在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

責(zé)任實(shí)用篇一

愛(ài)與責(zé)任

高二年級(jí)學(xué)生

今天的青少年是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是人類的未來(lái)。但隨著我國(guó)社會(huì)逐漸以獨(dú)生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出一些不懂責(zé)任不負(fù)責(zé)任行為，對(duì)自己做過(guò)的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

為了讓學(xué)生體會(huì)生活的含義，珍愛(ài)親情，承擔(dān)責(zé)任。我組織了這次：“愛(ài)與責(zé)任在我心中”的主題班會(huì)。

1、準(zhǔn)備一些與愛(ài)與責(zé)任相關(guān)的經(jīng)典視頻與文字材料；

3、教室布置：

（1）以“責(zé)任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報(bào)；

（2）學(xué)生圍成u字型；

（3）教室前的黑板寫(xiě)上主題并適當(dāng)點(diǎn)綴，另附多媒體幻燈片。

全體學(xué)生與家長(zhǎng)及班主任

一、班主任開(kāi)場(chǎng)白

1、播放蘇芮的mtv “酒干倘賣無(wú)”（電影原版《搭錯(cuò)車》），蘇芮深情的演唱，和上動(dòng)人的電影畫(huà)面，令在場(chǎng)的家長(zhǎng)、同學(xué)及老師潸然淚下。由此引出班會(huì)主題。

2、聽(tīng)父母講那過(guò)去的事情：以此深化班會(huì)主題。

用多媒體ppt以照片的形式展示同學(xué)們成長(zhǎng)的足跡，父母講述照片背后的故事，老師與學(xué)生一起傾聽(tīng)和追憶父母的養(yǎng)育之恩。（背景音樂(lè)——聽(tīng)媽媽將那過(guò)去的事情）。

3、班主任講述經(jīng)典實(shí)例：借此升華班會(huì)主題。

（1）：在蘇聯(lián)的一次在地震中，母子兩人被壓于斷墻殘瓦之下，在無(wú)糧無(wú)水的情況下，母親毅然咬破自己的手指，讓幼小的孩子吮著她的血。當(dāng)救援人員挖出他們的時(shí)候，母親已死，孩子仍存；在汶川地震中，一位偉大的母親雙膝跪地，用身體和生命拯救了懷中的嬰兒，在生命的最后時(shí)刻，她用短信傾訴了自己的愛(ài)：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記得我愛(ài)你”。（ ppt展示圖片/背景音樂(lè)——黃河絕戀插曲）

（2）：朗誦朱自清散文《背影》的經(jīng)典段落。（ppt展示圖片/背景音樂(lè)——滿文軍《背影》）

4、總結(jié)：創(chuàng)造一個(gè)生命并不難，但養(yǎng)育一個(gè)生命卻非常的艱難。父母的偉大，就在于竭盡全力把你培養(yǎng)成一個(gè)身心健康的人，有益于社會(huì)的人。小時(shí)候，你又頑皮又淘氣，根本不知道哪些該做哪些不該做，是母親苦口婆心，甚至可以說(shuō)是操碎了心，才使你現(xiàn)在的行為能符合我們社會(huì)的規(guī)范。母親這樣做，完全是出自于一種愛(ài)，一種責(zé)任。請(qǐng)同學(xué)們上前緊緊的擁抱住你的爸爸媽媽，告訴他們：“爸/媽，我愛(ài)您！”（很多家長(zhǎng)和孩子相擁而泣）

1、爸爸媽媽你們知道嗎？

ppt展示事先針對(duì)“你與父母在溝通中常出現(xiàn)哪些問(wèn)題”而在班內(nèi)所做的問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果。情況大致如此：有73%的.同學(xué)表示與母親難以溝通，80%的同學(xué)表示在困惑和苦惱時(shí)不愿向母親傾訴。

原因：63%的同學(xué)認(rèn)為是“觀念”問(wèn)題，部分認(rèn)為是“溝通方式”的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯(cuò)或成績(jī)不佳時(shí)，母親的態(tài)度是：緊張、不高興，沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨。父親的態(tài)度則更加強(qiáng)硬，甚至動(dòng)武。

