每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

科學的作文300字篇一

我心中就很疑惑：“他們是怎么唱出海豚音的呀？”我聽別人說，海豚音是別人天生唱出來的，全世界能唱出來的都很少。但我想：“海豚音到底能不能后天培訓出來呢？”這個問題在我心中發(fā)芽、長葉、開花。

這個問題像潛游的鯨魚一樣——時常浮出海面透一透氣·····

四年級的一節(jié)音樂課上，音樂老師講高音的發(fā)聲技巧，提到了海豚音，我很興奮，忘記了這是課堂上，舉起手來直接問老師：“老師，海豚音能夠后天培養(yǎng)嗎？”音樂老師顯然很憤怒，不僅僅是因為我打斷了她的話，而有一部分原因是她根本不知道。

她沒有回答我的問題，而是大聲呵斥我：“你懂個屁呀！海豚音不是你研究的東西！你剛才打斷了老師的話，這很不禮貌！”這些平時很親近的文字，經(jīng)過這樣的組合，未免有些刺耳。

再一次提起“海豚音”這個詞是六年級。我在劉競業(yè)老師那里上聲樂課，這屬于單獨授課，有問題可以向老師隨便提。每次想起海豚音，但又怕老師不知道，讓老師難堪，就沒有提。

在上個星期的聲樂課上，我忍不住問老師：“老師，海豚音是什么？”這次我沒有問得很冒昧。劉老師仿佛很高興別人向他提起這個詞，笑著解釋：“嬰兒的哭聲和尖叫聲不就是海豚音嗎？”我試著尖叫了一聲，劉老師在鋼琴上彈出了準確的音。

原來海豚音并不是先天就有的！只要后天努力了，一樣能唱出海豚音來！劉老師又說：“只要多練習，控制好音高，人人都能唱出海豚音。”

這個曾經(jīng)在我心中埋藏多年的“未解之謎”解開了，而且我的觀點還是被肯定的。

只要我們留心觀察生活，或許哪天我們就能突然想到馬航失聯(lián)客機跑哪兒去了。我這才領悟了“見微以知萌，見端以知未”的精髓！

科學的作文300字篇二

通過時光機我來到了9012年，這里荒無人煙，一片火苗，樹木都倒塌了。只見前方有個傳送門，我進入了傳送門內。

唰我來到了一個科技艙。歡迎來到火星大基地暢想號聲音隨著廣播傳出來，我隨著聲音來到了大廳內，眼前的世界讓我目瞪口呆。大廳由四根柱子支撐，從天花板垂直下來一個巨屏電視，上面顯示人口：40億 狀況：一切良好，未發(fā)生意外，未有其他生物出現(xiàn)，火星環(huán)境正常。大廳四周環(huán)繞著浮懸車，人們站在浮懸車上，在空中行走。圍繞大廳的還有各種房間，區(qū)域，大廳中還有游泳區(qū)，餐飲區(qū)，控制中心。

這里簡直就是一個火星的天堂！

我一邊感嘆著一邊撞見了一位風度翩翩的人士，他手里拿著類似于打磨光滑的石頭樣的東西。我上前問清楚了狀況，原來那是火星錢幣。

我也站上了一個浮懸車，跟著人群一起到了二層世界。第二層是各種餐飲店，人們可以在那里吃各種小吃。第三層是居住區(qū)，人們的房間都在那里，輸入房間密碼就可以進入了。四層就是娛樂活動區(qū)，人們在那里放松，健身，娛樂，游戲。第五層是辦公區(qū)，大人們在那里工作，孩子們上學。人們每天就在這里度過，從未出去過。也許他們并不知道地球。

說來奇怪，這里仿佛是教科書上聽說過的共產(chǎn)主義社會，干什么都不需要錢：房間是根據(jù)人口而自動增加的，人們可以去控制中心申請房間；孩子們上學不用學費；運動人士健身不用費用；人們吃東西也不用錢，自己按需所取就行，當然，大人們工作也不拿工資。更美妙的是：這里沒有種族區(qū)分，國家區(qū)分，強弱區(qū)分；這里人人平等，沒有領導者與被領導者，孩子們就讀的學校也沒有好壞之分，都是一樣的。人們雖然擁有不同的膚色，不同的的語言，但卻沒有爭端和摩擦，沒有掠奪和算計，非常和諧快樂。

