在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二篇一

那天中秋節，吃著超市買回來的月餅，真難吃。抬頭發現圓圓的月亮周圍繞著一圈淺淺的白暈，似一把淺淺的沙，籠罩著月亮。不禁讓我想起姥姥。

月餅可謂是姥姥的拿手點心，也只有在中秋之夜才能品嘗。一大早，姥姥就開始忙碌起來熬糖漿，炒五仁等材料。都是姥姥嚴加篩選的。我在一旁靜靜的等待，想第一個吃到它，這一等就到了晚上。

我們大家圍坐在門外，吃著五仁月餅，等待看月亮裊裊升起。“這月亮真好看”也許是爸爸不經意的一句。我馬上說到“月亮像姥姥”。全家樂開了嘴。這時月光正好灑在姥姥的臉上，那么的慈祥，讓我堅信月亮是姥姥，姥姥就是月亮。可他們為什么笑，我一臉的茫然。現在我覺得那是有姥姥幸福的微笑。

以前鄉間的路上沒有路燈。我與小朋友瘋玩至天黑，別的小朋友都回家了我獨自站在路邊，有點害怕，焦急地等待家長，此時的我猶如天空中的月亮沒有群星的陪伴顯得格外孤獨。不久遠處傳來姥姥呼喚我小名的聲音，越來越近，我急忙大聲的答應著，姥姥著急的跑過來摸著我的頭，走向回家的路。天空中的月亮似乎更亮了，像盞燈照著我們。我想她的親人也來了吧！

從此我不再害怕里漆漆的夜，因為有姥姥的陪伴，就像月亮一樣陪伴。

可現實總是殘酷的，姥姥因病去世了，沒了好吃的月餅，沒了姥姥的陪伴，傷心涌入了心頭。但我發現月亮還在，就像姥姥在身邊一樣陪伴著我。

每當抬頭看到月亮，心中甚是安慰。可惜的是再也吃不到那甜美可口的五仁月餅了！

初二篇二

炎熱夏天已經來到，蟬兒已經爬上樹梢，“知了——知了——”演奏著夏日的主題曲。

隨著時間的慢慢推移，快樂的暑假已經過了將近半個月。說到我這個暑假呀，是多姿多彩，真可謂是“繽紛生活，快樂暑假”。

這個暑假，是我小學時代所過的最后一個假期。一心想讓這個假期過得更充實，更有意義，因此，假期剛剛探出“腦袋”，我便把計劃列成了表格，并貼在墻上，以便更好地完成任務。

這個暑假，我是勞逸結合度過的。參加的課外班，老師布置的作業我都認真、按時地完成了，并且每學一課，我都會復習前一課的知識，復習后一課的內容。做作業之余，我也會看一些巨著，像《史記》《孔子家語》等等，并有選擇性地背誦老師推薦的數目《古文觀止》和《聲律啟蒙》。暑假花上幾個小時來閱讀這類數目，雖說看起來會比較費勁，理解起來比較吃力，但總而言之，這對以后初中的學習都會有所幫助，學起來也會更輕松，更有興趣。

雖說暑假以來我學了不少東西，但學與娛樂我兩不誤。前一段時間，我還跟隨爸爸媽媽一起去電影院觀看了國產戰爭大片——《甲午大海戰》，學到了不少歷史知識。再有兩天，我們就要全家出動，一起走出家門，看看外面的世界。在旅游期間，我會帶上心愛的小平板，只要有網絡，一定會第一時間與大家分享快樂。

不僅在我們現實生活中，在網絡這個虛擬的大家庭，我也收獲了許多。

走進校訊通這個綠色的平臺，我們能看到許多活躍的身影，瞧去，那兒，那兒，那兒……放眼望去，一群活潑可愛的小精靈！情不自禁走進博友們的小家，就會被那精致的排版所吸引。靜靜地欣賞著大家的美文，真是愜意十足！

博友們來自五湖四海，寫作涉及到方面也很廣。我們能跟著他們游山玩水、了解歷史、收獲喜悅、學習英語……真是讓人大飽眼福！

我也在這里堅持寫作和交流，結識了許多良師益友，真可謂是受益多多！

……

雖然這個暑假才過了半月，但我相信，這個暑假一定會充實而又美好。太陽再次升起，以最熱情的祝福喚醒明天，相信明天一定更美好！

繽紛生活，快樂暑假。朋友們，這個暑假你過得如何呢？也快快拿起手中的筆，秀出來吧！祝愿大家的暑假也會五彩繽紛，美滿充實！

自評：收到校訊通的約稿，很興奮。今天整理了一下發上來，還望大家多多提出寶貴的意見！

初二篇三

初二

作文

呵呵，終于可以離開這個“三無”班級了;終于可以不整天打打鬧鬧;終于可以不再受老師的束縛了。可是……可是為什么有淚水在滿面笑容的臉上不停的劃過，一直流淌，為什么心里總有一絲莫名的痛。

