每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學作文 三年級篇一

我先找到了李正一，給了他我早已準備好了的禮物——一把玩具鋼刀，寓意著遇到困難永遠都會像鋼刀一樣堅強。過了一會其他的幾個人也來了，看看表已經(jīng)十一點了。我們先去肯基諾買了好吃的中午飯，然后開車來到黃河邊的開心農(nóng)場。我們在開心農(nóng)場里看到了胡蘿卜，拿著小鏟子就去挖。我和杜小牧卻沒有急著去挖，而是跑到了一會人家那里借了兩把大鏟子，然后跑到田地里挖了起來，我們一挖就是七八個，挖幾下就超過了速度最快的會飛的企鵝，看著自己的勞動成果，心里像蜜一樣甜，

很快我們就挖了很多的蘿卜，挖累了，我們就來到了果凍泥。果凍泥是一種很像果凍的泥漿，變軟了之后腳會自動陷下去，如果很軟踩幾腳就會陷下去。我剛脫了鞋和襪子，踩上了果凍你的時候，腳上感到刺骨似的.涼，趕緊縮了回來，可是看看大家呢？都不怕涼，堅強在果凍泥上跑，看了別人我也豁了出去，跳到了果凍泥，和大家開心的玩了起來。

在果凍泥上玩兒完了，李正一的爸爸帶我們來到了，一座無名的山，說讓我們爬上去，還讓我們一人拿一跟木棍，我們就問：為什么要爬這座山？李正義的爸爸一笑，說：這是一座可以提高你們團結(jié)力的山。我們當時聽得一頭霧水，但是只好按他說的做。

我們找到了一條上山的路，但是，被一大片被砍下的荊棘擋住了，正當他們失望之際，我和會飛的企鵝用棍子把荊棘撥到了一邊，他們是十分高興，一起向山頂進發(fā)。可是到了山中間又出現(xiàn)了難題，又有一大片的荊棘從，但是不是被砍下來的，而是一棵一棵的荊棘，不可以撥到一邊，只可以撥開。后來我們用棍子撥開荊棘，齊心協(xié)力一起渡過了難關(guān)。最后，我們到了山頂，看到了下面的田園風光，才明白了李正一的爸爸說的話。

今天不僅讓我渡過了一個開心愉快的假期，更讓我明白了一條道理——沒有朋友的路走不遠！

小學作文 三年級篇二

那一天，是我成為小學生的第一天。

那天，當我走向小學的大門，心想：“小學，小學，是我向往的那個神圣殿堂嗎？一瞬間，我愣住了，我簡直不敢相信！——我成了小學生！”

我的心怦怦直跳，好像有一只小鹿在亂撞！我此前從不了解小學生該干什么，我咽了一口唾沫，走進了教室。“好大呀！”我說。吃完早餐，老師熱情地接待了我們，給我們發(fā)了新書。1、2、3、4……喲！這書還真多呢！可比幼兒園里多多了咧！

上課了，我仔細地聽著，但有時候開了點小差——對于未來小學生活的遐想……

“大家好！我是你們的班主任李老師……”

我坐在最后，而且，有些人在我附近講話，所以，我根本沒聽見李老師在講什么。

“好，上午的課已經(jīng)上完了，大家安安靜靜地坐在位置上，等爸爸媽媽來接吧！對了，明天記得穿藍色校服哦！”李老師說。

“校，校服，藍色校服？什，什么？下午來的時候穿藍色校服?哦……”我迷迷糊糊地記著。

回到家，我自信滿滿地對媽媽說：“今天上課很順利哦。”媽媽問：“那你們的班主任是誰啊？”我說：“嗯……，張老師，黃老師，好象是莫老師，嗯，不對，我坐在后排沒聽清楚呢！”

吃過午飯，美美地睡了一覺，醒來后，我穿上藍色校服，抬頭挺胸，精神奕奕地回到校園。這時我發(fā)現(xiàn)學校的學生都沒穿校服哦，我象丈二和尚摸不著腦袋，咦，怎么回事啊？周圍的同學都在看著我，哈哈地笑起來。

“真好玩，她怎么穿著校服來學校了？”一個同學說。

“我，我……”我感覺臉上熱得象被火烤了一樣，無所適從。心里想著：“真丟臉啊，要是有個洞讓我鉆進去就好了。”

李老師走了過來，我很害怕。想著在幼兒園時，肯定會被老師狠訓一頓。出乎意料，李老師只是微笑地說：“劉雅穎，你穿著校服真好看。”我心里一樂，所有的緊張都煙消云散了。至此之后，李老師的笑臉就深深地烙在了我心里，每次想起就覺得很溫暖。