無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
物質的三態 溫度的測量教學反思 物質的三態溫度的測量板書設計篇一
初中物理教學反思
推薦度：
高三物理教學反思
推薦度：
初三物理教學反思
推薦度：
《組成物質的元素》初中化學教學反思
推薦度：
《組成物質的元素》初中化學教學反思
推薦度：
相關推薦
今天“物質的三態溫度的測量”第一課時的新課上下來，經過專家的.點評，自己也做了一點反思。主要有以下幾點：
第一，備課時還不夠細。比如在物質三態特征歸納后未能及時舉例生活中哪些物體屬于“固態”或“液態”或“氣態”，導致課后作業個別題目學生不會做。我想，過去的備課要“備大綱，備教材，備學生”還不夠，還要備相關練習，了解配套練習中涉及到的知識問題。
第二，課堂的提問不僅要有啟發性，還應充分發揮學生的主體作用。這里可能存在一個“度”的問題。問題既不能太大，讓學生摸不著邊，也不能太小，小到指向性過于明顯，禁錮了學生的思維。
第三，當教學內容多與課時較短的矛盾出現時，一定要注意一節課中教學內容的取舍，什么內容該留在本節，什么內容可劃到下一節。千萬不能勉強擠到一節課，而加快講課的節奏，那必然導致以后炒夾生飯。
s("content_relate");【《物質的三態溫度的測量》物理教學反思】相關文章：
物理溫度計教學反思
06-19
《溫度計》物理教學反思
06-19
溫度計物理教學反思
06-30
《測量物質的密度》教學設計
12-07
八年級上冊物理物質的三態知識點
10-04
物質的物理屬性復習
12-01
九年級物理《測量電功率》的教學反思
11-16
九年級物理測量物質的密度知識點歸納
10-12
物理物質的物理屬性知識歸納
05-10
