在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
學古箏怎么學最快篇一
幼兒在演奏時，眼要看樂譜，耳要聽音樂，手指要在古箏上準確的移動，手臂要支持手指運動，身體要配合手臂的運動。在整個的過程中，兒童必須集中注意力，否則演奏就會失敗。
在古箏樂曲中，至少包含兩個平行發展的部分，分別由左右手來彈奏，這兩部分既有聯系又互不干擾，幼兒必須先分清各部分的關系，在頭腦中建立起立體的結構圖才能很好地彈奏樂曲。
無論技巧、旋律多么簡單，一首樂曲的演奏不是機械的手指運動或單純模仿教師的演奏，它應該是演奏者對作品的再創造，必須建立在理解、內化樂曲的基礎上，也就是我們常說的“未曾有聲先有情。”幼兒的“情”來自對音樂的創造想象，同樣是旋律，每個孩子的個人理解不同，想象也是不一樣的，為了準確地表達自己的感受，兒童必然會在日常生活中豐富自己的現象，發展了想象力。
俗話說：“勤能補拙”。由于勤奮，即使基礎稍差，也能提高能力出成果，而且勤奮的關鍵在于意志力。古箏學習中技能技巧的熟練，需要堅持不懈的`練習，一個難點有可能要經過上千次的正確的重復練習才能掌握，因此，學習古箏有利于培養兒童有堅忍不拔的意志品質和持之以恒的良好學習習慣。
平時無論干什么，我們都是只使用一只手，而在練習古箏當中，左右手一起運動，還要注意相互配合，同時開發了左右腦，也鍛煉了協調能力。
學古箏怎么學最快篇二
合理安排古箏練習時間是有效練習的起步和關鍵。
（1）按時定點訓練可以養成定時對感受音樂的興奮習慣。這樣能夠讓練習者快速進入訓練狀態，從而達到省時、高效的作用。
（2）連續不間斷地上課和練習是始終保持學習進取心理狀態的唯一方法．因此，工作再忙、學習再緊、生活再累，那怕是進度慢一些，練習時間少一點都應該做到“按時定點”，“連續不斷”。
要想練習的既省時，又有效果，就必須明確學習目標。在練習前應靜靜地思考一下：這次學習的難點是什么？老師的提示是什么？然后，再根據你的能力和這次所練習的時間，解決問題。這樣的練習要比那種無目的地反復練習有價值得多。
默練就是不用樂器進行練習。不受地點、時間的局限，可以隨時進行練習．默練是依靠內心體驗的練習方法，其作用是非常驚人的。由于默練時沒有演奏技術上的負擔，因此可以完全按照樂曲的速度、強弱、表情等細節在頭腦中想象。這樣的練習不但能增強樂譜的記憶力和找出自己在練習中的薄弱環節，而且還能加強對樂曲的理解和豐富音樂的感覺。默練可以使你的練習達到事半功倍的效果。
“視譜練習”為的就是把每個音，每個節奏，都彈的準確無誤。“背譜練習”為的是做到“胸有成竹”地把樂曲瀟灑自若的表現出來。因此，在學習器樂演奏中視譜練習和背譜練習都不可少。
正確練習方法是慢練與原速演奏相結合。在學習一首新作品的初期，一旦完成了指法、節奏時，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復雜的樂句通過慢練，確定了指法的正確和協調了左右手動作后，就應該開始用原速進行練習。只有原速演奏，才能真正理解樂曲，才能真正發現所存在的不足和技巧的問題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習時應該做到：困難點重點練，易錯點仔細練，慢練與快練結合練。
目前在眾多的學箏族中，很多人普遍都是學了后一個曲子，卻丟了前一個曲子。在學習過程中，我們應該是通過復習舊曲作為不斷提升的一個重要手段。訓練和提高我們的記憶能力。
學古箏怎么學最快篇三
人們都說學古箏有各種各樣的好處，下面是小編給大家收集的學古箏的好處，歡迎閱讀。
一、陶冶性情，培養情操；提高文化品位（古箏很多曲目是古曲，可以了解到它的歷史背景）；
二、一藝陪伴終生（不管是你是否以它為職業），在彈奏的過程中得到歡悅的享受；
三、可以通過練習手指，鍛練大腦思維靈敏度；
四、在投入演奏與練習的過程中，拋開一時的煩惱，在音樂中得到快樂；
五、你太年輕了，不少人都是在成年之后才開始學習的。在我們市老干中心就有不少退休年齡的老同志在學古箏哩。你就一點不遲；
六，古箏在民族樂器中的彈撥樂器中是最容易學習的了。
學古箏怎么學最快篇四
兒童學習彈奏古箏，常須十指各自獨立靈敏活動，左右手都能得到均衡及高度獨立的訓練，使大腦左右半球的機能獲得同等的發展并增進亙相協調的關系。此外，學習古箏要接觸和閱讀大量的優秀古箏音樂作品，通過長期的訓練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富、情緒開朗，而且對孩子的優良心理品質、道德品質及個性特征產生重大的影響。 無數事例證實，從幼年開始學習古箏的孩子，入學后，在理解能力、接受能力、想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。應該說成，這很大程度由于孩子早期接受良好的藝術。
音樂藝術與兒童的天性最為吻合，也是年幼一代最廣泛熱愛和樂于接受的藝術。研究發現，五歲兒童可以做到十分專注地聆聽適合于他們接受的樂器，并能大致分辨不同樂器的性質﹝悲哀的、歡樂的、雄壯的等﹞。 幼兒學習彈奏古箏，等于打開一個新的天地，將孩子對音樂的興趣和學習結合起來。
音樂藝術是人類文化創造的偉大成果之一，也是世界現代文化的重要領域之一。兒童學習彈奏古箏，無論對樂器本身、音樂構成諸要素、樂譜、著名音樂家及其作品都將在學習過程中遂漸有所深入了解，從而使兒童的知識領域大大拓展。
學彈古箏不僅豐富了生活，促進了身心健康，增加了音樂修養，還能從美好、高尚的音樂之中陶冶情操。通過彈奏的訓練，還能鍛煉孩子克服困難的毅力及培養良好的學習習慣。由于彈琴必須要手指動、耳朵聽、眼睛看、腦子想，這就發揮了聽覺、視覺、觸覺等多種感官的綜合作用，刺激了腦細胞的發育，提高了孩子的觀察力、理解力、聽辨力、記憶力、想象力等等，使孩子智力得到提高。因此有人說學習音樂，練習彈古箏能使孩子更聰明一些。
