人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

年級(jí)部長(zhǎng)是什么篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

上午好！

花開(kāi)花謝，歲月如歌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各個(gè)處室以及同仁們的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下，我們已經(jīng)順利地完成了一學(xué)年的教育教學(xué)工作，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做一簡(jiǎn)單匯報(bào)：

一、不斷端正自己的工作態(tài)度

一是帶頭實(shí)干。一年來(lái)我始終堅(jiān)持早來(lái)晚走，周六周日沒(méi)休息過(guò)，堅(jiān)持做到有學(xué)生在就有我在，教室中、操場(chǎng)上、宿舍里時(shí)常都會(huì)出現(xiàn)我的身影，自去年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，鼻炎老毛病持續(xù)不斷侵襲著我，無(wú)論有多么難挨，我都堅(jiān)持著，甘苦自知。

二是嚴(yán)以律已。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行職責(zé)，勤勤懇懇為大家服務(wù)。在平時(shí)的工作生活學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校、部門(mén)的形象。多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

三是真誠(chéng)待人。在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，以大局為重，以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、個(gè)人與老師們的關(guān)系、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。我的真誠(chéng)換來(lái)了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力的增強(qiáng)。

二、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級(jí)組

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才是一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的集體，從初二年級(jí)開(kāi)學(xué)至今，李主任、張主任我們?nèi)司\(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，在年級(jí)組的管理中始終步調(diào)一致，高度統(tǒng)一。

我始終把“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)”定為內(nèi)在的奮斗目標(biāo)，并在接下來(lái)的工作中，團(tuán)結(jié)年級(jí)全體教師，共同為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不懈努力。

一年來(lái)，全組教師共同努力、勤奮工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通力合作，甘于奉獻(xiàn)，老教師以身作則，幫扶好新教師，成為初二年級(jí)組的領(lǐng)頭雁；年輕老師謙虛好學(xué)，積極投入新課改，不斷進(jìn)行反思總結(jié)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。許多老師由于所教班級(jí)實(shí)力上不夠強(qiáng)，從而在排名上不夠理想，但他們心態(tài)良好，從不抱怨，態(tài)度端正，積極實(shí)干；還有許多老師如：雷淑娟、趙洪英等為了使這一屆學(xué)生考出好成績(jī)，不顧身體有病，一直拖到初二結(jié)束，我們初二年級(jí)組老師雖沒(méi)有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo)而嘔心瀝血的付出！老師們的辛勤付出讓我感動(dòng)，讓我驕傲，我從心里真誠(chéng)的感謝他們！

初二班主任隊(duì)伍可以說(shuō)是一支具有偉大凝聚力的隊(duì)伍，這也是我們學(xué)校一貫的光榮傳統(tǒng)。無(wú)論是誰(shuí)只要一查教室、宿舍，就會(huì)查所有班級(jí)的，在管理好自己班級(jí)的同時(shí)，也會(huì)關(guān)注其他班級(jí)，并為共同的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。長(zhǎng)此以往，我們形成了心往一處想，勁往一處使的合力，感謝初二的通力合作，感謝他們舍小家顧大家的付出，才使得整個(gè)初二年級(jí)學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)大的突發(fā)事件，圓滿(mǎn)畢。

三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。

在工作中我一切都按原則辦事，力爭(zhēng)公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都舒心，有老師來(lái)向我提出意見(jiàn)時(shí)，我都能耐心傾聽(tīng)，傾我所能去解決問(wèn)題；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，做好上傳下達(dá)的工作。

年級(jí)部長(zhǎng)是什么篇2

一、教育理念。

我自認(rèn)為我是善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念的一位老師。因?yàn)槲业乃枷氩唤┗粫?huì)因循守舊。就像我不喜歡一成不變的東西，崇尚因時(shí)而動(dòng)。因?yàn)槲覐膬?nèi)心深處反感應(yīng)試教育，討厭說(shuō)教，討厭整齊劃一。

