無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

以掌聲為題作文篇一

沒有掌聲，是孤單的存在。因?yàn)檎坡暤牧α浚梢源呱撵`深處百花齊放。

一個(gè)排球從我們頭上飛過(guò)，我們接住了并打了過(guò)去，我們贏了。再一個(gè)排球飛過(guò)來(lái)，像一顆流星似的落在我們的地盤，我們又輸了。

這是在干什么呢？原來(lái)我們正在舉行排球比賽。第一回合，我們輕而易舉地打敗了五（8）班。第二回合，我們又輸給了五（2）班。面對(duì)第三回合的強(qiáng)敵五（1）班，我們更是垂頭喪氣，振作不起來(lái)。

哨聲一響，我們班先發(fā)制球，主力隊(duì)長(zhǎng)潘亦楊將球發(fā)了出去，對(duì)方輕松地接了回來(lái)，我方隊(duì)員措手不及，第一分，他們奪去了。我方隊(duì)員像泄了氣的皮球，垂頭喪氣，滿臉不高興，金老師說(shuō)：“沒關(guān)系，繼續(xù)加油！”第二小局他們發(fā)球，我們都像一只怒氣沖沖的豹子，對(duì)方十分得意。都放松了警惕。對(duì)方一發(fā)球，我作為正中的隊(duì)員，不斷調(diào)整位置，球打了過(guò)來(lái)，李晨鏇大喊：“楊沁春，接球！”我小步上前，“呯”，我把球打了回去，對(duì)方球員都分神了，球已飛了過(guò)去，有一位球員去接，卻沒接到。這回，我們贏了。可后來(lái)，對(duì)方一個(gè)個(gè)都像一只老虎，我們輸了。

這時(shí)，金老師對(duì)我們說(shuō)：“沒關(guān)系，還有希望。”于是為我們鼓掌，同學(xué)們也為我們鼓掌，全班同學(xué)都凝視著我們，耳邊傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲。

第二大局，我接住了一個(gè)個(gè)球，得了一分又一分，力挽狂瀾，最終我們班以15分比12分戰(zhàn)勝了五（1）班。這下，他們可氣得吹胡子瞪眼了。

最后一句，勝負(fù)在這局就落幕了。我們想：一定要打贏這場(chǎng)高手之間的較量。

第一球又是我們發(fā)，我們個(gè)個(gè)昂首挺胸。“呯”——，球發(fā)了過(guò)去，對(duì)方打了回來(lái)，我們又將球打回去，對(duì)方打了回來(lái)，我們又將球打回去。

幾回后，我發(fā)球了，我緊張極了，哨聲一響，我將球一拋，再一打。——“漂亮！”潘亦楊喊到。球在他們中間落地了。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們到了關(guān)鍵性的時(shí)刻，現(xiàn)在我方14分對(duì)方12分，幾乎一樣，金老師為我們鼓掌，我心中也為自己加油。

“呯”——，球發(fā)了過(guò)去，對(duì)方又打了過(guò)來(lái)，我使出渾身解數(shù)，將這個(gè)“大西瓜”打了過(guò)去，對(duì)方接到球，卻一不小心手滑了。

“耶——”我們贏了，我們一個(gè)個(gè)高興得一蹦三尺高。對(duì)方卻無(wú)奈地看著我們。

在失落時(shí)，也許掌聲可以給你正能量，心靈中的花，也為你鼓掌。