范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧
家長會家長發言稿篇一
各位家長朋友們:
你們好!
一、學習習慣方面:
1.課堂上,有同學上課走神,動動這,動動那,有個別學生經常開小差,聽了一會就走神,或者管不住自己的嘴巴和手,喜歡找別人講話,動手惹別人。一些不好的習慣延續下來;還有個別學生課堂上容易發呆,這些情況我在班里已進行了教育,同時也請家長配合,不定期檢查孩子的書包,如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學校。2.行為習慣方面 : 注意個人衛生,教育學生要勤洗澡、勤換衣服、鞋子、襪子。在家要注意教育孩子注意家庭環境衛生,在公共場所要做到不亂丟果皮、紙屑等垃圾。
3、家庭作業質量不高,在學校有老師管著,作業就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業就馬馬乎乎,有的甚至不做家庭作業,或者第二天來學校寫。而大部分的同學書寫速度太慢,所以在家進行書面作業時,家長要多督促他加快速度,及時完成。做家庭作業是孩子應盡的責任,家長必須督促孩子認真完成家庭作業,不能只是問一問。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業,家長都要從頭到尾看一遍,看字寫得如何就可以了,對錯老師批,如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后,再允許孩子干其他的事情。
1.要及時了解孩子上學時間和放學后的去向,因為一部分學生放學后沒有按時回家,是否在這時約伴去了哪玩了呢?因為這時最容易發生學生集體損害他人蔬菜、莊稼,偷拿別人財務的事件,或者是集體到網吧或別人家里玩游戲等不良現象。2.交通安全:家長要經常告誡學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全,更不許孩子騎車上街或上學。
3、防溺水教育:夏季是學生溺水事件的高發季節,家長一定要經常了解學生放學后和中午上學前的動向,嚴禁學生在沒有監護人陪伴下去河里、水庫游泳。
4.飲食安全:控制學生的零花錢,家長給學生錢是怕學生餓著,但是學生拿著錢往往是買零食,吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了,正餐就吃不好,正餐吃不好,會嚴重抑制孩子的健康發育。十歲左右的孩子正是生長發育的大好時期。而一旦錯過這個關鍵性的年代,到成年再補這補那,已是亡羊補牢,后悔已晚了。所以不要給他們過多的零錢。這里我還想提醒一下來接學生放學的家長,切不要購買三無食品和垃圾食品。
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,愿我們的學生都能健康成長,成為棟梁之材。
時間:5月16日下午4:30 地點:本班教室 主持:班主任 議程:
7、家長代表向本班教育、教學提出建議或意見。
家長會家長發言稿篇二
隨著時間的推移,我家的孩子已經讀五年級了,在成長的過程中雖然有些磕磕絆絆,但是總體來說還算順利。作為家長,首先要誠摯地感謝各位老師對他的關心和培養。對孩子的教育而言,家庭教育、學校教育、社會教育缺一不可,所以在對孩子的培養中要讓他每天都邁上一個新臺階,每天都有所收獲,有所進步。
我認為教育孩子不光是學校的事,孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師,我常常聽到有家長這樣說“老師,我們家的孩子我是管不了,不聽我的,他就聽老師的話,全靠你了!”我認為這是最不負責任的一句話,他首先是我們的孩子,然后才是老師的學生,怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”,我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手,從大處著眼,用言行引導孩子,給孩子樹立榜樣,潛移默化的幫他們形成正確的思想認識。孩子從出生到現在,大部分時間和我們家長在一起,因此我們的言行舉止都會深深地影響孩子。教會孩子分清是非黑白,讓他懂得不以善小而不為,不以惡小而為之。
孩子從小有點膽小,并且害羞,不敢大膽表達自己的思想,瞻前顧后。家長意識到這一點之后,有意識地帶他參加一些有意義的活動,在活動中鼓勵他,取得小小的進步之后就會夸獎他,讓他逐步建立起自信,我覺得他已經比原來進步了一大步,不再是個唯唯諾諾的小學生了,這里老師的功勞是最大的,在班級里給他分配一些任務去完成,有效的鍛煉了他的表達能力和與同學相處互相交流的能力,再次感謝老師們的幫助!