如果大家有印象，老師例會(huì)上只要談到作業(yè)檢查結(jié)果，曲建國(guó)在學(xué)生們的作業(yè)本上每次批閱都會(huì)點(diǎn)評(píng)，更會(huì)不吝筆墨的總結(jié)學(xué)生的狀況，我會(huì)給學(xué)生們寫(xiě)信，會(huì)要求每位學(xué)生每次考試必須寫(xiě)總結(jié)，當(dāng)然我也就有機(jī)會(huì)給學(xué)生們以寫(xiě)信的方式進(jìn)行總結(jié)，這種嘗試其實(shí)從我xx年畢業(yè)走上講臺(tái)就開(kāi)始了。

xx年當(dāng)上年級(jí)主任開(kāi)始接觸課程改革實(shí)驗(yàn)，xx年帶著高一最早進(jìn)行課程改革條件下的新高考課改，當(dāng)時(shí)全年級(jí)開(kāi)設(shè)了幾十門(mén)選修課，全年級(jí)實(shí)行了選課制，以高一年級(jí)為主，由學(xué)生為主體建立了二十多個(gè)社團(tuán)；xx屆高三時(shí)在年級(jí)老師們的建議下學(xué)校第一次組建了火箭班；10屆第一次單獨(dú)組建了美術(shù)班，最早一批去洋思中學(xué)，本屆高三直到高考前全年級(jí)仍然堅(jiān)持周清。

按照汪校長(zhǎng)的要求，不僅僅把高考指標(biāo)落實(shí)到班到人，更注重臨界學(xué)生的跟進(jìn)和高考考綱及歷屆高考試題分析。

我做過(guò)許多有益的嘗試。年級(jí)教師教學(xué)區(qū)輪值巡查制度，班級(jí)管理綜合量化評(píng)價(jià)制度（傳給年級(jí)班主任，家長(zhǎng)會(huì)印發(fā)給家長(zhǎng)們，離開(kāi)國(guó)科園的老師索要），邀約家長(zhǎng)參與期中期末監(jiān)考。

僅在國(guó)科園期間，我前后讀過(guò)大量的教育理念方面的書(shū)籍，涵蓋布魯納發(fā)現(xiàn)教育理論，默會(huì)知識(shí)和教育理論，熊鵬飛教育理論，洋思蔡林森專(zhuān)著，人大附中劉彭芝超前教育理論，楊其鐸的中西教育比較研究，教育心理學(xué)等。通過(guò)網(wǎng)上商城購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)書(shū)籍。也書(shū)寫(xiě)了很多讀書(shū)筆記。

二、個(gè)人品行。

我對(duì)我的品行有充分的自信。我覺(jué)得品行和品味不是一個(gè)可以量化的東西。也不是自己自吹自擂就可以讓別人信服的。但我仍然可以表白我自己。

作為一個(gè)老師，我堅(jiān)信也堅(jiān)守學(xué)高為師，身正為范，堅(jiān)信德藝雙馨。我尊重每一位老師，秉持公正廉潔的信條。

我不喜歡道聽(tīng)途說(shuō)，更不喜歡聽(tīng)別人在我面前講別人的不是。

我不貪戀錢(qián)財(cái)，盡管我并沒(méi)有多少錢(qián)。我做過(guò)家教，但那都是領(lǐng)導(dǎo)的熟人的孩子，并由領(lǐng)導(dǎo)指定的，我從沒(méi)有因此收受過(guò)一分錢(qián)。年級(jí)經(jīng)費(fèi)的使用從來(lái)都是交給助理。經(jīng)費(fèi)來(lái)源于訂閱資料，但訂閱資料從不由我經(jīng)手。麻雀雖小，五臟俱全，年級(jí)經(jīng)費(fèi)的的收支也全部都由兩位助理承擔(dān)，但賬目明細(xì)必須由我審查簽字。所以我的助理也是清清明明的。以至于訂閱資料方回饋的費(fèi)用，助理鄧?yán)蠋煻紩?huì)上到賬目上。我把年級(jí)經(jīng)費(fèi)用在工作上，用在年級(jí)班主任和老師們身上。當(dāng)然也會(huì)經(jīng)常用在出于感謝老師和班主任們，出于凝聚團(tuán)隊(duì)而組織的聚餐上。為了協(xié)調(diào)高考獎(jiǎng)金，我可以在核算完獎(jiǎng)金數(shù)額后，從我的金額中拿出5000元彌補(bǔ)在老師獎(jiǎng)金上。5000元發(fā)不了家，但我會(huì)因此心情舒暢。

