在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
綠色植物對有機物的利用教學設計 綠色植物制造的有機物作用篇一
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把天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不可能是葉片在實驗前貯存的。
將一片葉子的一部分從上下兩面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看光照的部位(對照組)和不照光的部位(實驗組)是不是都產生淀粉。
光照幾個小時后把葉片放進酒精中隔水加熱，目的：脫色，用酒精溶解葉片中的.葉綠素便于觀察。
清水漂洗，滴加碘液染色。
遮光部分不變藍，見光部分變藍。
淀粉遇碘液變藍，說明⑴葉片見光部分進行光合作用，制造有機物──淀粉;⑵光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
一是用來構建植物體。二是為植物的生命活動提供能量。
細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。呼吸作用主要是在細胞內線粒體上進行的。呼吸作用是生物共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。呼吸作用實質：分解有機物，釋放能量。
：有機物(貯能)+氧氣──→二氧化碳+水+能量
呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動(如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等)不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發出去。生命活動的能量直接來自呼吸作用。
中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，如降低溫度、曬干減少含水量、降低氧氣濃度、適當增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。適當加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產量。給教室、地窖山洞通風換氣是利于人的呼吸。蘿卜存放時間過長會空心是因為呼吸作用分解了有機物。
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