2、體驗(yàn)式家庭教育活動(dòng)展示：爸爸媽媽假如您是我，那將會(huì)怎樣？

（1）場(chǎng)景一：期中考試成績(jī)公布以后，您的孩子成績(jī)不理想……

（2） 場(chǎng)景二：老師來(lái)電話說(shuō)：“您家孩子早戀了”……

家長(zhǎng)圍坐在教室中間，閉目而坐，飾演孩子的角色，而教師們?cè)谝贿咃椦菁议L(zhǎng)角色，模仿家長(zhǎng)訓(xùn)斥孩子的種種話語(yǔ)，通過(guò)語(yǔ)言以及拍桌打板凳等聲音進(jìn)行雙重刺激。體驗(yàn)結(jié)束請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勑睦砀惺埽偈辜议L(zhǎng)換位思考，反思家庭教育方式中的不足，轉(zhuǎn)變觀念，承擔(dān)起新時(shí)期家庭教育的責(zé)任。

3、寶貝，對(duì)不起，我愛(ài)你！

小游戲：猜猜我是誰(shuí)——用ppt展示謎語(yǔ)：xx同學(xué)的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)猜一猜哪一個(gè)描述的是自己的孩子，猜錯(cuò)要接受懲罰：緊緊擁抱自己的孩子，對(duì)他/她說(shuō)：寶貝，對(duì)不起，我愛(ài)你！

4、ppt展示班級(jí)日常生活和集體活動(dòng)的照片及錄像資料，并播放錄像“爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)”，即播放同學(xué)們每人對(duì)家長(zhǎng)要說(shuō)的一段話。父母傾聽(tīng)同學(xué)們的心里話。

以家庭為單位，在主題橫幅上簽字（播放背景音樂(lè)《青春的紀(jì)念冊(cè)》）

周末與父母同行。體驗(yàn)父母一天生活與工作的辛苦，寫(xiě)一篇活動(dòng)隨感。

希望通過(guò)本次班會(huì)的體驗(yàn)活動(dòng)，讓同學(xué)們能夠心存感恩，愛(ài)父母，進(jìn)而愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，并喚醒他們的責(zé)任感，在家庭里、在集體中都能積極主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，進(jìn)一步去踐行責(zé)任。通過(guò)大家的努力去創(chuàng)建和諧班集體。

這次班會(huì)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)，就是采用了體驗(yàn)式家庭教育的手法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，循循善誘，步步攻心，使學(xué)生和家長(zhǎng)的感情都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，在一次次的情感體驗(yàn)中，不斷領(lǐng)悟愛(ài)與責(zé)任。

本次班會(huì)注重后續(xù)延伸，布置了一次班會(huì)以后的體驗(yàn)活動(dòng)，開(kāi)辟了一種課堂之外新的德育形式，家長(zhǎng)和學(xué)生都表現(xiàn)出極大興趣，進(jìn)一步鞏固了班會(huì)成果。

責(zé)任實(shí)用篇二

秋陽(yáng)宛如一個(gè)火球，染紅了整片天，漸漸下沉，與地面吻成一條線。

整個(gè)城市都在忙碌，從不同的地方出發(fā)著，但最終都是到達(dá)那個(gè)叫做家的地方。

我懷里揣著一個(gè)精美的包裝盒，手里緊攥著那張優(yōu)秀的成績(jī)單，狂奔在熟悉得不能再熟悉的路線，了老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了那溫馨的燈光。

推開(kāi)門(mén)，撲面而來(lái)的飯香和熱氣替代了奔波的寒冷，我按捺不去興奮的心情，來(lái)不及換下衣服就沖向書(shū)房，“爸爸，我這次考試受到老師表?yè)P(yáng)了，還有……”“今天怎么回來(lái)的這么晚？一個(gè)女孩子家的，說(shuō)過(guò)多少遍了要穩(wěn)重。”爸爸抬起頭，用深邃的眼神看著我，語(yǔ)氣里帶不出一絲對(duì)我取得的成績(jī)的喜悅，反而是責(zé)備。我撫*攥的都有些褶皺的成績(jī)單，輕輕地放在桌子上，用蚊子都自嘆不如的聲音說(shuō)道：“我會(huì)再努力的，對(duì)不起……”走出房間，輕輕的關(guān)上門(mén)。深呼吸，深呼吸，心中的委屈如潮水一般的涌上眼眶，眼淚一滴一滴的砸在地板上。從廚房出來(lái)的媽媽見(jiàn)狀連忙跑過(guò)來(lái)：“怎么了，這是。”我褪去了偽裝的堅(jiān)強(qiáng)“爸爸為什么討厭我啊，我只想要一句表?yè)P(yáng)，這都不行嗎，從小就是這樣。”媽媽心疼的抱著我的頭：別這樣，他也是想讓你更好。我們都是愛(ài)你的，這幾天為了考試，都瘦了，趕緊吃飯吧。”我擦擦眼淚乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭。