年級(jí)部長(zhǎng)是什么篇3

在上半學(xué)年的教學(xué)工作中，我擔(dān)任高三年級(jí)主任一職，在校黨委、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與分管教育與教學(xué)的兩位副主任、以及各課任老師密切配合，共同努力，復(fù)習(xí)部教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)期工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

總體指導(dǎo)思想：緊緊圍繞教學(xué)這一中心工作，積極開(kāi)展各種工作，以學(xué)校、年級(jí)總體

工作計(jì)劃

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高教師工作作風(fēng)

1、召開(kāi)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。每個(gè)月分別召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)和班主任工作研討會(huì)，每次都達(dá)2個(gè)小時(shí)，有兩次校長(zhǎng)親自到場(chǎng)作指導(dǎo)。

2、印發(fā)學(xué)習(xí)材料。特別是針對(duì)班主任，我們每?jī)芍苡“l(fā)一次學(xué)習(xí)材料。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)辦公制度的管理。我們印發(fā)了《培育中心教師辦公制度》，并加強(qiáng)檢查，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)。

4、強(qiáng)化教研組的工作職能。教研組不僅抓好教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí)，同時(shí)也抓教師辦公制度的管理。

5、抓好導(dǎo)學(xué)案的使用。導(dǎo)學(xué)案明確責(zé)任人、審核人，審核人主要是教研組長(zhǎng)，原則上只有教研組長(zhǎng)簽字，教學(xué)主任才簽字同意印發(fā)，對(duì)于導(dǎo)學(xué)案的使用規(guī)定了具體的流程。

6、對(duì)部分同志加強(qiáng)管理教育，特別是辦公制度執(zhí)行不力，學(xué)校視導(dǎo)以及測(cè)評(píng)不滿(mǎn)意、考試成績(jī)不理想的同志進(jìn)行談話(huà)，一方面給教研組壓力，另一方面給當(dāng)事者本人壓力。

二、抓好常規(guī)檢查工作，促進(jìn)各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展

教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面督促師生積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)教與學(xué)的任務(wù)，另一方面，也及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反饋，有針對(duì)性地開(kāi)展下階段工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們每?jī)芍苓M(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)檢查和教育教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查與測(cè)評(píng)，對(duì)情況進(jìn)行總結(jié)反饋，提出一些新的措施與改進(jìn)的方法，檢查的內(nèi)容主要有：集體備課、上課、導(dǎo)學(xué)案、聽(tīng)課、學(xué)生作業(yè)布置與批改、公開(kāi)課開(kāi)設(shè)、教研組活動(dòng)等。問(wèn)卷調(diào)查側(cè)重教學(xué)的環(huán)節(jié)、年級(jí)與班級(jí)的管理等。

三、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍

1、抓好學(xué)生常規(guī)檢查。每天進(jìn)行及時(shí)公布，對(duì)結(jié)果納入班級(jí)考核，每周一次例會(huì)通報(bào)，每個(gè)月發(fā)兩種流動(dòng)紅旗。

2、抓好學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，進(jìn)行教室文化評(píng)比、學(xué)習(xí)園地評(píng)比。

3、抓好學(xué)習(xí)園地建設(shè)。主要內(nèi)容包括優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、優(yōu)秀學(xué)生名單公布、標(biāo)準(zhǔn)答案公布、優(yōu)秀文章學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法展覽等。

4、抓思想教育。每?jī)芍芤淮文昙?jí)統(tǒng)一廣播講話(huà)，每?jī)芍芤淮谓逃恼掠“l(fā)。

通過(guò)本學(xué)期一學(xué)期復(fù)習(xí)部全體師生的共同努力，教學(xué)秩序井然，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，各項(xiàng)工作的開(kāi)展初見(jiàn)成效。當(dāng)然，在工作還存在一些問(wèn)題，突出表現(xiàn)在：

