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手工教案反思 手工教案幼兒園(十篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-23 21:09:03
手工教案反思 手工教案幼兒園(十篇)
時間:2023-04-23 21:09:03     小編:zxfb

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇一

根據學生現有水平設計此次繪畫、手工活動,以此提高學生對美術活動的興趣與愛好、培養學生創新與探索的精神。

活動名稱:小拖鞋(繪畫、手工活動)

二、活動目標:

1、學習用畫、貼和黏合等方法制作小拖鞋,并主動探索用雙面膠將鞋面和鞋底粘貼的方法。

2、在裝飾鞋面的時候,用雙面膠合理布局粘貼在長方形紙上。

三、活動準備:

1、手工自制拖鞋若干

2、教學光碟一盤(內存各種款式的拖鞋)

3、拖鞋紙板、長方形紙(用來做鞋面)、水彩筆、固體膠和雙面膠等人手一份。

四、活動過程:

(一)導入活動

1、教師帶領學生參觀自制拖鞋展示區,引起學生參與活動的興趣。

2、觀看課件,引導學生欣賞各種樣式不同的拖鞋。

3、討論拖鞋的制作方法。

(二)實際操作

1、教師講解、示范拖鞋的制作方法。

2、學生運用操作材料制作小拖鞋。

3、教師巡回輔導。

(三)學生作品展示,教師引導學生相互欣賞,交流學習。

五、教師小結

活動延伸:向父母展示自己的成果,和父母一起做大拖鞋。活動評析:學生動手能力較強,喜歡手工活動,在繪畫方面有一定的基礎,因此在此次活動中,對作品的完成難度不是太大,多數學生在制作過程中,具有一定的創新意識,款式獨特,做到畫面干凈、整潔,涂色認真,使整個活動動靜結合,從而達到教學目標。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇二

活動目標:

1、教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚

2、讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣

活動準備:

1、大小不同的各色正方形手工紙若干(每個幼兒兩張)

2、藍色海底世界背景圖一張

活動過程:

一、開始部分:談話引入課題

在海底世界,本來生活著許許多多的魚兒,由于很多人不講衛生,海洋里的水變臟了,很多魚兒沒有了家,(出示背景圖)。后來,人們給海洋治好了‘病’,現在有些魚兒已經回來了,可有些魚兒還不知道呢。今天,老師教小朋友們怎樣制作魚,讓他們都回到自己的家好嗎?

二、基本部分:學習魚的不同折法

1、出示范例,教師示范,并講解折法。

(1)將正方形紙對折成三角形

(2)將長邊上的兩個角向上折(或折一個角)

(3)添畫上眼睛

2、幼兒練習折大魚小魚,教師巡回指導。

(1)對于有疑問和有困難的幼兒及時指導。

(2)添畫魚兒頭部眼睛時,注意在適當位置。

3、教師協助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

送“大魚小魚“回到自己的家――海底世界。

三、活動延伸:

教師帶領幼兒在音樂的伴奏下,模仿魚兒游來游去。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇三

教學目標:

1、通過折紙千紙鶴讓學生了解千紙鶴的基本特征。

2、學會看圖譜折千紙鶴,掌握基本技能。

3、能合理添畫千紙鶴。

活動準備:

1、折紙圖譜一張、千紙鶴實物圖

2、正方形紙若干、圖畫紙、剪刀、水彩筆

教學過程:

一、引出活動內容,了解千紙鶴基本特征

1、教師:謎語千紙鶴導入。

2、教師:你們見過“千紙鶴”嗎?在哪見過?“千紙鶴”的花是什么顏色的?你們知道為什么叫它“千紙鶴”?這么漂亮的“千紙鶴”,你們想不想用“紙”把它變出來?

二、看步驟圖折“千紙鶴”并添畫

1、(出示步驟圖)教師:老師給你們準備了一張折“千紙鶴”的圖譜,請小朋友看一看折“千紙鶴”一共需要幾步?