餐桌上熱氣騰騰，我卻怎么也感覺(jué)不到香味，爸爸沒(méi)有說(shuō)話，只是低頭喝著酒。我從身后拿出那盒揣在懷里的東西，遞到爸爸面前，說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你，父親節(jié)快樂(lè)。”他停頓住了，眼神多出了一抹少有的驚訝，隨即恢復(fù)了常態(tài)，只是眼眶可能是因?yàn)榫凭木壒视行┓杭t。“其實(shí)，你這次考的不錯(cuò)，你在爸爸心中，一直是最棒的。”說(shuō)完仰頭飲進(jìn)了杯中的酒。

心中最柔軟的地方顫抖了一下，也不知道什么時(shí)候淚流滿面。其實(shí)，爸爸的愛(ài)，一直在我心中。

責(zé)任實(shí)用篇三

責(zé)任是什么？可能許多人都面臨著這樣一個(gè)問(wèn)題。其實(shí)責(zé)任就是道德的約束力，就是自己對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。責(zé)任，更是一把社會(huì)中的量尺，量出了真、善、美道德和法制。

責(zé)任，可謂是在我們的生活中非常的重要。有一則這樣的故事：一個(gè)大學(xué)實(shí)習(xí)生，在假期的放假時(shí)間，他想找一份兼職工作，不僅能提高社會(huì)的適應(yīng)能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而且還能提高自己的經(jīng)濟(jì)能力，因?yàn)樗募彝ケ容^貧困，所以他就選了一個(gè)發(fā)送傳單的這樣一份簡(jiǎn)單的工作。

但是他在第二天發(fā)送傳單的時(shí)候卻不慎把四百多張傳單都丟了！這樣來(lái)說(shuō)他一方面要承擔(dān)別人的責(zé)罵，另一方面也面臨著被開(kāi)除工作的危險(xiǎn)，而且還會(huì)因此倒貼自己的錢(qián)包，他這樣左右為難了。但是他后來(lái)一想：既然我選擇了這份工作，我一定要對(duì)她負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就要勇于承擔(dān)！

他毅然把他的錢(qián)拿了出來(lái)，補(bǔ)償公司的損失，這樣他不僅贏得了這份工作，而且他也在別人心中建立了美好的高尚的地位。

其實(shí)責(zé)任在我們的心中，作為一個(gè)學(xué)生也要抽出承擔(dān)著責(zé)任，比如我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候就有認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)的責(zé)任，在家里就有孝敬父母勤于家務(wù)的責(zé)任，在社會(huì)上，也有保護(hù)環(huán)境維護(hù)社會(huì)公*的責(zé)任，所以每個(gè)人都有不同的責(zé)任，責(zé)任在我心中，也在每個(gè)人的心中！但是現(xiàn)在不說(shuō)責(zé)任，不遵守紀(jì)律的事情和人物實(shí)在太多了，所以責(zé)任的強(qiáng)化不僅僅是要在道德約束上，更要去營(yíng)造更多的場(chǎng)面，讓人們真正理解責(zé)任的重要性。

責(zé)任如同社會(huì)的一把標(biāo)尺——沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓！只有有了這把標(biāo)尺，社會(huì)才能更和諧，更美麗，更有約束力。人們才能各司其職，共建美好社會(huì)。

責(zé)任實(shí)用篇四

為保證工程質(zhì)量，降低工程成本，促進(jìn)工程進(jìn)度，確保安全生產(chǎn)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)精神，根 公司實(shí)際情況，建立工程項(xiàng)目績(jī)效考核責(zé)任制。

績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)為工程總造價(jià)的1%(d_1%)。

績(jī)效考核從工程質(zhì)量、工期、安全生產(chǎn)、工程成本、與業(yè)主的關(guān)系、文明工地等六個(gè)方 面進(jìn)行考核。

六個(gè)方面的權(quán)重如下：

安全事故或事件，項(xiàng)目的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)將取消;