如果有一天地球真的老了，人真的可以到火星上面去，這樣也很不錯呢。

科學的作文300字篇三

科學，是時代的腳步；科學，是未來的鑰匙；科學，是過去的求精；科學，是現(xiàn)在的前進，如今,時代在不斷進步,科技在不斷發(fā)展,在這高科技的時代里,我們必須懂得一樣比智慧還聰明的東西：科學。它是一個奇妙的東西，它能詮釋過去也能眺望未來，既能顯現(xiàn)在未知的探索，也能適用于平時的生活。

每星期里，最快樂的時光就是周五的選修課了，作為班上的一位生物文青，我固然修的是生物了，生物是科學狂流里的一條支流，我對生物可是情有獨鐘啊！是它讓我的科學知識面更廣，讓我由衷的愛上了科學，也是它讓我用起了科學...

那個星期五，選修課上老師教了我們如何做酒釀，那粉末狀的微小酒曲和著清甜的糯米所散發(fā)出獨特清新一下勾起了我的求知欲，由于周末都是我自己照顧自己，所以也一下勾起了我對做酒釀吃的念頭。“come！來一次說做就做的實驗！”放學了，我興沖沖的買來了酒曲和糯米。對于長期自理的我來說，怎么做從來就難不倒我，不一會我就煮好了糯米，散著微熱的糯米黏糊糊的，幾縷白色的熱氣從一個個白胖小子的身上徐徐飄散，懶洋洋的樣子使人也不禁有想吃的沖動，不過這畢竟是材料罷了，吃還時候未到哩！

我用飯勺把它們盛到碗里，再鋪平糯米，接著用絕對干凈的手握住一次性筷子在盛好的糯米中挖了一個小洞，最后倒入半袋酒曲，拌了拌加入酒曲的糯米，蓋上保鮮膜，放入恒溫箱，調好溫度，就讓科學的味道慢慢發(fā)酵了！

星期六，一大早，我就懷著滿心的期待打開了恒溫箱，這些白胖小子不負眾望，已經(jīng)散在了大半碗的酒中了。一分耕耘一分收獲，一份付出一份回報，瓷碗里的酒釀，面頰上的桃花。

隨后來的快意，在絲絲微酣中，一點點的升溫，一點點的液化，一點點的灌頂，哦！科學，真甜！

“科學是真正的上帝,科學是人腦的機能,科學是修養(yǎng)的結晶,科學是實踐的產(chǎn)物。”讓我們這群新世紀的活力青年們一起用科學打開屬于我們的未來吧！

科學的作文300字篇四

難忘的一堂科學課正文：

從幼兒園到小學，老師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的還是四年級時的一節(jié)科學課，難忘的一堂科學課。

那天，陽光明媚，天氣晴朗，隨著悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進教室，開始上課了。

此時的老師打扮得也格外漂亮，說話的聲音也特別好聽：“同學們，我們今天做一個實驗，小學五年級作文《難忘的一堂科學課》。”說著，老師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個大字。

課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學說：“鐵錘錘蛋，連３歲小孩也知道誰勝誰負，今天老師怎么了？怎么變得這么笨了呢？”有的同學附和地說：“是呀，說得對極了！”還有的同學故作神秘地說：“說不定呢，老師知識那么淵博，怎么會錯呢？”再看看班上那些小文學家、小科學家也正在抓耳撓腮，想不出個頭緒。你別說，此時，我也正納悶呢！

老師小心翼翼地把道具——一個普通得不能再普通的雞蛋、一個碗口大的鐵錘拿出來。老師向我們擺擺手，這時，教室里一下子就靜了下來，甚至連掉下一根針都能聽見。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個紅皮雞蛋。只見老師拿著鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。

這時，不知誰說了一聲：“老師輸了！”我們班的同學議論紛紛，有的說“老師這下子可輸定了！”有的說：“這下看老師怎么說。”還有的說：“這回老師可沒法下臺了。”

５分鐘過后，議論聲停止了。

老師微笑著說：“同學們，你們看我說得沒錯吧！”“沒錯？雞蛋都碎了，還沒錯？”我的心理充滿了疑惑。“你們把鐵錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認為是錘子不碎。”同學們這時才恍然大悟，紛紛點頭。

課后我想：“中國文字可真是奧妙無窮啊！看來我以后還要好好學習呀！”

