在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

萬花筒玩具作文500字篇一

篇一：萬花筒

在我的學(xué)習(xí)桌上，有各種各樣的物品：有鬧鐘、頭花、發(fā)卡、小玩具，還有一些人偶……，其中，我最喜歡的是一個萬花筒，因?yàn)樗芄雌鹞乙欢蚊篮玫幕貞洝?/p>

在去年的一次英語課前，媽媽在丹尼斯超市給我買了一個萬花筒。萬花筒上的圖案是一個身穿粉紅色衣服的中國娃娃，可愛極了！為了炫耀我的這個萬花筒，我就央求媽媽讓我?guī)У接⒄Z輔導(dǎo)班，媽媽原本不同意的，可最后還是拗不過我，只好答應(yīng)了。

到了英語輔導(dǎo)班，上課時我都沒有認(rèn)真聽英語老師講課，把心思都用在了那個萬花筒上面了。

下課后，很多同學(xué)都圍到我的桌子邊，左瞧瞧、又看看，有的說“這個萬花筒真是太漂亮了！”也有的說“娃娃太可愛了！”還有的問我“這個萬花筒是在哪里買的？”

突然，只聽見一聲“啊！”的叫聲，和一陣玻璃“嘩啦啦”破碎的聲音——一個同學(xué)不小心把萬花筒掉在了地上。這可怎么辦呢？他一時想不出辦法，竟然“哇！”的一聲哭了出來。同學(xué)們也沒有辦法，只得漸漸安靜了下來。

這時，楊凡同學(xué)說：“這樣吧，放學(xué)后我和王寧同學(xué)一起走，和她媽媽就行了”。岳瑞同學(xué)在一旁說：“不行的，那她還是會挨吵的。”楊凡同學(xué)又說“不行的！”岳瑞同學(xué)也不甘示弱。

“我說行就行！”

“我說不行就不行！”

“就是行！”

“就不行！”

“行！”

“不行！”

“行！”

“不行！”

“哎呀！你們兩個不要吵了，難道吵吵架就有好辦法了嗎？”人稱“智多星”的班長智博文說道：“我看這樣吧，咱們湊錢再給王寧同學(xué)買一個吧，我先出兩元。”

“好，這個方法可行。”同學(xué)們都同意了，紛紛湊起錢來——這個一元，那個兩元，這個五角，那個三元的湊夠了買萬花筒的二十元錢。放學(xué)后，他們給我買了一個和之前那個一模一樣的萬花筒。

看著同學(xué)們，我的眼睛濕潤了，淚水不由自主地涌出眼眶。多好的同學(xué)呀！

這個萬花筒永遠(yuǎn)是我心目中最喜歡的收藏品，因?yàn)樗谌肓送瑢W(xué)們的美好心靈！

篇二：萬花筒

星期五早上，一進(jìn)教室門，我就迎面感覺到一股熱潮襲來——今天的氣氛不一樣。定睛一看，教室里同學(xué)們都把萬花筒擺在桌上玩弄。哼哼，我今天也有萬花筒，到時可以在科學(xué)課上大顯身手了。哦，對了，你可能還不知道這是怎么回事呢！壓住自己的“好奇心”，且聽我從頭說起。

場景回放：星期四晚上，這天的晚上作業(yè)比較多，除了學(xué)校原來的作業(yè)，還有我沒寫完的一篇

作文

第二個步驟是在三棱鏡一頭蒙上一層玻璃紙，在三棱鏡里放上些碎紙屑，充當(dāng)“萬花。”最后一步是取一個硬紙板，剪成三角形，中間掏一個洞，貼在三棱鏡的另一頭上，防止紙屑掉出。這樣，一個簡易的萬花筒就做成了。

回到第二天早上。我走進(jìn)教室，把萬花筒拿出來，這才發(fā)現(xiàn)教室里都圍成好幾個圈。當(dāng)然，圈的中心是帶萬花筒的人，而圈的組織者，就是那些沒有萬花筒但又想看的人。大家都爭相觀看不同的萬花筒，教室里成了“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”。