工程質(zhì)量占30%，工期占30%，工程成本占30%，與甲方的關(guān)系占5%，文明工地 占5%。

2、工程質(zhì)量占30%

工程質(zhì)量竣工驗(yàn)收時(shí)達(dá)到合同約定的標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目部工程總造價(jià)的d_1%_30%。分配的則是：項(xiàng)目經(jīng)理40%，施工員30%，質(zhì)安員10%，材料員10%，預(yù)算員5%，資料員5%。施工質(zhì)量竣工驗(yàn)收時(shí)未達(dá)到合同約定的標(biāo)準(zhǔn)，處罰項(xiàng)目部工程總造價(jià)d_1%_30%。處罰的原則是：項(xiàng)目經(jīng)理40%，施工員30%，質(zhì)安員10%，材料員10%，預(yù)算員10%， 資料員5%。

3、工期占30%

施工工期如按合同約定的工期完成(包含業(yè)主方同意的順延工期 )，獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目部工程總造價(jià)的d_1%_30%。分配的原則是：項(xiàng)目經(jīng)理40%，施工員20%，材料員20%，預(yù)算員10%，資料員10%。施工工期如未按合同約定的工期(包含業(yè)主方同意順延的工期)，處罰項(xiàng)目部工程造價(jià)的d_1%，處罰的原則是：項(xiàng)目經(jīng)理40%，施工員20%，材料員20%， 預(yù)算員10%，資料員10%。

4、工程成本占30%

5、與甲方的關(guān)系5%

項(xiàng)目部與甲方保持良好的合作與溝通關(guān)系，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)獲得甲方領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目管理層的好評(píng)，未受到甲方的罰款及合理的投訴，獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目部工程總造價(jià)的d_1%_5%.項(xiàng)目經(jīng)理部 如受到甲方的罰款和合理的投訴，處罰項(xiàng)目部工程總造價(jià)d_1%_5%。

6、文明工地5%

公司每月對(duì)項(xiàng)目工地的文明施工情況，以及辦公場(chǎng)所和庫(kù)房，進(jìn)行兩次隨機(jī)巡查，按照公司制定的文明工地考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，綜合得分達(dá)到80分及以上者，獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目部工程總造價(jià)的d_1%_5%.分配的原則是：項(xiàng)目經(jīng)理占55%，項(xiàng)目部其他管理人員共占45%。考核綜合得分低于65分，處罰項(xiàng)目部工程總造價(jià)的d_1%_5%，分配的原則是：項(xiàng)目經(jīng) 理占55%，項(xiàng)目部其他管理人員共占45%。

裝飾項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)

1 、代表公司負(fù)責(zé)具體某個(gè)施工工程項(xiàng)目管理工作。貫徹執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)， 執(zhí)行三個(gè)管理體系和其它管理制度，維護(hù)公司的合法權(quán)益。

2、 項(xiàng)目經(jīng)理是本項(xiàng)目施工安全、質(zhì)量第一責(zé)任人，對(duì)本項(xiàng)目施工的安全、質(zhì)量、工期、成 本負(fù)全面責(zé)任。

7、協(xié)調(diào)項(xiàng)目部?jī)?nèi)外的各種關(guān)系，及時(shí)妥善解決施工中出現(xiàn)的問(wèn)題;

9、參加各類現(xiàn)場(chǎng)工作例會(huì)，整理會(huì)議紀(jì)要(記錄)，經(jīng)業(yè)主簽字后存檔，并及時(shí)提交公司領(lǐng) 導(dǎo)，以便公司隨時(shí)掌握各項(xiàng)目經(jīng)理態(tài)勢(shì)。

12、組織定期的工地安全、質(zhì)量大檢查，發(fā)現(xiàn)和處理突發(fā)事件，及時(shí)消除隱患。

13、參與重大傷亡事故，重大機(jī)械設(shè)備事故和重大質(zhì)量事故的調(diào)查、分析。組織重傷事故， 一般質(zhì)量事故的調(diào)查分析，提出對(duì)事故責(zé)任者的處理意見(jiàn)。

14 、檢查督促安全質(zhì)量部門(mén)認(rèn)真實(shí)施安全、質(zhì)量管理體系，嚴(yán)格執(zhí)行施工規(guī)范和技術(shù)措施， 保持安全、質(zhì)量體系有效運(yùn)行，確保工程的安全和質(zhì)量。