在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍,讓他養成靜心學習的習慣很重要。孩子寫作業時,我一般是不開電視的,并且會拿本書閱讀,形成一個氛圍或者習慣,心無旁騖地與知識近距離接觸,日久天長,孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子游戲,甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜歡,但是我會控制他游戲的時間,每周最多不過兩個小時?,F在,他每天放學后的第一件事就是自己去完成作業,毫不拖延,不懂的就給他輔導一下。
作為家長,應及時提醒孩子預習,復習,幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子,總是貪玩,做事也很難有規劃。及時提醒他每個階段該干什么,省得臨近考試手忙腳亂。隨著年級的增加,他自己也會制定了一些小小的計劃,再加上我們的督促與幫助,完成學習任務還是比較輕松的。只有家長時刻關注孩子的學習,才能引起孩子足夠的重視,所以我們家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。
作為家長,要當好老師的助手,孩子放學回到家之后讓他有一個良好的學習狀態,幫助孩子完成考背誦,考生字,考單詞等任務。而我們家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中,可能會遭遇孩子的不理解,這時,家長就應該曉之以情,動之以理,讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞,在孩子面前對老師說長道短,這樣會使孩子對老師產生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師,不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同,也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合,才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態。
總之,在孩子成長的過程中,老師和家長的角色都是很重要的,缺一不可。
家長會家長發言稿篇三
您們好!
很高興各位家長在百忙之中來開家長會,這說明您對孩子的教育是重視的。三年來很感謝有你們對班級各項工作的支持,正因為你們重視孩子教育,配合老師工作,我們班的成績和班風才會越來越好,今天我會對這個學期進行一個半學期總結,以及談一談如何培養孩子閱讀習慣。
本學期我們的學習任務可以說是更加繁重,語文涉及到了寫作,閱讀也越來越難了。但是我們的孩子成績還是非常穩定的,這與家長您的監督陪伴是離不開的。我們全班同學這次考試在看拼音寫詞語的題上基本上都是全對的,沒有丟分。因為平時我們在這一塊是抓的嚴,并且常抓不懈。翻看孩子試卷,不難發現,前面的基礎題我們的孩子掌握的非常牢固,這是很好的現象。但是在拔高題,閱讀和寫作上,有些同學的失分就比較多,究其原因,是孩子的閱讀量太小,對于總結性的概括回答還不知道如何去表達。那么如何去培養孩子的閱讀能力呢?接下來我們就重點來講一講。
首先,父母要培養孩子對于書籍的熱愛和敬重之情。家里應該有一個書架,除了書架外,房間中也要隨處擺放一些書。而且對于書籍,家長要以身作則,珍愛它,不能隨意撕扯,從內心要尊重書。
另外,家庭氛圍也很關鍵。一個愛讀書的家庭,孩子不需要提醒,會自己閱讀。身教勝于言傳,所以,我們要給孩子打造這樣的環境讓他靜心的去閱讀。如果爸爸經常打麻將,媽媽整天抱著電視或者手機不放,卻讓孩子自己看書,這是不可能的,尤其是在孩子閱讀習慣還沒有形成的時候。這就像有一顆種子,你不給他陽關、空氣和水,他是不能發芽的。
當然,不但要創造條件和氛圍。在孩子的成長階段,家長還要親自陪伴和引導孩子讀書。孩子需要您關懷與呵護,那么親子閱讀就是陪伴的一種方式。不僅可以增加彼此之間的感情,而且還能夠提高孩子的閱讀能力。每晚在孩子寫完作業,家長檢查完之后就可以利用20到30分鐘和孩子一起閱讀,共讀一本書,分享其中的感悟。要讓孩子不僅僅是讀完書中的字,而是真正體會到了書中所講的內容。如果有些孩子不能理解的,家長就要給孩子講,讓孩子慢慢養成深度閱讀的習慣,指導讀書時需要思考的,而不只是看熱鬧。
有了閱讀量,孩子的寫作水平自然而然的就會提升。平時在多看一下優秀作文,從中積累好詞好句。這樣在三年級的這個轉折期,孩子會非常輕松的將學習學好。
其實很多在座的家長們,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你們教育孩子的經驗,絕對不會比我少。說了這么多,我希望您明白,孩子是自己的,教育孩子家長是第一責任人,不要將所有責任推給老師,老師只是配合您管理孩子的。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!
