在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
愛讀書的作文 我愛讀書的作文篇一
當我牙牙學語的時候，媽媽就為我訂了《嬰兒畫報》，書中沒有文字，只是一幅幅圖畫。講述的是幾個動畫人物的奇遇，這為我打開了一個美好的童話世界，也起到看圖識字的'作用。
我兩歲不到，媽媽就將我送到幼兒園，這時，媽媽就為我訂了《幼兒畫報》，畫報中的內容就變成了圖文并茂的書刊，我也開始注重認字了，就借著書上的拼音，一個個的認讀。碰到不會讀的，就看圖畫，以圖畫繪意漢字，在大人的輔導下，到了四歲我就能看報紙和一些短文了。
光陰似箭，我上小學了，父母也為我訂了《中國少年兒童》和《中國少年文摘》，這標志著我開始進入了少年階段。我開始慢慢懂事起來，從單一閱讀變成了多方面的，方式也從以前的只看情節深入到理解書刊中涉及的倫理道德知識了。
現在我進入六年級了，爸爸為了方便我預習初中的功課，又為我訂了《滿分閱讀·初中版》。書刊在變，我也一天天長大，我常為書中的人物喜怒哀樂，有時也會從作者的角度去看待人情冷暖。為了提高閱讀水平也會做一做閱讀筆記了。
“書籍是人類進步的階梯”，是書籍培養著我，教育著我。我愿徜徉在書籍的海洋中，去發現，去吸收，去理解，去體會，去領會，去感悟。
愛讀書的作文 我愛讀書的作文篇二
最近老師讓我們多帶點課外書，因為現在學校舉行了“讀書節”。哈！太好了，終于可以多看書了！我帶了好多本書：名偵探柯南、陽光姐姐小書房、意林·小小姐等等。
我們班有許多小書蟲。和我一樣，下課一直坐在座位上目不轉睛的看書，到了上課還想著這本書中的情節。我也有過：上課一直想著，導致一節課都沒上好。
老師說：“有的同學不要下課就一直看書，要注意眼睛，出去適當活動活動。”唉，老師，我也知道呀！可是我就是控制不了自己想要看書的情緒！
有一次，老師還沒收了兩位同學的書。原因是他們上課看書。我可不會這樣，最多也就走下神而已！
還有一次，我們連著兩節課都看書。哦，老師，你對我們太好了！可惜啊，臨時調課，中途上了個美術課。
上美術課時，我還沉浸在書海里。總是開小差，結果被臭罵了一頓。終于到了第三節課了，耶！又可以看書嘍！
現在我好像著迷了似的，老纏著書不放。不過，我學到了許多知識。真是“讀一本好書，就如同和許多高尚的人談話”啊！不過，你讀的是不是好書呢？
愛讀書的作文 我愛讀書的作文篇三
我是一個博學多才，酷愛看書的男孩子。
由于我是個讀書迷，星期天我們決定舉行一場趣味盎然的家庭智力比賽。在干凈整潔，寬敞明亮的客廳里，擺放著一個款式新穎的沙發，沙發前面放著一個一塵不染的茶幾，潔白無瑕的墻上還掛著一個功能齊全的電視機，我們一家三口開始比賽。
媽媽當美麗的主持人，我和爸爸來比賽猜謎語。媽媽三十多歲的年紀，身材苗條，一張白凈而又紅潤的瓜子臉，目光炯炯，鼻梁高挺，此時，媽媽拿著電視的遙控器當麥克風對著下巴說：“下面讓我們用熱烈的掌聲，請出今天來參賽的兩位選手。”
之后，我和爸爸開始進行比賽。我和爸爸同時在一個精致小巧的百寶箱里拿出一個小紙條，因為這個百寶箱是媽媽提前細心用紙殼做好的。紙條上寫著一個腦筋急轉彎的問題“漆黑的夜晚，老王在家看書，看著看著他的妻子說：“太晚了，關燈睡覺吧。”就把燈關了，可老王理也不理繼續看書，還一直把書看完了，這是怎么回事兒？我心想：這對我來說小菜一碟，之前媽媽考過我類似的問題，我對端莊美麗的主持人媽媽說：“我知道這道題的答案，因為那個老王是盲人，看的是盲文。”主持人說：“這位小朋友，你答對了。”第一輪比賽，爸爸輸了，我贏了。之后我和爸爸又從百寶箱里拿出一個紙條是猜字謎的問題，上面寫著，左邊加一是一千，右邊減一是一千。打一字，這回爸爸搶先回答說：“是一個任字。”第二輪的比賽，爸爸贏了。可我一點也沒有灰心，比賽之前爸爸答應我說：“這場比賽，你要是贏了，我就給你買整套楊紅櫻簽名的《笑貓日記》。”
我信心滿滿的又開始第三輪的比賽。又從百寶箱里取出一個小紙條，上面寫著：一物生來奇怪，專門吞人腦袋，別看個子不大，人人都比它矮。打一生活用品。這道題一下子可把我給難住了，我用手拄著下巴，苦思冥想，想了半天也沒有猜到，把我急得抓耳撓腮，想呀想，想了有一會兒也沒有想到，生怕爸爸比我先回答上來，突然我靈機一動說：“美女主持人，我猜到了那是帽子。”主持人阿姨對我說：“小朋友，這回你又猜對了，”爸爸在一旁為我伸出了大拇指“大兒子，你真棒！”最后主持人媽媽為我們評出這次比賽誰贏了？
我和爸爸用激動的心情聽主持人為我們二人評比：“這次比賽邢耀午勝出，贏得比賽。”我高興地對爸爸說：“你答應我的事情可不要忘記了喲。”
通過這場比賽，我明白了一個道理：讀書給我帶來很多知識，讀書給我帶來人生的財富，讀書讓我登上人生成功的彼岸。
這就是愛讀書的我。