15、抓好工程項(xiàng)目預(yù)算、結(jié)算、實(shí)施合理的勞動(dòng)、材料定額，厲行增產(chǎn)節(jié)約，增收節(jié)支，提高經(jīng)濟(jì)效益。編制工程竣工后技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告，提交公司工程管理部門(mén)。

16、項(xiàng)目完工后，組織預(yù)結(jié)算、成本核算、工程款收取，負(fù)責(zé)對(duì)債權(quán)債務(wù)的清理。

18、 重視人才發(fā)掘和人才培訓(xùn)，會(huì)同有關(guān)部門(mén)培訓(xùn)合格人才，充分調(diào)動(dòng)員工積極因素，努 力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)。

19、 協(xié)助公司進(jìn)行對(duì)項(xiàng)目部的檢查、考核工作。

20、履行與公司簽訂的技術(shù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任書(shū)的各項(xiàng)條款和各類責(zé)任書(shū)。

責(zé)任實(shí)用篇五

做一個(gè)有責(zé)任心的人。

責(zé)任，它不是一個(gè)多么甜美華麗的詞語(yǔ)，而是一個(gè)近似于石頭般沉重而嚴(yán)峻的詞語(yǔ)。責(zé)任是什么？歌德是這樣說(shuō)的：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”而我是這樣理解的：責(zé)任是每一個(gè)人在呱呱墜地的那一刻就注定扛起的無(wú)形的東西。

每一個(gè)人身上都有著責(zé)任，要盡到自己的責(zé)任就要有高度的責(zé)任心。一個(gè)人若有了責(zé)任心，就擁有了一個(gè)純潔且至高無(wú)上的靈魂。

把車緩緩?fù)Ｔ诼愤叄米詈蟮牧饫瓌?dòng)了手動(dòng)剎車閘；

把車門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全下車；

把發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車和乘客、行人的安全。

當(dāng)他做完這三件事后，就安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。這名司機(jī)名叫黃志全，所有大連人都記住了他的名字。他用行動(dòng)詮釋了有責(zé)任心的含義，同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責(zé)任心，無(wú)論他在什么崗位，他都是一個(gè)高尚的人。

大千世界，蕓蕓眾生。萬(wàn)物皆有責(zé)任。太陽(yáng)的責(zé)任是給予光明，樹(shù)木的責(zé)任是點(diǎn)綴大地，大海的責(zé)任是容納百川……做一個(gè)有責(zé)任心的人，以最富有責(zé)任心的姿態(tài)在浩瀚宇宙中發(fā)出耀眼的光芒吧！只要有了責(zé)任心，每個(gè)人都可以做的更好。

責(zé)任實(shí)用篇六

有一天，我們?cè)诳荚嚕泻芏嗟李}我都會(huì)做的，在一個(gè)要畫(huà)幾何圖形中，我就遇到了麻煩，我看了一眼鉛筆盒里的尺子，發(fā)現(xiàn)不在了，我心急如焚地尋找我的尺子，一直沒(méi)有尺子的蹤影，我瞟了一眼，看見(jiàn)他正在心安理得地做著題目，心想前幾天剛跟他吵了一個(gè)架，說(shuō)道：“我和你絕交了。”后來(lái)，試卷交了上去，我灰灰地走出教室來(lái)反思。

在回家的路上，天氣也并沒(méi)有陽(yáng)光燦爛，也沒(méi)有下雨，天氣陰沉沉地正如我的心情一樣，走著走著發(fā)現(xiàn)一處花園，我就把花踢了幾腳，鞋子上都是大塊大塊濕濕的泥土，回到家，一聲非常響的敲門(mén)聲，我慢吞吞而彎著腰走了進(jìn)去，走到一半我發(fā)現(xiàn)了后面黑乎乎的腳印，想了想今天心情不好，不管這些腳印了。

媽媽走了出來(lái)，看見(jiàn)黑乎乎的腳印，是向我房間去的，想到就是我今天成績(jī)又不太理想。

我一聲都不說(shuō)地走了……

時(shí)光流逝，從一個(gè)不懂事，不負(fù)責(zé)任的幼稚男孩，慢慢變成一個(gè)有一顆責(zé)任心而又高大威武的少年。

責(zé)任實(shí)用篇七

1.網(wǎng)吧負(fù)責(zé)人是網(wǎng)吧消防安全第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)網(wǎng)吧的消防安全工作。實(shí)施消防安全的檢查、消防設(shè)備設(shè)施的維護(hù)管理、消防安全教育、訓(xùn)練等工作。