最后,希望學校和家庭成為一條教育的紐帶,以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發展,讓他們各有所能,各展所長,爭取越來越進步。
家長會家長發言稿篇四
尊敬的各位家長:
晚上好!又到了我們一學期一次的家長會,也是我們在幼兒園的最后一次家長會了。在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來表示歡迎,對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節一過,我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
大班上學期,對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時,又加入了拼音教學,數學的有關書寫任務。開始時,有部分家長比較擔心,不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,對于孩子來說,添加內容的學習對他們也是挑戰,尤其是書寫,要把小的拼音字母、數字規范的寫在又細又小的格子里,對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習,孩子們的進步是非常大的,現在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,有很多孩子寫的還特別好,班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。
具體表現在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會保管自己的學習用品,整理自己的外套和書包,會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。
上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項:教育教學、衛生保健、家園聯系工作。
加強幼兒社會交往能力的培養。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。與別人相處時能表現出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。
對幼兒進行良好學習習慣的培養,運用多種鼓勵形式,初步養成主動的學習習慣。同時,我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、書寫練習,提前做好幼小銜接工作。
在主題教育中,我們根據幼兒的興趣特點,結合教育大綱,依據省編教材內容,開展了各個主題教學。在這些主題活動中,我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習,調動孩子的各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活經驗,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發生。(家長會)使幼兒意識到要玩的開心,更要玩的安全。
衛生保健方面,我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則,積極做好各類消殺工作,為幼兒營造一個健康的生活環境,孩子的抵抗力增強了,同時,我們創造機會讓孩子自己動手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。
家園聯系工作方面:鑒于我們園外接送這種方式,我們和家長聯系工作大部分通過一日活動欄來完成,另外,家長手冊也為我們家園工作架起了一個橋梁,還有的家長通過電話、網絡等交流家園方面的問題。
本學期,我們班雖然取得了一定的成績,但也存在著一定的不足之處:如,有個別孩子自我中心比較嚴重,不喜歡主動幫別人做事,缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好,上課不專心,個別孩子主動學習的意識比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在家整理書包的能力稍差些,回到幼兒園經常會說忘了帶這個忘了帶那個。
家長會家長發言稿篇五
大家上午好!
我是xx同學的家長,我叫xxx。作為一名教育工作者,我深知對孩子的教育不能一味依賴于學校,依賴于老師,不要認為把孩子交到學校,對孩子的教育就萬事大吉了,好壞就在學校和老師了。作為一名教育工作者,我深知家庭教育的重要性,再好的學校,再負責的老師,也替代不了家庭教育,在孩子成長過程中,家庭對孩子的影響最大。作為一名教育工作者,我深知家庭教育不是學校教育的重復,家庭教育的重點是人,而不是書本和分數,是具有獨立人格的小孩子直到大孩子。作為一名教育工作者,我深知每個家庭把自己的孩子培養好就是對國家、對社會的貢獻。
下面結合我個人的認識和一些做法,借此機會與大家交流。
首先要營造和諧、民主、寬松的家庭氛圍。由于本人屬于典型的晚婚晚育,因此對家庭的珍視,呵護好、維護好家庭是我重要的生活目標之一。在我的家庭里,我長我愛人八歲,我是理所當然的一家之主。我們夫妻互敬互愛,對待孩子沒有諷刺,沒有挖苦,沒有打罵、體罰,孩子從小,我們經常和她一起唱歌,一起跳舞,一起背兒歌,一起做游戲,一起看動畫片,和孩子坦誠溝通,交流不苛求。
最后,我想引用中國科技大學許錫文教授經常說的話與大家共勉:“孩子是船,家教是帆,家庭是孩子邁向成功的港灣。”真心希望家教這片帆,能引領孩子這條船,乘風破浪,勇往直前。真心希望我們每一個家庭真正成為孩子走向成功的港灣!謝謝!