這件事太有趣了，至今使我難忘。

科學的作文300字篇五

最近，我在學校上了政治課中的生命是什么。其中講述到人在困境中把自已的尿喝了。我的腦子中倒出來一個關于尿的知識，模糊地覺得尿是一定能喝的，但其中含有哪些營養(yǎng)和為什么能喝，我就記不太清楚了。

我想一會兒，對同桌說：“你覺得尿能喝嗎？”“不能”。“告訴你吧，尿是可以喝，但是我不記得為什么能喝，但我知尿一出來是沒有臭味的，反正我是不敢喝。”“那你去喝啊”！“我都說了，我不敢喝，但是它可以喝。我回去再看一遍那本科學書再跟你說吧！”

我說的科學書是指《世界上最臟最臟的科學書》，里面全是一些很惡心的，看了讓人起雞皮疙瘩。找到關于尿的那一篇，上面寫到：尿是走遍全身血液后的產(chǎn)物，通過肝來凈化，儲存到膀胱內。很有營養(yǎng)。有鈣、鈉、無機鹽等營養(yǎng)物質。剛拉出來的尿是沒有氣味的，經(jīng)一段時間與空中的細菌結合后，才會發(fā)出氣味。正常的尿呈菠蘿色，冒著氣泡，從尿中可以看出身體的情況，所以醫(yī)生第一個檢查的就是液。如果尿液不正常，說明你的'身體也出現(xiàn)了問題。有些地方的人還把尿當飲料喝，洗臉達到美容效果。可能我們覺得惡心，但當我們真正了解后，就不那么覺得了。

當我們看到別人在挖鼻孔時，覺得很惡心，可當我們自已鼻子癢癢時，也會很自然地用手去摳；當別人正吃著蟲子時，我們可能會覺得很想吐，可當自已津津有味地吃著蟲子時，去吃了還想吃.........

只要我們留心觀察生活中的每個小細節(jié)，了解科學知識，便知道世界上沒有什么是臟的，任何事物都有正反兩面，關鍵是你有沒有了解科學知識。

寫此周記，我也想讓大家看一看《世界上最臟最臟的科學書》等一系列的書，讓大家更多地了解科學知識。這樣，這個世界在你的眼里，也許會是一個更加豐富的世界。

科學的作文300字篇六

最近一段時間，我的手好像有了魔法，碰到什么東西就會帶電，有時，還能看到火星。有一次，我脫毛衣時，不僅看到了火星，還聽到了“噼里啪啦”的響聲。

今天，我做完家庭作業(yè)，就玩起了吹氣球。我把一只藍色的氣球吹得很大，用線把口系好，大海一樣的藍在燈光的照耀下顯得更美了。我想把氣球高高地拋起，沒想到氣球竟然粘在我的衣服上。我聽媽媽說過，這是靜電引起的。可是，什么是靜電呢？靜電又是怎么形成的？

我還是問問“百事通”媽媽吧。

媽媽耐心地說：“靜電是指當電荷停留在物體表面時，物體與外部發(fā)生摩擦瞬間起電的現(xiàn)象。剛才，氣球粘到你的衣服上，是因為氣球受到了摩擦，通過摩擦使不帶電的中性氣球帶上了電，這種現(xiàn)象稱為摩擦起電。不同種電荷相互吸引，同種電荷相互排斥。”

我對靜電產(chǎn)生了好奇，睜大眼睛問媽媽：“媽媽，我們能一起做一個摩擦起電的小實驗嗎？”

媽媽也高興地說：“當然可以，你去準備好一把梳子和一些碎紙屑。”

我很快就準備好了所需材料。媽媽讓我用梳子梳頭發(fā)，然后用梳子接近那些碎紙屑，這時梳子吸上了碎紙屑。

媽媽說：“這種吸引紙屑的現(xiàn)象就是由靜電引起的。”

“我們試一試兩個氣球之間會不會吸引呢？”我歡呼雀躍地說。

我把兩個氣球吹大，摩擦它們的表面，并把它們靠近，沒有相互吸引。這是為什么呢？可是氣球為什么能粘在衣服上？

媽媽笑著對我說：“這是因為兩個氣球帶有相同的電荷，它們之間存在斥力而相互排斥。氣球能夠沾在衣服上，是因為氣球帶有負電荷，衣服帶有正電荷，所以它們才會相互吸引。”