(8步)在這8步中哪幾步比較難,你可以和同座討論一下。(學習課文p34-35學?做)

2、誰來說說看你有什么困難?(請幾名學生說出有困難的地方,其他學生幫助解決)

3、介紹材料及交代折紙要求。

我們的學生真聰明,真能干。今天,老師請你們準備了正方形紙,圖畫紙、剪刀、水彩筆等材料,要求你們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙鶴進行裝飾。

4、學生操作,教師巡回指導

給予能力差的學生進行指導。巡回指導時注意添畫的合理性。同時將完成的作品放置在作品欄中。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇四

活動目標:

1、知道鉛筆盒里的各種學習用具及在學習中的用途,引發對上小學、做小學生的愿望。

2、大膽嘗試用粘貼、添畫等方式布置自己的鉛筆盒。

活動準備:

認知準備:幼兒對鉛筆、橡皮等文具已有接觸。

材料準備:操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍。

活動重點:

制作鉛筆盒。

活動難點:

選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上。

活動過程:

一、引起興趣:這是什么?有什么用?

師:馬上就要上小學了,小學生要帶些什么?那鉛筆盒里有些什么呢?

觀看鉛筆盒照片,了解鉛筆盒里的各種文具。

師:知道它們有什么用嗎?哪些文具我們已經使用過?

小結:我們的鉛筆盒里有很多的好朋友,有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等,這些東西都可以幫助我們學習,我們給他們起個好聽的名字叫文具,也可以叫文具盒。

二、做做鉛筆盒。

1、沿著實線的將鉛筆盒的輪廓剪下來,不剪過頭。

2、按虛線折疊、粘貼,制作成一個鉛筆盒。

3、選擇材料紙上應該放在鉛筆盒里的文具,將它們粘貼在鉛筆盒里。(解決難點)

4、鉛筆畫出自己需要的各種文具,對其進行涂色。

5、嘗試用自己的方法在盒蓋上寫一張模擬課程表。

6、同伴互相檢查鉛筆盒,看那看文具有沒有放正確。

三、說說我的鉛筆盒。

用“我的鉛筆盒里有…”的句式來介紹自己畫的鉛筆盒。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇五

活動目標:

1、初步熟悉彩泥的性能,并逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。

2、激發幼兒對泥工活動的興趣。

活動準備:每人一塊墊板、一團橡皮泥,事先準備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。

活動過程:

1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術師登場,以神秘、夸張的口吻,夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品,讓幼兒觀察、討論。

2、認識彩泥教師提問:這么好看的東西是用什么做的?(幼兒用已有的經驗自主討論)幼兒每人一塊彩泥,進行觀察、觸摸、討論。(給幼兒足夠的空間,盡量讓幼兒發現彩泥的特性)請個別幼兒發表意見。

確定幼兒的討論結果,告訴幼兒這種軟軟的,會變的像面一樣的東西就是橡皮泥,也叫彩泥。

3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。

(1)團圓:彩泥變湯圓。

(2)壓扁:湯圓變大餅,比一比誰的餅大。

(3)搓長:湯圓變筷子,比一比誰的筷子長。

(4)讓幼兒自己來變一變,說一說變成了什么。

4、彩泥回家今天,橡皮彩泥和我們一起玩游戲了,真開心呀。彩泥寶寶累了,我們送它回家吧。

教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔,讓幼兒將橡皮泥放進小罐,并放在固定的地方。

活動反思:

1、活動導入有趣,吸引了孩子的注意力,激發了幼兒對彩泥的興趣。

2、在引導孩子認識彩泥的時候,沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質。

3、在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥,激發了幼兒的想象力,活動中,幼兒玩彩泥時,比較專注,捏出了各種各樣的造型。通過這次活動,幼兒掌握了捏彩泥的基本技能,獲得了發展。活動結束時,幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇六

教學目標:

1、能夠大方地跟同學介紹自己的手工作品。

2、聲音洪亮有條理,思路清晰。

3、做文明的聽眾,不亂打斷同學。不明白的地方要進行詢問。

教學重點:

1、聲音洪亮有條理,思路清晰。

2、做文明的聽眾,不亂打斷同學。不明白的地方要進行詢問。

教學時間:

1課時

教學過程:

一、啟發談話,導入新課

同學們上課之前,我們先來看一段視頻。播放視頻《巧巧手》。你知道這是什么節目的開頭嗎?紅果果和綠泡泡在節目中要教大家干什么?

