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孩子左右腦發育特點篇一

視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體，在1小時內接連不斷地給孩子看恐龍、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。不過，“綜合刺激”須分成若干小單元(如每次3分鐘，然后休息1分鐘)，因為幼兒難以對長時間的相同刺激保持興趣。

經歷新鮮

盡量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個小伙伴玩。送孩子上幼兒園時不妨故意改變路線，為孩子選擇的書本不妨種類多些，努力創造條件讓孩子有機會結交各種性格和愛好的小朋友。新鮮的經歷對激活右腦功能好處多多。

重視才藝

培養孩子在棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝，也是一種積極的開發右腦的活動。

配對游戲

孩子1歲半時就可玩配對游戲了：攤開幾張字母卡，讓孩子將2張相同的字母卡配對。如果孩子把外形相近的2個不同的字母混淆，大人可在糾正的同時形象地指出它們的區別。如，在解釋字母b時可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母p解釋為爺爺的一根手杖。隨著孩子年齡的增長，逐漸將配對游戲發展為“歸類游戲”。如：可要求2周歲左右的孩子將不同姿勢的同一種動物的圖片配成一對；要求2歲半的孩子將圖片或實物中的水果、餅干等分類。

觀察云朵

在晴朗的天氣里，帶孩子觀察天上的云朵可啟發孩子將不同形狀的云朵看成動物、仙女、天使等。云朵是立體的，但是由于人們往往只注意其輪廓，所以感覺不到他們的立體形象。如果能讓孩子常常盯住它們看，久而久之，就能看出其立體層次，這是讓孩子利用空間認識右腦，右腦開發訓練最好的方法。

仰望星空

帶孩子仰望星空，講述“牛郎織女”類的神話傳說，同時還可以要求孩子張開想象的翅膀，自己編織有關月亮或星星的故事。專家認為，想象本身就是一種“右腦體操”。

以小猜大

遮住孩子熟悉的動、植物圖片的大部分，讓孩子猜測這是什么動物或植物。這有助于提高幼兒的推斷能力。

多用左側

經常練習使用左手有些家長害怕孩子成為左撇子，就強迫兒童使用右手。這些做法不利于孩子盡早開發右腦。聰明的做法是應該有意識地教孩子學會雙手并用。

由于身體左側部位的活動主要是由右腦指揮的，多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。不妨讓孩子的腦袋常常向右偏轉，多多訓練“左視野”;左耳戴耳機聽音樂或故事；有意識地用左手拿東西、擦桌子、開門、開燈等。

孩子左右腦發育特點篇二

1、使用左邊手腳。

家長可以多讓孩子經常使用左手、左腳、左眼。科學研究證明人的左半部分都是由右腦控制的。多用左邊的手腳會給右腦大量刺激，能夠有效的開發提升孩子的右腦功能。

2、下棋。

家長應該教會孩子學下棋，下棋能鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面，這對孩子的右\\腦將產生很好的刺激效果。

3、培養孩子多種思維方法。

例如不要讓孩子總是走一樣的路線，可以經常的改變路線，可以讓孩子用左視野觀察大街上的車輛，記住它們的顏色、形狀，把它們排列在腦海里，讓孩子的右腦接受更多的刺激。

孩子左右腦發育特點篇三

一、大腦左半球的功能：

語速→語言、 平衡→行動、概念、數字、行動、免疫、分析、邏輯推理等功能。

左腦發達在社交場合比較活躍，善于判斷各種關系和因果。左腦發達善于統計，方向感強。

左腦發達善于組織。左腦發達善于做技術類、抽象的工作(如電腦編程)。

二、大腦右半球的功能：

語速→語言(因為語速比左腦快些再加上其他右腦功能配合，所以右腦適合聲樂)、平衡→行動、免疫、圖像、音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。

右半腦發達的人：因為右腦是祖腦，左腦是右腦的分機，所以在知覺、想像力方面有可能更強一些；思索問題以及處理事情反應方面有可能更快一些；而且知覺、空間感和把握全局的能力都有可能更強一些。在各種動作上相對更敏捷一些。