在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
經營工作會議表態發言稿篇一
【范文一：會議工作表態發言稿】
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
今天能站在這里代表宿新22標項目部做這份表態發言，我感到無比的榮幸和激動。
首先，請允許我代表22標，向關心和支持我們項目的各級領導表示衷心感謝！向風雨同舟、并肩作戰的同仁們致以崇高的敬意！
回顧20xx年，我項目感知施工任務的艱巨，積極適應形勢變化、科學決策、合理安排，在全體參建員工的共同努力下，取得了來之不易的成績。后期由于氣候原因，為確保優質工程，主線剩余4km沒有施工。年度實現了安全零事故，環保零污染的目標。
為響應市高指號召，實現各項指標，促進工程質量、工期，確保安全生產。我項目參建的每一位工人要以嶄新的姿態積極投身于20xx年的工作中去，用我們的激情和汗水，創造不平凡的勞動業績。在此，我代表22標全體職工做出以下承諾：
一、增強安全生產意識，遵守施工現場安全管理規定。并堅持安全工作巡查制度，發現安全隱患及時糾正處理，確保施工過程中不出任何安全事故。
二、嚴格按照設計要求和施工規范認真組織施工，對出現的質量問題進行逐一排查，不斷提高路面工程的質量。
三、充分調動施工人員的積極性，比干勁，比姿態，比水平，比奉獻，在保證安全質量的前提下，確保工程進度。
四、增強文明施工意識，做到施工道路暢通，材料堆放有序，施工施工現場規范化、標準化，樹立良好的施工企業形象。
五、在勞動競賽過程中，遵守競賽規定，共同協作、團結一心，賽出風格、賽出水平。
20xx年攻堅戰已經打響，這是一場聲勢浩大的勞動競賽，也是一場生動體現我們企業文化的重要“演出”，更是一次展現我們拼搏精神的絕好機會。各位同仁，我們雖是競爭對手，但我們有著同樣的目標，就是為把宿新高速建設成為優質工程付出更多的努力。讓我們堅定信心，奮力拼搏，爭創一流，以輝煌的業績，奪取本年度勞動競賽的全面勝利。
【范文二：職工代表工作表態發言稿】
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！今天我有幸作為管理局的職工代表上臺發言，與各位同事一起分享xxxx年度的工作成績，我感到非常的高興和光榮。xx年的成績的取得，不但得益于我們管理局各位同事的支持與默契配合，更得益于管理局優良的團隊氛圍和局領導的深切關心。在這里，我要真誠的向各位果斷決策的領導和辛勤工作的同事致以深深的敬意。
xxxx年，我堅持以三個代表為指導思想，以青年文明號和巾幗示范崗為載體，認真學習胡錦濤總書記提出的八榮八恥，本著應征不漏，應免不征的原則，將理論聯系實際，以崇尚科學為榮，以辛勤勞動為榮，保質保量的完成了領導交給自己的任務。并在開展的勞動競賽中獲得了較好的成績。作為一名工作在第一線的職工，我親眼目睹了我們管理局在xxxx年的巨大變化，尤其是聽了祝局長了報告之后，我備受鼓舞，展望xx，我將做到以下幾點：
第一，加強自身的思想道德建設，樹立正確的思想觀，人生觀和價值觀。在日常工作中，謹守不貪一分錢，不違一次規，不錯一筆帳的高壓線紀律。作為一名預備黨員，在新的一年中，我將更加認真學習黨的理論，方針和各項規章制度，堅持科學的發展觀。利用業余時間多補充知識，開拓自己的視野，培養自身的創新能力，不斷充實自己，完善自己。
第二，提高自身的業務水平，保持收費工作的積極性。面對著既枯燥又乏味的收費工作，我會始終保持一顆平常的心，一顆樂觀的心和一顆求知的心。在收費站，只要是噸位不清楚的車輛，一旦核實過確切噸位后，收費員都會寫在紙上，以提醒接班的收費員注意，這種互幫互學的氛圍也大大提高了我們的判別車輛的準確性，從而避免了少收費，收足費。
第三，練好服務本領，提高服務水平，提升文明窗口形象。在今后的工作中，我將堅持以文明窗口創建標準嚴格要求自己，面對過往的司乘人員做到來有問聲，問有答聲，走有送聲。在征費質量，文明用語，服務態度，征費時間和征費業績上都努力更上一層樓，力爭做到五心，即耐心，細心，愛心，熱心和稱心。
第四，自加壓力，以身作則，作好表率作用。今后，我會一如既往的以職工守則的標準來規范自己的言行，認真履行自己的職責，作好先鋒模范作用。從自己做起，從身邊的小事做起。
百尺竿頭，更進一步，在到來的xxxx年里，我將緊緊圍繞文明服務，奉獻社會，爭創業績這個宗旨，立足征費崗位，高標準，嚴要求，以司乘人員滿意不滿意為標準，從司乘人員需要的地方做起，從司乘人員不滿意的地方改起，不辜負領導對我的期望，謝謝大家！
經營工作會議表態發言稿篇二
2012年度工作會議表態發言稿
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
今天能站在這里代表宿新22標項目部做這份表態發言，我感到無比的榮幸和激動。
首先，請允許我代表22標，向關心和支持我們項目的各級領導表示衷心感謝！向風雨同舟、并肩作戰的同仁們致以崇高的敬意！