2.網(wǎng)吧員工要經(jīng)常性的防火安全檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的火險(xiǎn)隱患和一切違章現(xiàn)象消除整改和制止，對(duì)暫時(shí)難以消除的火險(xiǎn)隱患必須采取應(yīng)急措施。

3.禁止私接電源插座、亂拉臨時(shí)電線、私自拆修開(kāi)關(guān)和更換燈管、燈泡、保險(xiǎn)絲等;如有發(fā)現(xiàn)立刻上前阻止。

4.所有消防器材任何人不得擅自移動(dòng)、損壞、挪用，并定期檢查和更換。

5.網(wǎng)吧區(qū)域發(fā)生火警，應(yīng)立即報(bào)告消防中心，并向鎮(zhèn)人x政府匯報(bào)，及時(shí)控制現(xiàn)場(chǎng)，保證向外準(zhǔn)確聯(lián)絡(luò)。若因工作責(zé)任心不強(qiáng)，造成火情擴(kuò)大，則對(duì)此次火災(zāi)負(fù)主要的責(zé)任。

6.認(rèn)真貫徹執(zhí)行消防法律、法規(guī)，自覺(jué)接受上級(jí)公安消防部門(mén)的監(jiān)督檢查，主動(dòng)匯報(bào)工作情況，積極參與有關(guān)活動(dòng)。按照平戰(zhàn)結(jié)合管理站消防安全工作部署完成公司火災(zāi)隱患整改，做到整改迅速、徹底。

7.在火災(zāi)情況下，負(fù)責(zé)人立刻進(jìn)行網(wǎng)吧人員的組織和疏散，引導(dǎo)人員脫離火災(zāi)危險(xiǎn)，負(fù)責(zé)組織網(wǎng)吧員工參與消防自救，配合消防部門(mén)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序、進(jìn)行人員和物資的搶救工作，防止有人制造混亂。

8.消防安全負(fù)責(zé)人應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)和掌握消防安全知識(shí)和基本的消防滅火技能，提高防火意識(shí)，樹(shù)立安全第一的思想，把網(wǎng)吧的消防安全工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓。充分做好火災(zāi)隱患的檢查、整改和防范，確保網(wǎng)吧消防安全。

9.網(wǎng)吧禁止未滿18歲以下未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天。對(duì)進(jìn)入網(wǎng)吧的上網(wǎng)人員必須持有本人身份證或者可以證明本人身份的有效證件，否則不得接待。

10.網(wǎng)吧管理人員要禁止上網(wǎng)人在互聯(lián)網(wǎng)上的論壇、聊天室發(fā)布對(duì)他人造成人身攻擊的言語(yǔ)、不得侮辱誹謗他人、不得侵害他人合法權(quán)利。

11.網(wǎng)吧管理人員要禁止上網(wǎng)人在網(wǎng)上任意散布傳播邪教信息和發(fā)表反動(dòng)言論。

12.網(wǎng)吧管理人員要禁止上網(wǎng)人在網(wǎng)上游覽含有色情、暴力和一切不健康網(wǎng)站，禁止上網(wǎng)人在網(wǎng)上上傳和下載含有色情、暴力和不健康的游戲。

13.網(wǎng)吧管理人員要對(duì)上網(wǎng)人必須遵守國(guó)家法律法規(guī)，禁止上網(wǎng)人散布謠言、擾亂社會(huì)秩序、破壞社會(huì)穩(wěn)定、傳播反對(duì)國(guó)家政權(quán)、危害國(guó)家安全、泄漏國(guó)家機(jī)密的言論、不能詆毀根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)人。

××人x政府(公章)網(wǎng)吧

責(zé)任人：經(jīng)營(yíng)人(簽名)

二0**年五月二十日

責(zé)任實(shí)用篇八

堅(jiān)持在我心中，猶如沙漠中的一片綠洲，讓絕望的人看到希望；也像夜空的繁星，給黑暗帶來(lái)一絲微光；更似一幅出自名家的畫(huà)卷，給人美的享受。堅(jiān)持在我心中不斷地激勵(lì)我前進(jìn)。