《巧巧手》節目,紅果果和綠泡泡教大家做手工。

導入新課:做手工可以鍛煉大腦,讓我們富有創造性,還可以鍛煉我們的雙手,讓我們心靈手巧。你喜歡做手工嗎?都做過什么?今天讓我們展示一些漂亮的富有創意的手工作品吧。

二、佳作欣賞

出示手工作品圖片,說說這些作品。

它是什么作品?用什么制作的?制作的步驟是什么?

三、作品展示

1、請你展示作品。

提示:要認真想好了再講!

出示展示要求:

(1)小組成員輪流講,先想好內容再講,你的作品是什么?用什么材料做的?你為什么要設計這樣一個作品?

(2)要注意講解手工作品完成的步驟,富有條理。

(3)注意聽別的同學講解,中間不能插話。

2、小組自由交流。評選優秀選手。

四、班級交流

1、每組推薦一個代表,講述自己組認為最有創意的作品。

提出要求:

(1)聲音洪亮,講解明白。

(2)吐字清楚,講普通話。

(3)回答提問細致有禮貌。

(4)步驟清晰,富有條理。

2、做文明聽眾。

(1)不懂可以提問,但必須等同學說完。

(2)提問題時要把話講清楚,并且要有禮貌。

(3)記住關鍵步驟,自己喜歡的作品,可以去做一做試試。

3、最佳作品和最佳講解可以獲得獎勵哦!給予小紅花或者其他獎勵。老師在班級圈內提出表揚。

五、課堂

會做手工的同學是心靈手巧的,我們用自己制作的手工作品去美化自己的房間,去美化生活,把廢棄的物品變廢為寶,讓它們重新綻放光彩。這是多么美好的事情啊!我們的同學通過自己的講解把自己制作的過程講述了出來,也獲得了勞動的快樂,分享了自己的精彩,真是一舉兩得啊!

手工教案反思 手工教案幼兒園篇七

活動目標:

1、從課題入手,激發幼兒制作欲望,鼓勵幼兒動手操作。

2、圍繞主課題,引導幼兒大膽實踐,提高幼兒動手能力。

活動準備:

1、廢舊材料:飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

2、背景圖:草地、樹。

3、制作蝸牛的流程圖

活動過程:

一、出示禮物盒子

師:今天李老師給你們帶來了一份禮物,猜猜是什么?

(幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒)

師:我打開來看看哦,是不是和你們猜的一樣。

(打開禮物)

師:哦~~~,原來是一個蝸牛轉珠的玩具。瞧,里面還有一顆珠子,我拿出來,誰來玩一下。

(請1名幼兒嘗試玩)

a:師:還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確,在請一位幼兒)

b:這么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個,給誰玩好呢?你們有什么好辦法呢?(自己做)

二、幼兒探索蝸牛轉珠的方法。

師:嗯,這到是一個好辦法,那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的?

(請幼兒說,幼兒說一樣教師出示一樣材料)

師:有了這些材料,我們該怎么做呢?誰來說說我們可以先做什么?在做什么?

(請幼兒猜一猜,說一說)

幼兒猜測制作的過程,教師根據幼兒的猜測出示流程圖。

教師小結:有的小朋友認為做蝸牛的殼,有的認為先做身體……你們的想法都可以,但是老師做下來發現這樣做是比較順的:先裝飾蝸牛的殼,在剪瓶子,然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起,再做蝸牛的身體,最后把身體固定在殼上面。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇八

活動目標:

1、培養制作手工玩具的興趣。

2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。

3、訓練幼兒熟練使用剪刀。

活動準備:

1、剪刀(幼兒人數相等);

2、香糊(或膠水);

3、兒歌《小小手》

4、幼兒用書《創意手工第六課》;

5、濕毛巾。

活動過程:

一、通過情景表演激發幼兒對活動的興趣

1、情景導入

播放兒歌《小小手》(我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手小小手,一共十個手指頭,有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會穿衣會梳頭,自己事情自己做)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

2、每個小朋友們都有一雙能干的小小手,今天,你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡,看誰做得最好。

