總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。
二年級班務教學工作總結篇一
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本學期實施了學生素質綜合評價，使學生能全面了解自己，隨時能找到自己的不足，對學生各個方面都進行考評。實現以評促教，以評促學。現將我班本學期學業評價中學生課堂聽講狀態和本簿的規范程度總結如下：
原來只是幾個人的課堂，現在真正的成為大家的課堂，我班周子逾同學是一個不愛發言的孩子，但是她聽課狀態是班里最好的，我總表揚她，并且同學們都學習她，后來她發言非常積極，還擔任學習小組長。在她的帶動下，我班學生的聽課狀態達到滿分的竟然有16名同學，正好是班級總人數的一半。還有個別象趙朋、張茜等5名學生，聽課狀態不理想，我給于他們暫緩評價，在課堂上多關注他們，及時發現他們身上的閃光點，他們的.聽課狀態都有所改變。我希望我的課堂是孩子們展示個人魅力的課堂。
真正做到了書寫規范，姿勢端正。我班本簿得優秀的只有10人，整個班級還不到三分之一，還有10多個人本學期書寫進步很快，我班總讓同學互相評比，來說說自己和別人的差距，找到了差距，才能縮小差距。每一次評比學生的感觸很深，他們也在努力著，原來寫字姿勢不規范，現在幾乎都能做到書寫規范的“三個一”，也有個別學生書寫困難的，筆畫筆順不正確，我就利用課余時間教他們筆畫和筆順。在他們的本子里也會看到稍規范的書寫了，孩子的點滴進步是老師最大的快樂。
這就是本學期學生課堂聽講狀態和本簿規范程度綜合評價情況，雖然存在很多問題，但我堅信堅持走下去，為學生樹立不斷進取的目標，相信學生在各方面都會有所進步的。
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