體育一項(xiàng)是我的短板，小學(xué)時(shí)每到體育課我都期盼著體育老師什么時(shí)候才能請(qǐng)假啊。我不情不愿的被同學(xué)拖下去。“這節(jié)課我們檢測(cè)長(zhǎng)跑。”聽(tīng)到這句話我就知道噩夢(mèng)要開(kāi)始了。

我緊跟在隊(duì)伍后面慢跑，半圈后，仿佛就有人在后面拉著我似的，我拖著雙倍種的身子跟著隊(duì)伍。一圈，我就一開(kāi)始喘著粗氣，肚子旁也因體力不支產(chǎn)生疼痛，跑著，汗珠擦過(guò)我的臉頰；耳邊，自己的喘息聲也越來(lái)越重，胳膊，無(wú)力地?cái)[動(dòng)；雙腿，像綁了兩個(gè)鉛球，汗水浸透了我的衣服，我被迫停到道旁，彎著腰，大口大口的汲取空氣的清香。

一分鐘，就給我一分鐘休息就足夠。我重新踏上跑道，目視前方，仿佛永遠(yuǎn)無(wú)法看到盡頭。重新起跑，好像剛剛的精疲力盡的感覺(jué)減輕了不少，不，當(dāng)我跑出幾米后這種疲倦并沒(méi)有減輕。“手臂擺動(dòng)起來(lái)！跑不動(dòng)的話就買(mǎi)快一點(diǎn)！”老師沖我們大喊，“肚子痛了就呼吸均勻點(diǎn)兒，用鼻子呼吸不要用嘴！”我按照老師的方法調(diào)整自己的狀態(tài)，負(fù)重感有所減輕，但也并沒(méi)有太大的作用。

“第一名已經(jīng)產(chǎn)生了，后面的同學(xué)快一點(diǎn)兒！”我的體力漸漸被磨光，腳上的疼痛夜越發(fā)增大，汗水變得黏黏地貼在臉上，很是不適，心里堅(jiān)持的信念被疲憊逐漸的吞噬，看著身后的同學(xué)一個(gè)個(gè)跑到我的前面，眼前幾個(gè)零零散散的人逐漸變多，“我難道就要這樣被超越？我就該如此落后？”我不甘的捫心自問(wèn)。“不！近在咫尺的勝利我一定要堅(jiān)持。”有了堅(jiān)持的支撐，我的步伐加快了不少，前方的道路多了些明亮，我也看到前方的終點(diǎn)線，我暗暗的在體內(nèi)蓄力，只為了最后的沖刺。天空多了些明媚，云朵多了些潔白。燦爛的陽(yáng)光撒在我的臉上，汗珠被照的閃閃發(fā)光。我?jiàn)^力向終點(diǎn)沖去，剛剛的不適仿佛都已消散，我邁開(kāi)步子，快速擺動(dòng)手臂，迎著陽(yáng)光走向勝利！

堅(jiān)持在我心中，它激勵(lì)著我勇敢邁向前，才會(huì)迎來(lái)成功，我們需要的是在面對(duì)考驗(yàn)時(shí)的堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)不屈，而不是看見(jiàn)困難時(shí)的自暴自棄。

責(zé)任實(shí)用篇九

“我沒(méi)想象中那么戀舊，也沒(méi)想象中的那么脆弱。一起度過(guò)的幾度春秋，轉(zhuǎn)過(guò)頭我怎么有一滴淚落。”我還是很想你，我的朋友。

——題記

在某一年的某一天的一個(gè)秋季，碩果累累的季節(jié)。沒(méi)錯(cuò)，是碩果累累，但我的心卻傷痕累累。那年的那一天，我的朋友小萌轉(zhuǎn)校了，她和我說(shuō)她要去天津市復(fù)讀，我的心不禁想起我們?cè)谝黄鸬拿恳淮螘r(shí)光，有歡笑、有悲傷……但是，現(xiàn)在剩下的那恐怕就只有回憶了。

同樣，也是在一個(gè)碩果累累的季節(jié)，我們約好一起去郊外放松心情來(lái)緩解學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力。當(dāng)時(shí)，你對(duì)我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，別總是辦那些沒(méi)用的事情，我現(xiàn)在知道你是對(duì)我好的，但是，那是我生氣了，對(duì)你發(fā)了脾氣，我現(xiàn)在很后悔，后悔。你在我的心中的地位沒(méi)有底限。

