人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

花生篇一

花生祥。花生代表了收斂和不張揚，并因而得到

幸福

夢見吃花生，會通過隱蔽的手段發財。

夢見吃腐爛的花生，則意味著自己將要依靠別人施舍

生活

病人夢見花生，則意味著身體將會康復。

孕婦夢見吃花生，將會生下兒子。

夢見丟失花生，意味著生意不順利。

花生篇二

作文時光如幻影般飄過了，夏季、秋季漸漸過去，大地迎來了冬天?一條長長的麻花辮上，還別著一個粉色的蝴蝶結。記得我第一次接觸《西游記》時，我驚嘆于悟空的神通廣大，第二次欣賞《西游記》時我嬉笑于悟能的老實憨厚，第三次品味《西游記》時我感動于悟凈的任勞任怨，第四次讀《西游記》時我敬佩于玄奘的慈悲為懷。

讀《落花生》有感作文

這篇課文主要寫了：“我們在嘗花生時，父親教我們做人的道理。”

父親教導我們要像花生一樣，雖然外表不好看，可是很有用。我覺得父親的話說的太對了，如果光外表好看，但是什么也做不了，就像繡花枕頭一包草，那有什么用呢?再如一個外表看起來又大又白的蘿卜，但里面是空心的，這樣能吃嗎?外表雖然不好看，但一心想幫助別人為人們做實事的人，這才是有用的人。

《落花生》使我想到了常被人類忽視的蠟燭，因為它沒有電燈、霓虹燈那樣明亮、那樣華麗，但是當停電時蠟燭總是挺身而出，用自己的生命驅趕黑夜，給人們帶來光明。它是那樣的平凡，又是那樣的偉大。它不會因為自己而把火熄滅，一直到生命的最后一刻，它還是無私的奉獻，它的一生都在為人類著想，為人類奉獻，它的精神值得我們學習。

花生篇三

花生，一種樸素，不招搖自己：它雖然沒有桃子蘋果那樣誘人的外表，也沒有桔子那獨特的香味，可花生卻很有營養，有很美味是很多人的喜愛。在暑假剛開始的時候，我從奶奶那拿到了幾粒花生籽，我便心血來潮，決定種花生籽。

我照媽媽說的，先把剝了殼的花生平鋪在樓頂曬這要在播種的前幾天，要在晴天曬，每隔兩小時就要翻動一下，曬三天，就好了。

哪個時候很熱，我在烈日下把花生籽種下了，可我的心里還是很擔心：現在這么熱，花生會不會渴死，曬死啊！我心里滿是著急，我便提起您剛剛放在一邊的水壺，會灑在泥土里，我灑下了我的期盼，泥土濕了。

從那時起，我每到回家時，我就會馬上跑到樓下去，看看發芽了沒，讓后又給他澆水、松土、施肥。終于，功夫不負有心人，花生發芽了，我那時可樂的呀，就好像它已經結果了一樣，可開心了！！

花生的苗不想綠豆那樣只是一根挺挺的又有點細細的，花生的苗是有三個葉子長在同一個莖上，但高低不同，一個在頂端，還有兩個向左右分開。花生苗的莖是有點粗粗的，看起來很有水分，葉子也看起來厚厚的，是像嬰兒襁褓時的被子一樣兩端向內卷，還有點皺皺的。

現在花生已經長很大了，很茂盛，但還沒開花，但是我想，這包含了我的汗水的花生，應該比別的花生都好吃。

花生篇四

我們 班的譚老師——正宗農民，認為：花生長在花生樹上。而我們卻認為：花生長在地下。所以，我們今天的這節課上為這個問題作出了一場辯論賽。有同學說查資料，有同學說查電腦，還有的同學說自己親自看過，這些都是證據，所以說花生長在地下。

同學們還在你一言我一語地辯論，花生就長在地下。可譚老師發話了：“nonono！”她豎起了一個手指說：“你們都是不對的！我可是正宗的農民，我種過花生，爬過花生樹、摘過花生、收過花生……”而我們還堅決反對。最后，我們大喊：“不不不，堅決反對，花生應該長在樹……不不不，地下的！”我們都被譚老師弄糊涂了。

唉，這才知道自己的知識是那么地貧乏。譚老師還說要我們務必今晚弄懂來。嗚！花生明明就長在地下的嘛！我都自己拔過！所以，我認為：花生是長在地上的，不是長在樹上的，老師的結論是錯的。

譚老師話鋒一轉：花，生長在花生樹上，你說呢！我們頓時啞口無言。

花生篇五

今天早上起了床，我就去看我的小花生了。我發現它們的變化不是很大，這讓我有了一個疑問，為什么這段時間除了它的厚葉片有點干枯以外，它的生長變得慢了很多，是不是它們的營養不夠啊！如果是這樣那就麻煩了，又不知道他們需要什么肥料，太傷腦筋了。

20xx年 4月9日 星期三 天氣晴

今天早上來到學校，我就去看了我的花生，發現還是昨天那個老樣子，沒有太大的變化，也可能有變化，就是太小看不出來，只是看著它根部的葉片慢慢的'枯去。

下午我給小花生松了一下土，讓它們透透氣，希望這樣能有一些變化吧！

20xx年 4月10日 星期四 天氣陰

今天早上我來到學校，就去看我的花生了，發現它們沒有什么變化，不過它們的葉子看上去又綠又黑，好像很旺盛的樣子，不知道是真的還是陰天光線不好引起的變化。

下午我給花生澆了水，希望它們喝飽了長得更好，早日結出花生來。

20xx年 4月11日 星期五 天氣晴

今天早上來到學校，發現花生們還是沒有變化，花生們你們這是怎么了？為什么這一個星期的變化這么小呢？是不是你們就長這么高了？或者是你們已經開始結果子了？你們真讓我擔心啊！

