人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
美味的餐食篇一
3月14日下午，陽光和煦，我們城北小學(xué)南校270多名小記者，興高采烈地來到學(xué)校附屬樓六樓大廳，參加一次有意義的活動。這次活動使我和我的伙伴們飽嘗到了一頓美味的“知識大餐”。
活動由報社主辦，特別邀請了老新聞工作者徐斌爺爺和我們學(xué)校四(九)班的班主任林先瑩老師。徐爺爺非常慈祥，聽他老人家介紹自己已經(jīng)78歲了。可他身體還非常健朗。他一生的攝影作品有二萬余件，反映的都是社會生活的方方面面。這次活動就是徐爺爺和林老師教授我們當(dāng)好小記者應(yīng)該掌握的攝影技能和寫作技巧。徐爺爺和林老師講得都非常生動有趣。徐爺爺還風(fēng)趣地說：“當(dāng)一名記者要見官比官大，見老百姓比老百姓小。”說的就是當(dāng)記者要親近百姓。我和同學(xué)們聽得也非常認(rèn)真，我還字斟句酌地記了筆記。徐爺爺首先提出問題讓同學(xué)們思考。他提出三個問題：1。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)攝影？2。都拍攝些什么？3。怎么樣去拍攝？同時也給出了問題的答案：攝影是為了宣傳，為了記錄歷史。攝大千世界；攝重大事件；攝生活中的點點滴滴。徐爺爺教我們怎么樣去運用光線，叮囑我們在拍攝人物像時人物臉上的光線要不能超過三分之二，這樣拍攝出來的人物相片才會生動，可以有立體感，可以以此選背景、抓神態(tài)。
接著，林老師給我們講述了關(guān)于想象作文的寫作。據(jù)說，林老師不僅是班主任，還帶領(lǐng)四(九)班同學(xué)在“小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽”中取得了非常優(yōu)異的成績。林老師說想象作文有與眾不同的特點，它主題新穎，它的思維方式不同。她告訴我們，思維可以分兩種即逆向思維和發(fā)散性思維。另外寫作方式上順敘、倒敘和插敘。我是認(rèn)真地聽，認(rèn)真地記了，整理的內(nèi)容有好幾頁。
最后別開生面的有獎猜答，開展得生動活潑。大概有十幾個題目，大家追本窮源爭著搶答。我雖然多次舉手，但是沒有被喊到。一開始覺得有些委屈，后來一想還是覺得很開心。因為我坐在前排，我的認(rèn)真和守紀(jì)律，受到徐爺爺?shù)目洫劊鞝敔斚蛭衣N起了大拇指，我開心地笑了。