剛上初一，我討厭這個班級。因為它讓我和以前的同學分離，來到這個班級，許多陌生的面孔、陌生的老師，甚至幾乎沒有朋友。還好，當我一個人發呆時遇見了以前還算熟的一個同學，于是乎我倆侃侃而談，全然不理會周圍那些陌生的人眼中的陌生的眼神。可是心里卻又越發的討厭這個班級，我還是想回到小學，回到那個整天充滿歡聲笑語的集體。在那里我們肆無忌憚的笑，而在這我卻每天愁眉苦臉。

初一下學期，我開始慢慢融入到這個集體，但我還是討厭這個班級——不是因為人，而是那莫名其妙的氛圍。叛逆期的我們并不是十分的愛學習，可偏偏來到教室這種充滿學習氣息的地方，我們還是有學的有玩的。所以就弄得大家學的不專心，玩的不痛快。于是乎我不愿意回到班級，而是更愿意和幾個狐朋狗友出去痛痛快快的玩一場，我們幾個只要一下課就會出去呼吸自由的氣息，老師即使找我們那也是竹籃打水——一場空。

初二，我給這個班級下了定義“無組織、無紀律、無成績”此乃“三無集體”也。我們在地理課上瘋鬧，幾次被校長逮到，把班主任氣得夠嗆。我卻不再討厭這個班級，并不是因為這樣的不守紀律，而是應為我已經融入。雖然我們惹得很多老師不愿意，但是我們會改的。現在我心里不再那么討厭這個班級了，心里有種怪怪的感覺，好像是喜歡上這個班級了，舍不得離開。

想到離開這個班級，這個“三無集體”，心里不禁有一絲快感，可更多的是淚水與悲傷，現在好希望時光可以永遠停在只一刻。讓我們永遠上初二，永遠在一起。可我知道那不可能，唯有灑淚告別初二了。再見了初二，再見了八一，再見了同學們希望初三我們能在相聚。

初二篇四

有聽過語文老師帶盤子來上課的嗎？沒錯，我們的語文老師今天就帶著盤子來上課了。

事情是這樣子的：我們剛來到教室，老師就莫名奇妙的拿了一個盤子、雙層杯、蠟燭、打火機來給我們做實驗，語文老師做實驗很新奇吧。

首先老師用打火機點燃蠟燭，教室中瞬問有了過生日的氣氛，我們都很開心，老師先把蠟滴在盤子上，然后把蠟燭粘在上面。

之后老師拿起一個裝滿水的杯子，把水倒在盤子里面，讓我們仔細觀察，隨之老師拿起一個玻璃杯子罩在點燃的蠟燭上面，蠟燭慢慢滅了。

后來老師就告訴我，火要氧氣才能燃燒，杯子里的氧氣用完了火就滅了，杯子里的氣壓同時也會降低，外面的氣壓高于里的氣壓，水就會上升。

聽完老師的話我恍然大悟，原來世界萬物中又那么多神奇的原理啊！

初二篇五

他工作很忙，有時連午飯也不回家吃，晚飯也常錯過飯點。

他衣著極為簡樸，只要不是過新年、出去吃飯出去玩，他的穿著永遠只是一條洗得有點發白的褲子，一件舊的帶個破洞的襯衫。

我很佩服他，無論多晚睡，第二天早上起來一定是精神飽滿，那雙經歲月沉淀的眸子黑如墨，襯托著眼角的皺紋，總讓人覺得他很精神。然而，當我們看到他雙眼下那大大的黑眼袋，簡直就是極大的反差。

有一次，他去跑長途，開了一天的車，回到家的時候，卻呆呆地站在家門口，像鑲嵌在門框里一樣，風一吹似乎要倒地的樣子，我不由得有點擔心。原來他把給我買的書落在車上，忘了拿回來，所以站在門口自責！

那天，在吃飯時，我提出了我的一個想法：“爸，我不想讀書了，我想去打工。”他驚訝地看著我，臉色逐漸嚴肅起來，似乎時間也定格了，電視的聲音、碗筷觸碰發出的聲音都消失了。我與他爭吵了起來。“啪——”他高高地舉起右手，狠狠地落在了我的臉上。我的臉發燙而且疼痛萬分，眼淚也在不知不覺中滑落下來。我轉身跑回房間去，躲在被窩里大聲哭起來。

他，就是我的父親！一個平凡又質樸的男子漢，一個讓我十分驕傲的父親！

此時的我有一個小小的心愿——父親，您好好休息，不要那么累！女兒一定會好好學習，長大后好好報答您！

初二篇六

蟬聲叫，蛙聲鳴，炙熱難耐的初一暑假將接近尾聲。隱隱約約間，我聽見初二前奏的音樂響了起來，多么振奮人心，撥動心弦，讓我既興奮又緊張。興奮的是初二的我們也會有學弟學妹，成為一千多人的學長學姐;讓我緊張的是初二，這是一個全新的學期，又有了一門新的學科——物理，學業的負擔越來越重，下學期又要迎來生地中考。

回望初一，大家都是輕裝上陣，總是那么清閑逍遙。還記得我們在烈日下的軍訓;還記得讓我們沉浸在友誼和快樂中的運動會;還記得我們群策群力的百米畫展和插花比賽;還記得我們首告失敗的拔河比賽;還記得我們激情澎湃的合唱比賽;還記得我們揮汗如雨的800米跑;還記得我們的笑容是那么燦爛是啊，初一的我們是那樣輕松快樂，無憂無慮。

力地準備，不能打無準備之戰嘛!更何況初二下學期打的可是一場關鍵的戰役呀!

