每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

點評作文公開課篇一

秋天的風真厲害，把桃子吹粉了，把蘋果吹紅了，把梨吹黃了，也把樹葉吹黃了，更厲害的是把莊稼吹的飽飽的。

人們對秋天有很多種說法。有人說秋天的風是一個貪吃的小女孩，你看！她帶來了很多好吃的，有蘋果、桃子、梨、香蕉、西瓜、哈密瓜、李子、櫻桃、西紅柿......

還有人說秋天的風是一個畫家，她畫畫大樹，樹就跟著黃了。她畫畫樹上的果子，果子就全都變出來了。

秋天的風帶給大家很多樂趣，她知道把什么果實放在什么樹上。把蘋果放在蘋果樹上、把櫻桃放在櫻桃樹上、桃子放在桃樹上、還有不接果實的樹，她就把所有的樹葉畫的格外漂亮。

美麗的秋風讓我們感到一陣陣涼爽，一陣陣喜悅，我們高興，農民伯伯也高興，小動物們更高興，因為果實累累，好吃連連。我喜歡秋天的風，她把秋天變成一個多彩的世界。

點評作文公開課篇二

我家旁邊有個阾居奶奶，她姓張，所以我們叫她張奶奶。張奶奶的工作是幫空房子掃地的，因為掃把和掃帚都是又短又小，所以張奶奶總是錘著她的背。

到了放假時期，張奶奶就會慢慢的慢慢的越來越忙。而孩子們越來越快樂、輕松。

假期的第二天，有一對兄弟出去玩踢球，哥哥叫楊明，弟弟叫楊剛。他們倆跑去了一座空房子的窗戶的外邊他們偷偷的看了一眼，他們看見奶奶彎一下又直一下。他們倆決定幫老奶奶。

一天夜里，楊明和楊剛拿著掃把和掃帚又拿了兩根竹根插在掃把和掃帚上。

第二天，張奶奶看見了楊明和楊剛又看了看他們倆手里的掃把和掃帚，張奶奶明白了他們倆做的事情，并感謝了這一對小兄弟，還說他們倆是好孩子。這一對小兄弟看到奶奶掃地不彎腰了，他們開心極了。

這真是個助人為樂的兄弟啊！

點評：文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

美中不足的是：文章對于張奶奶彎腰使用短小掃帚掃地的描述不夠詳細，使得張奶奶掃地不方便刻畫不夠突出。

作者可對兩兄弟幫助張奶奶，她前后工作對比，使得兩兄弟善良的心得以體現。

點評作文公開課篇三

她是一個調皮又可愛的女孩子，你們想知道她是誰嗎？她就是我的妹妹——梁琪。

她長得白白胖胖的，特別是那張圓圓的臉蛋，一笑起來就露出兩個小酒窩，真惹人愛。她還最喜歡穿漂亮的裙子，真像一個漂亮的小公主。

妹妹有時侯對我很兇，有時候對我又很好。她喜歡騙我，也喜歡幫助我。

妹妹有個比我強的優(yōu)點，就是她的字寫得很工整。上次，她爸爸要我們比賽寫字，看看誰的字寫得最工整，結果她贏了。我說：“我絕不會認輸的，我們再來一次怎么樣？”后來，我又輸了，我嘆了口氣，心想：我的字連妹妹都不如，真丟臉。

她還老喜歡騙我玩。上次，我在她家玩，然后，我想回家了，就要爸爸來接我。她說幫我打電話，于是，馬上拿起電話大聲說：“大爸爸快來接姐姐吧，她想回家了。”我問她：“真的打通了嗎？”她一本正經地說：“對，打通了！”說完就偷偷地笑起來。我想：肯定又在騙我了。我生氣地說：“琪琪，你又在騙我呀！”她狡猾地說：“我鬧著玩玩嗎，別生氣喲！”她還哈哈大笑起來呢！

我和妹妹在一起真的很開心！

老師的話：小作者向我們展示了一個活潑可愛的小女孩的形相。從人物的外貌、性格、優(yōu)點等方面進行描寫，內容真實具體，充滿童趣。

點評作文公開課篇四

在前進的道路上我們需要一個方向，同樣再未來的路上我們也需要一個方向。

現在的我們不斷的學習著，就是為了讓我們的為來能夠過得更好，但是當我們連未來的路都還不確定時，我們又該向什么方向發(fā)展呢?

如果連未來的路都還不確定，那么你現在所學一切都會對未來的你有用么?如果對你未來有用的東西你又沒有好好去學，那時的你又會是怎樣的后悔呢?你可要知道世上是沒有后悔藥賣的，所以趁現在我們要好好的思考一下我們自己未來的路要怎樣走。

目標是我們前進的方向，是我們努力地動力，現在的你確定好自己的方向了么?

在我們確定自己前進的方向時，我們不能只考慮是不是自己喜歡的，是不是最好的，我們還要結合自己的所長來考慮，結合實際來考慮，確定的目標要是自己能夠實現的，不能好高騖遠，去追求那水中花鏡中月。

在我們確定了自己未來前進的方向時，不是說你一切都可以不用去管了的，我們要朝著目標去前進，去努力，去拼搏。

現在的'我已確定了自己未來的路，定下了自己的目標，你呢?

