在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成功的家長教育案例分享篇一

小書柜的故事

一、案例概述：

父母是孩子的第一任老師。通過田野自己動手組裝小書柜的故事，引導、鼓勵孩子自己對自己有一個正確的評價;尤其在孩子遇到挫折時，父母的鼓勵是孩子揚起自信的風帆;孩子做事有顧慮時，父母引導她放下思想包袱，大膽放手去做，是孩子“我能行”的助推器。田野進了初中，各方面進步很大，在她一路的成長過程中，除了老師對她的不斷鼓勵和幫助外，在很大程度上取決于家長對她的適時引導和鼓勵。

二、案例背景：

20xx年10我校舉辦的“家長學校課程開課”活動，家長聽了專家王金憲老師的報告，家長無論是教育理念，還是教育方法或教育效果，都有了不同程度的提升：原來存在的一些誤區，如“樹大自然直”，放任孩子不管;“棍棒底下出孝子”，辱罵喝斥，拳打腳踢等錯誤理念在學習實踐中已“舊貌換新顏”。攀比之風、溺愛之風、奢侈之風等“全職太太”式、“權錢交易”式的角色讓父母在品嘗“五味”中專崗調職。根據孩子的家庭背景、年齡、年級、身心發展的特點，家長用科學的教育方法適時引導、點撥、鼓勵，從孩子點點滴滴的進步中留下一個個小小的成功，將會鑄就孩子人生的成功。

四、事例過程：(家長口述)

隨著孩子田野一年又一年的長大，原來的書柜已經不夠用，要添一只新的書柜。超市里買了一只組裝的小書柜，趁家長開會那天，孩子作業少，我想讓她自己動手把它組裝起來。她放學回家，看到放在她房間里的一包木板，聽了我的建議很愿意自己動手組裝書柜，我給了她工具，(可我有意沒有告訴她怎么拼裝)她就開始干了。

五點半該吃飯了，我請她放下工具和我一起吃晚飯，她說等裝好了再吃。我就一邊吃飯一邊看她在客廳間組裝書柜，大約過了十分鐘，她開始講了，木板太重了，螺絲又很難擰，干活很費力，木板與木板的接縫開始是沒注意，要重新返工，她感到自己笨手笨腳。所以她講：“要是老板雇傭我這樣的員工，企業一定要虧損的，那么我一定要被老板炒魷魚的”。我立即提醒她，企業招收新員工時有三個月試用期，又進一步開玩笑說，要是你爸爸的公司招得到像你這樣又聰明又肯吃苦的員工，媽媽會每天去靈隱燒香。大概上第三顆螺絲時，因手勁太大，木板有點弄壞了，她著急得叫起

來：“完了，我把它弄壞了。”我走近一看，沒大礙。我鼓勵她說，別緊張，只管放手做，真的弄壞了，就算是媽媽送給你的一個大禮物，我再花69元錢給你買一個。等我吃完晚飯，我再一次請她吃飯，她還是不愿放下手中的活，我也隨她的意，自己出門開家長會。

開完家長會，我一到家就去看她的小房間，真是出人意料，小房間變了樣，地板擦的很干凈，書桌上放著整齊的文具，裝好的小書柜放在一個最合適的位置，書柜里放著許多書，墻上還貼了她自己的畫作。頓時像換了房子一樣，空間變大了。我真心的夸她聰明、能干，她自然是很高興，她爸爸叫我猜猜女兒什么時候吃的晚飯，我說應該是在七點以前，其實她直到她爸爸回家后七點半才吃的晚飯。我心疼的問她，為什么不早一點吃晚飯，她講當時她一直忙著裝書柜、收拾房間，把吃飯都忘了。

四、反思感悟：

通過這件小事可以看出：孩子自己很難對自己有一個正確的評價，尤其是在她遇到挫折時，父母對她的引導、鼓勵是多么的重要;小孩做事有顧慮時，讓她放下思想包袱，大膽放手去做，又是多么重要。我的孩子進了初中，各方面進步很大，在她一路的成長過程中，家長對她的不斷鼓勵和幫助起了很大作用，

孩子接受了什么樣的教育，將來就會有什么樣的生活和

事業!家長是孩子的第一任教師。有位家庭教育專家說過：沒有成功的子女，就沒有成功的人生!優秀孩子的背后一定有優秀的教育方法。沒有教育不好的孩子，只有沒掌握好教育方法的家長。我們學校要和家長攜手，在學習中進步;與孩子牽手，在親子中共成長!