回顧2011年，我項目感知施工任務的艱巨，積極適應形勢變化、科學決策、合理安排，在全體參建員工的共同努力下，取得了來之不易的成績。后期由于氣候原因，為確保優質工程，主線剩余4km沒有施工。年度實現了安全零事故，環保零污染的目標。
為響應市高指號召，實現各項指標，促進工程質量、工期，確保安全生產。我項目參建的每一位工人要以嶄新的姿態積極投身于2012年的工作中去，用我們的激情和汗水，創造不平凡的勞動業績。在此，我代表22標全體職工做出以下承諾：
一、增強安全生產意識，遵守施工現場安全管理規定。并堅持安全工作巡查制度，發現安全隱患及時糾正處理，確保施工過程中不出任何安全事故。
二、嚴格按照設計要求和施工規范認真組織施工，對出現的質量問題進行逐一排查，不斷提高路面工程的質量。
三、
充分調動施工人員的積極性，比干勁，比姿態，比水平，比奉獻，在保證安全質量的前提下，確保工程進度。四、增強文明施工意識，做到施工道路暢通，材料堆放有序，施工施工現場規范化、標準化，樹立良好的施工企業形象。
五、在勞動競賽過程中，遵守競賽規定，共同協作、團結一心，賽出風格、賽出水平。
2012年攻堅戰已經打響，這是一場聲勢浩大的勞動競賽，也是一場生動體現我們企業文化的重要“演出”，更是一次展現我們拼搏精神的絕好機會。各位同仁，我們雖是競爭對手，但我們有著同樣的目標，就是為把宿新高速建設成為優質工程付出更多的努力。讓我們堅定信心，奮力拼搏，爭創一流，以輝煌的業績，奪取本年度勞動競賽的全面勝利?！洞河甑纳省氛f課稿
一、教材內容分析：
春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。
二、幼兒情況分析：
中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。
三、活動目標：
教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：
1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。
2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。
3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。
四、活動的重點和難點：
重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。
難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。
五、活動準備：
1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。
2、物質準備：小動物頭飾、
教學
課件、幼兒繪畫用紙筆六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：
1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。
2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的?，F代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。
此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。
七、學法：
1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。
2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。
八、教學過程
活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗
總結
-------審美延（繪畫形式）1、激發興趣談春天
“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。
2、看春雨
觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？
這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》
3、欣賞散文詩
（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。
（2）尋找句子、加深印象
給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。
4、情景表演：分角色進行朗誦表演。
5、經驗總結：
將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。
6、擴展延伸、升華主題
引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。
