每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹議論文 不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹下一句是誰(shuí)說(shuō)的篇一
孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長(zhǎng)腿短，投特別大，腳小而纖細(xì)，走起路來(lái)很艱難。但他下定決心苦學(xué)三年，終于成為獨(dú)樹(shù)一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。
電燈的發(fā)明，是發(fā)明大師愛(ài)迪生經(jīng)歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千次失敗充滿了他對(duì)廣明的渴望，也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而將光明帶給人類。
袁隆平，當(dāng)他還是一名鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，便對(duì)權(quán)威發(fā)起了挑戰(zhàn)，他不再迷信權(quán)威，他要為廣大的農(nóng)民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情，他成為了"雜交水稻之父"，成為了救饑救貧的人間天使。
我不能說(shuō)挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說(shuō)，如果沒(méi)有挫折作為動(dòng)力，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。
江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是"江朗才盡";方仲永智慧過(guò)人，五歲就能"指物作詩(shī)立就"，但最終卻"泯然眾人矣"。
多彩的彩虹，成功的果實(shí)，決不會(huì)青睞那些整日碌碌無(wú)為的人。
如果沒(méi)有居里夫人夜以繼日的研究就沒(méi)有鐳的發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有阿炳的苦心拉奏，就沒(méi)有那如泣如訴，哀婉動(dòng)人的《二泉映月》，如果沒(méi)有我國(guó)航天科技工作者的潛心研究，就沒(méi)有"神五、神六"的升天，祖國(guó)的輝煌。我們要以勤勞為色彩，搭起我們?nèi)松利惖牟屎纭?/p>
經(jīng)歷了風(fēng)雨，也許我們才會(huì)拋棄高不可攀的幻想，才會(huì)忘記那不堪回首的滄桑，才會(huì)走出落花有意、流水無(wú)情的迷茫。經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有"眾人皆醉我獨(dú)醒"的超然;經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有"風(fēng)景這邊獨(dú)好"的自信;經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開(kāi)心顏"的傲骨;經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有"久在樊籠里，復(fù)得返自然"的灑脫。
晶晶摔了一跤分清了左右的經(jīng)歷，也使我們明白了"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹"的真理。