想象之中雨劃過(guò)一道彩虹，我們的心是那么的脆弱。你離開(kāi)之后我常常想起你，擔(dān)心你在那里學(xué)不好。

我每天想你，就像飛蛾撲向火焰那般，不管有多么的痛苦。小萌，你當(dāng)時(shí)送我的那個(gè)生日禮物我一直保留著，始終沒(méi)有打開(kāi)它，因?yàn)椋也幌胱屵@個(gè)美好的、美麗的禮物暴露在世俗面前。

現(xiàn)在，我的成績(jī)還不錯(cuò)，不過(guò)馬上就要畢業(yè)了。你很細(xì)心地對(duì)我說(shuō)成績(jī)好可以，但你要保持下去，不能驕傲。我聽(tīng)了你的這句囑托，在我心中，你的地位升得更高了。

現(xiàn)在我挺好的，希望你在那里也好好的，希望你的成績(jī)也能保持住。

你在我心中，就像海洋那樣，不讓魚(yú)兒受傷；你在我心中，就像天空對(duì)鳥(niǎo)兒那樣，不讓鳥(niǎo)兒憂傷。

分開(kāi)的那天，我問(wèn)你還回來(lái)么？你不忍心回頭，大概是怕回過(guò)了頭，眼淚止不住吧。所以，你就微微背著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。背我離去。

你在我心中，沒(méi)有底限，無(wú)法估計(jì)，無(wú)法測(cè)量……

又是一個(gè)秋季，我們見(jiàn)了面，并在附近的一個(gè)咖啡廳坐了下來(lái)，敘事著往事。

責(zé)任實(shí)用篇十

青春美好的一道風(fēng)景線。我們?cè)谇啻褐新砷L(zhǎng)，慢慢成熟。

記得那是一個(gè)下雨天，我用一把綠傘將她送回家，以后的每次放學(xué)。我都會(huì)將她送回家。她告訴我說(shuō)：“我喜歡你。”我羞澀的說(shuō)了一句：“我也是。”她曾告訴我，她喜歡綠色。因?yàn)榫G色不僅代表著新生，更代表著希望。

盡管一開(kāi)始我并不喜歡綠色。但由于她的影響，我也漸漸愛(ài)上了綠色。我們經(jīng)常在一起談?wù)撊松務(wù)搶W(xué)習(xí)。互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。一到下雨天，我們都會(huì)帶著那把綠傘，一起去野外，一起去山坡上尋找那份動(dòng)人的綠。草是綠的，樹(shù)是綠的，山是綠的，就連刮的風(fēng)都是綠的。這一片片，一團(tuán)團(tuán)的綠盡收眼底。我們看到了生機(jī)，看到了前方前所未有的希望。

漸漸的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。她將這發(fā)生的一切都看在了眼里。她漸漸的開(kāi)始忽視我，冷落我。又是一個(gè)下雨天，我們一起打著那把綠傘，走在回家的路上。她忽然對(duì)我說(shuō)：“我們分手吧。”說(shuō)完便從傘下跑開(kāi)了。我不知道要說(shuō)什么，也不知道發(fā)生了什么。只是看著她逐漸遠(yuǎn)去的背影，從清晰變得模糊。直到最后消失在前方的岔路口。雨中只剩下我一個(gè)人。看著這把綠傘。看著這無(wú)處不在的綠。滿腦子里都是她的影子。

后來(lái)我不知道發(fā)生了什么？她離開(kāi)了這所學(xué)校，離開(kāi)了這個(gè)城市。我只能在心里默默的思念著她。大概過(guò)了幾個(gè)月吧，我收到了她的來(lái)信。信里寫(xiě)到：當(dāng)初選擇離開(kāi)你，不是因?yàn)槲也幌矚g你，而是因?yàn)槟愕某煽?jī)一天比一天差，我想你的成績(jī)下降，我也有一定的責(zé)任，你應(yīng)該追尋更大的一片綠，綠代表著夢(mèng)想，代表著希望，我并不是你該追尋的那份綠，等待你中考的佳音。加油，去尋找屬于你的那份綠色吧。

原來(lái)這一切都是為了我好，我會(huì)將這份“落紅不是無(wú)情物。化作春泥更護(hù)花。”的相思埋在心底。去追尋屬于我該擁有的那份綠。

謝謝你給我上了“尋綠”的一課。你在我的心中永遠(yuǎn)最美。