1、本人管理經(jīng)驗(yàn)還需要進(jìn)一步的積累。

2、學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間偏少。

3、還需要為師生的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)一步創(chuàng)造條件。

4、邊緣生比較多，還需要進(jìn)一步的提升。

在新學(xué)期開(kāi)始之際，我們各個(gè)辦公室領(lǐng)導(dǎo)和老師們要積極配合，在新的學(xué)期進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，讓我們的學(xué)生更加熱愛(ài)課堂。

年級(jí)部

述職報(bào)告

本學(xué)年度，我擔(dān)任高三年級(jí)理科部主任，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：

一、正確處理好工作和家庭的關(guān)系

我每天早上起床后先到學(xué)校看看學(xué)生，然后回家給孩子做飯，再回到學(xué)校與班主任一起值班、上課，晚上我要等待學(xué)生全部離校十點(diǎn)后才回家。學(xué)校工作忙，自己的孩子也上高三，而且一階段出現(xiàn)心理問(wèn)題，缺乏自信，感到前途渺茫，甚至產(chǎn)生了棄學(xué)的念頭，作為母親，我心急如焚，我也產(chǎn)生了辭職的念頭，但想到本屆學(xué)生，想想和我一樣望子成龍的一千多個(gè)家長(zhǎng)，我還是咬牙挺了過(guò)來(lái)。每天都以最好的心情投入工作，以最好的精神面貌和工作成效感染著大家。

二、做一個(gè)有感召力的管理者

20xx年9月，校領(lǐng)導(dǎo)任命我高三理科部主任，我感到壓力很大，本屆學(xué)校生源差、問(wèn)題學(xué)生多是眾所周知的，高考成績(jī)的輝煌、嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”對(duì)本屆都又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新形勢(shì)，我要重新思考對(duì)策，我在高三工作會(huì)議上作表態(tài)發(fā)言時(shí)說(shuō)：”知難而上迎挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)拼搏講奉獻(xiàn)，科學(xué)高效求發(fā)展，不辱使命創(chuàng)輝煌。這是我們?nèi)w高三人的承諾，因?yàn)槲覀兠靼祝何覀兗缟铣休d的不僅僅是我們老師、學(xué)校的命運(yùn)和得失，更重要的是3100多個(gè)學(xué)生、成千上萬(wàn)個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)的希望！”我這樣說(shuō)了，也這樣做了，決心以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)大家對(duì)我的信任。我樣樣以身作則，以一個(gè)普通教師的心態(tài)融入到高三全體教師隊(duì)伍中。

我首先從班主任隊(duì)伍抓起，建設(shè)一支有活力、有執(zhí)行力、有落實(shí)力、有戰(zhàn)斗力的班主任隊(duì)伍，從常規(guī)管理入手，讓規(guī)范的管理為教學(xué)服務(wù)。

其次是狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”、教研活動(dòng)的實(shí)效性和課堂教學(xué)的高效性的督查。

三是抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃和吃苦精神的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，高三理科部的成績(jī)?cè)谑袃?nèi)穩(wěn)中有升。

在抓好教學(xué)的同時(shí)，我非常關(guān)心教師的業(yè)余活動(dòng)，關(guān)注教師的健康，我知道教師的工作非常辛苦，所以我一直鼓勵(lì)老師要多運(yùn)動(dòng)，保重身體，辦公室旁邊就是乒乓房，我自己也酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，卻從沒(méi)抽出時(shí)間，但我看到其他的老師能鍛煉身體，愉快地投入工作，我很高興，在歷次學(xué)校進(jìn)行的教職工文娛活動(dòng)中，高三年級(jí)總是團(tuán)體總分第一。

三、做一名平凡而優(yōu)秀的教師

年級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，但我一直認(rèn)為自己首先是位教師，教書(shū)是我的天職，工作再忙，我不耽誤學(xué)生一節(jié)課，從備課、上課、批改作業(yè)、到晚坐班，我做全體老師的典范，每次考試我所帶的班級(jí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅。

