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最新小學體育教學計劃精選

格式:DOC 上傳日期:2023-04-27 15:21:12
最新小學體育教學計劃精選
時間:2023-04-27 15:21:12     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

小學體育教學計劃篇一

1 跑:進一步學習50米跑的技術,擺腿積極,后蹬有力。動作協調、自然。

2 跳 躍:進一步學習跳高的助跑技術,初步掌握過竿動作,培養向上躍起的能力。

3投 擲:基本掌握助跑投壘球的方法,提高投擲能力。助跑引球,交叉上步轉體揮臂

動作連貫。***校本內容測試

1 跑:培養途中跑正確姿勢,學習撞線技術,動作輕松協調;基本掌握彎道跑技術,會合理分配體力,發展學生速度耐力素質。

2 跳 躍:基本掌握跳高的全過程,踏跳腳滾動落地,過竿時擺動腿腳尖內扣,身體左轉。

3 投 擲:基本掌握推拋實心球的技術,提高投擲能力。

***校本內容測試

教學內容

跑:1 高抬腿跑、后蹬跑(1)

2 蹲踞式起跑(1)

3 途中跑(1)

4 30米加速跑(1)

5 60米快速跑(2)

6 400米跑(3)***

7 1000—1200米自然地形跑走交替(2)

跳躍:1助跑單腳起跳摸高(3)

2跳高(1)

投擲:1上步投擲壘球(3)***

2單雙手推拋實心球(2)***校本內容測試

跑:1 高抬腿跑、后蹬跑(1)

2 途中跑(1)

3 彎道跑(2)

4 終點跑(1)

5 60米全程跑(3)***

6 400米跑(1)

7 1000—1200米自然地形跑走交替(2)

跳躍:1助跑單腳起跳摸高(1)

2跳高(3)***

投擲:單雙手推拋實心球(3)

注:***為考核 括號內為授課次數

***校本內容測試

----攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡

教學目標學會攀爬、懸垂、支撐、滾動等動作,發展力量素質,培養團結協作精神。

教學內容1、有人扶持手倒立

2、單掛膝懸垂

3、前后滾翻

4、分腿騰越***

5、側手翻

6、蕩秋千

7、懸垂

8、游戲

注:游戲內容教師根據學生學習動作和掌握情況將不同的動作有機的組合進行鞏固與提高。教師也可以自選一些內容進行教學。注:***為考核

----民族、民間傳統體育教學

教學目標學會武術操和民間體育游戲,提高動作準確性和身體素質,增強民族自豪感。

教學內容1、武術操

2、斗雞

3、抓尾巴

4、推小車

5、踩高蹺

6、滾鐵環

------體育與保健常識

教學目標理解人體衛生、體育保健知識,初步學會一些運動創傷預防和處理的簡易方法。

教學內容1、爬山郊游好處多

2、田徑運動的由來

3、亞運會簡介、體育欣賞

4、體育鍛煉對心血管系統的好處

5、脈搏和血壓的測量

6、身體有病時不要劇烈運動

7、運動損傷的預防

8、關節扭傷的處理

9、肌肉痙攣的處理

10運動中腹痛的處理

11、體育欣賞

12低血糖癥的預防

13體育節有關知識

------快樂體育與情境教學等計劃

教學目標培養學生快樂的學習,快樂的活動,集體參與體育,能積極參加體育活動,并能享受的運動后的快樂感,利用各大節日等教學情境進行教學,培養學生的興趣。

教學內容1、模仿慶六一活動

2、祖國的生日

3、體育節情境

-----校本課程教學計劃

教學目標了解校本課程的基本內容,掌握皮筋游戲的基本方法和作用,學會各種皮筋游戲,并和同伴合作完成比賽和教學活動,并能對游戲進行改編和延伸。

教學內容1、各類游戲學會4---5種

2、改編、延伸或創造1—2種皮筋游戲

小學體育教學計劃篇二

一、分析

體育教學資料,改變了從開始就以運動技術體系為目標,每個教材資料都為運動技術的發展打基礎的寫法,而是以學生為本,選擇以發展基本活動本事為主的鍛煉活動和游戲。教材資料強調學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、跳繩、踢毽子、滾翻、、自我表現活動等。這些資料強調“活動”,所有教材資料均以示例性為主,教師都能夠自行選擇和組合,創造性地進行教學。

二、學期教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、每節課進行必須時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質,異常是柔韌素質和力量素質。

4、經過體育鍛煉,培養團體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

三、

教學措施

在教學過程中教師進取引導學生,充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養學生的自學、自練、自評的本事。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂于其中。

四、學期教學進度安排

(略)

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