下午放學回家，突然想起了一件事，我的小花生忘帶了，這真是一個天大的錯誤。這樣我就和花生有兩天見不著了，不知道到了學校你們會怎么樣？我要向你們說聲對不起了，這樣的事情再也不會發生了，請你們相信我。

花生篇六

勞動使社會有意義起來，勞動是辛苦的，但辛苦中還包含了許多的開心和快樂。

我家每年都會種花生。而每次種花生都是爸爸、媽媽和姐姐去。每次我都會問他們，為什么不讓我去。他們就回答：“你太小了，去了會搗亂。”雖然爸爸、媽媽這樣說，可我心里清楚。他們心疼我，怕我被火辣辣的太陽曬著。

可那年就不一樣了，因為姐姐上高中了，不在家。摘花生的擔子就只好落到爸爸媽媽身上了。我想，如果只讓爸爸媽媽去，那他們不得干到猴年馬月呀。于是，我心里產生了一個念頭，我和爸爸、媽媽一塊兒去摘花生，我就匆匆忙忙的跑了過去說：“爸爸、媽媽今年我們一起去摘花生吧。”可爸爸、媽媽說：“你太小了，不能去。”我馬上回答道：“我已經十歲了，不小了。”爸爸、媽媽只好勉強答應了。

那天，我早早的就起來。到了地里，我看見了玉米、看見了這么多的糧食真是開心極了。可這些都是農民伯伯用盡汗水和力量才努力換來的。開始干活了，因為開始有好奇心，所以干得很快。可我慢慢的就不想干了。每當我不想干，站起來的時候，看見爸爸、媽媽正在埋頭苦干，看見他們的額頭上滴下了汗水時，我就會不由自主的蹲下來，繼續干活。

俗話說得好：“一份耕云，一份收獲。”勞動創造了人本身。讓我們一起用雙手來勞動。創造一個美好家園吧!

花生篇七

本站：文章裁剪精當，敘述簡明，描寫生動，表現力強，拔花生的過程曲折有味，是一篇情境美好，細膩生動的佳作，下面我們一起看看這篇《收花生》。

“這季節可以去播種花生了。”外公說。頓時，讓我想起去年跟著外公去收挖花生的場景。

記得那天，雖是初秋，但太陽還是毫不留情的向大地潑灑炎熱，氣溫還是很高。外公讓我跟他去挖花生，看著火辣辣的陽光，我有點不情愿，可對挖花生既感興趣，又好奇。于是，我答應了外公。

外公扛著鋤頭，我拎著籃子，來到田野。田野真美，一眼望去，黃的、綠的、紫的，我仿佛進入了一幅彩色的畫卷,之前的不良情緒都被拋到了九霄云外。賞著美景，哼著小曲，很快到了花生地。哇，外公種的花生可茂密了，綠油油一片。我興奮地跳進地里，看準一株最大的，抓住一簇葉子，用出全身力氣使勁向外拔，可是整株花生莖紋絲不動，只飄落下幾片葉子。

這個方法不行，我又拿起鋤頭亂翻攪泥土。“錯了，錯了。”外公笑呵呵地說。“那怎么做?”我邊問邊把重重的鋤頭遞給了外公。外公弓下腰，熟練地掄起鋤頭。外公一鋤頭挖下去，花生就像聽話的孩子蹦了出來。原來干農活也需要技術，學習無處不在，我撓著腦袋想。

外公把花生從泥土里翻上來，我負責把花生從根上摘下來。一顆顆花生白白胖胖，都很飽滿。外公告訴我，可以用這花生做花生醬、花生油等等，這些花生好像埋在地下的寶藏。

勞動后，我滿頭大汗。把收獲的花生洗干凈，剝開一顆，放進嘴里，好甜呀!似乎忘了一切疲憊。是的，靠自己勞動得來的食物，是最美味的。

花生篇八

我的家鄉在海西的莆田市埭頭鎮，這里盛產一種美味的食品——花生。花生的外表普普通通，吃起來卻香脆可口，極富營養。我愛家鄉的花生！我從小就住在外公外婆家，那里盛產落花生，每年暑假過后，都能品嘗到那新鮮的水煮花生的美味。

在清晨的時候，待露水還未干時，我跟妹妹就跟著外公外婆一起到山坡上采摘熟透的花生了。微風拂過，那一片綠油油的花生葉便開始翩翩起舞，抖落了身上的露珠，潤濕了松軟的黃土，這就給采摘帶來了方便：只要將一株花生的所有莖葉歸攏，握在手中，輕輕一提，花生就會連同根須從土里帶出來。當然，也要掌握一定的力度，有經驗的老農會把收花生當成一種樂趣。這時候，我和妹妹就開始忙活了。我們是負責把花生從根須上一顆顆地摘下來。看著那顆粒飽滿的新鮮花生漸漸堆成小山似的，心里甭提有多高興了。花生殼上粘著些濕潤的泥土，散發著清新的泥土氣息。淘氣的妹妹總免不了要偷吃幾顆，就像那小松鼠偷吃松果一樣，糊得滿嘴是泥，外婆見了總要責備幾句，說她不講衛生，而外公呢，卻依舊那樣樂呵著，興奮和歡樂寫滿他那布滿汗珠的臉上，一點也感覺不出累。

太陽漸漸升高，村民們陸陸續續地來到山上，隔著地頭，高聲地呼喊著，邊勞動邊講著笑話，整個山坡便熱鬧起來了，這時候，誰還會感覺累呢？也許，這正是鄉民們對勞動的最好詮釋吧，因為再也沒有什么比質樸、純潔的人與人之間的情感來得更珍貴了。

此刻，我凝視窗外，眼前又浮現出兒時與外婆相處的一幕幕……