，又有研究性學習，突出綜合實踐活動課的綜合性、開放性和生成性，培養(yǎng)學生觀察能力、分析能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

活動時長

活動過程共計15課時。

活動目標

1、讓學生從生活中選擇課題，通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，使學生樂于進行研究性學習，培養(yǎng)他們勤于思考的習慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。

2、通過設(shè)計各種課題方案，培養(yǎng)學生學會調(diào)查、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方法，提高學生對信息的分析、整合能力。

3、通過學生對自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學生關(guān)注社會，關(guān)心自然，樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。

活動準備

師資準備：成立綜合實踐活動指導小組，以及班主任、各班綜合實踐活動

時間安排：每周綜合實踐活動課及課外活動時間。

活動計劃

第一階段：激發(fā)學生學習興趣，確定主題活動方案，成立活動小組。（４課時）

第二階段：了解環(huán)保節(jié)能做法，尋找環(huán)保節(jié)能在生活中的應用。（６課時）

第三階段：變廢為寶、環(huán)保創(chuàng)意、環(huán)保小制作、倡議書、環(huán)保展板。環(huán)保宣傳畫（８課時）

第四階段：成果展示（２課時）

活動建議

活動

一、家庭節(jié)水計劃

確立三個主題：愛水，節(jié)水，親水。從愛水談起，通過查閱資料，觀看，家庭用水調(diào)查等活動讓學生對水有一個比較全面的了解。在此基礎(chǔ)上算一算，節(jié)水給人類帶來的好處，觀看動畫《節(jié)水無尾熊》，更感性地認識節(jié)水。制定家庭節(jié)水計劃，畫節(jié)水宣傳畫，寫節(jié)水廣告。

活動

二、廢干電池的回收利用

1、調(diào)查消費者如何處理廢干電池以及對其危害性的認識。

2、關(guān)于廢干電池的危害性及處理方法訪問環(huán)境專家。

3、廢干電池污染物對動物、植物生長的影響。

4、回收廢干電池

5、廢干電池再利用

活動

三、垃圾的回收再利用

日常生活中常見垃圾 如何利用（處理）廢布 易拉罐 舊書廢電池 塑料制品 廢紙 玻璃制品 食品 一次性用品

通過學生的討論，我們知道垃圾也能變廢為寶，比如：廢飲料瓶能做手工、沒用的硬卡紙、碎布能做賀卡、布貼畫、紙制畫瓶等。生活中用過的紙杯、喝空了的易拉罐、塑料瓶、過時的掛歷……留著無用，棄之可惜，能否將這些廢舊物品，通過巧妙地再利用，做成裝點我們生活的小飾品，使舊物換新顏。廢物利用，既保護了環(huán)境，又節(jié)約了資源，讓學生在想想、做做中培養(yǎng)他們的想象力、動手操作和實踐創(chuàng)新能力。

學會利用吸管制做壁掛的方法，并且使學生認識到廢棄物的價值，以達到保護環(huán)境的目的。

讓學生人人動手、動腦參與制作相框，并鼓勵他們大膽提出自己的創(chuàng)意，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。

活動五：垃圾箱的設(shè)計與制作

通過活動使學生了解垃圾箱在生活中的作用，從而增加學生的環(huán)保意識。通過設(shè)計垃圾箱，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及參與社會生活的意識?？梢宰寣W生看各種各樣垃圾箱圖片，提出優(yōu)點或需要改進的地方？

然后由學生為學校、家里、公共場所等地方設(shè)計一只最科學、實用、美觀的垃圾箱。設(shè)計好后，學生小組內(nèi)交流，并說一說自己的創(chuàng)新之處。最后為自己設(shè)計的垃圾箱創(chuàng)設(shè)一句廣告詞，設(shè)計廣告詞時要簡潔易記、具有宣傳性，還應與垃圾箱的用途、形狀相吻合。

活動六：設(shè)計未來的交通工具

通過學生自己調(diào)查分析家庭交通工具發(fā)展的過程，從而體現(xiàn)科學技術(shù)的偉大。學生暢想未來的交通工具、設(shè)計未來的交通工具，從而培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力、實踐能力及合作能力。

活動七：制作環(huán)保購物袋

首先給學生觀看禁止無償使用塑料袋的條令，由學生談一下使用塑料袋的危害，了解塑料袋的代用品，紙制塑料袋或無紡布塑料袋，根據(jù)操作步驟，與學生一起制作。