二、教師示范制作過程

1、按實線剪下花蕊和花瓣,將花瓣有規律地粘貼在花蕊的四周。

2、剪下白色的圓形,并在圓形內畫出值日生的符號或內容,并把白色的圓形粘貼在花蕊上。

3、為做好的胸卡穿上繩子,即可以掛在胸前。

三、幼兒制作。

1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全。

2、教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒。

四、評價作品

1、挑選幾件制作較好的作品進行評講。

2、鼓勵手工精巧的幼兒。

五、展示作品

把作品展示在手工區供幼兒欣賞。

活動延伸:

播放兒歌《小小手》,讓幼兒邊念兒歌邊做動作,感受成功的快樂。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇九

活動目標:

1、探索、交流、掌握用毛線的方法,粘貼創作向日葵。

2、培養幼兒樂意參與藝術活動的興趣和合作能力。

活動準備:

1、范例毛線貼畫:向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時貼、雙面膠、剪刀。

2、“歡樂舞”音樂,幼兒對向日葵的認知經驗,有過合作作畫的經驗。

活動過程:

一、隨著音樂聲,教師帶領幼兒以舞蹈形式進入教室。

1、師生都手拿兩根小線條(金黃色、紫色),師:聽,歡樂舞的音樂響起來了,讓我們跳起來吧!

2、師生跳舞進教室。

3、音樂停,幼兒坐好,師:誰來說說,跳舞時,你的小線條是怎么扭動的?

請個別幼兒回答:

a:我的小線條在上面扭動。

b、我的小線條是打著圈扭的

c、我的小線條是左右扭動的。

二、討論交流:扭動的小線條會變成什么

1、師:我們手里的毛線還可以用來變魔術呢!你想把它變成什么呢?

2、幼兒交流討論,想把毛線變成什么。

幼兒回答:扭成草地、扭成美麗的花、扭成太陽、藍藍的天、白白的云、扭成小河。

3、師:那我們現在去試著擺一擺線條吧。

4、幼兒利用手里的線條在桌子上擺放,教師觀察指導。

5、請個別幼兒介紹自己變的魔術(擺放了什么)。

三、學習毛線貼畫:向日葵

1、師:老師也用毛線變了魔術,看看,變出了什么呀?(一朵向日葵)

我們看看向日葵花朵是怎樣的?幼兒進行討論。如:紫色的花蕊是用螺旋形貼出的,金黃色的花瓣,彎彎曲曲。

2、教師示范進行貼畫:向日葵。

(1)、取出正方形的即時貼,撕開來。

(2)、先用紫色的毛線,以螺旋形貼出花蕊,再用金黃色貼出長長短短,扭曲的花瓣。

(3)、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下,一朵向日葵花就完成了。

3、師出示一整幅作品“向日葵”,我們把幾朵向日葵插在花瓶上,就變得更美麗。

四、幼兒操作,貼畫向日葵

1、幼兒取出毛線、在黃色及時貼上粘貼畫花朵,貼好后剪下,放在桌子中間的小框里。

2、教師在旁觀察指導幼兒貼畫。看幼兒能力,可以貼一朵、也可以貼二朵、三朵。

五、合理布局,合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。

1、師:現在請小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。

2、幼兒在花朵上貼雙面膠,送到老師準備好的花瓶上。

3、教師觀察指導,引導幼兒合理布局,讓畫面更完美。

六、評價和欣賞

將每一組合作完成的作品懸掛在墻壁上展示,布置”向日葵“專 欄。讓幼兒體驗成功的快樂,進一步知道人多力量大。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇十

制作對象:

多彩的不倒翁。

制作材料:

鵝蛋(雞蛋、鴨蛋亦可)一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。

制作步驟:

1、將準備好的鵝蛋洗干凈,用布子擦干后備用;

2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上,保證鵝蛋在桌子上可以立住,能達到推不倒的效果最好;

3、根據自己的喜好,把鵝蛋和鵝蛋上的.橡皮泥著色,可以繪制自己喜歡的圖案,比如,小丑、人臉等圖像;

4、制作不倒翁的胳膊和鼻子,這個可以用準備好的剪刀剪硬紙板,剪出胳膊或者鼻子的形狀即可,然后用橡皮泥粘在鵝蛋上;

5、手工的環節就是給新粘好的部分著色,注意色調要和整個鵝蛋的形象協調。

結束語:

可愛的不倒翁制作好了,小寶寶們不要忘記把制作過程中產生的垃圾收拾掉,養成注意衛生的好習慣。

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