在搞好教學(xué)的同時(shí)，我積極參加教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、領(lǐng)軍人物的輻射作用，多次參加省、市、縣級(jí)的教研活動(dòng)，并作相關(guān)講座。

作為一名教育工作者，我們不要以成績(jī)的高低來(lái)衡量學(xué)生，他們都有自己的閃光點(diǎn)，所以只要自己全身心的投入到工作中來(lái)，不斷在工作中影響學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生，就一定會(huì)讓他們更健康的發(fā)展。

年級(jí)部長(zhǎng)是什么篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行：

大家好！

時(shí)光荏苒。 20xx——20xx學(xué)年是我忙碌充實(shí)而又不斷成長(zhǎng)的一年。本學(xué)年，學(xué)校分工我做七年級(jí)組長(zhǎng)，說(shuō)句心里話(huà)，時(shí)至今日盡管領(lǐng)導(dǎo)肯定過(guò)我們的成績(jī)，但我心里仍感到不太踏實(shí)。在我的思維里，年級(jí)組工作龐雜細(xì)碎，覆蓋內(nèi)容多之又多，加之“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”等系列活動(dòng)的開(kāi)展，一時(shí)間讓我這個(gè)新手手足無(wú)措、惴惴不安，說(shuō)實(shí)話(huà)思想里多少產(chǎn)生了一些畏懼成分。好在一學(xué)年來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)做陣指揮，有同行們鼎力相助，有的幫我出主意想辦法，有的幫我查資料，有的幫我跑東跑西，有的用話(huà)語(yǔ)來(lái)寬慰鼓勵(lì)我，我的心才慢慢定下來(lái)一點(diǎn)，心里涌動(dòng)著溫暖與力量。這一年凝聚了太多人的幫助和支持，在此表示深深的謝意。能在一起共事是一種緣分，我一定會(huì)盡最大努力更進(jìn)一步適應(yīng)新的角色為大家做好服務(wù)工作。下面我從思想、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)。

一、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為年級(jí)的組長(zhǎng)，我深感肩上責(zé)任的重大。為了讓學(xué)生成材，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓學(xué)校放心，一年來(lái)我對(duì)工作從不敢怠慢，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，唯恐在那一方面有失誤。

作為一名年級(jí)帶頭人，我一直相信只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走。所以在按時(shí)上下班、考勤、落實(shí)各級(jí)指示、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面必須嚴(yán)格要求自己。其實(shí)，我們作為一個(gè)普通人，平凡的生活中誰(shuí)沒(méi)有困難與煩惱，但在個(gè)人利益與年級(jí)工作、學(xué)校工作相沖突時(shí)，盡管內(nèi)心有掙扎、有搖擺，但最終都要從心里盡量說(shuō)服自己必須從大局出發(fā)，合理取舍，把工作作為自己立足的根本。年級(jí)組大部分老師的這種態(tài)度和原則也許是年級(jí)工作能夠順利開(kāi)展的原因之一吧。有句話(huà)是這么說(shuō)的，碰到你喜歡的事而你又有能力把它做好，這是你的運(yùn)氣，碰到你不喜歡的事但你又必須把它做好，這就是責(zé)任。一個(gè)人這類(lèi)事做多了就是一個(gè)有責(zé)任感的人，一個(gè)集體這類(lèi)事做多了就是一個(gè)有責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)。做一個(gè)有責(zé)任感的人，帶領(lǐng)一個(gè)有責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)將是我不變的價(jià)值取向之一。

二、 計(jì)劃執(zhí)行是工作有條不紊的保障。

開(kāi)學(xué)初，雖接手七年級(jí)工作比較突然，但是年級(jí)組仍能參照學(xué)校工作總體部署以及教務(wù)和政教工作安排，第一時(shí)間制定出七年級(jí)組工作計(jì)劃，從新生報(bào)道，到配合教務(wù)組織學(xué)生分班，再到新生軍訓(xùn)，再到學(xué)生情況摸底、紀(jì)律教育、衛(wèi)生教育、中學(xué)生意識(shí)教育等一系列工作隨之展開(kāi)，雖千頭萬(wàn)緒但基本上都能依據(jù)計(jì)劃落實(shí)到平時(shí)年級(jí)組工作中。對(duì)于年級(jí)組中教師，能?chē)?yán)格要求，勤于督導(dǎo)，檢查。能做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作，對(duì)于學(xué)校布置的工作，能在年級(jí)組中積極宣傳、及時(shí)鋪開(kāi)。每次月考之后，能按學(xué)校要求，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)會(huì)，召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，報(bào)著一顆理解的心、真誠(chéng)的心坦誠(chéng)的與老師們溝通交流，肯定進(jìn)步，指出問(wèn)題，并共同探討下一步應(yīng)對(duì)策略。

