當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧
想象有一天繪本讀后感 有一天繪本讀后感圖文表示篇一
根據教學大綱要求，二年級下學期的學生已經認識了近1000字，已經具備了一定閱讀水平，近一年的看圖作文訓練，讓學生具備了觀察圖畫的能力。在人們的生活水平日益提高，學生的感恩意識卻逐漸淡薄的今天，如何讓學生認識到母親在日常生活的點滴中對自己的愛，怎樣回報母親對自己的愛，如何對學生進行感恩教育，是教師和家長迫切要解決的問題。【教學目標】
1.學習初步閱讀繪本圖書的方法。
2.通過師生共同閱讀，指導學生在閱讀中體會，在體會中閱讀。 3.激發說話寫話興趣，學會“有一天??”的句式說話寫話。4.能夠在生活中感受母親的愛，并學會愛母親，學會感恩。【教學重點】
指導討論繪本內容，交流自己的想法。【教學難點】
感受母親的愛，并學會愛母親，學會感恩。【教具準備】 課件、繪本圖書等 【教學流程】
一、談話導入，提示課題
1．同學們，你們知道每年的3月8日是什么節日嗎？。
2．這一天是所有婦女的節日，也可以說是我們媽媽的節日，婦女節那天同學們都回家幫媽媽做力所能及的事情了嗎？
3．今天老師要給同學們介紹一本關于母親的繪本，看了這本書，你們就會知道從你們出生直到長大，你們的媽媽都付出了什么。
4.繪本作者叫艾莉森·麥基，1960年出生于美國，暢銷書作家，也是一位優秀的童書作家，曾榮獲“美國父母選書獎”和美國圖書館協會頒發的“最佳童書獎”。《有一天》這本繪本是她從母親的角度為她的女兒所創作的。5.讓我們一起來叫叫她的名字吧。（學生齊讀作者，了解作者）你們想看嗎？（拿出繪本）
6.那我們就一頁頁的打開，瞧個究竟，好不好？ 7.準備了，開始，請看（出示ppt）
二、欣賞繪本，感受溫情
1.（出示封面）這是書的封面：仔細看圖，你看到了什么？想到了什么？又有什么感受？ 2.看著這個題目，你能猜猜書中會講些什么嗎？
3.出示《有一天》的封面和環襯，讓孩子們說一說，猜一猜。
4.所以當我們拿到一本繪本，我們可以先看一看它的封面、環襯和扉頁，還可以先猜一猜書中會講些什么。
5.接下來，讓老師帶你們走進這本繪本。（配合音樂，教師有感情的朗讀）6．欣賞完整本繪本，同學們有什么感受，說出來跟大家分享一下。7.你們有沒有發現繪本的句式有什么特點？那你們能用“有一天”的句式來說說嗎？
想象有一天繪本讀后感 有一天繪本讀后感圖文表示篇二
繪本閱讀指導課《有一天》
【學情分析】
根據教學大綱要求，二年級下學期的學生已經認識了近1000字，已經具備了一定閱讀水平，近一年的看圖作文訓練，讓學生具備了觀察圖畫的能力。在人們的生活水平日益提高，學生的感恩意識卻逐漸淡薄的今天，如何讓學生認識到母親在日常生活的點滴中對自己的愛，怎樣回報母親對自己的愛，如何對學生進行感恩教育，是教師和家長迫切要解決的問題。【教學目標】
1.學習初步閱讀繪本圖書的方法。
2.通過師生共同閱讀，指導學生在閱讀中體會，在體會中閱讀。 3.激發說話寫話興趣，學會“有一天??”的句式說話寫話。4.能夠在生活中感受母親的愛，并學會愛母親，學會感恩。【教學重點】
指導討論繪本內容，交流自己的想法。【教學難點】
感受母親的愛，并學會愛母親，學會感恩。【教具準備】 課件、繪本圖書等 【教學流程】
一、談話導入，提示課題
1．同學們，你們知道每年的3月8日是什么節日嗎？。
2．這一天是所有婦女的節日，也可以說是我們媽媽的節日，婦女節那天同學們都回家幫媽媽做力所能及的事情了嗎？
3．今天老師要給同學們介紹一本關于母親的繪本，看了這本書，你們就會知道從你們出生直到長大，你們的媽媽都付出了什么。
4.繪本作者叫艾莉森·麥基，1960年出生于美國，暢銷書作家，也是一位優秀的童書作家，曾榮獲“美國父母選書獎”和美國圖書館協會頒發的“最佳童書獎”。《有一天》這本繪本是她從母親的角度為她的女兒所創作的。5.讓我們一起來叫叫她的名字吧。（學生齊讀作者，了解作者）你們想看嗎？（拿出繪本）
6.那我們就一頁頁的打開，瞧個究竟，好不好？ 7.準備了，開始，請看（出示ppt）
二、欣賞繪本，感受溫情
1.（出示封面）這是書的封面：仔細看圖，你看到了什么？想到了什么？又有什么感受？
2.看著這個題目，你能猜猜書中會講些什么嗎？
3.出示《有一天》的封面和環襯，讓孩子們說一說，猜一猜。
4.所以當我們拿到一本繪本，我們可以先看一看它的封面、環襯和扉頁，還可以先猜一猜書中會講些什么。
5.接下來，讓老師帶你們走進這本繪本。（配合音樂，教師有感情的朗讀）6．欣賞完整本繪本，同學們有什么感受，說出來跟大家分享一下。7.你們有沒有發現繪本的句式有什么特點？那你們能用“有一天”的句式來說說嗎？ 8.帶領學生一起齊讀繪本。
三、情感升華，體會深沉的母愛
1.現在我們休息一下，做一個小游戲來感受一下做母親的感覺。 做氣球游戲
給每個學生發一個氣球，讓他們鼓足勁吹起來后綁住，然后拉開衣服放進肚子里，體驗媽媽十月懷胎的艱辛。2.母愛是一種最無私的感情。同學們有沒有關于媽媽的事讓你很感動？說出來讓我們共同來分享那份感人的情懷吧。（學生分享故事）3.制作心意卡
是啊，媽媽的愛我們說也說不完，在我們力所能及的范圍內，我們就用手中的心形卡片，給媽媽寫上一段心里話吧。（學生動手實踐）在心形卡上寫一些想對媽媽說的心里話 4．分享心意
分享同學們寫的心意卡，讓大家感受每個人對媽媽的愛。
四、小結
1.這本繪本也適合大人看，你們可以回家講給你們的爸爸媽媽聽，相信他們一定會喜歡！
2.在課后或很多年后，當你們再次閱讀這本繪本的時候，老師相信你們一定會有更多、更新、更深的發現！
3.最后，老師給你們推薦一些作品，希望你們會喜歡。 出示參考書目：
親子之愛—《猜猜我有多愛你》《我爸爸》《媽媽心?媽媽樹》 情人之愛—《小小戀人》《鱷魚愛上長頸鹿》《豬小妹談戀愛》 朋友之愛—《小藍和小黃》《祝你生日快樂》《我有友情要出租》 夫妻之愛—《星空下的舞會》《搬過來?搬過去》 人間大愛—《花婆婆》《種樹的男人》