暑假一到，我就開始準備，買了生物和地理的練習，向哥哥借來了初二的書，一章一章地開始預習，在書上劃重點，再做練習，然后對著答案一題一題地批改，反復分析錯題，吸取經驗教訓。終于把上冊的生物地理都預習了個遍，就有一種獨特的成就感。

然后我又根據老師的要求，背完了語文和英語單詞，每天合理安排布置的作業，定量完成，其他的時間練練毛筆呀、聽聽音樂呀，算是迎接初二前的放松吧!

初二也令我向往著，就像一年前，剛從小學畢業要升初一的我一樣，一樣的憧憬，一樣的興奮，一樣的夾雜著一絲感傷。因為我們將會與有些同學分開，雖然向往新的班集體，但原本的班級會更讓我懷念，我們哭泣過、歡笑過、彷徨過，在這個班級里充滿了我們曾經的回憶。

初二是人生的一次考驗，無論有多大的困難，只要我挺起胸膛，勇往直前，就能披荊斬棘。雖然前方的道路很艱辛，但我毫無畏懼，我會腳踏實地地走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿信心地走過。

初二篇七

寬敞明亮的教室中，彩帶掛滿教室，共度六年時光的同學們聚集在這里，畫上最后的句號。隨著串詞的道出，班會的進行，同學們仿佛都沉浸在平日的回憶里。

溫暖的陽光透過窗戶灑進教室，空蕩的教室卻只剩下我一人，在為即將離開小學六年的最后一次班會中，老師布置給我的串詞任務而苦惱，況且明天就要期末考試了。我皺著眉咬著筆：“我從沒寫過串詞，也不會寫，而且我一點思路也沒有。”隨著時間的流走，紙上的格子變得扭曲，我準備放下筆，想去找老師辭退掉這個任務。

來到老師的辦公室門口，我向里面望去，一位班干部正坐在電腦前，她蜷縮在椅子上認真地看著亮眼的電腦屏幕，一抹堅定、仔細的目光從眼鏡片中體現出來，仿佛在做什么重要的事，同學們早已放學回家了，“是什么讓她如此認真對待？”我站在門口，透過辦公室的玻璃看她有時在電腦上搜索東西；有時潦草的記錄些什么；有時還戴上耳機好像在調試音樂，她所有的動作都顯得那么認真。走在樓道中，回想起她堅定的身影，細細品味，我覺得自己的想法是多么愚蠢：與其怨天尤人不如用認真的態度堅持做好每一件事，再小的角色也會散發出主角般的光彩。

也因如此，將這次的任務做到最好的決心如一顆種子在我心中深深地扎下了根。

回到家里，我重新構思了班會過程，準備了關于主題的內容，上網搜索了相關的資料，仔細認真地做好了每一個步驟，反復地修改，盡管已經全力以赴，還是被老師提出了問題。我望著桌子上的一沓白紙，回想起老師臉上失望的表情，頓時有些垂頭喪氣，腦海中盤旋著老師剛剛的樣子“要突出主題，要過渡自然，要……。”她低著頭，眼睛隨著一行一行的文字看著，嘴里還將隨時發現的問題道出，時不時地抬起頭看著我，給我一些更改方法。我拿起那張稿子不耐煩地瀏覽，毋庸置疑一個個問題在老師的指導下原形畢露，我忽然明白這種認真的態度不正是我所要學習的嗎？回家后，我聽從了老師的意見，又將之前的稿子重新修改、加工，毫無疑問修改過后的稿子比之前的自然、清晰了許多。走進老師的辦公室，老師拿起那張稿子細細地讀著，臉上露出滿意的微笑，也讓我對“責任”一詞有了更深的認識。

品味，細細品味成長，在這條不凡的道路上，我多了一份擔當……

初二篇八

大自然所賦予人類的有很多，有美妙的世界，可愛的動物，高大挺拔的樹木... 但大自然最重要的是賦予了人類最寶貴的生命。 生命是寶貴的，但我們的生命卻也是無比頑強的。

生命如同正在大海上揚帆而行的舟小學生作文，但他在那蒼茫的大海上，總是會遇到一些波浪，但是他總是昂著頭，翻過了一層又一層的波浪，因為他知道，不管風吹雨打，只要有信心就一定會越過波浪重見光明的。

生命的小舟的精神的確是很頑強的，但是他到底又有多長呢？

生命如同一條小河時無止境的，每當生命之舟在蒼茫的大海上揚帆起航時，生命長河就總會有總會有足夠的時間去給生命之舟做好心理準備使其充滿自信心。

生命真的如此精彩嗎？他為什么會如此高貴呢？

生命如小舟堅韌不屈。

生命如小河般漫長。

生命如美妙世界般精彩。

但生命更因頑強堅韌而顯得無比高貴。

生命每個人只有一次，請珍愛生命。