三、定期向上級(jí)職能部門(mén)匯報(bào)確保工作不偏離航線(xiàn)。

這屆學(xué)生在當(dāng)初六年級(jí)時(shí)是出了名的，當(dāng)初代過(guò)這幫孩子的老師至今想起仍心有余悸、感慨萬(wàn)千。進(jìn)入七年級(jí)后生源更加復(fù)雜化，三個(gè)三分之一的客觀存在使這幫孩子的的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律意識(shí)、意志品質(zhì)差異很大。因此，一個(gè)月以來(lái)工作的重中之重就是立規(guī)距、提要求、強(qiáng)紀(jì)律、嚴(yán)規(guī)范，一句話(huà)就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。那么我們的工作到底有沒(méi)有成效或者說(shuō)達(dá)不達(dá)標(biāo)，所以我們要定期將本年級(jí)學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題向分管領(lǐng)導(dǎo)周校及上級(jí)職能部門(mén)匯報(bào)或進(jìn)行溝通，并把各部門(mén)的意見(jiàn)如教務(wù)和政教的看法及時(shí)傳達(dá)給各位班主任和老師，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作。除了起到上傳下達(dá)的作用，還對(duì)學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋工作，對(duì)老師的意見(jiàn)建議及時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好本職工作的同時(shí)，努力做好校內(nèi)一切事務(wù)，諸如，訪(fǎng)萬(wàn)家，比教學(xué)、廣播體操、紅歌會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、教室布置、校園環(huán)境衛(wèi)生的清理等。

四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，共同管理學(xué)生。

我們年級(jí)組積極踐行學(xué)校要求每位老師都要積極參于班級(jí)管理這一育人理念，班級(jí)教育不能僅是班主任這一點(diǎn)而應(yīng)是多點(diǎn)齊下，在這種集點(diǎn)成線(xiàn)，集線(xiàn)成面的態(tài)勢(shì)下，我甘愿做老師們的服務(wù)員。我認(rèn)為：管理就是服務(wù)，管理就是尊重，管理就是體諒、換心。本著這種觀念，工作中我總是不斷提醒和暗示自己要真誠(chéng)的對(duì)待人和事，尤其是要尊重我的同行。另外，僅僅搞好自己所在班級(jí)的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，七年級(jí)4個(gè)班的273名學(xué)生都是自己的教育管理對(duì)象，從而拋棄小班級(jí)概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。協(xié)同班主任及任課老師齊抓共管，使七年級(jí)的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有著很大的提高。我們年級(jí)組你會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周校、我、班主任、課任老師、甚至還有家長(zhǎng)一起給學(xué)生做思想工作的情景，這就叫共同管理、這就叫合力、這就叫團(tuán)隊(duì)、這就叫戰(zhàn)斗力。

五、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級(jí)組

一年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出戰(zhàn)斗力。一年來(lái)，以班主任和備課組長(zhǎng)為兩條線(xiàn)上的核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作。經(jīng)常性和老師們聚一聚、聊一聊，確保思想上一致，心靈上相通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。全年級(jí)教師通力協(xié)作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，落實(shí)到位，全體教師一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。時(shí)至今日，雖七年級(jí)已成過(guò)去，但這溫馨和諧的畫(huà)面仍如在眼前。

