黨帶領我們不斷繁榮富強，當就是我們的帶頭羊，我們現在的安逸生活都歸功于黨。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇開展四史教育的感悟2021，有需要的同學們，可以參考一下。

開展四史教育的感悟2021（篇一）

歷史就像一面鏡子，洞照世事。歷史也是一筆豐厚的財富，了解歷史可以反省以此提高覺悟，避免重蹈覆轍，減少錯誤，參照過去選擇，就能知道如今的選擇是否正確，看過去的生活就能了解到當下生活的利弊。

歷史是一個民族、一個國家形成、發展及其盛衰興亡的真實記錄，凝結著前人的各種知識、經驗和智慧。以史為鏡，可以牢固信仰；

以史為鏡，可以知榮辱；

以史為鏡，可以明方向。歷史是精神的故鄉，也是最好的教科書、最好的營養劑和清醒劑。

把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史作為黨員，干部學習教育的重要主題，把學習教育落實到解決問題、推動事業發展上來，推動黨員干部充滿激情、富裕創造、勇于擔當，便是“四史”學習教育的題中之義。

知史可以明鑒。“四史”，就是我們黨為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的奮斗史，就是我們黨帶領中國人民從站起來、富起來到強起來的創業史，就是我們黨不斷勇于自我革命精神打造和錘煉自己的發展史。“一切向前走，都不能忘記走過的路；

走的再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。”面向美好生活。我們更要守住初心、勇擔使命、勇于擔當、勇往直前。

學習歷史，是為了鑒往未知，更是為了讓初心“薪火相傳”。

開展四史教育的感悟2021（篇二）

作為一名團干部，我將平衡好工作和學習的關系，抽出碎片化時間抓緊學習，以史鑒今，不斷從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧，牢記黨的初心和使命，堅定理想信念，提高政治站位，更好地引領和推動四平團員青年在疫情防控、復工復產中發揮突擊隊和生力軍作用，在社區建設和發展中綻放青春光芒。

開展四史教育的感悟2021（篇三）

目前學習“黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史”成為了一種潮流，一種新風尚，吸引著大家去學習，去了解，去感受著他的歷史路程。在“四史”學習教育中，更清楚地洞察歷史發展中的價值性與規律性，更好把握歷史進步規律與發展趨勢。不忘初心跟黨走，初心之火擔使命。就像此次新冠肺炎疫情，他威脅著億萬人民的生命安全和身體健康的時，黨中央一聲號令，全黨從上到下聞令而動，廣大黨員、干部在危難時刻挺身而出、英勇奮斗。學好四史，了解過去把握今天，牢記共產黨人的初心和使命，傳承好長征精神，以更加堅定的信仰和信心迎接新挑戰，走好新時代的長征路。

開展四史教育的感悟2021（篇四）

近日，習近平總書記在吉林考察期間強調，我們一定要牢記革命先輩為中國革命事業付出的鮮血和生命，牢記新中國來之不易。創業難，守業更難。廣大黨員、干部和人民群眾要很好學習了解黨史、新中國史，守住黨領導人民創立的社會主義偉大事業，世世代代傳承下去。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，要充分利用紅色資源，開展黨的優良傳統教育和理想信念教育，激勵廣大黨員干部結合新的時代特點發揚革命傳統、培育和踐行社會主義核心價值觀，更好團結帶領各族群眾為實現全面建成小康社會目標而奮斗。因此，我們一定要深入研究、廣泛挖掘、充分利用紅色資源，切實抓好“四史”學習教育，做到“知事、明勢、求是、尚實”。

