在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

綜合素質(zhì)作文結(jié)構(gòu)布局 綜合素質(zhì)作文有幾種類型篇一

清人唐彪在《讀書文譜》中曾說：“通篇之綱領(lǐng)在首一段，首段得勢，則通篇皆佳。”文章的開頭是展現(xiàn)給讀者的“第一縷陽光”，不僅奠定了行文的基調(diào)，而且能為讀者帶來一份好心境。常見的開頭寫法有“開門見山”式、引用名句式、妙用修辭式、故事引入式等。

（1）“開門見山”式

開篇直截了當?shù)財[出觀點，簡潔平實，開宗明義，一語中的。將自己的觀點高屋建瓴地在文首亮出，引領(lǐng)全文，既能渲染出一種氣勢，也利于暢通文思，圍繞論點展開議論。例如：吳晗的《談骨氣》首段就提出中心論點“我們中國人是很有骨氣的”來引領(lǐng)全篇，讓讀者產(chǎn)生強烈的民族自豪感。

（2）引用名句式

（3）妙用修辭式

文章開頭運用比喻、排比等巧妙而貼切的修辭方法，形成一種形式美，讓人印象深刻。例如：寫作題“語文，想說愛你不容易”，可以采用排比開篇“語文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟愛你不容易；語文，聽你是娓娓動聽的歡快，要有傾聽的耳朵，所以我低唱愛你不容易；語文，賞你是魚淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌愛你不容易”。開篇三句話巧妙構(gòu)成排比，交代“語文，想說愛你不容易”的原因，文采飛揚，且提綱挈領(lǐng)。

（4）故事引入式

采用形象化議論，引入故事，即事明理，提升立意。當然，故事應言簡意賅，重點不在于故事本身，而在于為后文提供廣闊的議論空間。

2.巧設尾段

俗話說：“編筐編簍，重在收口。”文章結(jié)尾是留給讀者的最后一道風景線，其意義不可小覷。常見方式有總結(jié)性結(jié)尾、號召性結(jié)尾、啟發(fā)性結(jié)尾等。

(1)總結(jié)性結(jié)尾

總結(jié)性結(jié)尾能夠再一次明確文章的中心，也可達到首尾呼應的效果，給人渾然一體、一氣呵成之感。例如：章炳元的《畏懼錯誤就是毀滅進步》一文就是如此結(jié)尾：“對待錯誤和失敗的正確態(tài)度應該是：分析原因，總結(jié)教訓，得到正確的方法，正是從這個意義上，我們也可以這樣說：‘畏懼錯誤就是毀滅改革’。”

(2)號召性結(jié)尾

號召性結(jié)尾是在文章結(jié)尾時發(fā)出真摯的呼喚，鼓舞人心，給讀者強烈的心靈震撼。例如：圍繞“克服困難，爭取學校教學改革的勝利”這一主題，可以這樣收尾：“讓我們攜手并進，克服學校在硬件設施和軟件資源方面的不足，爭取下一階段的勝利吧!”

(3)啟發(fā)性結(jié)尾

綜合素質(zhì)作文結(jié)構(gòu)布局 綜合素質(zhì)作文有幾種類型篇二

一般議論文主要是五段三分式結(jié)構(gòu)，即一個總論點，三個分論點，分段點之間可以是并列、遞進。這種結(jié)構(gòu)是最基本的結(jié)構(gòu)，也是我們在考試中最容易掌握和得分的結(jié)構(gòu)。

(一)分論點遞進式

就是將中心論點分解成幾個分論點，分論點之間是由淺入深，由易到難，有一般到特殊的順序安排。

比如：總論點——與夢想同行

分論點——夢想是個體成長的基石

分論點——夢想是國家發(fā)展的源泉

分論點——夢想是民族騰飛的翅膀

(二)分論點并列式

就是從不同側(cè)面橫向展開分解中心論點。

比如：總論點——因材施教 發(fā)揮個性

分論點——因材施教，需要老師善于發(fā)現(xiàn)長處并放在合適的位置

分論點——因材施教，需要老師平等的對待每位學生

分論點——因材施教，需要老師靈活設計教學方法

綜合素質(zhì)作文結(jié)構(gòu)布局 綜合素質(zhì)作文有幾種類型篇三

本論，全文的論述主體。首先圍繞中心論點確立幾個分論點，一般是三個分論點。一般有兩種方法：

（1）

三段式結(jié)構(gòu)

分析問題：分析原因、背景、意義等

解決問題：解決方案、對策、建議

結(jié)構(gòu)模式：

p2：是什么 ????闡述中心論點

p3：為什么 ????論述中心論點的必要性、作用

p4：怎么辦 ????論述應如何采取措施實施中心論點

（2）

總分總結(jié)構(gòu)

分：分論點及其論證

總：總結(jié)全文，升華主題

結(jié)構(gòu)模式：

p2：分論點1 ??????論據(jù)+分析論證

p3：分論點2 ??????論據(jù)+分析論證

p4：分論點3 ??????論據(jù)+分析論證

確立了分論點，以分論點引領(lǐng)主論的每一段。每一段應包括

三個論述層次

綜合素質(zhì)作文結(jié)構(gòu)布局 綜合素質(zhì)作文有幾種類型篇四

(一)一個論點多個論據(jù)式

這種結(jié)構(gòu)適用于哲理故事類和抽象話題類的作文。開頭是提出觀點，第二段是羅列一系列論據(jù)，論證論點，最后一段總結(jié)結(jié)尾。我們不需要劃分分論點，每個段落都是圍繞一個中心論點進行論證的。

比如：第一段：尊重個性 因材施教(提出中心論點)

第二段：朱熹《論語》中的詩句：孔子教學，因材施教

第三段：陶行知的教學思想

第四段：姚明籃球訓練的經(jīng)歷

第五段：總結(jié)

(二)對照式

就是在中心論點提出之后，從正反兩個方面對中心論點進行論證。通過兩個方面的對照，突出其中一個方面的正確性，另一個方面只起烘托、襯托的作用。

以上是我們常見的幾種寫作結(jié)構(gòu)，把握方法后，多加練習，同時多搜集積累一些論據(jù)，有利于文章寫得更加充實。