總之，一學(xué)年以來(lái)，七年級(jí)教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒(méi)發(fā)生一起安全事故。學(xué)生們尊師守紀(jì)，老師們積極進(jìn)取，各方面的工作基本上處于良性的發(fā)展態(tài)勢(shì)之中。我們所取得的成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)一定程度上的認(rèn)可。但是，靜下心來(lái)思考，也很容易發(fā)現(xiàn)一些不足。比如：在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)存在不穩(wěn)定因素，對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法，兩極分化現(xiàn)象極其突出；對(duì)學(xué)生青春期的心理教育還做得不夠。但我篤信勤能補(bǔ)拙這句古語(yǔ)，以后的工作中我將深入持久、一如既往地要求我自己做到：勤巡班、勤溝通、勤協(xié)調(diào)、勤交心。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師我的能力有限，或許每一個(gè)人的能力都有限，但如能將這許多的有限擰成一根繩便是無(wú)限，無(wú)限可通達(dá)遠(yuǎn)方，無(wú)限能引領(lǐng)未來(lái)，一個(gè)你能掌控的實(shí)實(shí)在在的未來(lái)。正所謂，天賦不如重復(fù)，重復(fù)需要功夫，功夫才是你最大的財(cái)富。

謝謝大家

年級(jí)部長(zhǎng)是什么篇5

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全組教師的通力合作下，本年級(jí)組一直洋溢著和—諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿(mǎn)的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下，不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正：

一、齊心協(xié)力，做好教育教學(xué)工作

一年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和—諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則，做好新調(diào)入我校教師的帶頭人，尤其是擔(dān)任班主任的新教師；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來(lái)向我提出問(wèn)題時(shí)，我都能耐心傾聽(tīng)，能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級(jí)反映情況，做好上傳下達(dá)的工作。

二、 組織本年級(jí)組各項(xiàng)活動(dòng)和各項(xiàng)工作。

1、認(rèn)真組織好每一次月考。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì)。差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì)議，大家一起來(lái)分析原因，找到對(duì)策。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。如早上要求語(yǔ)言科教師組織學(xué)生早讀；晚自習(xí)前組織學(xué)生學(xué)習(xí)；重視抽考科目的組織學(xué)習(xí)。

3、注重家校聯(lián)系工作，開(kāi)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)。一年來(lái)，定期或不定期召開(kāi)不同層次家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。

4、開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：開(kāi)學(xué)前的大型觀摩文藝演出；元旦英語(yǔ)晚會(huì)；校園感動(dòng)人物暨答謝愛(ài)心人士頒獎(jiǎng)晚會(huì)；全縣冬季跑步健身活動(dòng)；開(kāi)學(xué)初的大型勞動(dòng)等等。

5、加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。如規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校徽的佩帶，男生的頭發(fā)，集體活動(dòng)隊(duì)列要求；兩操的隊(duì)列隊(duì)形的組織和要求；放學(xué)后路對(duì)組織和管理；每周的年級(jí)組大班會(huì)；對(duì)年級(jí)組內(nèi)問(wèn)題學(xué)生的調(diào)查摸底和教育等等。

6、抓好各班班主任工作。每周不定時(shí)與部分班主任碰一次頭，對(duì)近期工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，及時(shí)解決問(wèn)題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。面對(duì)幾個(gè)缺乏班主任工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，建議他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，共同探討班級(jí)管理方法等等。

7、配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)工作。學(xué)校許多工作下發(fā)下來(lái)后，積極組織組內(nèi)教師及時(shí)完成，往往工作繁多，一天下來(lái)很忙，但干的工作看不見(jiàn)。如黨員活動(dòng)室，教導(dǎo)處，德育處，財(cái)會(huì)室，檔案室等各部門(mén)都有工作安排。

一年下來(lái)，整個(gè)年級(jí)組還是有巨大的進(jìn)步的，尤其是這個(gè)學(xué)期，沒(méi)有嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。當(dāng)然，因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，本年級(jí)組還存在著一些問(wèn)題，如上面所講到的個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的教育問(wèn)題，薄弱學(xué)科成績(jī)不理想，課間有時(shí)不過(guò)安靜，尤其是接近尾聲的學(xué)生管理等。今后我會(huì)努力去改變這的，以爭(zhēng)取讓年級(jí)組內(nèi)各項(xiàng)工作更好。