每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
清澈的池塘小學(xué)生作文三年級(jí) 清澈的小池塘寫一段話篇一
今年暑假的一天，爺爺帶我去鄉(xiāng)下老家住了幾天。在美麗的鄉(xiāng)村夏景圖中，我最喜歡村口的那一汪池塘了。
在進(jìn)村前，我們要路過(guò)一汪池塘，池塘的一邊是稻田。池塘的周圍還有幾棵柳樹，柳條垂到水面上，蟬兒在枝葉中鳴叫著。這個(gè)池塘雖然不大，只有一畝見(jiàn)方，但水非常清澈。水面就像一面鏡子，太陽(yáng)映照在池塘上面，反射出點(diǎn)點(diǎn)金光，天上的云影在水面上浮動(dòng)。我能看見(jiàn)水中的魚兒在快活地游來(lái)游去，它們有的在水中搖頭擺尾，好像在歡快地跳舞，有的互相追逐嬉戲，還有的不斷從嘴里吐出一串串的泡泡。我立刻被眼前的景色陶醉了。透過(guò)清澈的塘水，我還可以看到塘底的綠色的水草和褐色的石頭。我忍不住蹲下身把手伸進(jìn)水里，覺(jué)得水很是清涼，就像放在冰水里一樣。我非常驚奇，心想，這池塘里的水為什么這樣清澈而且清涼呢？仔細(xì)一看，原來(lái)池塘上方有一眼山泉，是這個(gè)山泉里的水“汩汩”不停地流進(jìn)了池塘，而在池塘下方有一個(gè)缺口，池塘上面漂浮的臟污就順著這個(gè)缺口流走了。我想，這真是一塘活水啊！怪不得這么清澈透明。
這池塘的水真好啊，我在心里直贊嘆。不由想起南宋詩(shī)人朱熹寫的一首詩(shī)：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”眼前的池塘不正是朱熹這首詩(shī)的真實(shí)重現(xiàn)嗎！
池塘前面不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小山村，那就是我的老家硯溪鄉(xiāng)坪頭村。回到家里，晚上睡覺(jué)時(shí)，我又想到村口那個(gè)清澈的池塘，細(xì)細(xì)品味著朱熹的詩(shī)句。此時(shí)我已經(jīng)深深地理解詩(shī)中的真正含義。我決心努力學(xué)習(xí)，不斷疏通知識(shí)的渠道。讓知識(shí)的源泉不斷流入我的腦海。
在懂得了這個(gè)道理后，我覺(jué)得這是那次我回家鄉(xiāng)的最大收獲。