點評作文公開課篇五

今天天氣晴朗，秋日的陽光暖洋洋地照在人們身上，公園里人來人往，熱鬧極了。

我和媽媽在浣花溪公園散步，一陣風吹來，一片杜英葉落在我腳邊，我拾起來一看，“哇，太漂亮了！”我和媽媽異口同聲地說。這片葉子黃綠黃綠的，葉子上有斑斑點點的嫩綠，在陽光照射下，還能看到深深的葉脈。我忍不住讓它就這樣枯黃，我立刻有了一個新的念頭，我要用落葉來做畫。

我用銀杏葉做舞裙，用樹枝做纖細的小腳，用五彩的杜英葉做她們的舞臺，幾個跳著優(yōu)雅芭蕾的“小女孩”就這樣誕生了。她們有的穿著黃裙子，有的穿著綠裙子，還有的穿著黃綠色的裙子，她們翩翩起舞，就連“蝴蝶”也被吸引來了。

我用彩色的桉樹葉做金魚的尾巴，用桔色的樟樹葉做它的身體，一條金魚就慢慢游出來了。當然，還得給它找個小伙伴。于是，我找來一片深綠色的葉子來做龜殼，用黃色的小銀杏葉做它的小腳。看，一幅“海底世界”就完成了。

深秋慢慢來臨，樹葉漸漸飄落，我把秋天的色彩留在了樹葉畫上，留在了我的心間。

老師點評：好美的秋色，好靈巧的小手。特別喜歡3、4段！

點評作文公開課篇六

一天，媽媽給我買了一只小狗，我給它起個名字叫旺旺。

旺旺身上的毛是棕色的，圓圓的腦袋上長著一對三角形的耳朵，兩只黑黑的眼睛下面長著一個黑色的鼻子，一張小小的嘴巴，粉紅色的小舌頭常常伸出嘴邊。

旺旺很喜歡自己吃骨頭，我家每次剩下的骨頭都給它吃，它吃的時候狼吞虎咽，十分可愛。

我和旺旺在一起玩可開心了。我拿了一塊骨頭，我一抬起手來旺旺就站了起來，我一放下，旺旺就趴下。我怕旺旺累著，就不再捉弄它了，我把骨頭扔給它，它吃了起來。

我非常喜歡旺旺。

點評：

你很聰明，完全按照老師的要求寫成了這篇，條理清晰，按照小動物的來歷、名字—外形—習性—故事—是否喜歡的思路，介紹了你家的小狗，語句通暢。再有，你上課能夠積極勇敢回答問題，十分優(yōu)秀，希望你再接再厲！

點評作文公開課篇七

我的語文老師叫朱文連，是我們的班主任。她中等個子，身材非常苗條。她的眼睛又大又亮，非常漂亮。

朱老師講課非常有趣。一年級時她教我們生字“照”時，我們老是記不住。她就給同學打了一個謎語：一個日本人，拿了一把刀，殺了一口人，留了四滴血。這樣我們全班同學都記住了“照”這個字。我們把“熊貓”的“熊”寫掉了洗點水，朱老師說：“你們把熊貓的四只腳砍掉了，是要犯法的。”這樣我們又記住了“熊貓”的“熊”。

朱老師還是一個大偵探在二年級上學期時，那天是星期二語文課上，我們的班長楊紫然撿到了一張小紙條上面寫著一個同學的壞話，班長立刻教給了朱老師，朱老師說：“是誰寫的！”。我們全班一個都不說話。下課了，我們幾個同學站在朱老師的桌子前問朱老師找到那個同學了嗎？朱老師說：“我知道是誰了，那個同學中午自覺的來我辦公室。”

下午語文課上朱老師說：“寫紙條的那個同學站起來。”過了一會兒果真有同學站了起來。我們全班同學都說朱老師真神了。

這就是我們的班主任朱老師。

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點評作文公開課篇八

在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動的就是《愛的教育》，這是一本詮釋愛的書。

《愛的教育》的作者是亞米契斯，他以日記題寫了意大利的四年級小學生安利柯的一學年的經歷，描寫了發(fā)生在學校，班級，和家里的個個感人至深的故事，父母對女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學之間的愛和友誼，對祖國神圣的愛，無不留溢于紙上，動人心魄。直到最后安利柯轉學了，大家的十分難過，我也為此感動的心酸酸的。

愛，是無邊無際的;愛就在你的身旁。請瞧：春天的光照耀著你;夏天的綠葉遮蔽著你;秋天的風清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛嗎?這難道不是已經愛充滿人間了嗎?

正如羅蘭所說的：愛是什么的火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛，我們才存在，有愛慰藉的人，無懼任何事，任何人。

看了這本書，讓我體會到了愛，也讓我認識到了愛，只有關愛他人，才能得到他人的關愛。

春天的光照耀著你;夏天的綠葉遮蔽著你;秋天的風清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛嗎?這難道不是已經愛充滿人間了嗎?愛包圍著整個世界啊，多珍重。