每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學想象作文評語篇一

來到房子前，一座紅瓦綠墻的小屋便映入眼簾。你一定會說：“和平常房子沒什么兩樣呀？”告訴你，可千萬別小看這座房子，它可是具有防盜和智能兩大系統的高科技房子。看，在房子的大門上安裝有密碼機和防盜機器，如果你輸對了密碼，但機器通過圖像處理確認出你是未登錄的陌生人，那你也進不去，只有等機器通報給主人，主人確定你是新客時，你才能進入。

進入大門，來到正廳，你會發現，這里的一切家具都擺放得整整齊齊，地板干干凈凈，亮的都能照出人影來，原來，這兒每天都被機器人小保姆打掃好幾遍呢！坐在松軟的高級沙發上，看著精彩的電視節目，這是一件多么舒服的事呀！可怎么找不著搖控器呢？原來，這種電視是自動的，用不著搖控器，只要用手一指就可以看電視了。

看完客廳，來觀賞一下高級廚房，廚房里擺放一臺微電腦。各式中餐、西餐都能通過它的指示給各種廚具，只要一按電鈕，不一會，味道鮮美的美食就會呈現在你面前。主人還不用擔心用電的問題，因為整座房子的材料都是高科技產品，每天吸取太陽能發電，供給整座房子使用。

順著樓梯走向二樓，那兒是幾間臥室。臥室是休息睡覺的地方，當然要布置得美觀、大方，當然最重要的是舒適。我設計的臥室就有這三個特點。因為它可以根據主人的心情變換顏色，憤怒的時候是紅色、開心的時候是黃色、傷心的時候是藍色……主人可以根據房間的顏色自己調節情緒。是不是很溫馨和人性化呢？

我的房子最大的優點還要數移動功能了。就是說你可以讓房子帶著你去旅游。只要輸入房子的前往目的地，按下“飛行”確認鍵，房子立刻會長出兩只翅膀，就可以帶你去旅行了！怎么樣，不錯吧？

但是，這只是我的美好想象而已。從現在起，我就要好好學習，讓我想象早日變成現實！

小學想象作文評語篇二

夜深了，臥室里傳來均勻的呼嚕聲，小主人忙完一天的作業睡熟了。但此時的書房里卻吵得不可開交。發生了什么事情啊？讓我們趕快去瞧一瞧。

“哎呦---哎呦----圖書大哥，你能不能挪一下位置啊！我都快被你壓的斷氣了。”橡皮哭喪這臉，微弱地發出無可奈何地呻吟。

書本沒好氣的說：“還不是 都怪小主人，她天天在我的臉上，身上亂涂亂畫，把我的臉都弄臟了。現在倒好，寫完累了就跑出睡覺了，也不把我合上放好，我在你上面被風左右的撕扯著，都快要把我的身子撕裂了，我還哪有功夫管你的閑事啊！……”

書的話還沒有說完，就被一個纖細的聲音打斷了：“鋼筆、尺子、鉛筆……我的孩子們，你們都跑到哪里去了”文具盒阿姨焦急的喊著。一個遙遠的聲音傳來：“媽媽，我在這里，我正在找我的帽子，小主人用完了我就隨手一仍，我在黑暗里摸索了很久了，還沒有找到呢！”

文具們你一言我 一語的數落著小主人的粗心和不負責任，越說越激動。終于，它們決定到小主人的夢里去控訴小主人的壞習慣。于是，它們來到小主人的夢里，跟小主人說：“如果你再不好好愛惜我們,我們就要永遠的離開你，讓你沒有書可以讀，沒有筆可以寫，考試只能得到大鴨蛋……”

小主人一聽可著急了，急忙說：“別走，別走，都別走，我以后一定把你們都好好地收好再休息。請你們原諒我這一次吧！”說完就驚醒了，當她看到寫字臺上一片混亂時，趕緊一項項的收拾起來。文具們都回到了它們自己的位置，不一會，大家都高高興興的進入了夢鄉。

從此，小主人更加珍惜這些文具，文具們也和小主人更加齊心協力，一次次幫助小主人拿到100分。她和它們都很快樂的生活在一起。

小學想象作文評語篇三

微信，是現在最熱門的通訊工具。它能語音、視頻、發紅包......它，還是我的空中課堂，我可喜歡它了。

去年秋天，媽媽給我在千里之外找了一個作文輔導老師。哈哈，你一定很驚訝，這么遠，怎么教作文呀？不著急，我們不是有微信嗎？

每周六的晚上，我早早坐在書桌前，捧著手機等待張老師溫柔的聲音在我耳邊響起。我們的空中課堂遇到第一個難題是沒素材。俗話說：巧婦難為無米之炊。沒素材怎么能寫出作文呢？不要緊，張老師可是有名素材大師。

她寄給媽媽幾張精心制作的卡紙，讓媽媽一張一張給我猜。她在封面上寫上主題：“猜猜我是誰？”又在第一張卡紙里寫出人的外貌，讓我根據這個外貌猜三個相關的人物。在第二張卡紙里寫出人物的性格，縮小猜測的范圍，最后，她給我寫了一封長長的信。

周六，我們又在空中微信課堂“相遇”了。我和張老師眉飛色舞地聊著猜謎游戲的過程。張老師耐心地聽我講完，她滿意地說：“你把你剛才說的內容寫下來，就是一篇完美的作文”張老師說：“甜甜，把剛才說的寫下來，就是一篇好作文。”我嘟著嘴巴對張老師說：“我不會寫。”張老師哈哈大笑：“甜甜，你知道我們交流為什么不用語音聊天和視頻聊天，而是這么費力地在對話框里一句一句聊呢？這是為了方便你回聽上課內容。你邊聽邊把你剛才講的內容記錄下來就行。”

?果然，寫作文就這么簡單嘛！從此，我愛上了這個空中課堂。我還根據《猜猜我是誰》這個設計，在媽媽生日的時候創作了一個素材。我先遞給媽媽一張紙條，接著告訴她尋找禮物的游戲規則。最后，她在紙條的提示下分別在冰箱上，古箏下等地方找到寫有拼音字母的卡紙。又把這些字母“c-h-u-g-u-i ”拼起來在櫥柜里找出了禮物。就這樣《媽媽尋寶記》新鮮出爐，這篇作文還發表了呢！

為了解決素材這個問題，張老師讓我多觀察，多記錄。可我時常馬馬虎虎寫上一句就算完成任務了。于是，我們的空中課堂就成了一問一答式的侃大山。張老師在看到我的素材里寫著“今天爸爸又回來了，我又要回小床了”，就和我說了很多陳實哥哥賴床的故事，這一下子就打開了我記憶的閘門，我把自己如何成功賴在爸爸媽媽床上的事情一股腦兒寫了下來。《賴床記》引起了好多小讀者的共鳴，哈哈！原來，喜歡賴在爸爸媽媽大床上睡覺的人還真多呀！

聽到這，我想你一定也喜歡上了我的空中課堂。感謝微信，給了我一個與眾不同的課堂。