無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
劍橋大學土地經濟學篇一
智力技能：能夠穩定地學習，迅速吸收問題和大量文獻，評估反補貼的立場，并在緊迫的期限內提出簡潔的論據，并與他們不同意的人交往。使用的特定方法包括數據評估，案例評估，法律分析，文本分析，理論和經驗數據的融合以及高級評估。
實用技能：通過圖書館和電子方式識別和使用書目材料; 有效記筆記，全面的it技能。
可轉移技能：口頭和書面有效溝通的能力; 在最后期限和壓力下工作; 管理時間; 確定優先事項; 制定論點; 獨立工作和主動工作; 基本的it技能(電子郵件，數據分析和互聯網使用); 批判性分析; 在研討會背景下介紹材料; 分析和解釋技巧; 自律，自我指導; 并尊重其他觀點。能夠開發和呈現主要的書面作品。
研究技能：能夠獨立，紙質和電子地定位，利用和組織各種材料。評估和評估此類材料，開發和追求對現有材料的批評的能力。發展，構建和維持一系列論證的能力。與相關領域的研究人員建立關系。研究材料的倫理用途。
溝通技巧：能夠簡明扼要地整理論點并清晰呈現。有效但公平地有效批評他人觀點的能力。以有說服力和連貫的方式介紹書面材料。
批準繼續攻讀博士學位的申請將取決于三個標準：
主管的可用性;
學位委員會批準研究提案;
在任何錄取通知書中，學位委員會規定的土地經濟研究考試中取得最低總分和最低論文分數。
劍橋大學土地經濟學篇二
土地經濟研究課程目標：
為學生提供建立和發展他們可能在本科階段學習的材料以及拓寬他們的知識基礎的機會;
為學生提供必要的技能，以便在一系列領域從事高水平的職業，包括商業和金融、公務員、公共服務、房地產專業、環境機構和組織，國家和國際機構以及進一步的學習。
在多學科環境中提供教育機會，以促進對同源學科及其應用的理解。
為來自不同社會，經濟和法律系統的同事提供學習機會。
為學生提供適當的技能和經驗，使他們能夠批判性地使用信息和資源，并為他們提供進行自己研究的手段。
提供具有強烈研究理念的教育環境，匯集來自不同背景的學生，并促進解決常見問題的國際方法。