“叮鈴鈴”，上午第四節(jié)課。上課鈴響了好幾分鐘，毛老師才翩翩走進(jìn)教室。她先讓我們展示了各自的萬花筒，再下來收取每人的萬花筒，并提出了很多建議。她給我的建議是：應(yīng)該在外面包一層深色的紙，一方面裝飾了萬花筒，另一方面不讓光折射進(jìn)來，使人能看到很多折射面，讓萬花筒里邊變得更加明亮。

接著，老師又讓我們上講臺觀看了不同的萬花筒，有的萬花筒外表簡單，內(nèi)容也很樸素；有的萬花筒外表華麗，內(nèi)容也很精彩。最讓我驚訝的是馬鳴遠(yuǎn)同學(xué)竟然能做出下半部分可轉(zhuǎn)動、能呈現(xiàn)很多圖案的專業(yè)萬花筒。看著這些萬花筒，我不禁感嘆，就小小的三面鏡子，竟然能折射出五光十色的世界。

我度過了一個愉快的上午，希望以后還會有這樣的上午。

篇三：神奇的萬花筒

神奇的萬花筒，五彩的世界，讓人不可思議！一朵朵奇妙的花紋牽掛著我的心，讓我驚奇的眼光永遠(yuǎn)定勢在這個神奇的萬花筒上。

這個神奇的萬花筒是媽媽在義賣活動中給我買的。她說，萬花筒中的花紋，能讓我的弱視眼睛受刺激，能提高視力。

我高高興興地拿在手上，只見萬花筒上有著兩只米老鼠，正在草叢中，舉著荷葉在漫步！花兒開得很茂盛。紅的、紫的露出了美麗的笑容。萬花筒的一端是放大鏡、一端是一個觀視眼。我一拿到萬花筒就愛不釋手，對它充滿了好奇心：這萬花筒中有什么樣的花紋？都是一模一樣的嗎？在黑暗處會怎樣？在亮處會怎樣？許多問題在我的腦子里飛來飛去。

我迫不及待地拿起萬花筒，把它放在眼睛前，對準(zhǔn)一盞燈的位置，兩手開始轉(zhuǎn)動萬花筒。“啊？太美了！”我用最甜、最美、最亮的聲音叫了起來，我好興奮啊！只見萬花筒里，無數(shù)盞燈亮起來了，閃耀著點(diǎn)點(diǎn)星光。它們圍成了一朵又一朵花兒，仿佛我已經(jīng)來到了一個光明的世界。在點(diǎn)點(diǎn)白色繁星中，我暢游、我飛翔、我跳躍。點(diǎn)點(diǎn)星光圍著花，轉(zhuǎn)動著。我早已陶醉在其中了，連媽媽叫我上車，我也聽不見，是呆呆地站在那兒，直到媽媽碰了我一下，我才驚醒。

上了車，我往車下一看，黑漆漆的，只有幾點(diǎn)光，我心想：這下子一定是萬花筒中什么都沒有了！我又拿起萬花筒，對著車下。“不可思議，竟然也是那么漂亮！”我張大了眼睛，用最神氣的語氣對著媽媽說！只見里面底色是黑色，有著無數(shù)紅色的星光在閃耀著！還有幾個黃色的格子映襯著紅光，就像滿天繁星！又像煙花，放出了無數(shù)的喜氣洋洋。我仿佛來到了一個五彩繽紛的黑色星空。我也變成了一個小煙火，紅的、黃的，閃閃發(fā)光。我在空中飛躍著，與別的煙火嬉戲著，十分快樂！已經(jīng)回到了家，不過那滿天的煙火卻從來沒有在我眼前、在我心底消失過。

后來，我又用萬花筒照了字、本子、照片、一個個圖畫、花紋永遠(yuǎn)留在我的心田。

那漫天煙花、漫天繁星是多么神奇啊！萬花筒的魅力已經(jīng)深深地吸引了我，我喜歡那神奇的感覺……媽媽看見我好奇的雙眼，露出了燦爛的笑容，她關(guān)心地又說了一遍：“五彩斑斕的花紋，復(fù)雜多變的圖案能讓你的眼睛恢復(fù)得快一點(diǎn)！”媽媽充滿希望的眼睛，似乎也成為了神奇的萬花筒……