作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

大班語言教案 大班教案健康領域篇一

1、周全熬煉身材，訓練鉆、行進跳、側滾以及跳繩，加強體能。

2、經由過程尋寶的游戲方法，進步均衡、四肢舉動和諧等技巧。

3、能不怕苦不怕累，盡力到達目的，感覺樂成帶來的快活。

1、五個鉆圈，跳繩多少，墊子五塊，繩索五根。

2、沙袋、圖書、紅花、小球等種種玩具，數目為幼兒人數的三倍放在紙箱里。

1、運動預備—羽毛球操。

聽音樂做早操。“本日，先生要帶小朋友去尋寶，你們必需要好好熬煉身材，讓我們隨著音樂一路來活動，看誰做的行動有精力。”

2、綜合運動—尋寶探險。

（1）觀察園地，商量險途的路徑。

幼兒五路縱隊站好。園地上每組前已經擺好跳圈和鉆圈，盡頭是一個大紙箱。

老師：前面的紙箱里有很多寶物，奈何才氣拿到紙箱里的餓寶物呢？（鉆國巖穴、跳過小溝）每人只能從紙箱里拿一個，看看你找到什么寶物，找到今后跑返來，回到步隊的背面。

幼兒行進鉆和雙腳向前行進跳的行動。一輪游戲竣事后，可以讓幼兒說說本身找到什么“寶物”，然后將“寶物”放在筐子里。

（2）在本來的園地根本上累加墊子，拉開兩地的間隔，幼兒手工制作訓練側滾。

老師：此次尋寶探險越發艱巨了，不但要鉆過巖穴、跳過小溝，還要側滾暗道。那么側滾時應當留意些什么呢？看看此次可以找到些什么。

幼兒舉行鉆、雙腳向前行進跳以及側滾前行的行動，請幼兒說說本身的“寶物”，并放在指定的處所。

（3）累加跳繩，加大出發點和盡頭的間隔，在前面運動的根本上，增長一個跳繩訓練，請求每一位幼兒原地跳繩5個。

老師：此次我們又加了什么呀？要到這么遠的處所去尋寶，你們怕不怕艱苦？怕不怕累？

幼兒訓練鉆、雙腳向前行進跳、側滾前行以及跳繩等運動。

（4）運動評價。

老師：你們都是醒目的小勇士，你們不怕苦，不怕累才氣找到“寶物”，信賴你們肯定會找到更多、更好的寶物。

老師給服從法則，找到“寶物”的幼兒每人發表一個小獎杯。

3、放松運動—朋友舞。

（1）師生隨音樂演出團體舞《朋友舞》

（2）師生配合網絡和清算種種東西。

大班語言教案 大班教案健康領域篇二

1.感受演奏自制打擊樂器（水杯）帶來的快樂。

2.理解水杯內置材料影響其音色。

3.能看懂圖譜（另附）并進行演奏。

幼兒每人1雙筷子、6只水杯、1桶水；4張分譜、1張總譜課件；幼兒探究材料（紙盒、石頭、木頭、塑料積木、布、黃豆等）。

1.探究與八音盒近似的音色。

教師出示八音盒，讓幼兒傾聽八音盒的音色。

幼兒用筷子敲擊各種材料（紙盒、塑料積木、石頭、木頭、玻璃杯等），尋找與八音盒最接近的音色。

幼兒表達自己的探究結果：玻璃杯的音色最接近。

2.探究如何改變玻璃杯的音色。

可敲擊玻璃杯的不同部位從而產生變化。

可在玻璃杯內放人物品（紙盒、石頭、木頭、塑料積木等）。

3.探究當玻璃杯內放置不等量的水時產生的效果。

教師鼓勵幼兒在6只杯子里倒入不等量的水，通過筷子敲擊傾聽效果。

幼兒表述自己的探究結果：每個杯子產生的音色、音高均不同。

4.請幼兒將6只杯子（水量不等）按序排隊。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，聽一聽。

5.教師依次出示分譜，幼兒嘗試理解圖譜并演奏。引導提問：x像什么？（小朋友手上的筷子）像什么？（桌子上的水杯）

（水杯從高到低，表示在6只杯子上滑奏）

（水杯從低敲到高，同上）

6.演奏總譜（4張分譜合起來）第一次，幼兒單純敲擊水杯，無教師伴奏。第二次，加入教師伴奏。

7.教師小結：往杯子里加點水，用筷子一敲就能發出美妙的聲音，我們身邊的許多東西其實都能成為動聽的樂器，希望小朋友能找到更多天然樂器。

幼兒尋找身邊哪些材料通過簡單的改變、加工便能成為動聽的音樂。