一是知事，學習歷史知識，了解歷史事實。習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。四平戰役紀念館、楊靖宇干部學院、東北抗聯密營遺址等紅色資源對于“四史”學習教育具有重要意義。每一處革命遺跡、每一件革命文物、每一段革命故事都是紅色文化理念、傳統美德、人文精神的有形載體、典型案例和鮮活記錄，都承載著革命奮斗的印跡，都閃耀著愛國主義的光芒，都是鮮活的學習素材。組織廣大人民參觀革命遺跡、瞻仰革命文物，組織評選紅色歷史名人、講述紅色革命故事，讓紅色歷史名人走進現實生活、讓紅色革命故事家喻戶曉，通過開展學術研究、文化傳習、品牌打造、文藝創作等，將對紅色資源的深刻把握、深刻總結、深刻洞察、深刻體悟，蘊涵、體現在“四史”講述的歷史事實中，可以讓廣大人民生動、鮮活、深刻地學習歷史知識、了解歷史脈絡、掌握歷史事實。一方面，堅定“四個自信”，堅定廣大黨員干部的共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想;另一方面，旗幟鮮明地批判歷史虛無主義，把對歷史虛無主義的清醒認識、深刻揭露、徹底批判建立在翔實準確的歷史事實支撐和深入細致分析基礎上，切實增強歷史感、說理性和感染力。

二是明勢，分析歷史形勢，明確社會走勢。習近平總書記指出，世界的今天是從世界的昨天發展而來的。今天世界遇到的很多事情可以在歷史上找到影子，歷史上發生的很多事情也可以作為今天的鏡鑒。“四史”可以幫助我們從根源上理解當今世界百年未有之大變局的現實原因、發展邏輯、演變趨勢等，提供一把“金鑰匙”，找到解決問題的科學方法。從歷史中總結經驗、汲取智慧、明晰大勢需要博古通今、鑒古知今、古為今用。一方面，強調空間維度，在唯物史觀的指導下，把歷史事件放到中國歷史長河、世界歷史大局中去審視，才能科學理解歷史事件，更加客觀總結經驗，更加深刻認識到中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”;另一方面，要強調時間維度，把歷史事件放在前后相繼中加以考量，弄清楚來龍去脈，用歷史思維思考中國共產黨的過去、現在和未來，才能深刻理解共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律。

三是求是，堅持實事求是，探求歷史哲理。習近平總書記強調，重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創明天的智慧。唯物史觀要求歷史研究必須堅持實事求是原則，積極探求事物的內部聯系及其發展的規律性，認識事物的本質。“四史”知識及其蘊含的智慧和哲理，不僅能夠幫助我們深刻地了解人類社會發展規律，而且對于推動新時代中國特色主義事業也具有極其重要的意義。加強“四史”學習，要通過比較研究和辯證思考，準確把握主題和主線、主流和本質，汲取“歷史營養”，真正做到用歷史來教育自己、啟迪他人、鼓舞群眾，用歷史哲理來武裝頭腦、啟發思考、提升能力。要積極保護、不斷開發、充分利用紅色資源，組織廣大人民尤其是廣大青少年追尋革命先輩的足跡，領略革命精神的真諦，夯實信念之基，補足精神之“鈣”，堅定跟黨走的理想信念。

四是尚實，堅持腳踏實地，推進工作實踐。習近平總書記指出，在學習歷史知識的時候，要堅持馬克思主義的歷史觀和方法論，不能讀死書，要同工作實際結合起來。加強“四史”學習教育，傳承紅色基因，要引導廣大人民尤其是廣大青少年深刻地理解和感悟信仰之力、理想之光、使命之榮、擔當之重。一是要深入貫徹落實習近平習近平總書記重要講話精神，把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好，充分利用紅色資源富集的地緣優勢，激發廣大黨員干部和群眾的愛國情、報國志、筑夢行，為區域經濟社會發展提供強大精神動力。二是要把“四史”學習教育與發展社會主義先進文化緊密結合，健全用黨的創新理論武裝全黨、教育人民的工作體系，推進理想信念教育常態化、制度化，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，為堅持和發展中國特色社會主義，推進國家治理體系和治理能力現代化提供深厚支撐，凝聚同心共筑中國夢的磅礴力量。

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