家長會家長發言稿篇六
您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地說一聲:謝謝,真誠地謝謝您的熱情支持。同時,更希望您能一如既往地關心與支持我們的工作。
再過幾個月,孩子們即將告別幼兒園生活,成為一名小學生了,無論是家長、老師,還是孩子,心里都充滿了興奮、期待和憧憬,但也有擔憂和困惑,因為孩子們實在太小了,能順利適應小學生活嗎?等這樣那樣的問題,那我們可以響亮地回答您:“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作,換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。我們大家都知道,對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
我們的目標:
1、使有幼兒有入小學的愿望和興趣,向往小學的生活,具有積極的情感體驗。
2、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規范,對各類學習活動形成好奇心和求知欲。
3、初步養成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等)、生活能力(自我服務能力、自我保護能力等),建立初步的規則意識、任務意識。
內容安排:
1、時間安排:
幼小銜接活動從大班下學期開始,特別是6、7、8三個月是關鍵時期。但是在3、4、5月份我們已經開始著手幼小銜接工作了。
2、活動安排:
三月份開始,我們改變了大班的課程,每天為幼兒增加了1-2節的數學或語文課,授課的方式逐步和小學接近,授課老師是由我們專業的小學高級教師來教授的。每節課的教學時間穩定,同時加強對課間休息和自由活動的引導,讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。
3、內容設計:“入學預備期”幼小銜接活動,重點圍繞“入學愿望”、“學習興趣”、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行內容的設計與組織,并緊密結合幼兒園新教材的主題來開展活動。
(一)在學習方面
1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣,才能為今后的學習打下堅實的基礎,通過與小學老師的溝通,了解到他們對小學生的要求,如:上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規范的姿勢,引導孩子們掌握它們的要領。
2、因為我們現在已是大班下學期,肯定會與在幼兒園大班上學期、中班學習生活有所不同了,所以我們在根據《幼兒園教育綱要》,并結合我校的幼小銜接教育,同時也了解了一些家長的需求,制定了幼兒的一日活動安排,應該說我們的課程安排得比較滿,但是我們的孩子們特別的棒,適應得非常好,這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規則意識都有了一個很大的提升。
3、同時圍繞著怎樣培養幼兒的良好學習興趣,我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作,如課前準備好豐富的教學用具,對幼兒的操作材料也提供的比較豐富,如老師在講授一堂新課時,借助教具,通過幼兒的實際操作,使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內容,這樣也不容易忘記,回到家做作業時,也能通過操作材料很快順利的完成作業,從而也培養了幼兒動手操作和思考的能力。
4、閱讀能力方面的培養:為了培養幼兒良好的閱讀習慣,老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣,使孩子們的閱讀興趣,及能力得到了大大的加強。
5、布置作業,其實我們做作業就是給孩子們的一個任務,要求在完成了這個任務以后才能玩耍,并且通過我們布置的家庭作業這個形式,也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識,是否掌握得好。
(二)行為習慣方面
1、引導幼兒學會收拾,整理自己的學習用具、書包、玩具等,在班上經常會有:“老師,我鉛筆沒了”“老師,我橡皮擦沒有了”“老師,我的書找不到了”等等聲音,所以培養幼兒良好的學習習慣,會對孩子經后的學習有著很大的幫助,所以老師也經常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具,雖說也有了一定的效果,但還需繼續的堅持不懈。
2、每周都選出“小班長”和“小組長”,并明確了他們的責任,孩子們對這些職務都是相當踴躍的參與,因孩子們現在長大了,都有了自己的思想,有了判斷好、壞事物的能力,所以孩子們在擔任此職務時,是相當的盡心盡責,通過此活動,我們不但增強了幼兒的任務意識,同時也加強了他們的服務意識及組織能力。
以上都是我們幼兒園做的一些工作,現在我就簡單說一下家長需要配合什么。
以下是需要各位家長配合的工作:
2、督促幼兒天天堅持來園,有事事先請假,養成良好的習慣。
3、現在的孩子大多都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好的交流和相處 。
4、孩子們再經過半學期就要上小學了,積極做好幼小銜接工作,也是需要我們家長積極配合的,要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學會自己整理學習用品,學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務,督促幼兒檢查學習用品是否帶齊,為上小學打下好的基礎。有家長說:“我的孩子經常丟橡皮,鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切,未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習,會碰到很多難題,比如說用橡皮擦掉寫錯的字,并且不會把紙擦破,對成人來說很簡單,可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試,在剛開始的失敗中累積經驗,不斷探索,孩子不僅會逐步學會使用橡皮,還培養了孩子的自信心。
5、我們現在大班開展的課程逐步接近小學,每天都有數學,語文課,指導幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢。認識一些簡單的漢字,以及會正確書寫。我認為書寫姿勢的正確,遠比孩子會寫多少個字重要得多。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢,但在家里還需要家長的配合,在幼兒寫作業的時候注意糾正幼兒的姿勢,共同培養幼兒的良好學習習慣。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情,如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出,如果您有什么好的建議,也可以向我們提出,如果科學合理,我們會很樂意的采納,因為我們的出發點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”,我們希望和孩子一同成長。
離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知,需要您配合的我們都會寫在那,如果您想向老師了解孩子近期在園表現,看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯系一下(打電話,發信息,預約時間),您也可以談談孩子在家的表現,以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育,我們會很樂意與您交流。
現在離孩子們升入小學還有短短的三個來月的時間,在這短暫的時間中,我們將一如既往的認真工作,關心、愛護我們的孩子,在保障孩子們在園愉快學習生活的同時,更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養。在這其中,當然也離不開家長朋友的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們一定能順利的升入小學,適應小學的學習生活,成為一個合格的小學生的,我們敬候您的佳音。
謝謝大家!