在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我學會了系鞋帶二年級篇一
或許你會覺得好笑，但我是認真的。
或許你認為這種小事不足以去學，但我學到的卻遠不止系上鞋帶。
——題記
我雖不是富貴人家的孩子，卻也因奶奶的溺愛而產生惰性，也常常因扎頭發，系鞋帶這種小事兒去打擾大人們的“大事”。而礙于奶奶屢次替我出面，爸爸也一直不好說什么。
這種狀況持續到了這個暑假。
也許是奶奶日夜不間斷的香火感動了老天爺，亦或是爸爸的為人厚道得到了回報，我家生意越做越好。當然，這也意味著，家里越來越忙了。
往往當我睡到自然醒起身時，家里已空無一人，只有桌上的紙條——
“飯菜已經做好了放在冰箱里了，熱一下就能吃了。”
于是我便嘗試“獨立”生活。
盡管飯菜已經做好了，盡管家里有微波爐，盡管父母已經盡量把事情替我辦妥，但問題是——我不會使用微波爐。
我只能挨餓或吃冷菜冷飯。
為了不讓我餓肚子，父母又替我買回了方便面。然而，不會泡開水的我依舊時常挨餓。
這時，我才意識到自己的無能。
父親恍然意識到事情嚴重性，忙里偷閑，他找到了我。
我很平靜的默認了父親說我無能。然后很平靜地說想學燒開水、使用微波爐。父親笑著搖了搖頭。
未等我問“為什么”，爸爸又說：“你先學會系鞋帶吧。”
“看好了。”父親蹲下身子解開鞋帶，粗壯的手指靈活地“運動”，鞋帶又結出了一個平整的結。
我吃驚了。系鞋帶？
“你也來一遍。”爸爸開始催促了。
我試了幾次，卻頻頻出錯，甚至還打出了一個死結。
“如果連鞋帶都不會系，那還有什么資格去做更難的事呢？”
我仔細觀察父親解系鞋帶的動作，努力模仿。我學會了專注。
我一遍遍地解開死結，又一遍遍的系上鞋帶。我學會了支持。
父親滿意地笑了。
最后，我以“99%的堅持+1%的天賦”的公式成功學會系鞋帶。
我相信，我將會學會更多。
……
如今，依舊是獨立生活，而桌上也常常留著紙條——
衣服已經洗好熨好疊放在柜子里了。我出去買工具書，午飯已經做好放在冰箱了。
